最新幼儿园小班数学数玩具教案 幼儿园小班数学活动教案(实用8篇)
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
幼儿园小班数学数玩具教案篇一
1、让幼儿爱吃常见的几种营养价值高,但有特殊味道的蔬菜。
2、了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。
3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
1、引发兴趣,了解四种特殊味道蔬菜的名称
(2)依次出现:胡萝卜,芹菜,香菇和蒜头,启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
(3)小朋友,你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。
(幼儿四散闻一闻,教师问幼儿:你闻到了什么味道?)
2、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值
(2)一边看实物木偶表演一边提问,让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。
香菇宝宝跑上去说:我是香菇宝宝,我身上有许多的营养,吃了我,身体会更加健康。
芹菜宝宝也抢着说:我是芹菜宝宝,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了。
蒜头宝宝头抬一头说:可别忘了我,吃了我以后,我们就少生病。
小结:我们知道了这些蔬菜有许多营养,经常吃,对我们的身体有好处。
3、幼儿品尝四种蔬菜,鼓励幼儿吃完。教师:你们看,胡萝卜宝宝,香菇宝宝,芹菜宝宝,蒜头宝宝又到班上来了,我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。
1、可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝,拼成图案鱼或其它图案,以激发幼儿食欲(切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头)。置于碟中,每碟中每种食物一片或一份。
2.有特殊味道的菜还有很多,如洋葱、香菜、豆腐等。教师可根据实际情况加以选择。
3、建议家长在家庭伙食中多用上述食物。
幼儿园小班数学数玩具教案篇二
活动目标:
3、乐意参与活动,运用完成任务形式,感受生活数学的乐趣,体验成功收获的快乐。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备:
废旧水彩笔帽、彩色卡纸、废旧绿色小草坪、小兔木偶、音乐
活动过程:
一、送花种一:能够正确说出颜色名称,并按颜色进行一一对应送花种;
1、仔细的看一看、说一说,每个人都有什么颜色的小种子吧。
2、拿出第一个口袋:那你能再说清楚:你手里的红色种子有几个吗?
3、边说边送小花种:
二、送花种二:能够正确说出自己手中花种的1—4的数量,并按数量一一对应送花种;
1、打开第二个口袋,取出颜色相同、数量不同的小种子数一数,
2、分别放在点子瓶里(平面图粘贴)
3、小结:边说边贴在大图上
三、买花种三:能够正确区分花色和数量的不同,尝试看简单的图示进行数物匹配,并用自己的语言表述出来。
1、打开第三个口袋,取出任务卡:3红+2黄;
2、教师和幼儿讨论:任务卡上图示是什么意思?
3、幼儿分别拿自己任务卡涂色完成任务。
4、小结:验证、纠错(老师检验得到礼物)
四、完成买花种的任务卡:拿着任务卡和礼物跟随音乐出教室,结束。
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的.丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
小百科:花种:花卉完成开花、结实后,再繁育新苗的繁殖种子,即成为花种。通过花种繁殖的过程为有性繁殖,也称花种繁殖法。
幼儿园小班数学数玩具教案篇三
在活动中,数学教师要力求成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,形成合作式的师幼互动。以下是小编整理的幼儿园小班数学活动教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
活动设计:“1只小猴去钓鱼,鳄鱼来了,鳄鱼来了,嗷、嗷、嗷……”这首是幼儿非常喜欢的数字手指谣。结合小班数学活动宜情景化、游戏化的特点,以及孩子们已经学习了4的构成的基础上,我以这个手指谣为引子,设计了这个《智救小猴,勇闯难关》的数学游戏,引导幼儿初步理解4以内数的实际意义,激发幼儿斗志,渲染活动氛围,使孩子们在解决难题的过程中即可以体验到成功的喜悦,又能通过动手操作,逐步建构抽象的数概念。让幼儿在游戏中逐步地亲近数学,愉快地步入数学世界。
活动目标:
1、引导幼儿正确感知4以内的数量,初步理解4以内数的实际意义。
2、能进行4以内的按数取物或按物取数。
3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。
4、乐于参加集体游戏。
活动准备:
一个数字转盘、大鼓一个、1—4的数字卡若干
“数、 物拼板”、印章若干、雪花片若干
活动过程:
一、预备活动:
教师带幼儿边念手指谣,边走到相应的位置。
二、集体活动:
1、引起幼儿活动兴趣
我昨天呀,乘鳄鱼不在,偷偷的到小猴家旁边看了看,我发现了四个难题,我们就先来解决这四个难题吧。
2、复习4以内的数字
师:我们现在就来解决第一难题——数字大转盘。
在这个转盘上有数字和指针,教师来转动指针,当指针停止指向数字几,就请幼儿大声地说出这个数字。
3、记忆4以内的数字
师:小朋友们真棒,一下子就解决乐第一个难题,现在我们来解决第二题—— “谁不见了”
教师出示1---4的大数字卡,拿掉其中一个数字,请幼儿说出是哪个数字不见了。
4、4以内的按数取物
1)听鼓说数
师:第二题我们也顺利解决拉,我们每个人都表扬一下自己,真棒。接下来我们做一个游戏
我这有一个鼓,请小朋友们根据鼓声来说数字,告诉我我敲了几下。
2)按数取物
师:现在,我们第三个难题来啦,准备好了没有?
4套1—4的物卡,请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡。
三、分组活动:
师:小朋友们,你们太棒拉,这么快就解决了第三个难题。现在我们就要向第四题出发拉,刚才前几题都是小朋友们在一起通过的,第四关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了,要分组考你们。
教师一一介绍每组的活动
第一组:盖印章
第二组:数、物拼板
第三组:数、物对应
幼儿活动时,教师巡回指导
四、教师讲评:
针对幼儿在操作中的现象加以讲评
五、收拾教具:
师:小朋友们,我们一下子就帮小猴他们解决了四个难题,让猴妈妈能搬去离鳄鱼远一点点的地方啦,但是这只是前面四题,而且在分组解决第四题的时候,有些小朋友只去解决了其中一组。老师会把这几组投放到区角里,小朋友们你们有时间还可以去练一练。
后面还有许多的难关等着我们呢,我们还要继续努力,学习更多的本领,解决更多的难题!
活动反思
数学活动离不开操作。为了让幼儿更好地掌握,在活动中我准备了丰富的活动材料,引导幼儿运用多种感官感知4以内的数量,并且我创设了幼儿喜欢的“解决难题”的游戏,让幼儿听一听、说一说、动手做一做,吸引幼儿,使幼儿全身心地投入到活动中去。在活动中,我力求成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,形成合作式的师幼互动。
但是在实际操作的过程中,让我感到遗憾的是虽然我设计了情景,但是没有将情景很好的贯穿于整个活动,一直没有出现“救小猴”的环节,使孩子们都没有身临其境的感觉,影响了整个活动的效果。今后,在环节的设计过程中,我会注意这一点,让我的活动真正做到“情景化”,让孩子们在情景中自然地习得知识。
【活动目标】
1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品,知道总数。
2、鼓励幼儿积极参与点数游戏,体验快乐。
【活动准备】
4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景。
【活动过程】
一、情景引入
圣诞节快到了,虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热情了,也邀请了小朋友去参加。
卫兵:“欢迎光临。”
师:“这四个卫兵长的一样吗?”
二、欢庆圣诞——游戏:我的朋友在哪里
卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。
唱玩歌曲后,教师出示虫虫,请和老师一样的虫虫将虫虫举起来,一起点数。(4次)
三、宴会结束
卫兵:“天黑了,月亮升起来了,我们要回家了。”
师:“谢谢你们的邀请,我们一起送你们回家吧!”
步骤:
1、送小朋友手中的虫子
师:“天黑了,我们一定要数清虫子的节数,不要把他送错家了。”
2、纠正送错家的虫虫
3、将剩下的虫虫送回家
活动目标1.能区分方形和长方形,感知它们的特征。
2.联系方形、长方形的物品。
活动准备:摸箱和图形块,图形印章。幼儿操作材料《数学》第16--19页。
活动过程一、给图形描边。
1.使用幼儿操作材料《数学》第18页"方形和长方形",看上面的方形和长方形,叫说长方形的名称。然后幼儿用笔给两个图形描边。要求每个图形的一条边描一种颜色。
2.提示幼儿,一边描一边比较方形和长方形有什么不一样?
3操作后说一说:方形和长方形有什么不一样?主要比较两种图形的边有什么不同,结合操作体验,进行感知经验的比较。
三、长方形像什么?
四、分组活动。
1.给图形涂色。
使用幼儿操作材料《数学》第18页。让幼儿数数方形有多少?长方形有多少?把方形涂一种颜色?把长方形涂一种颜色。
2.摸图形。
供给摸箱和图形快,印章。幼儿做图形标记插进分类盒中,再从摸箱中摸图形块,按标记分放。一边放一边说是什么图形。
幼儿园小班数学数玩具教案篇四
1、能手口一致地点数数量4的实物。
2、能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量3.能大胆地表达自己的见解,体验数学活动的快乐。
1、课件《小兔子的生日宴会》。
2、操作材料:萝卜、苹果、花、玩具若干。
一、讲述故事,引出主题数量--4。
师:今天老师请来了一位客人,猜猜是谁呢?
1、猜测小兔子几岁。
2、数蜡烛:点到哪里,数到哪里。1、2、3、4,4支蜡烛。
二、寻找动物身上的,进一步感知数量4
1、寻找小乌龟身上的数量4:发现乌龟有4只脚。
2、寻找蜻蜓身上的数量4:蜻蜓有4片翅膀。
3、寻找隐含在企鹅衣服上的数量
4:有4粒纽扣。
小结:这些小动物身上都有数量4。瞧,小乌龟有4只脚,蜻蜓有4片翅膀,企鹅衣服上有4粒纽扣,所以他们都能去参加小兔的生日宴会。
三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。
1、集体找老师身上的数量4。
师:"这么多的客人都去参加生日宴会了,老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找,我身上有没有数量4?(有4个口袋,或4个纽扣)
2、找自己和朋友身上隐含的数量4
师:小朋友,你们也想去吗?那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西?也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。
四、从周围物品中找4。
2、找礼物按小兔的要求,拿4个礼物,边拿边数。
五、参加小兔的生日宴会
师:宝宝们,我们唱着生日歌,拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。
家园合作:寻找家庭中数量是4的物品。
数学区:给数量是4的物品送点卡。
以小兔过生日邀请身上有数量"4"的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动,让幼儿在宽松的氛围中学习点数,掌握点数的技能,并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛,牵引幼儿正确的数数方法,对4有了初步感知后再寻找数量"4",活动逐步在提升、巩固。
幼儿园小班数学数玩具教案篇五
【活动目标】
1、能仔细观察、比较,学习按袜子的颜色、大小、图案特征配对。
2、积极参与数学操作活动,体验数学活动与情境游戏的快乐。
3、发展目测力、判断力。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
【活动准备】
1、白板课件。
2、幼儿操作材料:纸制袜子若干、操作板、配对的实物袜子。
3、柜子两个。
【活动过程】
一、认识米奇,提高幼儿学习兴趣。
1、小朋友看,谁来了?点击白板,出现米奇。
3、师:我们一起叫工具箱出来吧!一起说咒语:哦,土豆。(妙妙工具箱里出现了望远镜。)来我们用望远镜找找礼物在哪里。(认识红、黄、蓝三个礼物盒)
二、集体游戏,学习按颜色、大小、图案进行配对(个别幼儿示范)。
1、点击米奇说话:我们一起说咒语把盒子打开(密斯卡、穆斯卡,米老鼠)。
师:这个礼物盒里有什么?它们一样吗?什么不一样?
师:听,米奇在说什么?(点击米奇说话:哦,这些袜子都乱了,你们能一双一双帮我整理好吗?)
2、提问:什么是一双?
3、请一名幼儿操作,小结:两只大小、颜色、图案一样的袜子才是一双。
4、请个别幼儿上来操作。
三、分组游戏“找一找”,练习按颜色、大小和图案进行配对(每人配对一双,找到与提供的一只袜子相同的)。
1、师:我们一起说咒语把第二个盒子打开(密斯卡、穆斯卡,米老鼠)点击米奇说话:看,这些袜子少了一只,请你们帮忙找一找。
师:米奇请我们帮忙做什么呢?怎么找另一只袜子呢?(找颜色、大小、图案都一样的袜子才能配成一双)
2、介绍操作要求:请你们等会每人拿一张操作板,看看你拿到的袜子是什么颜色、什么图案、多大?然后在桌上仔细找一找,找出一样的贴在它的边上。
3、幼儿自由操作。(提醒幼儿相互检查)
4、拿两个检查。
5、小结:原来两只颜色、大小和图案都一样的就是一双袜子。
四、分组游戏,巩固练习按袜子的特征进行实物配对(每个孩子实物配对一双袜子,选择一只袜子进行配对)。
1、交代要求。
师:米奇把袜子放在了后面的桌子上,请你们每人去整理一双,再放到柜子里。
2、幼儿自由操作。
3、集体检查。
师:看看,大家是不是都整理对了?
五、与米奇一起跳妙妙舞,体验成功的快乐。
师:米奇夸你们能干,想把礼物送给大家。大的袜子可以送给谁呢?小的袜子呢?
师:他要把大的.袜子送给老师、阿姨,小的袜子送给小朋友们,这样冬天就可以保暖了,我们一起谢谢米奇。
师:米奇邀请我们一起跳妙妙舞,小朋友们,快来吧!
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
幼儿园小班数学数玩具教案篇六
1.活动中学习用重叠、游戏活动等一一对应的比较方法比较两组物体的多、少或一样多。
2.活动中通过示范使幼儿初步感知从左到右依次摆放物体的方法。
3.培养幼儿积极动手、动脑解决活动中衍生的问题的能力及参加数学活动的兴趣。
小兔子卡片4个,胡萝卜卡片3个,小猴子卡片3个。桃子卡片4个,粘贴工具,彩色画笔,图画纸(各种材料人手一份),各种小动物头饰若干。
一、引发兴趣
1.教师出示小兔子和胡萝卜的图片说:“我们的小兔子饿了,我们来给小兔子分胡萝卜吃好不好?”(好)
2.老师继续说:“我们只能分给每一只小兔子一个胡萝卜,小朋友看是小兔子多,还是胡萝卜多?”(小兔子多/胡萝卜多)
3.老师问:“你是怎么知道的?那我们来分分看吧!看小朋友们说的对不对。”
4.老师在粘贴板上示范:将小兔子卡片逐个放在贴板上,让幼儿注意老师是怎么摆放小兔子卡片的(手的动作从左至右)然后将胡萝卜逐个放在小兔子上面,每放一个说一声:“给你一个胡萝卜。”并让幼儿注意教师手动作的方向,问幼儿小兔子和胡萝卜哪个多,哪个少?(小兔子多)
5.老师说:“小朋友们说的很对,那小朋友想不想也帮小兔子分胡萝卜啊?”(想)
二、操作体验
1.教师将小兔子、胡萝卜卡片及粘贴工具分配给每个小朋友,并再次强调“每个小兔子分一个胡萝卜”,老师指导幼儿完成操作,并适当予以表扬。
2.老师继续提问:“现在看老师手里还有什么啊?(小猴子和桃子)对了,小猴子也迫不及待的想请小朋友们把桃子分给它们吃饭了,小朋友们愿不愿意帮忙啊?(愿意)好的,老师现在就把小猴子和桃子分给大家,小朋友们还知道怎么分吗?(知道,每一个小猴子一个桃)
3.老师将小猴子和桃子卡片分配给小朋友,并再次强调,每个小猴子分一个桃子,指导幼儿完成操作,老师再做操作示范。
三、提出问题
老师回到前面,故作忧愁地说:“小朋友们分的非常棒,可是小朋友有没有发现我们有一只小兔子没有分到胡萝卜啊?小兔子心里很不开心呢!而且小猴子这里还剩下一个桃子,大家都想要,这可怎么办呢?小朋友们给它们想想办法好吗?(好)
四、引导幼儿提出一些解决问题的方法继续活动
1.给小兔子再画一个胡萝卜,然后再画一只小猴子把剩下的一个桃子分给小猴子。
2.把桃子给小兔子吃(有的小朋友说小兔子不吃桃子,老师作出一些新颖的引导:老师养的小兔子就可以吃桃子,不光爱吃桃子,小朋友爱吃的其他水果像香蕉、草莓、西瓜等小兔子也都爱吃,并引导小朋友去探索实践,家里有小兔子的可以回去试一试,回来和小朋友进行交流谈论)。
3.通过小朋友的实际操作得出一一对应的结论。
五、游戏活动
1.将画笔和图画纸发给小朋友,请他们画出自己爱吃的水果、蔬菜或其他东西(老师可以举一些实例来启发小朋友)。
2.将小朋友分成两组(所有单数组老师可以参与配合),其中一组分给动物头饰,另一组小朋友通过抽签(将小动物头像画到纸上,请小朋友抽一张)把自己所画好的东西送给他们各自抽到的小动物,这样每个小动物都能收到一个礼物,再次强化一一对应的方法,然后交换角色再玩游戏,让小朋友们都能得到欢乐。
幼儿园小班数学数玩具教案篇七
1、了解10以内数字的排列位置。
2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。
1、通过学习活动,掌握10以内的序数。
2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用
10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、智慧盒。
1、手指操放松。
2、瞬间记忆。今天小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了,要给他们颁奖了,你们想去参加吗?首先要先过小动物们给我们出的通行证,我们才能去。
4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。请10个小朋友托盘出来。第一个是土豆,第二个是西红柿,第三个是黄瓜,第四个是芹菜,第五个是萝卜,第六个是芸豆,第七个是洋葱,第八个是姜,第九个是胡萝卜,第十个是香菜。
6、游戏放松《打害虫》
8、小猫钓鱼。请把10只小猫插在智慧盒上的第一行,把10条鱼插在第五行。黄色的棋子当鱼线,我们来钓鱼。听口令:第2只猫去钓第2条鱼,第3只猫钓第5条鱼。
9、结束。
幼儿园小班数学数玩具教案篇八
2.师:小朋友,兔姐姐请我们帮她整理东西,你们愿意吗?那我们出发吧。(在教室绕一圈)
3.师:哇!兔姐姐家真的很乱呢?这是什么啊?(奶瓶)它的好朋友是谁呢?(奶嘴)我们来找一找。
这又是谁呢?(瓶子)它的好朋友又是谁啊?那他的好朋友在哪呢?哪个才是他的好朋友呢?(试一试)这又是谁啊?(锅盖)它的好朋友是谁呢?(出示瓶子,奶瓶,锅子)
小结:原来这些东西要选合适的才能成为好朋友啊。
二、整理物品
师:这边整理干净了,可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢?请你们去整理一下吧,找到他们的好朋友,好吗?(幼儿整理)师:你们都整理好了么?你整理的是什么呢?他的好朋友是谁啊?(幼儿说一说)
三、谁多谁少
2.展示如何包装礼物
3.教师带小朋友包礼物。
师:宝宝们,我们一起来包礼物吧,记住哦,一个盒子放一颗糖果,找到合适的盖子盖好。
4.师:你们都拿到礼物了吗?有个小朋友没有礼物呢,你们能想想办法吗?(幼儿说一说)
5.师:好了,我们拿着礼物回去吧。
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