中班安全教育活动方案(实用5篇)
无论是在个人生活中还是在组织管理中,方案都是一种重要的工具和方法,可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题,实现个人和组织的发展目标。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑战和机遇。以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。
中班安全教育活动方案篇一
1、了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服务。
2、乐意与同伴一起制作小药箱。
1、收集社会上因吃药而导致不良后果的实例。
2、制作药盒的纸。
1、案例分析:
(1)教师讲述实例:牛牛一个人在家,突然肚子不舒服,他打开家里的小药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药,病就好了,现在,我把这个药吃下去,肚子就会舒服的,牛牛拿起药想吃。
(2) 引导幼儿讨论:牛牛能吃这种药吗?卫什么?
2、 教师讲解因吃错药而导致不良后果的实例。
3、 引导幼儿讨论:怎么吃药才是安全的?
4、 制作小药盒:每位幼儿制作一个小药盒,贴上标记。让幼儿将自己的药放在这个药盒中,以确保吃药的安全。
幼儿园中班安全教育活动:厨房里的危险
1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。
活动准备:幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
一、出示图(一),提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方?(厨房)
2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)
3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?
4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。
三、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。
1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。
3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险!
四、第二种危险:厨房燃气炉的危险
1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?
2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。
3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。
1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。
六、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。
1、出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。
七、要避免这些危险,有什么办法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩……)
八、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险
中班安全教育活动方案篇二
教师姓名 | 赵淑娟 | 班级 | 中班 |
活动名称 | 《小花鸭迷路了》 | 时间 | 2019年3月6日 |
活动目标 | 1、知道迷路的危险和解救办法,进行生存教育。2、通过亲身体验和情景设置,增强解决不同问题的能力。 3、增强自我保护意识,产生对迷路的、被拐骗孩子的同情心。 | ||
活动准备 | 1、寻找一些报纸登载有关小孩被骗、被拐的消息。2、《迷路的小花鸭》的迷宫图一张。 | ||
活 动 过 程 | 1、出示《小花鸭找家》的迷宫图,引出主题。 教师:小花鸭为什么哭?它怎么会迷路找不到家的?怎么办?请幼儿为图中迷路的小花鸭找家。 2、教师设置情景,引导幼儿寻找解决问题的办法。 3、设置想象活动:迷路的危险。 教师:迷路了,会发生什么危险?怎样找到自己家里的人呢? 教师小结:小朋友如果迷路了,不要慌,不要只是哭,要想各种办法寻找自己的亲人。千万不可跟着陌生人走。 4、介绍一些报纸上登载的有关被拐的事例,引起幼儿的重视。 5、组织幼儿谈话:怎样避免迷路和走失。 | ||
活 动 反 思 | 通过此次活动,幼儿知道了迷路的危险和解救办法,知道了要保护好自己,增强自我保护意识。 |
教师姓名 | 赵淑娟 | 班级 | 中班 |
活动名称 | 《保护自己》 | 时间 | 2019年3月14日 |
活动目标 | 1、培养幼儿的自我保护意识。 2、教育幼儿不玩、不接近危险物品,不做危险的事。 3、了解一些简单的安全常识和自救方法。 | ||
活动准备 | 小朋友玩危险品受伤的事例图片。 | ||
活 动 过 程 | 二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?.教师总结:尖锐的利器(剪刀、小刀)水、火、电、气。 三、寻找危险品将幼儿分成4组,分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具,然后大家一一记录进行交流,增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。 四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤 1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。 2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。 五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。 六、安全游戏 1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留,向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。 2、请几位幼儿示范正确玩法。 | ||
活 动 反 思 | 1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多,在这节课中不能面面俱到。 2、在活动中,师幼互动有一定的不协调,教师应根据幼儿情况在调整教学。 3、这节课还是很成功的,教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。 |
教师姓名 | 赵淑娟 | 班级 | 中班 |
活动名称 | 《马路上的车》 | 时间 | 2019年3月22日 |
活动目标 | 掌握常见车的名称、外形,牢牢记住 110、119、120几种特殊号码及其作用,遵守交通规则,注意安全。 | ||
活动准备 | 特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等。 | ||
活 动 过 程 | |||
活 动 反 思 | 整个活动以"游戏"为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。 |
教师姓名 | 赵淑娟 | 班级 | 中班 |
活动名称 | 《落水的小猫》 | 时间 | 2019年3月29日 |
活动目标 | 1、通过故事,初步了解防溺水安全的有关内容。 2、知道当自己得到别人的帮助时,要学会感激别人。 | ||
活动准备 | 故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图 | ||
活 动 过 程 | 一、师幼谈话进入本次活动的主题。 师:"小朋友们,现在是什么季节?(夏季),天气是热的还是冷的呢?(热的),那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答)有一只小猫,到了夏天它也很怕热,所以呀,它就……(教师停下,让幼儿自己猜测。),听完接下来的故事,你们就知道它怎么样了。二、教师出示小猫图片,讲述故事《小猫落水》。教师讲述故事,引导幼儿仔细倾听故事。 师:小猫很怕热,它去干什么了?小猫为什么会落水呢? 小结:它在抓鱼的时候,脚一滑不小心掉了下去。 师:"小猫落水后是谁救了它?(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?(幼儿回答) 小结:是小鸭子救了它,如果没有小鸭子小猫就淹死了。 师:"如果你是小猫,小鸭子救了你,你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教师引导幼儿回答问题,初步了解当自己得到别人帮助的时候,要学会感谢别人。三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。 | ||
活 动 反 思 | 当没有大人在自己身边的时候,小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍,即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要记得大声的叫救命,不然你就会像小猫一样掉到水里。 |
教师姓名 | 赵淑娟 | 班级 | 中班 |
活动名称 | 《不要招惹小蜜蜂》 | 时间 | 2019年4月2日 |
活动目标 | 1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。 2.了解几种常见的有危险的小虫子,知道躲避它们。 | ||
活动准备 | 图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。 | ||
活 动 过 程 | 一、导入 1.出示图片,引出小蜜蜂。 教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事? 2.故事:生气的小蜜蜂,请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。二、展开 1.讲述故事的前半段。 (1)小蜜蜂为什么要蛰三个小朋友? (2)看到小蜜蜂应该怎么办。 (3)遇到成群的蜜蜂追过来怎么办? 小结:告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开,千万别去招惹,遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避,如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位,并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂,引来更猛烈的追击。2.讨论:如果被蜜蜂哲到了应该怎么办? 3.总结做法:如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。用肥皂水清洗伤口。必要时去医院治疗。 | ||
活 动 反 思 | 孩子们了解各种蜂蛰人时毒液就会被注入人体内,使人皮肤红肿,产生水泡,甚至中毒死亡。知道很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险,不能用手去碰要远离。 |
教师姓名 | 赵淑娟 | 班级 | 中班 |
活动名称 | 《神奇的火》 | 时间 | 2019年4月19日 |
活动目标 | 1、通过操作获取有关火的具体经验,知道火能发光、发热。2、通过观看录像“神奇的火”,了解火对人们的用处和危害。 | ||
活动准备 | 蜡烛,收集有关火的各种资料图片和录像。 | ||
活 动 过 程 | 一、通过操作,帮助幼儿获取有关火的具体经验。教师点燃蜡烛,让幼儿观察。教师:小朋友,你们看到烧出来的火是什么样子的?幼儿交流,大胆表达。 二、联系幼儿日常生活中有关火的经验。 三、组织幼儿观看有关“火”的图片或录象资料,使幼儿知道火的用处和危害。师幼小结:火能发光、发热,发电,火还能推动飞船上天,火还可以取暖、烧烤食物等。火还有什么用处呢?古代烽火台上的烽火可以用来传递信息,焰火在节日里给人们带来欢乐。火对我们有很多用处,可是火椰油害处,火能烧毁森林、房屋,还能把人烧死。 四、进行安全教育。 | ||
活 动 反 思 | |||
火是日常生活中常见的东西,平时,我们一直告诉孩子,火是很危险的,火会带给人类灾难。孩子对火也许是惧怕更多一点,今天,我们一起学习了火其实是人类进步的标志,没有火,人就不能进步,举了利用火的几个例子,我想,这下火在孩子的心中,有了更深的印象。 | |||
教师姓名 | 赵淑娟 | 班级 | 中班 |
活动名称 | 《吃药安全》 | 时间 | 2019年5月3日 |
活动目标 | 1、了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可多服或误服,了解多服或误服的危害性。 2、分享制作小药箱的快乐。 | ||
活动准备 | 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 2、制作小药箱的材料:纸,固体胶,剪刀,彩色笔人手一份。 | ||
活 动 过 程 | 一、故事导入 二、教师讲述实例,引导幼儿分析实例 1、教师讲述实例:牛牛一个人在家,突然肚子不舒服,他打开家里的小药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药,病就好了,现在,我把这个药吃下去,肚子就会舒服的,牛牛拿起药想吃。 2、幼儿讨论:牛牛能吃这种药吗?为什么? 小结:药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药,用错了药、吃错了药,不但治不好病,反而会引起更大的麻烦,甚至还有生命危险。 三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例 1、讨论:生病吃药时要注意些什么? 2、请幼儿当医生,说说怎样吃药才安全? 四、制作小药箱 | ||
活 动 反 思 | 孩子们了解了药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药,用错了药、吃错了药,不但治不好病,反而会引起更大的麻烦,甚至还有生命危险。 |
教师姓名 | 赵淑娟 | 班级 | 中班 |
活动名称 | 《我不挖耳朵》 | 时间 | 2019年5月30日 |
活动目标 | 1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。 2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。 | ||
活动准备 | 耳朵谜语 | ||
活 动 过 程 | 一、猜谜语导入。 师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。师:左一片,右一片,到老不见面。二、引导幼儿创编故事。 1、师:你的耳朵长在哪里呀? 3、师:谁来说说,耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢? 三、讨论保护耳朵的方法。 1、师:耳朵可以听见声音,耳朵很重要,我们应该怎样保护自己的耳朵呢? 2、教师小结:不能往耳朵里放东西,不能随意地挖耳朵,轻轻地和别人说话,不要对着耳朵喊叫,听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快地走开,有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及时去医院。 | ||
活 动 反 思 | 孩子们了解了不能往耳朵里放东西,不能随意地挖耳朵,轻轻地和别人说话,通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。 |
教师姓名 | 赵淑娟 | 班级 | 中班 |
活动名称 | 《保护自己》 | 时间 | 2019年6月5日 |
活动目标 | 1、引导幼儿学会避免受伤。 2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。 | ||
活动准备 | 受伤的事例图片 | ||
活 动 过 程 | 1、启发幼儿结合生活经验,谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况 2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤 教师总结:如果烧伤、烫伤,可以把伤口露在外面,用冷水冲洗,然后马上请大人帮忙等。 4、总结评价,结束活动。 | ||
活 动 反 思 | 孩子们知道了如何保护自己,在活动中积极性非常高。 |
教师姓名 | 赵淑娟 | 班级 | 中班 |
活动名称 | 《制作安全标志》 | 时间 | 2019年6月14日 |
活动目标 | 1、通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自己身体的安全。 2、初步懂得避开危险物,不做危险动作。 | ||
活动准备 | 安全标志一个、蜡笔、纸。 | ||
活 动 过 程 | (一)讲讲:出示安全标志 a.小朋友,这是什么? b.这是安全标志,有了这个标志,可以提醒大家这个地方要小心.c.这是警告标志,有了这个标志,代表这里有电,要小心!不要碰。 d. 我们教室里还有许多需要提醒的地方,大家动动脑筋自己来做一个安全标志。(二)做一做: 幼儿设计制作,老师巡回指导,重点提醒园点在下方。(三)贴一贴: 1、贴到你认为不安全的地方。 2、请幼儿说说自己设计制作的标记,为什么贴在这里? | ||
活 动 反 思 | 通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自己身体的安全。 |
教师姓名 | 赵淑娟 | 班级 | 中班 |
活动名称 | 《安全用电》 | 时间 | 2019年6月21日 |
活动目标 | 1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。 2、了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。 | ||
活动准备 | 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 | ||
活 动 过 程 | 1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途: (1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站) (4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。 3、组织幼儿讨论: (1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹) (2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去) 4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?它有什么用? (2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 (3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。 5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗? 使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。 在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。 | ||
活 动 反 思 | 科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中,我利用让幼儿分组自由讨论的方法,自由的探索家用电器的名称、功用等,幼儿兴趣很浓,讨论得很激烈,很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器,本次活动达到了较好的教学的教学效果。 |
教师姓名 | 赵淑娟 | 班级 | 中班 |
活动名称 | 《水灾的自救》 | 时间 | 2019年6月28日 |
活动目标 | 1、初步了解水灾发生时自救方法,提高保护自己的能力。 2、有环保意识,乐意为周围的绿化做力所能及的事情。 | ||
活动准备 | 水灾的图片若干 | ||
活 动 过 程 | 1、以谈话导入主题 (1)"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨,感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?" "如果大雨连续不停的下,将会发生什么?"(幼儿交流) (2)看图片,了解水灾的危害性 "连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?"(教师和幼儿共同边看图片边交流) 2、交流感受和逃生方法 "看到这样的灾情你是怎样想的?""洪水来了我们可以怎样逃生自救?"(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶) 3、了解洪水发生的原因 "现在为什么每年有特大洪水?""减少灾害天气有什么办法?" (教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系) | ||
活 动 反 思 | 幼儿初步了解水灾发生时自救方法,提高保护自己的能力。 |
作业人员安全教育记录表
企业工厂三级安全教育记录表
企业工厂安全教育培训记录表合集
幼儿园安全教育记录
中班安全教育活动方案篇三
小宝贝看到和糖一样形状、一样颜色的药品,是否会把它当成彩虹糖着急去抢、着急去吃呢?是否会把包装绚丽的洗洁剂误认为饮料呢?如何告诉宝宝不要误食药品和有毒的物品是我们的重要任务。因此,我们就结合《花花绿绿的小药球》的故事,对宝宝进行这方面的安全教育。
1.让孩子知道花花绿绿的小圆球不能乱吃,以及装在瓶子里的东西也是不能乱喝的,喝之前一定要问清楚家长和老师。
2.知道保护自己,学会简单的自救常识。
3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
故事《花花绿绿小药球》课件、实物小药球、装有清洁剂的瓶子、干燥剂、口红等。
1.出示花花绿绿的小药球,让孩子观察,引起孩子的兴趣。
2.引出主题,提问孩子这些小药球和瓶子里装的东西能吃吗?结合故事进行讲述。
3.故事中的大灰狼来到了小红帽家,看见了窗台上摆了一排花花绿绿的小瓶子,还有一个浅蓝色的塑料瓶。大灰狼非常好奇就打开了,它以为花花绿绿的小圆球是水果糖,蓝瓶子里是汽水,于是就把小圆球吃了,把瓶子里的东西喝了。讲到此处请孩子思考大灰狼吃下这些东西后的反应是怎样的。孩子们各抒己见。
5.结合故事让我们知道了,原来大灰狼吃的小圆球是小红帽家的药品,蓝瓶子里装的是清洁剂,大灰狼知道后,非常后悔。
6.小结:通过故事告诉幼儿不能乱吃药品、乱喝瓶子里的东西,如果乱吃乱喝是会有生命危险的,一定要问清楚再决定。
生活中有很多花花绿绿的东西,对孩子来说看起来比较像吃的,但却是非常危险的东西,比如食品中的干燥剂、妈妈们用的化妆品等都含有化学成分,因此,我们要告诉孩子这些东西不能随便拿着玩,更不能往嘴里放。安全隐患无时无刻都在我们的身边,作为家长和老师的我们一定要提高警惕,给孩子一个安全健康的成长环境!
中班安全教育活动方案篇四
1、认识生活中许多尖利的东西,并知道它们的危险性。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法,能正确使用它们。
3、增强幼儿自我保护的意识和能力。
1、各类尖利的物品(笔、剪刀、树枝、牙签、筷子、针等)。
2、动物图片若干
1、教师讲故事《小猴哭了》。
2、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。
教师:为什么这样的笔会使小猴哭呢?(幼儿自由讨论)
教师小结:这样的笔有个尖头,戳在我们的身上很疼,有时候还会戳破我们的皮肤,流出血呢!如果伤害到眼睛就更严重了。
3、讨论:你们还见过哪些尖尖的东西呢?
教师边出示边介绍尖尖的物品,如:树枝、剪刀、各种刀、尖头笔、筷子等。
4、教师出示动物图片,讲述情境:
情景一:小兔子用尖尖的比在别人脸上点墨水。
情景二:小猴子在耍弄树枝。
情景三:小猫一边看着窗外一边在剪纸。
情景四:小鸭拿着筷子对着别人说话。
5、教师小结:生活中有许多尖尖的危险物品,我们要正确使用它,不要拿着他们玩闹。当周围的伙伴这样做时,要提醒他并远离他,尽快告诉家 长或老师。
6、操作活动:香香的糖葫芦。(教育幼儿正确使用竹签)
7、教师小结,收拾用品。
中班安全教育活动方案篇五
1、了解安全行为的重要性。
2、积极参与竞赛活动,并大胆表达自己的想法。
3、体验合作带来的快乐,有初步的自我保护意识。
1、图片、教学挂图。
2、操作材料、笔
1、教师出示教学挂图,请幼儿说一说幼儿园的安全设施。
幼儿根据图片自由发言,介绍幼儿园已有的安全设施。
2、教师出示图片,引导幼儿了解安全与危害的重要性。
幼儿自由讨论,发言。
教师小结:幼儿园里有很多为小朋友安全考虑的安全设施,可是如果我们不注意安全,安全的地方也会变得不安全。
3、教师组织游戏,引导幼儿发现日常活动的不安全隐患。
玩游戏‘火眼金星’,请小朋友以最快速度从中找出不安全的行为。
4、小组活动。
制作安全警示牌:设计安全警示标记,可粘贴在幼儿园内及安全设施上。