2023年小班数学找朋友教案及反思(模板5篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

小班数学找朋友教案及反思篇一

1、能够按大小顺序将3以内的物体进行排序。

2、对排序活动感兴趣。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

幼儿每人3片大小不同的树叶。

一、出示3片树叶，引导幼儿观察并比较大小。

1、讨论：这些是什么?数一数有几片树叶呢?(师幼共同点数说出总数)

2、讨论：这些树叶有什么不一样呢?哪一片最大?哪一片最小?

二、学习将3片树叶按从小到大顺序排序。

1、按从小到大排序。

(请1-2位幼儿上来排)

2、请幼儿拿出自己的树叶，先比较出大小，再按照从小到大的顺序练习排序，学说：小的'，大的，最大的。

三、练习从大到小排序。

1、按从大到小排序。

师：如果把最大的树叶排第一，后面应该怎么排呢?(请1-2位小朋友来尝试排序)

2、请幼儿尝试从大到小排树叶，学说：大的，小的，最小的。

3.小班数学

小班数学找朋友教案及反思篇二

活动目标：

1、通过观察，比较各种袜子，能够按照袜子的颜色、花纹进行配对。（重点）

2、在袜子配对的基础上，能够按照底板的提示将袜子一一对应的进行收纳。

（颜色、形状、花纹的匹配）（难点）

3、培养良好的整理习惯和数学游戏的快乐。

活动准备：袜子若干衣架若干袜子图片收纳盒

活动过程：

1、妈妈洗了很多袜子，太阳公公出来了，我们一起来帮她晒晒干吧（幼儿操作）

1、你是怎么晾的？两只放在一起晾起来的。成为一双

追问：如果只有一只袜子可以吗？为什么？所以必须要两只在一起。

小结：哦，你是吧两只袜子晾在一起，帮她找到了好朋友。

2、那你是怎么帮它找到好朋友的呢？我帮他找到和他一样的袜子

3、追问：他们为什么会成为好朋友？因为他们长得一样

4、追问：哪里一样？除了……一样，还有呢？（根据幼儿回答出示对应的袜子）

放在一起大小一样，上面的图案花纹一样，颜色一样

5、取两只大小不同、图案和颜色相同的袜子对比：

这两只袜子是好朋友吗？（不是）

追问：科室他们花纹颜色都是一样的，为什么不是好朋友？（因为大小不一样）

6、你和谁是他的好朋友？（请幼儿找）

7、现在是了吗？他们什么地方一样？（大小是一样的）

小结：原来晾袜子的时候把颜色、图案、大小一样的两只袜子晾在一起就能帮他们找到好朋友。

1．太阳快下山了，袜子都晒干了，赶紧帮袜子宝宝找到他的家，把他送回去吧。（结合生活化的情境导入激发兴趣）（幼儿操作）

2．你是怎么整理这些袜子？

（1）我帮袜子找到自己的家放进去

（2）把他卷起来放进去（要怎么卷啊？

小结：对，两只袜子叠在一起，然后像卷寿司一样一点点卷上去再放进盒子里。）

3．袜子和收纳盒藏了什么秘密？

（1）可以把袜子放到盒子里

（追问：那你觉得应该放在哪个盒子里？放在图案颜色一样的盒子里）

（2）盒子上面的图案和袜子是一样的。

4．你从哪里看出来？图片上看出来的

追问：这张图片告诉你什么秘密？

小结：原来收纳盒上的图片的图案和袜子的是一样的。

5．那我们区检查一下，看看袜子宝宝找对家了没有。（集体对证，幼儿再次操作）

6．（收集所有的，集体对证。）

刚刚大家都检查过自己的了吗？都对了吗？那我们一起来看看吧！

小结：原来收袜子的时候我们要把颜色、图案、大小一样的两只袜子配成一双收起来，要袜子的颜色花纹要和柜子的颜色花纹相匹配，这样既整洁美观找起来也很方便。

小班数学找朋友教案及反思篇三

有益的学习经验：

准备：

1、贴绒卡片：14的点卡一套。

2、每个幼儿14的点卡和实物图片10张。

活动与指导：

1、利用多种感官巩固对1、2、3、4各数的认识。

(1)复习认识14，逐张出示点卡，问幼儿每张卡片上有几个圆点，让幼儿点数后说出总数。

(2)听声音举点卡。如：老师学几声鸟叫，幼儿举起相应的点卡或看点卡做动作，如老师举起一个点卡，幼儿就拍几下手等等。

2、幼儿操作活动。

(1)将点卡按数量从少到多地排列。

(每一张点卡比前面的点卡多1个圆点)

(3)幼儿给点卡和实物卡片配对。让幼儿思考：点卡上的圆点是几，就和数量是几的东西交朋友，应该怎样做？指导幼儿在点卡下面摆上相应的数量的实物卡片。

小班数学找朋友教案及反思篇四

1.引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子带来的`乐趣。

2.鼓励幼儿乐于参与操作幼儿等活动，能大方地与同伴和老师交往。

3.有兴趣参加数学活动。

4.初步培养观察、比较和反应能力。

2.彩珠、调羹、盆子若干

3.绳子、纸棒、木板、塑料圈、皮球等辅助材料若干

4.音乐磁带、录音机

一、和瓶娃娃跳舞。

2.幼儿选好自己喜欢的瓶娃娃和老师一起随音乐起舞律动，感受和瓶娃娃一起跳舞的乐趣。

二、喂瓶娃娃吃豆。

1.师：瓶娃娃跳舞跳得好累呀，我门来喂瓶娃娃吃点东西吧!。你们说给瓶娃娃吃什么东西呀?(幼儿讨论交流)

2.师：老师为瓶娃娃预备了好吃的彩色豆。教师示范按瓶娃娃身上的圆点数喂豆豆，喂好后再选择一个合适的瓶盖盖上。

3.引导幼儿正确点数聘娃娃身上的圆点数量，然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆豆，再选择合适的瓶盖盖上，教师进行个别辅导。

4.检验评价：教师检查幼儿的喂豆情况，假如发现幼儿错误进行集体检验。

三、和瓶娃娃一起运动。

1.师：瓶娃娃现在吃饱了，我们可以和瓶娃娃一起出去运动做游戏啦。

2.出示各种辅助材料，让幼儿利用这些材料和瓶娃娃一起游戏。

3.幼儿游戏，教师参与合作、指导。

小结幼儿玩瓶子的各种方法，并适当地示范，加以鼓励和肯定。

幼儿园数学教学是“引导幼儿对周围环境中的数、量形时间大小、空间等现象产生兴趣，建立初步的数概念”。但数学所特有的抽象性、精确性和广泛应用性这三个特点，对幼儿来说是相对难理解的活动过程。以师生互动的流程图为主，适度地运用一些辅助教学，提高了教学的灵活性、趣味性，在实际教学过程中，比较活跃，一些能力弱的孩子也在老师的指导下完成了操作内容。

小班数学找朋友教案及反思篇五

活动目标：

1、尝试根据生活经验找到由相应关系的图片，或根据图片说出与之对应的物体。

2、在游戏中获得愉快的体验，并初步感知一一对应的关系。

活动准备：

1、对应关系的红蓝图片若干，如牙膏与牙刷、小猫与小鱼、娃娃与奶瓶。

2、幼儿已经会唱歌曲《找朋友》

3、幼儿用书第12页。

活动过称：

一、我的朋友在哪里----玩游戏“图片找朋友”,初步感知物体的对应关系。

1、幼儿边唱歌曲，边玩游戏。

2、图片找朋友，感知对应关系。

--这个游戏真好玩，我也很想玩，猜猜我的朋友会是谁呢？

--我们的朋友会是谁？

二、小红小兰对对碰—寻找有对应关系的朋友，初步获得一一对应的相关经验。

1、个别游戏，寻找有对应关系的朋友。

--小兰，你们的朋友会是谁？请你去找你的小红。

2、集体游戏，找到有对应关系的图片做朋友。

三、超级对对碰，根据图片说出与图片对应的物体。

1、说说与图片相对应的物体。

--这次请小兰去找一位没有卡片的朋友，找到后相互说说in的朋友是谁？