初中竞赛方案活动（优秀14篇）

活动方案的制定应当充分调研，了解参与者的需求和期望，确保活动的吸引力和参与度。以下是小编为大家整理的一些活动方案范文，欢迎大家一起来分享和交流。

初中生数学竞赛活动方案

活动计划是指为某项活动指定的书面计划、具体行动实施措施、细则、步骤等。为要开展的具体活动制定书面计划，并对每个步骤进行详细分析和研究，以确定活动的顺利进行。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

为增强我校学生的数学学习兴趣，培养学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作计划，我数学教研组特定于5月25日下午第二节课在全校七、八年级学生中举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：

七年级组：×××、×××、×××(出卷：×××;监考：×××;改卷：×××)。

八年级组：×××、×××、×××(出卷：×××;监考：×××;改卷：×××)。

由于九年级临近中考故不参加，九年级教师做好复习迎考工作。

由七、八年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的形式每班至少抽取5名学生参加竞赛。

每年级组设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，组织奖每班一名，分别奖励80元、60元、40元的奖金或等价值奖品。

20xx年5月25日(星期二)下午2:55—4:55。

七年级组考场设置在教师会议室，实行单人单桌考试制度;八年级组考场设置在多媒体教室，实行单人单桌考试制度。

监考教师务必从严监杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。

5月25日下午7点前各评卷教师将竞赛试卷交于教务处，请教务处的同志安排发奖事项。

巩固和扩大学生在课内所学的知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、理解能力和运用数学知识解决实际问题的能力。激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能;帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，发现和发展学生的特长，选拔和培训智力超常的青少年。

活动地点：9x502教室。

由财务部做好资金预算，策划部做好竞赛内容(试题)等，将信息传达给组织部，由组织部提前做好竞赛试卷，首先根据会员人数打印份数，安排好竞赛地点(空闲教室)，监考人员等。由宣传部做好通知工作，宣传海报的制作，信息采集工作(采集照片等)。

1.当天由组织部安排参赛会员入场，组织会员就坐，及检查参赛人员情况等。

2.一切就绪后，监考人员分发竞赛试卷，并提醒参赛人员时间，中间由协会会长及副会长进行巡查。

3.考试结束后，由组织监考人员收试卷，然后由会长做讲话。

4.参加活动人员离场，后勤部负责打扫考场卫生。

1.由组织部负责试卷评改工作。

2.由数学协会会长对表现优秀的学生进行相应奖励并颁发获奖证书。

活动现场。

数学广泛应用于社会各行各业，数学的一些思维方法在日常生活中的使用也非常广泛，我们开展本次竞赛活动，主要是为了给同学们提供一个检验知识的平台，让那些喜欢数学、爱好数学的同学有展示自己的机会。

为增强我校九年级学生的数学学习兴趣，培养学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作计划，九年级数学组特定于11月19日下午第二节课举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：

九年级全体数学教师。

九年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的形式每班至少抽取5名学生参加竞赛。

年级组设置一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，组织奖每班一名。

20xx年11月19日(星期三)下午第二节课。

九年级组考场设置在提优教室和提高教室，实行单人单桌考试制度;监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。

通过兴趣小组的学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会进行再学习，通过各种活动，让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。在兴趣小组中，拓展数学的知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

九年级数学组定于11月19日下午第二节进行的数学竞赛，成绩已经出结果，根据从高分到低分的排序，评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，组织奖每班一名。

初中生数学竞赛活动方案

激发兴趣、感受数学、体验快乐。

通过本次数学趣味周的活动，激发学生学习数学的热情和兴趣，启迪学生的数学思维，展示学生的聪明智慧，同时坚定学好数学的信心。努力使学生感受到童年的数学活动是生动活泼、富有生机、快乐有趣的;竭诚让学生在数学周的活动中玩出数学的创意、激情和乐趣。让学生在参与活动中得到锻炼，让全体学生享受数学的快乐，使数学爱好者能一显身手，脱颖而出。

1、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。

2、培养学生良好的学习习惯。

3、以数学趣味活动周的各项活动为载体，开阔学生视野，激发学生对数学的兴趣，引导学生探究数学的奥秘，强化学生的数学应用意识，强调基本习惯的养成，提高学生的数学素养。

全校一年级至五年级学生。

一年级：《口算小能手》。

二年级：《小小神算子》。

三年级：《24点速算能手》。

四年级：《24星擂台赛》。

五年级：《数学小博士》。

各年级段分别评出数学活动积极分子(10名)。

一、二年级：计算小能手，三、四年级：24点速算能手，五年级：数学之星。

初中生数学竞赛活动方案范文

我数学教研组特定于5月25日下午第二节课在全校七、八年级学生中举行一次数学竞赛具体竞赛方案如下：

七年级组：**×、**×、**×（出卷：**×；监考：**×；改卷：**×）。

八年级组：**×、**×、**×（出卷：**×；监考：**×；改卷：**×）。

由于九年级临近中考故不参加，九年级教师做好复习迎考工作。

由七、八年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的形式每班至少抽取5名学生参加竞赛。

每年级组设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，组织奖每班一名，分别奖励80元、60元、40元的奖金或等价值奖品。

20xx年5月25日（星期二）下午2:55—4:55。

七年级组考场设置在教师会议室，实行单人单桌考试制度；八年级组考场设置在多媒体教室，实行单人单桌考试制度。

监考教师务必从严监杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。

5月25日下午7点前各评卷教师将竞赛试卷交于教务处，请教务处的同志安排发奖事项。

**×中学数学教研组。

初中数学竞赛策划活动方案

奥数是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的拓展，也是学生基本技能的发展。拓展思维能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;为了进一步提高学生的发散思维能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。初中理科组根据我校的实际情况，特举办全校奥数，现将有关事项通知如下：

通过这种方式激发学生学习数学的积极性，发展学生的拓展思维，提高学生的思维能力。同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生发散的思维能力与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。

出卷老师：xx。

1、参赛对象：每个班抽取六名学生参与。

2、活动方式：纸质试卷，不得使用其他计算工具。

3、活动地点：多媒体教室。

4、活动时间：20xx年x月x日。

5、监考：xx。

6、阅卷：xx。

1、学生听统一信号，宣布“开始”和“结束”。

2、学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。

初中生数学竞赛活动方案

巩固和扩大学生在课内所学的知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、理解能力和运用数学知识解决实际问题的能力。激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能;帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，发现和发展学生的特长，选拔和培训智力超常的青少年。

活动地点：9x502教室。

由财务部做好资金预算，策划部做好竞赛内容(试题)等，将信息传达给组织部，由组织部提前做好竞赛试卷，首先根据会员人数打印份数，安排好竞赛地点(空闲教室)，监考人员等。由宣传部做好通知工作，宣传海报的制作，信息采集工作(采集照片等)。

1.当天由组织部安排参赛会员入场，组织会员就坐，及检查参赛人员情况等。

2.一切就绪后，监考人员分发竞赛试卷，并提醒参赛人员时间，中间由协会会长及副会长进行巡查。

3.考试结束后，由组织监考人员收试卷，然后由会长做活动总结讲话。

4.参加活动人员离场，后勤部负责打扫考场卫生。

1.由组织部负责试卷评改工作。

2.由数学协会会长对表现优秀的学生进行相应奖励并颁发获奖证书。

活动现场。

数学广泛应用于社会各行各业，数学的一些思维方法在日常生活中的使用也非常广泛，我们开展本次竞赛活动，主要是为了给同学们提供一个检验知识的平台，让那些喜欢数学、爱好数学的同学有展示自己的机会。

初中生数学竞赛活动方案

为增强我校九年级学生的数学学习兴趣，培养学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作计划，九年级数学组特定于11月19日下午第二节课举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：

九年级全体数学教师。

九年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的形式每班至少抽取5名学生参加竞赛。

年级组设置一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，组织奖每班一名。

20xx年11月19日（星期三）下午第二节课。

九年级组考场设置在提优教室和提高教室，实行单人单桌考试制度；监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。

通过兴趣小组的学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会进行再学习，通过各种活动，让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。在兴趣小组中，拓展数学的知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

九年级数学组定于11月19日下午第二节进行的数学竞赛，成绩已经出结果，根据从高分到低分的排序，评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，组织奖每班一名。

初中生数学竞赛活动方案

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在xx年xx月举行数学竞赛活动。

通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

1、竞赛时间：xx年xx月xx日，星期四上午第三四节。

2、竞赛地点：多媒体教室。

笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。

根据卷面分数评出各类奖项。

每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。

出题：__、__。

监考：__、__。

阅卷：__、__。

初中百科知识竞赛活动方案

活动前言：

当我们成为__学院的学生那一刻起，我们的学习方式发生了巨大的变化：我们不再成天埋读于沉闷的教室，不再每天顶着高考的压力，放下了心中的包袱，不再受父母的管束，追求属于自己的生活，大学成为了我们的第三个家。因此，丰富我们第三个家的生活以及更加的了解认识是如此的重要，学习因浓厚的校园氛围对我校的学习的完善，文化的深化“厚德博学，范行求真”精神的传承显得尤为重要。

活动主题：

知识舞动青春。

活动目的：

为营造健康积极的校园文化，丰富同学们的课余生活，为了更多的同学扩展知识和融入社会，激励同学们的学习激情，提高我协会的知名度，树立良好的社团形象。

活动内容：

在预赛中的安排是由主持人问答，参赛者答题，时间为1分钟，如果能答对__道题，则进入决赛。在决赛中的安排是5人一组抢答，共8道题，答得对且多的进入决赛。在决赛中的安排是参赛者各自选择分类型的题，共3题，对1题得1分，再进行抢答，抢答对1题得1分，最高分胜出。

活动时间：

1报名时间;20__年11月5日---9日。

2初赛时间：20__年11月15日—20日。

3决赛时间：20__年12月3日—4日。

活动地点：

__教室。

活动对象：

__学院所有在籍学生。

活动报名方式：

1室外设点：我协会在学院的__前设置报名点，报名时间为5天。

2团委发文：由团委发文到各系。

3报名分为个人赛和团体赛（3—5人）。

活动前期工作：

1.寻求赞助。

主要由外联部负责其他各部协助，要求至少寻找到我们活动所需奖品以及宣传工作中所需资金或物品。

2.宣传工作。

主要由宣传部负责其他各部协助，形式为海报，横幅和口述宣传。

3.出题工作。

主要由教编部负责其他各部协助，可找老师帮助。

4.活动所需物品和场地。

主要由组织部统筹安排其他各部协助。

活动人员安排：

1.发放，收集和整理报名表，由组织部完成；

2.活动场地的布置由宣传部和体育部负责；

3.办公室的人负责活动前后的会议记录以及人员的签到；

4.宣传部安排海报。

活动比赛形式及规则：

活动为三次进行，为初赛，决赛；

参赛者以报名先后为参赛顺序；

迟到15分钟者视为自动弃权。

活动经费预算：

1海报4张：4x20元。

2报名表50张：50x0.2元。

3水：2（桶）x8元。

4其他：200元。

活动预期达到的效果：

让同学丰富知识，了解各个知识领域；

激励同学的学习激情；

提高社团知名度；

让校园丰富多彩。

奖项设置：

1个体赛：第一名一名：第二名一名：第三名一名；优秀奖若干，奖金若干。

2团体赛：第一名一名：第二名一名：第三名一名；优秀奖若干，奖金若干。

__社。

20__年10月23日。

竞赛活动方案

为了丰富各员工的业余生活，给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间，在活动中让大家体验运动的趣味和快乐，从中学会团结，培养全体人员的集体荣誉感和竞争意识，为此生产部特举行以下趣味体育竞赛：

具体项目及规则如下：

规则：自行车在规。

定的跑道上行驶，比赛时参赛者不能从自行车上掉下来，以行驶速度最慢者获胜。

要求：单人一组，男女不限，会骑自行车者均可。

规则：同一组人相互肩搭肩、脚绑脚从起点跑至终点，在此过程不可出现摔倒和放手现象，比赛时时间花的最少者获胜。

要求：6人一组，男女不限。

规则：参赛着平均分配在起终点，第一个参赛者用乒乓球拍捧着乒乓球，从起点把球传给终点的另一个队员，依次循环，传得最快的那一组为胜。另外在传球的过程中那个队员掉球了，要从起点重新出发。

要求：4人一组，男女不限。

规则：每组成员，每人站在一张报纸上，每组有一人手抱一个篮球，任意向别的组抛球，球打到哪一组的哪张报纸上，这个组上报纸就减少一张，哪个队员同时被击中，他也要淘汰，最后哪一组剩下的队员和报纸最多为胜。注：抛球时只能往对方的脚部攻击。

要求：6人一组，男女不限.

规则：2人一小组，3小组进行接力。2人不以有用双手抱球，只能用身体夹住两个篮球，从起点出发到终点，再把2个球传给下一组队员，3小组轮好后，以时间用的最短者获胜。

要求：6人一组，男女不限。

规则：分几组同时进行，第一个参赛者从起点用两个圈依次向前摆放，每次参与者的双脚必须踏在圈同，以最快到达终点为胜。

要求：8人一组，男女不限。

规则：参赛时所有队员都需用右脚支撑，后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左脚，在规定的起跑线上，以到达目的所用时间最少者获胜。（注：脚掉下来的队伍将失去比赛资格）。

要求：6人一组，男女不限。

规则：蒙面站在画定的圈内跳绳，在规定的时间内，跳的次数最多者胜（不能跳出圈）。

要求：单人比赛，男女不限。

规则：在规定的时间内，左手拿筷子，将乒乓球夹至框中，夹多者为胜。

要求：2人一组，男女不限。

规则：参赛人员手持接力棒听发令后，在规定的跑道上穿过障碍物到达场地的另一端，咬住一个苹果再返回，以最先到达终点为胜。

要求：单人比赛，男女不限。

规则：两个男生背靠背挽住对方，每个男生前面1米处站着一个女生，手拿一块苹果，听发令后男生反向用力吃对面女生手里的苹果，先吃到者获胜。（比赛时男女双方各有一道线，比赛时不能超线，否则接违规处理）。

要求：2人一组（一男一女），男女不限。

规则：男女分开比赛。

要求：10人一组，男女不限（比赛时男女分开）。

此次竞赛每个项目均有一、二等奖及参于奖具体为：

一等奖：价值30元奖品一份。

二等奖：价值20元奖品一份。

参与奖：纪念品一份。（除获一、二等奖的人员不可再领取参与奖外，其它参于人员）。

本次趣味运动会的主题是“文明、快乐、协作、健体”也属趣味娱乐性质的体育活动，望广大员工朋友们勇跃报名参加，希望各车间组织安排好此次体育竞赛。（同时也希望其它部门人员能够参与其中，此次活动有你们的加入将会更精彩）。

竞赛活动方案

的艺术素养，进一步培育和提高同学的综合素养，从而促进同学的全面进展。特举办此次“爱祖国，爱家乡，爱学校”为主题的演讲竞赛。

1、内容：以“爱祖国，爱家乡，爱学校”为主题，结合个人和.实际，设计演讲详细内容。演讲题目自拟。

2、时间：20xx年9月30日

3、地点：学校前院广场

4、参赛人员：

老师组：各班级组每组选送一名老师参赛

同学组：一至六班级每班选送一名选手参赛

5、参会人员：全体师生

6、初赛嘉奖方法：

同学组：以班级段为单位成立评委团，对本段各班评比的同学进行初选，评比出一等奖两名，二等奖两名，其余为三等奖。学校统一颁发证书。(同学初赛时间：9月20——21日，21日下午放学前把获奖.报到政教处)

老师组：每段推选一名优秀选手参与学校初选，选出一等奖五名，二等奖五名。(老师初赛时间：下周一9月20日全体老师例会)

7、决赛嘉奖方法：

同学组：每段推选出的一等奖选手，参与学校范围内的一等奖和特等奖的角逐。荣获特等奖的同学和一等奖的同学，学校要颁发证书和奖品，并在学校宣扬栏中进行风采展现，分别为所在班级加五分和三分。

老师组：初选中评比出的一等奖选手参与学校范围内一等奖和特等奖的角逐，获得学校一等奖的老师为个人加量化积分加一分，获得学校特等奖的老师为个人量化积分加二分，为本段老师每人加量化积分一分。获奖老师现场颁发证书和奖品，并在学校宣扬栏中进行风采展现。

第一阶段：宣扬阶段

本次竞赛通过召开班级主任会议，由班级主任在各班级进行宣扬发动师生踊跃报名，由各班班主任落实各班报名，筹备，政教处总协调。

其次阶段：各班级组织初赛

(一)选手要求

1、形象健康、举止自然、端庄，能体现学校生的良好风貌

2、吐字清楚，一般话标准

3、具备较强的演讲力量

4、主题突出，内容感人

(二)各班级按要求自行进行初赛、并推选优秀选手参与总决赛。

第三阶段：各班级优胜选手总决赛

(一)竞赛环节

1、时间：不超过5分钟，超时酌情扣分。

2、选材：内容要围绕爱国、爱家乡、爱学校的某一方面。

3、配乐：可以配乐，音乐与内容应相协调，可以自带完碟或自己配乐，或他人伴奏。

4、参赛选手原则上要求脱稿。

(二)评分标准

本次竞赛成立评判委员会，对选手成果进行客观公正的评判。评分标准如下：

1、演讲内容(30%)：主题突出，内容真实感人，结构完整清楚等。

2、语言表达(30%)：一般话标准，声音宏亮清晰，语调和语速与演讲内容有机协作，声音与情感有机结合等。

3、演讲表情(20%)：表情自然并与内容有机结合，声情并茂，感染力强，动作与手势恰到好处等。

4、仪表仪态(10%)：仪表端庄，服装干净大方，讲究礼仪。

5、其他(10%)：时间掌握，出入场，演讲效果，创意及有关内容。

1、参赛选手应严格遵守赛场纪律，着装干净，仪表端庄，讲文明礼貌，讲一般话。

2、赛前，各班上报竞赛演讲稿1份。

竞赛活动方案

为倡导环保理念，推广环保知识，提高志愿者队伍的综合素质、促进各成员之间的交流、增强燃光志愿者协会的团队凝聚力，我校志愿者协会决定集中开展一次趣味环保知识竞赛。

二、活动意义

一要通过准备知识竞赛丰富志愿者的环保知识。二要树立志愿者正确的环保理念并倡导环保理念。三要通过本次知识竞赛的整体活动提高我校志愿者协会的综合素质、促进成员间交流、相互学习，从而使志愿者协会增强团队凝聚力。

三、 活动内容及安排

（一）活动时间：20xx年3月15日下午1：30；

（二）组织部门：燃光志愿者协会秘书部，支教部，校内服务部；

（三）活动地点：东北师范大学人文学院东校区一号教学楼b115；

（四）活动口号：环保从趣味知识开始；

（五）活动对象：全体校内新生；

（九）宣传报道：校报、燃光校园报、校园佳音广播站、海报；

（十）活动流程：

1．召集组织同学加入；

2．使同学们了解活动目的；

3．发放环保知识相关材料，并监督参赛选手准备工作；

4．比赛中，邀请老师与学生干部一同参加；

5．比赛结束后，由秘书部负责打印参赛选手获奖证书；

6．对本次知识竞赛进行总结。

四、工作要求

（二）志愿者需配戴徽章及标识牌；

（三）协会干部根据具体分工维持现场秩序，引导嘉宾、观众等，并佩戴工作牌。

竞赛活动方案

为进一步推动我校毒品预防教育，结合文件精神，加强禁毒宣传工作，切实开展好禁毒宣传教育，决定开展学生禁毒知识手抄报评比活动，现将有关事项通知如下：

践行禁毒教育从青少年抓起的指导思想，不断提高识毒、拒毒、防毒的能力和主动参与禁毒工作的积极性，充分发挥学生在禁毒方面的积极作用。

组长：彭xx

组员：韩xx

六年级全体学生

1、参赛规则

参赛者必须是xx小学的学生，参赛作品必须是学生本人原创。本个参赛者可提交一至两幅作品，限一次获奖机会。

2、奖项设置

本次竞赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名

3、内容要求

作品以手抄报的形式反映毒品对个人、家庭和社会的危害，传播防毒拒毒的`方法，反映党和政府治理毒品问题的举措、成效。排版应要有醒目的报头，要划分版块、栏目，主题文章要放在头版头条的位置，做到主次分明。版面安排要整洁、美观、大方、标题突出、内容丰富、图文并茂，给人以赏心悦目的感觉。文章应短小精悍，生动活泼，可根据资料简写、缩写；文一律手抄，要注意整洁、美观。插图可多样化，要根据内容安排插图，简画、彩画、贴画、剪画均可。

4、作品的形式

参赛作品大小为4开，在作品的右上角注明参赛者学校、班级、姓名及指导教师。

xx年4月25日截止，送至李xx处。

xx市xx小学

xx年4月9日

竞赛活动方案

第九届“春苗杯”作文竞赛活动方案为了给学生创设一个竞争的氛围，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，构建小学生健康和谐的校园生活，促进我校语文教学改革，培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。我们语文教研组将在教导处的指导下举行第九届“春苗杯”作文大赛活动。现将有关事项安排如下：

本次活动的宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

小学一至六年级的学生（每班选15名学生）。

各年级对本次活动务必高度重视，精心组织，认真选拔参赛学生，并作好相应辅导，力争赛出成绩，赛出水平。

比赛分为高、中、低三组，每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学校给予表彰奖励。

1、请各班认真组织选拔15名优秀同学参赛。

2、比赛时间：20xx年9月27日（星期五）14:15――15:15各组均为60分钟。

3、比赛地点：高段组多功能报告厅。

中段组实验室。

低段组三年级教室。

：由教导处组织教师组成评委组进行评审。

竞赛活动方案

为弘扬小学生“个性化”作文，我联校特举行此次小学生作文比赛，“个性化”即参赛的作文不受任何体裁约束，不拘一格，完全用自己的方式和语言表达自己独特的想象，抓住自己的奇思妙想，挑战自我，挑战想象力。从某种意义上说，这是对当今小学语文教育和作文模式提出来的一种新思维，学生可以完全展现有个性的文学和驾驭语言的能力。为了认真组织好本次大赛，确保大赛顺利进行并取得预期的效果，特制定本方案。

主办单位：翟庄联校

组长：xxx 副校长

副组长：xxx 教导主任

组员：各小学负责人

1、大赛分两组进行，小学中年组(3-4年级)、小学高年组（5-6年级）

2、每组均设一等奖2名、二等奖3名、三等奖10名和优秀奖若干名。

3、为奖励教师工作做得好，设指导奖。

学生获奖者发获奖证书，并有奖品。教师只有奖状。

（一）选人

每个班级选2名同学参赛。

（二）材料准备

1、稿纸统一分发。

2、3-6年级参赛学生自带碳素笔。

（三）作品装订后分组流水批阅，每篇文章要由两位老师打分，最后成绩取平均分。

（四）比赛时间、地点

时间：5月24日下午。

地点：中心小学二楼白班教室。

（五）获一等奖的文章将发表在联校所出的简报上。

（六）各班5月21日（联校例会）将参赛名单报到组委会。

1、三、四年级比赛内容：

（1）围绕校园生活写一篇字数不少于300字的文章。题材不限。

（2）我是一个的孩子。把题目补充完整。任选其一。（300字左右）

2、五、六年级比赛内容：

（1）想象作文《我真想……》。提示：把题目补充完整，500字左右。

（2）“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就难有什么成就。”在生活中，你对这句话一定有深刻的体验。比如，与他人合作制作了一份图文并茂的小报等，请你围绕“合作”这一话题，写一件与他人合作完成的事情，题目自拟。任选其一。

40分钟。