我们不一样 他们和我们不一样大班教案(实用8篇)

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我们不一样篇一

世界上很多人，你可能永远也遇不到那个人---另一个“自己”。

有人活在过去的失意中，却不肯迈出去那一步。他们为过去痛苦着，落入记忆走不出来。他们，和你有什么不同，你知道吗？不，你不知道，你只知道他们忘不了过去，忘不了痛苦，只知道自寻烦恼，所以，你自以为自己与他们不同，自以为自己有多了不起，至少你不会被过去束缚。

有人活在现在的充实中，却忘记了曾经的回忆。他们为现在欢喜着，守着世俗不可摆脱。他们，和你有什么不同，你明白吗？不，你不明白，你只明白他们懂得现在，却不知道好高骛远，所以，你以为自己与他们不同，至少自己会朝前面看。

有人活在将来的希翼中，却不肯脚踏实地的走。他们为将来等候着，等着机会自己落下。他们，和你有什么不同，你清楚吗？不，你不清楚，你只清楚他们整天活在对未来的期许中，一天到晚的在做白日梦，所以，你以为你与他们不同，至少还是先会把握住现在。

不可置否，我们是芸芸众生中的某一个，不可复制，独一无二。并且，你确实就是你，可，你也很难找到真正的自己。你以为自己有多么的不同，其实不然，看清自己的位置，找到自己的方向，不要去埋怨别人，凡事先看自己。其实，我们没什么不同，也没什么不一样。

我们不一样篇二

每一个人都有着自己的梦想，总想让自己的梦想变得辉煌。有的人早已经坐在自己的理想里面，开始着自己的沉湎;有的人则是不断的努力，不断的坚持，还是没有看倒成功的轨迹。

这是因为我们很多人的理想，都是不一样。有的人的理想，只是一个简单的希望，很有可能是简单而又容易实现，可以看到成功在不断地蜿蜒，在不断的激荡，在展现着理想的光芒;但是有的理想，看上去就像是奢望，好像并不是现实，只是理想的期冀，却不断的努力，不断地留下了足迹，总是艰难地行走，总是不断地留下了忧愁，不断的执着，不断失落，却又不断走着，努力向前走着。

这就是理想，每一个人的理想，都是不一样，实现理想的过程不一样，所有的经历也不一样，也决定了我们的未来不一样。

每一个人的理想，都是必须自己去在人生的海洋里搏流击浪，没有人可以代替我们实现自己的理想，只能是我们自己一步步来实现我们的理想。

而我们的理想不一样，所需要前进的方向也是不一样。在实现理想的路上，我们可以看到花香，可以看到路边的芬芳，可以看到岁月的浪漫，可以看到时光的烂漫，可以看到别人已经是高高站在了成功巨人的肩上，因为他们已经实现了自己的理想。而很多人的理想，并没有开始激荡，依旧还是必须保持着清醒，必须是脚踏实地前行。

总是很羡慕那些实现理想的人，也有些嫉妒与恨。因为我们还是必须不断地经历着许许多多的坎坷，不断经历着许许多多的波折，可是那些实现了理想的人，他们热闹纷纷，开始坐在了成功的树下，开始品尝着岁月之花，开始品味着岁月的果实，还是有他们自己的得意。

这些让我们羡慕，让我们模糊，让我们感觉到从未有过的疲惫，也让我们会流下羡慕的眼泪。但是我们还是会继续着自己的坚持，会继续留下自己的足迹，因为我们知道那些是别人的理想，并不是我们理想，所有的成功，还有所有的旅程，都不是我们拥有，都是别人会留下的长久。而我们还是必须坚持着自己的路，还是必须走着自己的征途。

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红尘总是纷纷扰扰，不断地在嘲笑，不断地对我们进行袭扰。我们总是想要保持平静，想要安安静静，想要努力实现自己的理想，想要有着自己的波浪，而不是想要留下自己的惆怅。

所以，我们继续走着，继续前进着。路上的清冷，还有岁月的平静，都让我们的思绪，变得踌躇，也会有着犹豫，也期待我们会不再经历风雨，也不会有着风和雨，只是平平静静地实现我们的理想，让我们也展现着岁月的辉煌。

但是，日子依旧没有光芒，因为我们的理想，还在前方。那些实现理想的人，他们才会留下吻，在他们自己的人生路上留下着斑痕;我们只是像天空的白云，凸显着岁月的纯真。

撑起一帘幽梦，展现着时光的朦胧。这是我们的岁月，也是日子里面的圆缺，也是我们理想，在不断的激荡。很多人都停下了脚步，因为他们的理想之树，已经开花结果，就像是燃烧的火。

而我们的理想，悠着我们的时光，如水一样不断的流淌，只是我们并没有抓住，只能是看着它在远处。保持着清醒，继续前行，因为我们的理想不一样，我们的人生路也不一样，我们的未来也是不一样。岁月还在激荡，我们就这样带着理想，带着淡淡的忧愁，带着心里的长久，慢慢地向前走。

有的人理想，很容易就像花儿一样绽放，很容易就实现，很容易就会有着自己的灿烂，只是太小，没有什么可以骄傲;有的人的理想，则是需要搏流击浪，需要经历着种种的磨难，需要经历着种种的苦难，还会绽放，而一旦绽放，就会光芒万丈。

我们不一样篇三

音乐和创作、摄影、写作、舞蹈等一样，都是表达心声与人交流的一种方式。

——题记

“我们不一样，每个人都有不同的境遇，我们在那里，在那里等你，我们不一样，虽然会经历不同的事情，我们都期望，来生还能相遇”。第一次明白这首歌是看第二季的吐槽大会潘粤明那一期，这首歌的高潮作为背景音乐，当时就喜欢上这个带回声的歌曲。于是想更多的了解一下这首歌曲，就是字面意思，于是上网搜了歌名，我们不一样是由高进填词作曲，张亮编曲，大壮演唱的歌曲。发行时间，6月6日。

“这么多年的兄弟，有谁比我更了解你，太多太多不容易，磨平了岁月和脾气”因为我们彼此熟悉，因为我们共同走过青春的岁月，共同经历了时间的洗礼，所以我们是兄弟。这首歌曲唱给兄弟，唱给我们这么多年的兄弟情。

当然了我也搜了一下大家的评价。然而我没有想到的是，网上的评论好多都是批评这首歌，这首曲子。我们都明白这个一个很容易招黑的时代，我们的网络平台上有太多的网络喷子和键盘侠，当然了我们允许每个人的观点不一样。所以我一条一条的去翻大家的评论，因为我真的想平心而论，就像歌词一样，我们不一样，是阿，我们不一样，所以我们的想法不一样这很正常阿。于是我翻到好多人说喜欢这首曲子的，就觉得很安心，因为我个人是不懂音乐的，但是我很喜欢这个调调，因为很喜欢那个回音，可能没有很多人喜欢，但我想，这就是音乐带给我的力量吧，这首歌它会让我很放松，并且我也并不觉得多low，也不觉得曲子处理的不够好。我想说我们都一样，所有歌都有存在的好处，高雅也好，俗气也罢。就像读书一样，一千个读者就有一千个哈姆雷特，只要我们从中获得了乐趣，就能够了，真的不用去听专业或者非专业的眼光去评论。

至于为什么喜欢这首歌，可能也是因为觉得歌词写的很义气吧，也可能是因为我是北方人，地域情怀吧，哈哈。总之，请允许我再次用最爱的脱口秀节目主持人艾伦，在每一期节目结束前都讲的那句话作为结束：be kind to one another！

我们不一样篇四

我想你，你在我的心尖。

我念你，你在我脑海里。

字里行间，我写满的都是你。

春暖花开，你在满园春色中。

梦里，是谁让谁梦魂牵萦，人海茫茫之中，一眼望去，是谁扰乱了谁的心弦，从不相信格林所说的，却开始相信格林童话幸福的结局。或许童话都只能让现实的人儿们去想象，患得患失的去想象。

一路走来，走在漫漫人生的旅途，看到了很多，知道了很多，也感悟到了很多，也明白，不是所有的感情最终都能圆满，不是每一份爱，最终都能相伴一生，不是红酒玫瑰才是爱的罗曼蒂克，情到天涯彼岸，爱却人生路漫，相濡以沫平平淡淡未尝不是爱的诠释，爱到深处是无言，情到浓时是眷恋。

或许，我们不一样，就如同我喜欢南国的烟雨，你喜欢北国的飘雪，我喜欢汹涌澎过后的宁静，你喜欢那未知明天的激情。红尘陌陌，最美的，莫过于人生最初的遇见，你来，是我所幸，你走，是我所失。

或许，一直以来我们都只是习惯了一个人的时光，一个人的一盏茶，一个人的一首音乐，一个人的一段相思，傻傻的去相信一个人的天长地久，去相信山无棱才敢与君绝的坚定磐石信仰，痴痴的去相信那冬去春来，花谢花开的沧海桑田，习惯理想中的浪漫，习惯了一个人的浪漫。

我们不一样篇五

说到我们这个班，那可就不一般了，人家那是什么委员、班长，我们的称号都是“局长”、“部长”，请往下看。

体术部长

体术部长乃我同桌张成明也，此人自从与我断绝关系之后，就开启了一系列的“报复"。

通常是这样：我的脚有时一不小心就穿过“国境”，碰到她的脚，每到这时，她的脚就会进攻，她速度十分快，这里踩一脚，那里拧一把，我常常惨败。此人若是当上兵打仗，肯定是每次都完虐敌人。

和事佬局长

当我们班那对同桌冤家吵架时，和事佬张智鑫就会出手。

他先是将男生钱某带出教室，“她是女生，让让她，女生都这样娇气，除了张成珥”，接着他又找到了女生“大姐，别理他，他就一臭小子，成绩差，当他不存在。”就这样，一场战争平息了。

挑战部长

大家不要误会，此挑战非彼挑战，此挑战是指挑战老师和值日生的底线。

来看看他的英雄事迹。

好家伙，他干了数不胜数的“好事”。

中午，全班人认认真真地看书时，他在跟同桌“战”得火热朝天。这个时候，值日生大喝一声：“钱嘉欣！”他并不理会，发出噪声继续战斗。值日生继续叫他名字，他仍旧在战斗，值日生忍无可忍，上前揍他，可打不过，只好报告老师。他被罚站到班门口，居然还嬉皮笑脸的，真是和尚打伞一一无发（法）无天。

我们这个班真不一般，里面的部长们性格各式各样，但它给我带来了欢声笑语，我爱这个班。

我们这个班不一般！

我们不一样篇六

我相信大家都会提倡要珍惜青春年华，乘着这美好时光努力的拼搏学习使得将来可以成就一番事业。但我在这里说：请大家慢慢的走过这段时光，慢慢来。

在我的身边有许多用功读书的好孩子，我的父母动不动就用他们来说我“你看看人家多么用功啊，你再不用功明年别想在重点班过了。”等等之类的话。开始我是非常敬佩他们这中学习的精神，但没有多久我就扭曲了。

记得是一次地理课，老师问了我们一个很简单的问题：开普敦是哪个的国家？在地图的哪一个位置？他们的回答却令我感到寒从胆边生。至少有一半的学生说，开匍敦它就是一个国家。稍微有一点地理常识的人都知道它是一个港口并不是一个城市。我用迷茫的眼神看着他们，我真的`要成为像他们一样的人吗？心中的疑惑更是深了。

面对着眼前的这些少年白发，我在想：青春，我们慢慢的来享用。同样去付出汗水与艰辛，这样我们同样有耕耘，同样有收获。就用海子的诗的一句来结尾吧：

从明天开始，我要做一个快乐的人。

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我们不一样篇七

设计思路：

近阶段，我们小一班的孩子正围绕着“我的朋友在哪里”的主题开展着一系列的活动（包括：介绍自己的好朋友、找朋友、猜一猜、摸一摸，送礼物等）。小班孩子由于受年龄和生活经验的限制，他们的活动往往都是以自我为中心，而想不到其他人，在开展了这个主题以来，孩子们开始试着找朋友，和朋友一起游戏，但我们发现，大多数孩子都喜欢和开朗、活泼、善交往的孩子一起玩，而对于那些比较内向、胆小、又不善交往的孩子则常常很孤立，要么一个人坐着，要么独自玩耍，很少有同伴去注意他们，更没有人去关心他们。所以，我预设了这次主题活动：关心关心他们。

主题目标：

1、能够发现别人明显高兴与不高兴的表情，会用简单的语言和动作去关心和帮助别人，体验关心别人的快乐。

2、继续体验与朋友共同游戏的快乐，知道朋友越多越好。

3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

活动过程：

（一）引起兴趣，情感体验：

2、那你们开心的时候会做什么动作呢？（请幼儿来做做）我们一起来做做开心的样子。

3、你们看，我上一次把你们和好朋友玩的开心的样子都拍下来了。

（二）观察照片，幼儿讨论：

1、找找哪一个是你，为什么这么开心？

3、请不开心的小朋友讲讲为什么不开心。

4、怎么让不开心的小朋友开心？你会对他们说些什么话？你会和他做什么？

5、现在你可以去关心他们，让他们高兴？谁想去和玩？关心的小朋友有吗？

（三）幼儿分散活动：

引导幼儿去关心同伴。

（四）讲评延伸：

1、介绍你是怎么关心小朋友的？讲了什么话，怎么做的？

2、问不开心的小朋友现在开心吗？你以后可以自己去找找好朋友，好吗？

3、引导幼儿要经常关心这些小朋友。

活动反思：

1、新课程倡导活动化教学。活动是落实课程标准的主要载体，也是主体性生成和发展的源泉。

《品德与生活》课的目标在于培养学生具有积极的、健康的人格。人格的发展的大量相关研究表明：只有在积极的活动中才能促进人格的健康发展。本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。在《他们需要关爱》教学中，以“换位体验”这一活动形式，使学生切身体验残疾人的痛苦，了解他们在生活中的许多不便；“身残志坚故事会”通过学生调查、搜集、交流身边残疾人“身为残疾却不向命运低头”的事迹，使学生的心灵为之一震，对残疾人产生尊敬之情；“知识小竞赛”让学生了解了一些资料后一定会欣喜地发现社会对于残疾人点点滴滴的关心，培养了学生查找资料的能力，而且使学生获得知识，受到潜移默化的影响，渴望尽微薄之力为残疾人献爱心；而“爱心行动”，鼓励学生为身边的、社会上的残疾人做一些力所能及的事情。

通过上述一系列活动，让学生体验到残疾人生活中的困难与痛苦，社会给予残疾人许多关怀，帮助残疾人是每个公民的责任。能尊重残疾人，燃起对残疾人的同情与关爱之情。《品德与生活》课的教学内容强调的是体验和感悟，以儿童的年龄特征、经验背景和学习兴趣等为设计基础，设计了多种形式的`活动来组织教学，在活动中学生人人参与、自主实践、自我体验，并获得感悟与快乐。

2、社会道德和个体品德的提高与发展，只有通过生活的体验来实现。

学生良好的行为习惯、初步的道德判断能力和基本的价值观，只有通过他们自身的探究、体验才能最终养成与形成。鲁洁、王逢贤教授在《德育新论》中指出：“人对道德价值的学习以情感――体验型为重要的学习方式。”新课程标准指出：“要注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受。”教学中通过“换位体验”，做做“盲人、缺少手臂的人是怎样拿东西的”，通过这种尝试，使学生切身感受到残疾人的生活不便；以身边伙伴的故事，触动孩子的心弦，使学生在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展的。

让学生欣赏图片、观看千手观音的录象、播放《爱的奉献》、《爱在人心》等音乐，把学生带入教材相应的情境之中，由入心、动情到启真、悟理，经历真实的内心体验，并在情感体验的基础上引发道德感想，内化道德认识，指导道德行为，使知、情、意、行在品德形成过程中成为和谐的整体。通过组织“为身边的、社会上的残疾人献爱心”等活动，为学生开辟体验的渠道，学生在活动中体验，体验中感悟，在体验、理解和感悟中受到教育。

我们不一样篇八

从一开始的“呱呱落地”到如今伴随着我的是每一年的生日，每一年的成长。生日中得到的也有所不同，或喜或忧，或是一次内心的触动。

小孩子是喜欢过生日的，这都不例外，无非是生日所带来的快乐，带来的礼物，还有那可口的蛋糕。

闭上眼睛，回忆过去，一个熟悉而又模糊的场景浮现在我的脑海中。隐隐记得六岁时的生日，那是我记忆中最快乐的，像一道彩虹是斑斓的。我那时不知道生日是什么，只是到了那天，整个家里洋溢着温馨，家里人脸上藏着淡淡的笑容，一切都很奇妙。中午的饭菜道道美味佳肴，格外丰盛。一家人围坐在一起，说说笑笑，很温暖的感觉。晚餐前，哥哥匆匆出去了，回来时手里提了一个圆圆的，包装得很漂亮的盒子，我是很好奇的。哥哥告诉我说那是生日蛋糕，今天是我的生日。我心里还有些不明白，但我没有接着问，我只知道生日是快乐的。哥哥打开了包装盒，上面有“生日快乐”这几个字，然后他又拿出打火机点了六根不同色彩的蜡烛，美丽的蜡烛闪着火光。我让哥哥再多点几根，他说：“蜡烛可不是随便点的，今年你六岁了就应该点六根蜡烛。懂吗？”我似懂非懂地点了点头。之后哥哥还教我唱起了歌，“祝你生日快乐……”然后还要许愿，哥哥说，生日愿望很容易成真，那时我相信。生日快乐，生日真的是快乐又神圣的！

渐渐长大了，生日不在同于以往那般美好，我感觉不到快乐。十二岁生日那天，家人是忙碌的，哥哥在一家机械厂工作，我亲眼目睹了，他这几天都工作到深夜，而我偶然翻起日历，知晓是我的生日时，我向哥哥嚷嚷着，让他给我买一个生日蛋糕，哥哥显得很无奈，我知道，工作忙的缘故。哥哥下班后已经是凌晨了，他赶紧跑到离我家不远的蛋糕店，很遗憾，太晚了，已经关门了。哥哥空手而归，我和他吵了起来。哥哥憔悴地说“明天买吧，给你补上。”我生气地说：“明天又不是我的生日，明天买的意义都不同了。”我吵着哭着睡觉了，深夜里，觉得自己真的错了，我知道，哥哥很辛苦的。第二天，哥哥买回了蛋糕，还有我喜欢的棒棒糖。面对这次迟来的生日，我没有快乐，而是一次内心深深地触动。哥哥这么辛苦，确实不应让他操劳。我心里想着：这将是我最后一次生日了。而且，我以后再也不会这么不懂事儿了。

生日很破费，你的快乐或许是家人多一份的辛苦，其实生日真的不重要，重要的是那份情，那份血浓于水的亲情！