幼儿园小班礼仪教案入园 幼儿园小班礼仪活动教案(汇总8篇)

在初三教案中，教师需要根据学生的实际情况和学科要求，设计合理的教学方案。小编精心整理了一些优秀的初中教案范文，供大家参考学习，相信会对大家编写教案有所启发。

幼儿园小班礼仪教案入园篇一

案例一：游戏开始，我走进娃娃家做客，娃娃家的妈妈婷婷对我说：“老师，我们去吃蛋糕吧!”我答应了，于是和她一起走进了蛋糕店坐了下来，可是过了很久都没人招待我们，婷婷就开始大喊，“我们要蛋糕!”喊了好几声，终于服务员凡凡听见了，她端了块蛋糕过来给我们，什么话都没说就走了，婷婷又开始喊：“我还要一杯奶茶!”边上的其他顾客也学她开始大声喊，一时间，蛋糕店充斥着喊叫声。我说：“你们想吃什么可以告诉服务员的。”结果我说完，大家又开始大声喊：“服务员!服务员!”吃完东西后，我们离开时，服务员看到我们什么都没说，继续拨弄手上的端盘。

分析策略：

中班幼儿随着自我意识及语言能力的发展逐渐脱离小班的独立倾向，形成与周围人交往的需要，游戏是培养幼儿交往能力的有效途径，在今天的游戏中我们可以发现，本班幼儿的交往能力还是比较差的，大部分幼儿还是喜欢摆弄游戏材料，角色语言的交流比较少。像蛋糕店的服务员，应该是一个比较考验幼儿交流能力的角色，但是凡凡明显没有做好，她与顾客没有交流。在讲评时，我向幼儿提问，你们有没有看见过服务员?在哪里看见过?她们会说什么?会做什么?通过讨论了解服务员的一些职责，同时，我还和孩子们讨论了一些日常礼貌用语，比如：“你好”“谢谢”等及其用法，希望丰富幼儿在游戏中的日常礼貌交往用语。

幼儿园小班礼仪教案入园篇二

1.让幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。

2.培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。

培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。

1.各种噪音

2.教学ppt。

“今天老师给小朋友带来了一个礼物哦！”教师用礼物导入吸引幼儿兴趣。

1、出示礼物可爱的小花猫

2、讲故事，教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事。

1、“你喜欢小花猫吗？为什么呢？”

2、“爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方，那些地方能不能大声说话呢？”教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做！

公共场有礼貌，不喧哗不哭闹。

说话时声要小，对别人无打扰

要幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。懂得要尊重他人。

幼儿园小班礼仪教案入园篇三

2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢？

3、请这位小朋友来告诉大家，在家里自己动手吃饭心里感到怎么样？

教师小结：这位小朋友真棒！在幼儿园、在家里都是自己吃饭，老师要奖给她一朵大红花。老师这里还有许多神奇的红花，如果你们也像一样，在家里也能自己吃饭，红花就会与你交朋友。我们来比一比，谁的红花朋友最多。

幼儿园小班礼仪教案入园篇四

2、甜甜是怎样接过书的?她说了什么，又做了什么动作?

3、依依是怎样把花瓶递给小小的?小小又是如何接花瓶的?

4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的内容。

5、小朋友，你们能不能跟着我一起做一遍呢?

四、游戏《击鼓传物》，引导幼儿递接物品的正确方法。

幼儿园小班礼仪教案入园篇五

1．倾听音乐，感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。

2．能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。

3．在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。

音乐、ppt、手摇铃、木鱼

一、随音乐进入教师，成半圆坐下来。

二、出示小闹钟，引出活动内容。

1．师：这是什么？它走动的声音是什么样的？（闹钟、嘀嗒）

2．师：小闹钟走动的样子，可以用什么动作来表示呢？

3．师：谁愿意来表演一下？我们一起来学一学。

4．师：小闹钟可以帮助我们干什么？（起床、上学不迟到）

三、进行节奏练习。

1．听音乐第一遍，初步感受闹钟走三下，闹铃响一下的规律。

师：闹钟响的时候是什么声音？现在我们一起听一听音乐，看看闹铃在哪里响的？

当我们听到闹铃响，就举起你的小手，好吗？

2．听音乐第二遍，老师画图谱。

师：闹钟“叮铃铃”的声音师在什么地方出现的？

3．看图谱，节奏练习。

师：圆形表示闹钟走，我们可以用拍手表示；波浪线表示闹铃响，我们用举手表示。

我们不听音乐一起来打打节奏。

4．听音乐，节奏练习。

师：小朋友们真棒！现在，我们边听音乐边看图谱，再来练习一次。

四、出示乐器，节奏练习。

1．随音乐，用乐器敲击节奏两遍。

师：现在我们用乐器演奏（出示手摇铃和木鱼），你觉得哪一种乐器适合表现“滴答滴答”的声音，哪一种乐器适合表现“嘀铃铃铃”的声音。

2．请小朋友选择一种乐器

3．师：我们一边听音乐，一边打节奏，看看谁的耳朵最灵？准备好了吗？

（第一遍打节奏）

师：现在请你跟你的好朋友交换一下乐器宝宝，再来练习一次。（第二遍打节奏）

五、音乐游戏：叫小动物起床

1．ppt出示动物，引出游戏内容。

师：你们看，这是谁啊？它还在呼呼大睡呢，我们喊他起床好不好？

听一听我是怎么喊他起床的？

2．教师清唱歌曲《快快起床》

3．理解歌词，熟悉歌曲。

师：老师怎样喊小动物起床的？你听到了什么？

师：我们一起学一学。

4．放音乐，幼儿熟悉歌曲。

师：一起听音乐，再来试一试。

5．歌曲表演

师：我们一起喊小动物起床好不好？

6．站着表演一次

师：你们的声音太小了，小动物还没有醒，我们再来一次。

六、延伸活动

师：还有很多小动物没有起床呢，我们去叫醒他们吧！

（随音乐出活动室）

幼儿园小班礼仪教案入园篇六

儿童的可塑性强，礼仪从小培养，有利于形成良好的行为习惯。“排队”是幼儿园一日生活常规中需培养的基本内容，幼儿进教室、去餐厅、去做操、户外活动都需排队，幼儿排队等候并做到不吵闹、不拥挤是良好习惯之一，也是礼仪教育的一项内容。在当今社会，会经常看到这种现象：交电话费时吵吵嚷嚷，上车时你推我挤，买饭时会因为先来后到而厮打起来…孩子们生活在这个大社会里，耳濡目染，会受到影响。我班幼儿聪明、活泼，模仿性强，有时会在排队时出现推搡、拥挤甚至吵闹等现象，而且由于年龄小，随他性强，自律性差，排队等候意识不强，所以我安排了此次活动，通过让幼儿看“电影”《我会排队》、讨论影片中小动物们行为的对与错、对照自己想一想，从而明白排队等候的重要性，并通过游戏让幼儿学会排队等候，教会幼儿礼仪，使幼儿养成良好习惯，优雅地过一生。

幼儿园小班礼仪教案入园篇七

认识舞蹈了解舞蹈

站姿训练，抬头挺胸收腹。

勾绷脚的学习。

一对于舞蹈有初步的了解，勾绷脚，压腿，下腰等等。

二站姿的训练抬头挺胸收腹。

三学习基本功勾绷脚。

1、主要动作及要求

a、双勾脚：双脚脚尖限度的勾起，脚跟往远蹬，双脚与腿部形成勾曲式

b、双绷脚：双脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线

注意：双勾脚和双绷脚均要做到限度。

幼儿园小班礼仪教案入园篇八

1、共进午餐。

请家长来园和孩子一起就餐，让家长了解自己的孩子在幼儿园就餐的情况。使家长知道自己的孩子很能干，在家中要放手让孩子多锻炼。

2、比一比给家长发放记录卡，教师每周收发一次进行评价。对孩子来说起到了很好的鼓励和督促作用。