小班社会挠痒痒教案(精选5篇)

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班社会挠痒痒教案篇一

1、教师放《毛毛虫挠痒痒》的音乐，让幼儿随音乐做挠痒痒的动作。

2、创设情境，学习歌词。

(1)小朋友，你是怎样挠痒痒的?别人挠你痒痒时你会怎么样?

3、放录音，引导幼儿学做“挠痒痒”的动作。

老师扮演毛毛虫给幼儿挠痒痒(鼓励小朋友互相挠一挠)

4、教师带领幼儿愉快的随录音边唱边做动作。

5、师幼共同玩游戏“毛毛虫挠痒痒”

(1)老师扮毛毛虫，请一幼儿扮大树，表演一遍。

(2)请几位幼儿扮演毛毛虫，教师扮演大树，在音乐声中表演一遍。

(3)全体幼儿边唱边表演两遍。

6、为了增加游戏的趣味性，教师可随机用以蔬菜的名称替换白菜爷爷，如：豆角姐姐、冬瓜爷爷等。

小班社会挠痒痒教案篇二

1、师：宝宝们，你们玩过挠痒痒的游戏吗？今天老师来和你们一起挠痒痒好吗？

2、老师挠几位幼儿，提问：“挠痒痒是什么感觉？”

3、师：我又要来挠痒痒咯。老师再次挠幼儿痒痒。提问：“被人家挠痒痒，你会发出什么声音啊？”

二、学唱歌曲。

1、师：老师今天请来了一位小客人，他也要来玩挠痒痒的游戏，我们来看看是谁啊？“哦，是毛毛虫，我们一起来跟它打声招呼，好不好？毛毛虫你好！”

2、师：听，毛毛虫唱着歌爬出来的。范唱啦啦啦……毛毛虫怎么唱的歌？学唱啦啦啦……

4、幼儿自由学学。

5、师：我们来听听大树爷爷是不是像你们一样笑的。

6、师范唱：哈哈哈哈。师：大树爷爷怎么笑？

7、师：毛毛虫给大树爷爷挠痒痒还有一段好听的音乐呢，我们一起来听听。

8、幼儿欣赏音乐。

9、师：我们跟着音乐也用好听的声音唱唱这个有趣的事吧。

10、学唱歌曲两遍。

三、听音乐玩游戏。

1、师幼扮演毛毛虫，唱到135363|5——|处，教师引导幼儿挠“大树”痒痒。

2、请幼儿用一个手做毛毛虫，另一只手做大树，进行游戏，可反复进行。

师：我们的两只小手就是毛毛虫和大树爷爷，我们接下来听着音乐一边唱一边给大树爷爷挠痒痒吧！”

3、在游戏中结束本次活动！

小班社会挠痒痒教案篇三

1、运用动作和声音表现挠痒痒的歌曲乐曲。

2、能随着歌曲的情节愉快游戏。

毛毛虫的卡片若干，音乐磁带，大树头饰。

1、教师讲故事引起幼儿参加活动的兴趣。

师:今天老师给大家讲个好听的故事，看看故事里都有谁，发生了什么事。

“在一个大森林里，有一棵大树，它有许多好朋友，有一天，大树正在睡觉。呼噜、呼噜睡的真香。这时，一条小小的毛毛虫爬来了，哇！毛毛虫爬出来了！一颗小树喊了起来，把大树也吵醒了，大树说’我才不怕呢！”毛毛虫使劲的喊，我来了，大树还是一动也不动。忽然，毛毛虫钻进大树手臂和胳肢窝挠痒痒，大树一下子咯咯咯的笑出声来。

老师还给大家请来了这个调皮的毛毛虫！

2、教师完整的用快乐的情绪唱一遍。

3、幼儿跟着教师唱，体验哈哈哈哈的快乐情绪。

1、教师请幼儿说一说怎样挠痒痒。（挠胳肢窝。腰。脖子等地方）。

2、幼儿倾听音乐带，教师揭示幼儿歌曲乐曲的第二句是挠痒痒。

3、引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作。

教师为幼儿带上毛毛虫卡片，跟随音乐快乐游戏。

今天老师让我们小朋友也当毛毛虫，和老师一起玩个好玩的游戏。

教师讲游戏玩法与要求:

1、教师扮演毛毛虫，幼儿扮演大树。挠痒痒时幼儿哈哈大笑或做出怕痒的样子。

2、幼儿熟悉游戏玩法后，互相邀请扮演角色，反复游戏。

教师鼓励幼儿大胆夸张的进行游戏，鼓励并表扬做的好幼儿。

户外活动时，幼儿可边唱的歌曲边玩游戏，体验快乐，增进同伴间的交流。

小班社会挠痒痒教案篇四

1、学唱k曲，勉励孩子用动作与声音勇敢表现乐曲。

2、体会与小伙伴一块儿游戏带来的欢快心情。

3、会用动作与声音表现挠痒痒的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

小班社会挠痒痒教案篇五

小班的小朋友最喜欢老师抱抱、亲亲和他们做各种有趣的游戏。在课余活动时我都会去逗他们，发现小朋友很多都很怕挠痒痒。当我和他们挠痒痒时，都会忍不住哈哈大笑，小朋友和老师的心情都变得很愉快，而且还能增进彼此之间的感情。于是我将这个游戏设计成活动案例。

活动目标

一、能够运用身体动作大胆创编花的各种姿势及毛毛虫爬行的动作。

二、尝试与同伴随着音乐玩游戏，感受情景游戏带来的愉快情绪。

活动准备

课件、伴奏、头饰、

活动过程

一、听音乐入场。

二、欣赏音乐，听听乐曲里面有谁？他们在干什么？

三、观看课件

（1）请幼儿模仿花的各种姿势――集体听音乐模仿花的各种姿势。（重点引导花的表情、脚的各种动作、可以是跳舞的花）

（2）请幼儿模仿毛毛虫爬行的动作――集体听音乐模仿毛毛虫爬行。（可引导幼儿有跟随音乐节奏地爬行）

（3）知道毛毛虫是怎样给花儿挠痒痒的，并模仿花笑的样子。

四、听音乐完整游戏。

五、幼儿自由选择角色进行游戏。

六、小结游戏，结束。

附：565│312│1353│653│3

小花朵真漂亮，笑呀笑呀笑起来。

毛毛虫爬爬爬，爬到花朵身边来。挠挠挠痒痒