想象作文500字 想象作文四年级上册(五篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

想象作文500字 想象作文四年级上册篇一

猴子们先是一愣，然后漫山叫到：“大王回来了！”大家一起把孙悟空迎进水帘洞里。

孙悟空西天取经回来后，吃遍了山珍海味。他见猴子们还吃野果子、住石屋，于是决定让猴子们走致富之路。

孙悟空见花果山水质很好，便对猴子们说：“我们就建座饮料厂吧！”他说干就干。孙悟空用以前皇帝给他的钱造了一座高标准的工厂。于是“猴哥”牌饮料诞生了。它主要生产饮料与保健饮品。孙悟空还亲自上电视做广告：“猴哥”牌饮料，品质放心，口感甘甜，喝了，财源滚滚来！这广告一打出去，花果山的生意一下子火了起来。每天几亿张的订单如雪花般飞到花果山。可是过了几个月“猴哥”牌饮料生意惨淡，一天订单只有三四十张，孙悟空急了，于是他摇身一变，变成一个少年。他来到一家大超市，发现自家的饮料有许多细菌，非常不健康。

他回去以后把自己的所见所闻告诉了猴子们。猴子们听了都很气愤。这时，以前那只专门为孙悟空献计的.老猕猴说：“大王，你何不生产一种眼镜，让人们能分辨真伪呢？”孙悟空一跃而起，好呀，我怎么没有想到呢，他激动的说道。

于是，孙悟空又办了一家眼镜厂，还上电视打广告：“我生产的‘猴哥’牌眼镜，有两大好处，第一个是保护视力，预防近视，第二个就是分辨真伪。请大家在买饮料时买一副眼镜，半买半送，只收成本价。”俗话说的好，假李逵怕见真李逵。过了几个月，假“猴哥”牌饮料就销声匿迹了。

这下子，花果山的生意越来越好，孙悟空与猴子们过上了好日子。听说，他们比天上的神仙还要幸福快乐！

想象作文500字 想象作文四年级上册篇二

在很久以前山的那边，有一位非常擅长画鲤鱼的画家，他的鲤鱼图栩栩如生，被人们声颂赞道。可是，他对此并不是很满意，他立志要画出世界上最灵动的鲤鱼。

日复一日，年复一年，转眼间这个画家已经画了50多年的鲤鱼了，画出来的鲤鱼也越来越灵动。可他还是不满意，后来他在一本古书上看到一个邪恶的方法，只要贡献自己的半壁灵魂并将它赋予在画上，它将变得最为灵动，这对于已经年过七旬，画了半辈子的画家来说无疑是非常诱惑的。留在一个昏暗的月圆之夜，他贡献了自己的半壁灵魂，一刹那间，画纸上散发出璀璨夺目的红色光芒，转瞬即逝间恢复了平静。但是，仔细一看，画上的锦鲤似乎已经活了，画家十分高兴，很快把这幅画装订起来搬到了卧室里。

一天又一天过去，每一天都是安静而祥和的。可是却有一种“风雨欲来花满楼”的气氛，仿佛这就是暴风雨来临前片刻的宁静。后来，有一群强盗知道了老画家画出了这个世界上最为灵动的鲤鱼，于是拿刀架枪的.来到了村庄里，他们绑架了画家，画家并没有把画交给他们，强盗们一怒之下点燃了画师的住所，然后扬长而去了。

画师想起了房间机的画，匆匆跑进了房间，很快便被熊熊大火吞没了，然后晕了过去。

第二天，熊熊大火湮灭了整个屋子，只留下一幅残缺的画，温柔的阳光撒在大地上。画师轻如蝉翼的睫毛颤了颤。不大一会儿，画师醒来了，他很担心他的画，当即跑到了屋子的废墟边，看到了那幅残缺的画，只见画上还是那条鲤鱼，可仔细一看，那条鲤鱼已经没有了生机。

后来画师才知道自己得以托生完全是因为那条鲤鱼为了救他，把它从画师那儿得来的半壁灵魂还给了画师。此后，这个世界上再没有这个画家，他的所有鲤鱼图一夕之间被尽数销毁，画师也不见了踪影。

想象作文500字 想象作文四年级上册篇三

一天，e-mali在公园散步，恰巧碰到了信，e-mail想：这是一个炫耀的最好时机呀，现在不炫耀等待何时啊。于是e-mail就大摇大摆地走上前去。

e-mail捂着鼻子对信说：“哎哟！这是一股什么古董味啊？你这个老古董这么讯，又这么臭，如果是我早就不敢上街了，哈哈哈哈。”

信不想跟上e-mail争论，知识轻声的打了声招呼：“原来是e-mail啊，你好呀，最近过的好吧，我现在有点事情好处理，我先走一步了。”

“慢！”e-mail叫住信，傲慢地说：“你这个老古董想回避我，没门，你这么歌老古董速度慢的很，一送就要两三天，这还算少了，有时你要送个十几天才能送到，还有一些人干脆连你的信也没送到，让别人干着急，你还有什么事情好处理的？你看看我，那么英俊的身姿，哪一个人不被我吸引啊？我只要鼠标轻轻地桌面上一按，1秒钟会就可以送到了。”

这时信也内惹恼火了，冲着e-mail说：“你算老几，我可是历史悠久的信，早在3000年前我就被使用了，再看看你，3000年前你还在哭着找妈妈呢。噢，不，不应该是在找妈妈，那时你在哪都不知道呢。呵呵呵呵。”

“你说什么，你敢再说一遍。我可以通过形式多样的图片和表情，甚至还有动画来表现自己，再看看你这身没用的'土黄色，没用的很，你可不会有图片、表情和动漫的。” e-mail怒气冲冲地说。

“你以为用个图片、表情和动漫就可以表达自己的感情吗？不，你错了，大家用自己写的字写在我身上，那样才可以真正表达对对方的情感。再看一下你，用你那几个冷冰冰的键盘按出来的几个字就能表达情感吗？哦，你可真是太可怜了。”信嘲笑道。

“你说什么？” e-mail气得火冒三丈，“人类为什么制造你要用多少棵树木你知道吗？像你这种不懂得爱护树木的家伙怎么会明白呢？”“对，我是要用树木来制造，可是你也不是一样，你用电一点儿也不节能环保，再说要是一声响之后停电了，那你怎么办？就算技术再高超的人也不可能使用你了吧，你的老底都被我揭穿了吧。”信反驳道。

正当它们俩争吵不休时，小主人从远处走来，语重心长地对信和e-mail说：“你们2个都是我们人类的好帮手，你们2个各有缺点和优点，你们要和睦相处，造福人类，懂了吗？”

这时信和e-mail才停止了争吵，成为了一对不离不弃的好朋友、好搭档。

想象作文500字 想象作文四年级上册篇四

想象作文越来越被重视，因为通过想象作文训练，可以培养学生的创新精神和作文创造力。那么，怎样才能借助于课文指导学生写好想象类作文呢？

１．改写古诗。古诗句都高度凝炼，每个诗句都有很广阔的想象空间。可以运用多种教学手段，打开他们感情的闸门，鼓励他们在深入理解诗意的基础上大胆想象，使诗中的人和事物形象具体化。如学了《赠汪伦》，可以让学生结合自己的生活实际，想象李白与好朋友分别时是怎样难分难舍的，会有哪些语言、动作和心理活动，引导学生把朋友之间依依惜别的深情通过自己喜欢的方式表达出来。

２．扩写内容。针对写人记事的文章，教师可以引导学生在充实理解过程中产生想象，对文章简略部分进行扩写，或添情节，或加背景。如《少年闰土》一文，“捡贝壳”、“看跳鱼”这些事情都写得很简略，而这些事离学生的生活很近，学生会很感兴趣，可以引导他们想象儿童天真烂漫、其乐无穷的心境，任学生尽情地驰骋思想，自由地倾述表达，充分调动他们的内在潜质。

３．补写空白。有不少课文留有空白和悬念，如《倔强的小红军》一文，可引导学生结合“发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印”一段，去揣摩当时可能的情景，体会小红军对生的'渴望和无奈，然后写成一篇记叙文。学生对《小英雄雨来》一类的课文非常感兴趣，如果写一篇《雨来脱险记》，学生想象的翅膀就会自由翱翔，从而写出文字不凡的想象作文。

４．续写结尾。有些课文结尾比较含蓄，很容易引发学生的联想和想象，教师借此时机，让学生当一回编导，设计一下接下来会发生的事情，学生自会乐此不疲。如学了《穷人》一文，可以引导学生想象桑拿夫妇多了两孩子以后的生活境况，至于会产生什么结局，任由学生淋漓尽致地发挥，只要符合情理（这个情理也不要太局限）就予以肯定。

实践中，还可以打破思维定势，利用课文中的插图、客串人物等方法由学生自由命题，进行跨跃式写作。

“物随景迁，辞以情发”，学生有了情景的依托，才会诱发想象，把阅读感知的形象和记忆中的表象衔接起来，进行沟通、变化和组合，从而创造出新形象。这样的训练，能降低学生的写作难度，激发他们的写作欲望，从而培养创新精神和创造性思维能力。

想象作文500字 想象作文四年级上册篇五

如果我发明出一双超能鞋，必须带有许多功能—超能鞋能拖地，只要说一声“哗啦哗啦”就可以自动拖地。

如果走路走累了，就按一下脚下的“金钥匙”，

鞋底下的轮子就出来了，说时迟那时快，鞋如同哪吒的“风火轮”快速前进。

如果自己身上好热，超能鞋不用你说，

就自动能感觉到，“咔”的一声，

鞋底下的小电风扇出来了，别以为它风小，

只要你对他说：“风风快大快大！”

风就快速地变化了。厉害吧？

我的超能鞋还是一个小小的.“搜查员”呢！

如果你的一个东西掉了，

我的鞋就会启动“火眼金睛”，1秒钟就能找到

我的鞋永远也不会破，如果鞋小了，

鞋就会自然而然地变大……

如果我能发明出这双鞋，多好啊！