握住母亲的手初一（精选16篇）

优秀作文不仅给人以读后余味，还能够在一定程度上引发读者的情感共鸣和内心的共鸣。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望对大家的写作有所启发。

握住你的手初一作文

又到周末。终于可以回家了。我像一只逃脱了笼子的小鸟，飞也似的向家中骑去，这种盼望回家的心情，让我忘记了在校学习的所有疲惫和不快。我想回家，因为家中有喷香的饭菜，有爸爸在村口瞭望的眼神，更有那妈妈拥抱我的双手。

到家了，妈妈又是习惯地帮我卸下书包，偶然间，我触摸到她的双手。天哪，我简直不敢相信，这就是我记忆中的妈妈那白皙灵巧的手吗？眼泪开始在我的眼眶里打转，但还是被我强忍了回去。这些日子，我们这里闹鸡瘟，对于养鸡，妈妈还是新手，她唯一的方法便是日夜守着。辛苦，劳累，缺少睡眠使妈妈的身体越来越差，我又心痛地望了一眼妈妈那憔悴的面庞和妈妈那粗糙的双手。

妈妈的手已经干裂得不成样子了，上面尽是一道道刚裂开的口子……，我再也看不下去了，我无法掩饰自己的情感，一把握住妈妈的双手，滚烫的泪珠滴落下来，我早已泣不成声。妈妈笑了，“看你，这么大的人了，还像个幼儿园的孩子似的，我不养鸡，不种田，我干什么，我的任务就是把这个家料理好，你的任务就是把学习搞好。”“但你也要注意身体呀，妈妈，你看如果你坚持搽手油，你的手也不至于这样子。”我说。

妈妈用她那粗糙的双手抚摸着我的脸说：“傻丫头，妈妈已这么大年纪了，还讲究什么，还要漂亮吗？你把学习搞好，妈比什么都高兴。”我再次紧紧地握住妈妈的双手，任凭眼泪在脸上流着，真像妈妈说的那样，我是个永远也长不大的孩子吗？对于我的举措，我发现妈妈似乎慌乱得有点儿不知所措，我分明看到她的眼眸中也掩藏着点点的泪花。

我径直走进我的房间，打开日记，我想了很多很多。妈妈的手，或许从我刚出生的时候起就开始老化，为了操持这个家，为了我的成长，妈妈的整个身心都憔悴了。我多想紧紧地握住妈妈的手，永远也不松开。

握住你的手初一作文

好多年没有这么认真的看看妈妈的手，妈妈的手苍老了好多，上面长了些的斑，还有一些小痘痘，我问妈妈这是怎么弄得，妈妈说：“你小时候特别喜欢吃妈妈炸的茄盒，所以妈妈总给你弄些吃，有时候不小心，锅里的油就会溅到手上，就会起一些这样的小痘痘。”我问妈妈：“妈妈，还疼吗？”妈妈告诉我不疼，时间长了就好了，只是会留下印记。

我抚摸者妈妈的手，回想着妈妈忙碌的手，为我付出的手---当我在学校里学习的时候，妈妈的手却在为我的学费而工作；当我在埋头写作业的时候，妈妈的手却在为我煮着美味的饭菜；当我正享受着你煮的饭菜时，妈妈的手却在为我夹菜；当我正坐在电视机旁，边吃零食边看电视时，妈妈的手却在冰冷的水中洗碗。

我紧紧的握住了妈妈的手。两行泪水不禁从脸颊流了出来。妈妈用手给我擦着眼泪，虽然粗糙，但是在我心中永远是最美丽的手。妈妈的手，是一对翅膀，把我送上知识的天空。妈妈的手，是一片树叶，把我载到祖国的边边角角。妈妈的手，是一辆小车，把我从危险中解救出来。妈妈的手，给予我无限的关爱！

握住母亲的手初一作文

瞧！这堆果冻颜色各种各样，五彩斑斓。有白的如雪，让我想起了冬日里飘飘悠悠的雪花；有黄的赛金，让我想到了沙滩上一粒粒柔软的细沙；有红的似火，让我想起了秋日里飘舞的枫叶；有粉的似霞，让我想起了落日里一片美丽的霞光；还有绿的如玉，让我想到了春日里生机勃勃的小草……这些果冻真是五光十色，让我看得眼花缭乱。

再细瞧这堆果冻，它们有大有小，形状千奇百怪。有的扁扁的，就像一个小脸盆，又像一顶小帽子；有的是螺旋形的，就像是一个小陀螺；有的是杯子形状的，就像是一个小奖杯；还有的是心形的，让人看了感觉无比温馨……有的果冻是纯果肉的果冻，有的果冻里面还镶嵌着各种各样的水果，还有的是半透明的。这些果冻让人看了心旷神怡，垂涎三尺。

闻一闻我的果冻，一阵杨桃的清香扑鼻而来，沁人心脾，我闭上了眼睛，仿佛陶醉在了一个杨桃的世界。摸一摸我的果冻，感觉软软的很有弹性，就像是一块软软的海绵。我再摸了一下，感觉凉凉的很凉爽，就像是一股天然的空调风朝我吹来。果冻还十分光滑，我就像是摸在小婴儿的脸上，可舒服了。

我小心翼翼地撕开包装纸，汁水一下子涌了出来，我赶紧把嘴凑上去吸了一口，感觉甜甜的，可好吃了，我便迫不及待地咬了一口，软软的，滑滑的，香味弥漫在唇间之间，让人回味无穷，吃了还想吃。

今天的果冻怎么这么好吃呢？那是因为我们用心去品尝了它们，由此可见，世界上不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。

握住你的手初一作文

一本日记，诠释了从前；笔触的痕迹，惆怅了流年。待回首，成追忆，我多想握住你的手，可以前慢，唯独时光，却快了些。

故人依旧是故人，只是岁月留下的缕缕银丝，显眼了些。

当我翻过你的日记时，指尖抚过的纸页，却是略微的有些发黄了。苍劲的笔迹，也已是隐隐模糊了，唯独那字里行间的情，未随时光，逝去。

你的日记中，有一段我记忆犹深：“今天去了蓬莱的长岛，小妮子头一次看见海豚吧！”记得呢，那天，你拉着我的手，紧握着，用你温暖的手，牵住我小小的手。映着日光的浪花，拍在船舷上，涌着，澎湃着，浪花间，几个敏捷的身影顺着水流穿梭着，牢牢地吸引住我的目光，追随着，紧跟着，当它跃出海面时，亮亮的水珠闪着大海的颜色，倒映着你和我——一大一小两个身影，我稚嫩的声音惊喜的掠起云隘，我挣脱了你的手，你的指尖似乎还有些犹豫停留，但仍放纵我去了。忘不了透着宠爱的目光。那是我第一次见海豚，也许，是第无数次感受你手心的温暖。

可如今，我叩上了翻开的书页，像是叩响敲击心灵的门窗，你佝偻着腰，却已是不曾再直起。你惦记着我喜欢粉红色，你惦记着我爱吃街角处叫卖的糖包，你惦记着我喜欢的一切，我所爱的一切。

此情可待成追忆，我再回首去想起你时，你的手青筋已明显的凸起，腰一弯再弯下去，当年乌黑发亮的发丝，已掺杂了缕缕银丝，已是灰白。岁月在你的脸上留下了青春曾经的痕迹，年华却再也回不去。

你培养了我，抚养了我，那些牵手走来的日子！如今，我多想握住你的手。

我多想，多想握住你的手，在夕阳下，留下最美的背影。

时光啊时光，你走得慢些，奶奶啊奶奶，你老的慢些。等我，握住你的手，可好？

握住母亲的手初一作文

暗淡下来的天如同被泼了墨一般，街头的路灯隐在了梧桐树里，将已经泛黄的树叶映得亮如霓虹，如此温馨如此唯美，可是我还是觉得周围仿佛漂浮着一股阴森可怕凉意，我的后背渐渐渗出了冷汗。春风一吹，我不禁打了一个冷战。

他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，喃喃地乞求帮助。红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口，还有!——空荡荡的裤腿……呵，残疾把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!无视绚丽多彩的橱窗，我蹒跚着脚步，俯视着他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。我茫然无措，惶惑不安，紧紧地握住这只肮脏的、发抖的手……掏出仅剩的两个硬币，轻轻放入那乞讨的铁碗中，里面的钱币发出“哐啷哐啷”的声音，心蓦地一寒。曾经，也许他是个英俊帅气的小伙，因为残疾，亲人抛弃了血骨之情;因为残疾，血盟海誓的兄弟继然离去;因为残疾，他的生活从此不再光明。无奈的，他来到了这里，面对行人异样的目光，他无语;面对行人的冷嘲热讽，他无语;面对行人的点点给予，他无语。或许现实的阴霾让他已不再相信，时间会有真爱。唯有无可否认地，是谁让他落入这般田地?命运?现实?我想：人们。亲人、朋友、我们。如果亲人不将他无情地抛弃，他会无家可归?如果朋友不放开他那无助的手，他会乞讨为生?如果我们不把他忽视在这陌生的城市，他会抓住我的手，死死央求吗?贝多芬、张海迪、海伦.凯勒，他们至少有家，有朋友，有好心人的帮助。而他呢，一无所有。即使有他们自强不息的顽强毅力，他又能做什么?像小说中注定的结局一般，他的生命终将是个悲剧。两三个城管朝这边跑来，他放开了我的手，右腿支撑着身体，艰难地慢慢向前方挪移……天地静默，夜凉如水。我呆呆地伫立在那儿，凉的透进心里。他矮矮的身影被黑暗吞噬，漫天飞舞的树叶徐徐落地，诠释着悲伤。

我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，露出少女的笑靥。从诞生的那一刻起，我们就是如此幸福。拥有健全的体魄，让亲情、友情、爱情三股爱的讽在你人生的海洋上必起浪花，荡起涟漪，与你同行。的确庆幸，我们不是残疾人。然而我们这些身体健全的人，又做了什么?贪婪的享受着上帝给予的一切美好，荒废大好时光用来玩耍。每天只会盯着天空抱怨上天的'不公，做着现实社会中的空想者，甚至连我们唯一的家园地球都保护不住，我们才是真正意义上的残疾人。曾几何时，我们会无意想起，在世界上的某一个角落，有这么一群天使，丢失了翅膀，无力的渴望启航。

乐声响起。全世界的目光，都随着光柱，投射在一个名叫李月的女孩身上。她在汶川大地震中失去了左腿，可她不想舞蹈的梦想屈于残酷的命运，她得到了无数敬重生命与梦想的人们的帮助，她终在全世界面前，重新起舞。目的宝石，撒下晶莹柔和的光辉，大地上的一切都变得那么雅致，那么幽静得让人冲动。

“爱是什么?”

——海伦.凯勒这样问莎莉文老师。

“爱有点像太阳没出来以前天空的云彩。”

——莎莉文老师细致的诠释爱。

握住你的手初一作文

在生活中，父母对我们的爱体现在一个个我们早已习以为常的生活细节中，也许是一句简短的话，也许是一个平常的眼神，也许是一个细微的动作，这些都凝聚着父母对我们的爱，面对父母这样的关爱，也许我们能够感恩他们的只有一种最简洁最朴素的'表达方式。

曾经，由于父母工作忙，常常早出晚归，没有时间陪我，我曾一度以为父母根本不爱我，他们根本不关心我。但在经过那件事后，我对父母的偏见便逐渐减小直至完全消失。

那一次，由于我的手机有些旧了，并且我周围的人都有最新款的，于是我便萌生了一个想要一部新手机的想法。当我将这个想法告诉很晚才回来的妈妈时，却被妈妈一口否决，并说道：“你的手机不是还能用吗，买什么新的。”听了妈妈的话，本来脾气就不太好的我当场就生气了，大喊道：“别人都有，就我没有，你就是不关心我。”说完话，我便冲回了房间，猛地关上了门，全然不顾我转身后妈妈的叹息声。

第二天晚上，爸妈还没回家，我到他们的房间里找东西，猛地看见在桌上有一个小本子，我好奇的打开了本子。原来这是一本账本，我正想将本子合上，却发现了一个不对劲的地方：账本上的花销大部分都是我的，真正属于父母的花销很少。看到这里，我隐约觉得自己过去的所作所为似乎错了。

这时，门开了，是妈妈回来了。妈妈极力掩饰自己的疲惫，轻松的对我说：“今天发工资，你不是想买一个新手机吗，我明天就给你买。”听了妈妈的话，回想着我的所作所为，我非常的后悔，轻轻地走到妈妈的面前，紧紧地握住她的手，不禁流下了眼泪，对妈妈说：“妈妈，我不买手机了。”妈妈感到很奇怪，说道：“傻孩子，你怎么哭了。”

父母对我们的爱我们无以为报，感恩他们的也许只有一种最简洁最朴素的表达方式。

握住母亲的手初一作文

每天八点多钟起床，不刷牙，不洗脸，套起衣服便跑去村后的田野。那里，每时每刻都用不约而同的小伙伴。虽然它并不是游乐场，但早已成为我们心中的天堂。我，就是在那里认识她的。

她的眼睛很小，但我注意到，每当和我们玩耍之时，她的眼睛便能发亮！我们既是亲人又是邻居，她常会说：“这可真是段有缘分的友情！”我的喜怒哀乐，她都品尝过，甚至我都还不知个中滋味。

记得有一段时间，我做起了一个“公主梦”，整天幻想着要如何找到自己的王子。我开始待在家里，“装“自己的`淑女而忽略我那最好的朋友。那几日，见我愈发自闭，她套上了自己最“酷炫”的假发，一把推开我家的门：“嘿，还好不！新出炉的王子来啦。”我立刻睁大晶亮的双眼，向她身后瞧去――没人！眼中瞬间盈满不屑:“哪里？”“哎呦，你瞎了吗？这么大个王子看不到？”我的眼神化为了鄙夷：“你才不是呢！我的王子比你有钱比你高多了！”我一把扯下她的假发：“你太普通了，我不需要。”她的笑容一下凝固在脸上，脸上有露珠一滴滴掉落，我不知哪里来的勇气，把她推出了门外...

几日后，我的“热劲”消退。触上门的那一刻忽又忆起了她。冲出门外，却见她仍在那片田野，冲我大喊：“你没事了就来玩吧！”

这是一段刻骨，安然握住吧！

初一母亲作文

母亲的假日何时才能出现？这个问题伴随我走了人生的六年。至今我得到的答案——没有。

下雨天的时候，妈妈扛着锄头到菜地锄地，种菜。我问妈妈：“你是不怕雨的人吗？妈妈说：“不，我是怕雨的。但是雨天的水好，我要趁着下雨天下菜籽，过了一两个月就可以吃到新鲜的蔬菜了。”

晴天的时候甘蔗地里有妈妈的足迹。我问妈妈：“甘蔗的身上长了这么多细小而又锋利的细毛，刺破手了怎办？”妈妈说：“蔗毛是不敢刺我的，因为我们是朋友。”

那次姐姐要交资料费250元。外出打工的父亲寄回来的钱全都买了肥料。资金周转不过。母亲向村里的朋友借了200元，但是还不够。母亲就用那粗糙无比的手拿起那被她用得刀锋磨损的刀说：“我到村尾的山上砍柴。”到了晚上，天渐渐暗了，远远的看见母亲那瘦小的身躯上背着沉甸甸的柴火。本来身直苗条的她，被柴火压成了s形，迈着沉重的脚步向家里走来。我的心好象被针刺了一样的心痛。

慢慢地，母亲走近了，头发在砍柴时被刺给勾乱了，像一个马蜂窝。连身上厚厚的衣服也被刺给划破了，我的心好象被巨石砸下来一样痛。

母亲回到家里。没被马蜂窝头发盖住的半边脸都可以看见许多被刺划破的伤痕。双手被刺，刺得满是伤口。看到母亲狼狈的样子。我的心有撕心裂肺那般的痛。

我的母亲就是如此的勤劳，这也是她对我们无私爱的方式。

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握住母亲的手初一作文

母爱永远无私永远存在。

永不变。

在我走出家门那一刻。

她总会多一份担心。

在我走出家门那一刻。

替我拿一件衣服，怕我受凉。

每当你伤心时。

是谁在安慰？

每当你开心时。

是谁在旁边欣慰地看着你？

那么多年的风风雨雨。

是谁陪你走过？

她付出了许多无私的爱。

从不关心自己，把儿女拿命珍惜。

母爱厚重体贴相伴永远。

母爱需要儿女和谐支点。

初一:陈。

握住你的手初一作文

握手，是人与人之间见面常有的动作。在人的一生中会和许多人握手，但有些人如果失去了机会，你却无法再握住他的手。

六年级时，班里来了一名新生，他爸妈在我们这边做生意，他就转到了我们学校，他的名字叫小明，他和我同桌。小明为人活泼，善于与人交流，我们之间很快就成了好朋友。

每天，我们一起去食堂，一起交作业，甚至上厕所也一起去。几乎是形影不离。其他的同学都很羡慕我们。

可是，因为一场误会，却使我失去了这段友谊。留下了永远的遗憾。

那是一天放学后，由于我上课没有用心听讲作业没能按时完成，我被教师留在教室里，要求将作业完成后再回家。被一同留下的还有另一个同学。我想早点回家，就迅速地将作业做完了。当我准备去交作业的时候，那个和我一起被留下的同学让我将作业借给他抄，我当然不愿意。

那个同学见我态度坚决，便不再向我索要作业，把怒气转向损坏桌凳，盛怒之下的他走到我的座位处将我的桌子踢翻在地，由于连锁反应，我的同桌小明的桌子也被撞倒在地上，只听一声清脆的响声传来，一个什么东西打碎了。那个同学一看闯祸了，二话没说夺则逃。

正在我不知所措的时候，小明因为有一个东西忘了返回教室来取，看到地上的碎片，又看看我，冲我吼道：“我的杯子被你打碎了！你知不知道，这是我十岁生日的礼物。这是我爸给我订做的！”我正想解释，他已拿上东西，怒气冲冲地走了。

从那天开始，他不再和我说话。我几次想向他解释，都被他粗暴地打断了。一直到学期结束，我们再没说过话。放寒假那天，我想握住他的手，向他解释，却怎么也开不了口。

到了新学期的时候，小明再没有来上学，听同学讲他爸妈做生意地方不固定，他转到老家读书去了。从此，没了他的消息。

母亲初一作文

思来想去，也只能硬着头皮从以前做的小手工里挑出来一件当作礼物了。为了尽量避免尴尬，我拿出了一个可爱的团子――是妈妈从未见过的。我双手像护着个稀世珍宝似地走到妈妈面前：“妈妈，母亲节快乐！我的礼物是这个，可能有点奇怪。请收下。”

不出乎我预料，妈妈感觉到诧异，便问了一句：“这个这恐怕不是你临时赶出来的吧？”我无言回答。但最终妈妈还是快乐地收下了它。我跑回了房间，心想着没能给予妈妈最棒的礼物，很内疚。不过就在一瞬间，我想着妈妈喜爱香水，便想出了个主意，拿起一个小瓶与桌边用来净化空气的香料就往客厅冲。

原来，表达母爱的方式有难以数尽的方式，就算你未来得及准备，但无论何时何地都能来得及表达自己的爱意。

《握住母亲的脚》教学设计

这是母亲走了半辈子路的脚！

……路上的足印已数不清了。但可以看得很清。母亲的每一步，都很深，都很沉，都用尽了身上的力气。

那是母亲艰难的足印。是母亲艰难的路程。是母亲艰难的人生！

我把泪水含在眼里，忍着不愿落下。

我换个姿势，迅速擦了泪水。

母亲还是看见了。

我问，妈，这样舒服吗？

很舒服……第一次感觉这样舒服。

那以后我都烧水给您泡。

她慢慢搂住我，哭了。

如果有人问我一生最幸福的时刻是什么，我会毫不犹豫地回答：烧水给母亲泡脚。

因为这一刻，我是那么深刻的感受到母亲的艰辛。是那么深刻的感受到母亲坎坷的足迹。

母亲一生走过那么多坎坷的路，一句怨言也没有，当然没有抱怨过冬天太冷冻裂了脚。她什么苦没受过呢？可是什么福也没享过。烧热水给她泡脚她都觉得奢侈。烧热水给她泡脚她就觉得很满足。烧热水给她泡脚她就会感动得哭。

尽管岁月，在她的脸上手上脚上刻上了沧桑的痕迹，但在我眼里，她，还是她，我的母亲。她的笑，依旧动人。她的哭，却更让我心碎。

因为感到了，她一路走来的艰辛。

因为看到了，她一路走来的足印。

那是，滂沱大雨也洗刷不了的印记啊。

母亲初一作文

“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草……”这是孩子们发自内心的对母亲的依赖，是纯洁的，不可缺少的，而在母亲心里却充满了许多辛酸。

母亲的血泪史，无非是为孩子的付出，每当提起这个，我的母亲总把声音压的很沉，向一滩浑浊的淤泥一般。

小时候，家里的情况很困难，出生不久的我总爱哭闹，一哭就是一整夜，爸妈要上班，没有人管我，妈妈总是四处托人照顾我，今天这家，明天那家，好不容易，一位养蜂的老爷爷愿意带我，于是母亲就又去工作了。她最害怕上夜班，因为她一走我便哭闹，老爷爷自然拿我没办法，妈妈不得不两头忙，在厂里拼命的做，熬红了眼，马上又跑回来看我，路很黑，很难走，她依然马不停蹄的赶回来，哄我到东方肚白，日复一日，年复一年，我一天天长大了，可她却一天天变老了。

妈妈总问我，她的白头发多么？她才三十多点，就开始长了白发，我总说“不多”，她只是微笑着将白发藏进黑发下面。

不知为什么，母亲似乎离我远了许多，可能是分开的时间太长，也可能是长大了不太擅长去向他们表达吧。想到她的白发，她为我付出的一切，不禁潸然泪下，泪水滴在手上，湿润了内心。

母爱如水，延绵不绝；母爱如草，生生不息；母爱如石，坚不可摧；母爱如泪，苦涩而又甘甜。让我们多多体谅她吧，她的辛酸只有她明白，但也只有我们才能安慰。

母亲初一作文

是母亲给了我们生命，是母亲给了我们爱和温暖。

母亲是我们一生中最重要的人，就像《世上只有妈妈好》里面唱的，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草小学生作文，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找？从这首歌里可见，妈妈对我们是多么的好，她对我们的爱是无法用语言表达出来的。

我的妈妈是温柔的，也是严厉的，当我做了什么错事，比如说我把花盆打翻了，写作业不好好写，妈妈就会批评我，并告诉我做事情要认真。妈妈还是我信心的源泉，有一次我去玩一个绳索的游戏，到了一个阶段我是真的不敢走了，站在上面我就觉得双腿发软、颤抖，妈妈在下面对我说：“相信自己，你是最棒的！”我才慢慢的迈出了第一步，后来又第二步、第三步……我在很多事情上都是妈妈鼓励了我。

当我在学习上取得了好的成绩，妈妈就会表扬我，但也提醒我不要骄傲，要扎扎实实的走好每一步，才能取得更好的成绩，当我的成绩不理想时，妈妈不会总是批评我，而是说下次更加努力学习，你就能取得好成绩。

我一定要珍惜时间，我在长大，妈妈也在慢慢变老，我们考上大学，和妈妈见面的机会就少了，而且人又不像树一样，树可以再生，人永恒地闭上了眼睛就无法再睁开了，所以我要珍惜和妈妈在一起的每一分钟，不要留下遗憾。

我现在一定要好好学习，努力考上清华大学，将来好好报答母亲！我爱你，母亲！

《握住母亲的脚》教学设计

教学目标：

1、知识目标：

1)、理解“潸然泪下”、“相依为命”等词语的含义;。

2)、熟练地运用读出文章感情的方法;。

3)、初步认识“插叙”。

2、能力目标：

1)、能正确、流利地朗读课文，体会句子的含义，读出文章的感情。

2)、逐步培养学生在学习中，运用学习方法的能力;。

3)、继续培养学生分析、理解、概括的能力。

3、情感目标：

1)、在体会文中母亲的艰辛中，理解自己的母亲，学会感恩;。

2)、帮助学生确立“德才兼备”的成材标准;。

3)、明白一个人要有责任心，联系《社会主义荣辱观》教育。

教学重点：课文“为母亲洗脚”的部分，体会母亲生活的艰辛。

教学难点：对于“一个人只有理解了母亲，他才可能理解生活，明白自己的责任!”这一极其简单的道理的理解。

教学准备：课件。

教学过程：

一、回顾本单元训练重点、复习学习方法。

1、今天我们要学习的内容，是本单元的第四篇课文。谁来说说本单元的训练重点是什么?(有感情地朗读)。

2、通过前几篇课文的学习，我们学会了一些体会文章感情的方法，你们还记得吗?

a、注意细节(重点词语、标点符号、提示语)把握情感来读。

b、善于联系(上下文、自己的生活实际)体会情感来读。

3、这节课，我们继续“有感情地朗读”课文，你们有信心读好吗?

二、读题入手，激发朗读兴趣。

1、看课题，你想怎么读?(改变不同的重音读)你们读得真是各有特点!

2、看老师加问号、感叹号怎么读?[你们能运用重音和语调的朗读技巧，真了不起!]。

三、初读课文、感知文章内容。

1、课前同学们都进行了认真的预习，把书翻到90页，谁愿意读课文?要求读得正确、流利。

2、谁能用简炼的语言说说课文讲了一个怎样的故事?(课文写了一个大学生在应聘时，主考官问了一个问题，他在完成考题的过程中，明白了一个道理，被公司录用了。几年后成为公司的经理。)。

四、精读课文、理解文章内涵。

(一)从“道理”入手。

1、这个道理是什么?(生读)[板：母亲、生活、责任]这个道理虽然极其简单，但不是那么容易明白的。

2、他是通过什么明白的?(给母亲洗脚)。

(二)研读重点。

1、读5——8小节，边读边思考：青年在给母亲洗脚的过程中，有哪些语句最让你感动?画下来，有感情地读出来。

2、自学。

3、汇报：陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。

(1)出示课件，对比读，理解“陡然”——突然;“竟然”——没想到。

(2)回扣插叙一段内容——如果去掉这部分介绍可以吗?像这样叙述过程中插入另一段叙述，就叫插叙。

(3)引读插叙：家境贫寒的他、又早年失去了父亲，真是雪上加霜啊!只有他们母子俩“相依为命”。是母亲一个人挑起了生活的重担，她不仅承担着做母亲的责任，同时还承担着做父亲的义务。母亲靠替人做佣人，才供他读完了大学。他其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。

(4)他理解母亲什么?但此刻，他真正握住母亲的`脚了。(所以，读上句)。

青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久也不肯松开。

(1)为什么会“潸然泪下”?

(2)面对母亲像木棒一样坚硬的脚，内心更是汹涌澎湃，母亲多年经历的千辛万苦一下子涌上心头，一幕幕动人的情景浮现在眼前：出示：“面对这双像木棒一样坚硬的脚，他仿佛看到”(引读上句)。

小结：这双像木棒一样坚硬的脚上，雕刻着母亲培养他的艰辛!母亲正是靠着这双脚，长年奔波，才一次又一次地为他带回了希望。母亲用这双脚送走了自己的青春，却踏出了孩子的前程……母亲的脚，其实不仅仅是一双脚啊，那分明是支撑这个家庭的顶梁柱，分明是一个孩子前途的指明灯。(所以，读这句)。

(3)“男儿有泪不轻弹”，这泪水中，饱含着什么情感?(感激、崇敬、心疼、后悔……)。

4、你想怎么读，能读出大学生此时此刻的情感?(用第一人称的叙述方式读)。

5、我们代替这位青年大学生一起来回味这令人难忘的洗脚滋味吧!一起读5——8小节(配乐)。

(三)难点部分。

(2)我们再来看这个极其简单的道理，你怎么理解?

(3)明白了自己的责任：出示：作为儿子，应该作为公司职员，应该。

作为社会一员，应该。

将来为人父母，应该。

(四)就是因为他明白了(引读“道理”)所以(齐读：最后一段)。

五、延伸。

(一)再读课题：你读出了什么新的体会?(在他握住的不仅仅是母亲的脚，还有人生的机遇;问题是“抱”来考验他的悟性，看他能不能理解母亲;而当他“握”时，真切地感觉到母亲的艰辛，所以文题“握住母亲的脚”……)。

(三)还记得“三八”妇女节，老师给大家留过的特殊作业吗?谈谈你当时的感受。由于时代的不同，条件的差异，我们的母亲虽没有像木棒一样的双脚，但是对我们的爱，又何尝不是这样?……[出示图片]“幼年时的温柔与呵护、童年时的陪伴与快乐、少年时的支持与鼓励、成年时的期望与等待……”

母亲初一作文

我们国家在1949年成立了，距离现在已经xx周年的历史了，中国，我们的母亲，今天是你的生日，我们56个民族的人都来为你祝贺。感谢你，我的中华母亲。

今天是一个热闹非凡的日子。看！那衣着打扮的姑娘们，拿着鲜艳的红旗正为你载歌载舞呢。听！那雄浑的男高音多么有气势。快看快看！那些孩子正用童稚的声音唱着：“我们的祖国是花园……”天上的太阳正晴，就像你那灿烂的微笑，又让多少个孩子为你而自豪。

今天是一个值得回忆的日子。沉静在1949年之前的日子，看着那些鲜艳的红旗，仿佛看见了那些正为我们国家拼命的战士，仿佛看见了那些无家可归的孩子们在向我们哭泣，在向我们求助。他们本应该有一个幸福快乐的家庭，可先在，他们却被战争包围着。我们的今天，是你用生命换来的啊！我看见了那些老人正用悲伤地眼神回味着过去。

今天是一个有着意义深刻的日子。在这一天，我们尽情的欢笑，看那些为你准备的歌舞，听那些与你有关的故事，大大小小的人们都为你祝贺，庆祝你当年的风采与辉煌。在这一天，我们很开心，又一次的体验了那些充满意义的事情。

国庆这一天，是你的生日，也是当年在战场上牺牲人的生日。中华民族的儿女们都为你而骄傲。