我的老师写人初中（专业21篇）

优秀作文的结构严谨有序，每个段落都紧密衔接，构成了一个完整的故事。小编为大家准备了一些优秀作文的案例，希望可以给大家带来写作的灵感。

我的老师初中写人作文

俗话说得好：“老师像园丁，精心培育祖国的花朵；老师像蜡烛，用自己的光和热照亮孩子们前进的道路；老师像春蝉，不辞劳苦地编织着理想的彩虹；老师像书，让渴望知识的孩子们在书中的海洋尽情遨游！”

老师，每个人心目中都有一个的老师，而我的老师就是那个慈祥，平易近人的朱老师。

朱老师有着一头乌黑的短发，胖胖的身材，身着朴素，在她的脑海里不知有多少智慧，上课时，话语滔滔，就像辛勤的小蜜蜂般孜孜不倦地把自己的知识传授给我们！

以前，我的字写得不好，总是歪歪扭扭，可后来，在老师的辅导下，进步可大了，还受了朱老师的表扬，我心里高兴得像喝了蜜还甜。

三年级时，朱老师当了我们班的班主任。到如今已有四年之久，在这短短四年里，我们在老师的鼓励与启发下，从阳光变得成熟，从淘气变得懂事，从胆小变得勇敢，在老师的培养，呵护下，我们从一棵只能依赖别人的“幼苗”变成了能遮风挡雨独立自主的“参天大树”这些都是朱老师的功劳。

老师就是播种机，勤勤恳恳地播撒着希望的种子；老师就是黄牛，没有一丝怨言，默默无闻的工作着。我的班主任朱老师就是这样的一个人，在我心目中，朱老师永远是我的老师！

马上就要毕业了。在阶段有很多老师教过我，但是的要数现在正在教我数学的林老师。

林老师是一个很慈祥的老师。我很喜欢他，因此上他的课我总是一丝不苟，很认真地听讲。他也很少打他的学生，班里的同学几乎把他当成好哥们。

有一次上数学课，班上有两位同学不把林老师放在眼里。他们用面巾纸揉成一个个纸球，老师一转身，他们立即拿纸球扔向对方。结果可想而知。一个人不小心把纸球扔在一个女生身上吗，那个女生很生气，马上告诉老师。老师知道后，并没打他们，老师叫他们到讲台来，跟他们说了许多话，结果以后上课都非常认真地听讲。

老师不但慈祥，还很关心成绩差的人。他在班上组织“一帮一活动”让那些成绩好的同学出题并帮成绩差的人解答。正因为有了这个活动，很多同学的成绩突飞猛进，大家对数学也有了很大的兴趣。

老师他不畏艰辛，每天都在班公室批改作业，每次上课听到他接连不断的咳嗽，同学们心里都很心疼。老师虽然只要三十多岁，但因为工作过度，看起老像五十多岁的老人。

老师，借这次机会我想说声：“您幸苦了，你让我和我的同学明白了，对待每一门可都要一丝不苟，对待每一个人一个和蔼可亲。老师谢谢你”

一位好的老师可以影响人的一生。在我的。

小学生活。

中，有一位老师令我终生难忘。她，就是我的语文老师——刘老师。

刘老师留着短发，鼻梁上架着一副眼镜，干练之中又不失温柔，敏锐而犀利的眼神仿佛能洞察一切。这是她给人的第一印象。刘老师是我的启蒙老师，教了我六年的语文课，我非常敬佩她，喜欢她。

刘老师上的每一节语文课总是能带给我们惊喜。她优美的语言、飞扬的神采能紧紧抓住每位同学的心，把我们带入精彩的故事情节中，让我们徜徉畅游、流连忘返。她开放式的教学让我们轻松快乐，思想自然奔放、不受束缚。在她潜移默化的教导下，我们不但掌握了丰富的语文知识，也体会到了文学艺术的无限魅力。

刘老师也是一位亲切温和，善解人意的师长。她以真诚的爱心对待每一位同学，让我们感受到母亲一般的温暖。记得几个月前，学校举办了一次口头。

作文。

大赛，我也有幸被选中参赛。我本来准备了许多类型的作文，也进行了大量的练习，可是在临上场时，却因为怯场而失去了参赛的机会。我难受极了，刘老师第一时间找我谈心，安慰我说：“没关系，总结好经验教训，以后一定能做到更好，我们一起加油！”她慈祥的目光让我备受感动和鼓舞，她慈母般的语言让我重新找回了自信和勇气！

六年的小学生活已经接近了尾声，这六年是人生中最关键的一个阶段，而很幸运的是，在这个阶段中我遇到了人生中的一位老师。她不但教给我们知识，更教会我们做人的道理，她的谆谆教诲让我们终生受益。相信当我们如花朵般尽情绽放时，一定能看到她脸上欣慰的笑容。谢谢您无私的爱与奉献，谢谢您——我的老师。

我的老师初中生写人作文

她，是我的班主任宋老师。

良师。

九月，霜风先入梧桐，枫叶秋花渐浓，踏着秋的脚步，我上中学了。她是我的班主任老师，任教的科目正是我最不擅长的英语。

记得，开学第一节课，她指着一个句子说：“这是脖子，这是脑袋。”生动形象的语言，使我开始对英语这门学科感兴趣，开始向往每一节英语课。

记得，我第一次主动找她问不会做的题目时，她用通俗易懂的语言与热情开朗的笑容为我耐心讲解，使我一下子便明白了解题思路。

师者，传道、授业、解惑也。讲课通俗易懂，讲题一针见血，这只是我的宋老师——作为良师的方面。

益友。

宋老师不仅仅是一位好老师，更是一位心思细腻、尊重每个人自尊心的似是朋友的老师。

记得，她很少在全班同学面前发火训斥某个同学，而是常会把我们叫到廊道里，面对面谈心，用细心与真心真诚沟通。

记得，仍是九月，那天是班干部票选的日子。为人傲气且不懂得低头、沉不下气的我，竞选的结果一定是失败。一共就仅有两人没有竞选成功，其中一个便是我。

竞选结束后，我很不服气，忍着没有让泪水落下。可一回到家，心中的弦还是忍不住崩泻下来。处于低沉状态的我不经意间的一瞥，却看见了她的话语：“人生怎能哪哪都是万事如意，不过再添些隐忍与坚韧罢了。不以物喜，不以己悲，即使负重前行，仍然希望自己更从容些······”先是一惊，原来她都看到了；后是感动涌上心头，纵使感动的泪水落下，依旧被她的话语打动······她的话让我忽然间就想通了。

师者，若知心者也与我语，心腻，亦师亦友也。关注学生每个方面，像朋友一样谈心，这是我的宋老师的另外一个方面——作为益友的方面。

宋老师，心中的好老师，心中最好的老师。

我的老师初中写人作文

春信步在宁静的小路上，暖暖的阳光游弋在叶丛，洒下春天婆沙的影子，只留下那春日浓浓的情意。我的老师像阳光温暖着像小草一样的我们。

听！沙沙沙，满林的绿色耳语者，莫不是春的使者，唤醒了这满树林绿色的小精灵，也伴着春风翩翩起舞，听！那沙沙的歌声时而婉转，时而清脆，时而气势磅礴，时而小桥流水，似一支欢快的乐队，在即兴演奏。

“叮叮——”上课铃响了，我的老师迈着矫健的步伐，向教室走来。我的老师，她头发长长的，总是扎着马尾辫；眼睛大大的，像一面镜子一般澄澈；樱桃般的小嘴，像花儿那样红；还有她那白暂的皮肤，似白雪公主般。

那是一个记忆犹新的午后，我在认认真真的练字，老师走过来，给我纠正错误：“写字时，笔画一定要横平竖直，这样写出来的字才挺拔，有一句话叫‘字如其人’通过写出来的字就可以知道你是什么样的人。”我每一次练字都牢记这句话，这句话让我真正明白了写字的含义，让我的字发生了极大的变化。

是老师的教导，让我学会了如何做人，我的老师，她是我的启蒙人！

在一次背诵中，老师抽查到了我，我内心十分紧张，十分激动，生怕忘了或者背错了，我深吸了一口气，开始背诵，越背越轻松，越背越容易，终于，背完了，一字不差，老师当众表扬了我，这是我非常开心也非常自豪，我每次按照这个标准来背诵，果然很有效果。

我的老师，她是我前进的动力！

我的老师，她上课从不迟到，她讲的课栩栩如生，不仅不生硬，而且还很有趣，她总会逗得我们大笑，使整个课堂充满了愉快的气氛，她也总会给我们扩充知识，让我们在知识的海洋里翱翔！在天空中自由的飞翔！

老师，你是滋润我的雨露，让我快快长大！老师，您是给我指引方向的箭头，让我不会误入歧途！老师，您是我离不开的书，让我可以自由的翱翔！

初中写人作文：我的董老师

什么是最神圣职责？是医生，是科学家，还是明星......不知你是否听过这样一个故事：从前，有一个国王，特制了一枚勋章，要传授给一个功劳的人。消息传出去以后，他的大臣，将军以及国内的科学家，文学家，演员都希望得到这一枚奖赏。但是国王却把它授给了一位老师。因为无论是科学家，医生还是国王都曾经受过老师的教育。饮水思源，不能忘本呀！我想现在你一定和我一样找到答案了吧。

有人说，一个人走了，她的一切也就随着她的远去而消失了。这是真的吗，她虽然不教我们了，但以前和她一起笑过，哭过的那些日子却好似近在眼前，是那样的清晰。因为她总是向学生索取的少，而付出的少。

她就是我以前的语文老师——王老师。一个中等身材，微微有些发瘦，一头乌黑的长发下一颗充满智慧的脑袋。

她有点“怪”。同学的路，有时说近。我心想，难道路程会变魔术吗？

考试卷发到我们手中，看着卷子上鲜红的分数79分，心里不由一酸。下课后，老师叫我去办公室。我心想：老师平时上课时那么严肃，对我们要求严格，叫我会不会要批评我呀！想着想着，觉得好像有一阵寒风从我身上刮过似的。下课后，我胆怯的走向老师的办公室。谁知道，她竟没批评我，而是搬一个凳子让我坐下，并语重心长地为我耐心的讲解我的错题。

有时她还有点“傻”。她的妈妈生病了，她还依然像往常一样笑眯眯地为我们上课。而放学后，她总是为我们讲完练习后再去医院。她每天总是学校医院两头跑。没过几天，便消廋了许多。

在学习上，她像一位导游，带领我们在知识的果园里徜徉，摘取秋天的硕果，品尝着成功的喜悦，那果汁滋润着我们求知若渴的心田；在遇到困难时，她就像位大姐姐一样，拉着我们的小手，一同翻山越岭：当我们犯错误时，她总会用她的心血，她的温和再次洗刷每一个学生心灵上的灰尘，真不愧为人类灵魂的工程师！

其实还有许多像她一样的好老师，他们为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们留了都少汗水，又不知为我们又增添了多少皱纹，知道两鬓飞雪，他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹。

初中写人作文：我的董老师

是谁让你有了新的一天，是谁为你打造了美好的前程，对，她就是精心教导我们的老师。老师就像一盏明灯，为你照亮了前方，让你勇敢的往前迈步；老师就是那辛勤的园丁，我们就是园中的花朵，她给我们施肥，让我们变得娇艳无比。这就是我的语文老师董老师，她对每个学生都认真负责，尽心尽力，但不求得半点回报。

有一天早晨，学生们都一起来到了学校，只见一向来得很早的董老师今天却迟到了，同学们都浑然不解。‘‘当当当``````’’老师来了，班级里顿时安静下来，所有的问题都搁进了心里。在语文课上，老师一直都在咳嗽，而且脸色还很苍白，学生们都纷纷去问老师您怎么了，老师边咳嗽边说：‘‘我今天嗓子痒痒的，所以才咳嗽了几声，我没有什么事，同学们快点抓紧复习吧！’’学生们这才放心，都安静的`去复习了。过了一会儿，老师的咳嗽声一个接着一个的响起，更加急促了，我们都为这非常的担心，可老师却说没有什么事。最终老师还是没有瞒过我们的眼睛：董老师生病了，但老师竟带病给我们上课，而且功课一天也不能落下，，因为我们马上就要期末考试了，董老师带病上课的精神令我们感动，我们不能让董老师的辛苦白费，要认真复习，争取考个优异的成绩报答老师对我们的恩情。

在我们班里，有一些男生特别调皮，李泽文就是其中的一个，课上爱讲话，自控能力差，做了坏事从来不肯承认，蛮不讲理。经常与班内同学闹矛盾，对此，家长也有些无奈。有一天早上，他忘戴了红领巾，怎么办呢，董老师明知道有几个同学有多余的红领巾，故意让他问同学们借，但由于他平时老跟同学斤斤计较，所以同学们都不借给他，这下他急了，董老师抓住这个机会，把李泽文叫到身边，让他明白同学们为什么不借给他的原因，让他真正懂得同学之间要搞好团结的重要性，做人要有一颗宽容之心，这时老师问：“李泽文知道自己错了，请同学们原谅他吧!谁愿意借给他？”只见有好几只手举了起来。我们都十分佩服老师的教育方法，现在的李泽文比以前好多了，我们也乐意跟他相处了。

董老师就是这样，用人类最崇高的爱播种春天，播种理想，她真是一位辛勤而又伟大的园丁!她给我们带来了无数骄傲与幸福回忆，她的品德与精神将永远激励我们走向人生的辉煌！

我的王老师初中写人作文

语文王老师，留着一头卷卷的短发，她每天戴着各式各样的耳环，穿的衣服从不重样，别看她对我们笑嘻嘻的，其实她对我们可严肃了。

有一次，上语文课的时候，王老师正在充满激情地上着课，同学们聚精会神地听着课，我坐立不安，不停地扭来扭去，心里一直惦记着桌肚里的那本故事书，那书是小娴给我的，可精彩啦!刚才只看了一半，不知道公主被勇士救出来了没有?恶魔被消灭了吗?想到这儿，我的心里痒痒的。于是，悄悄瞄了眼老师和同学们，发现没有一个人注意到我，于是。我偷偷地把手伸进桌肚里，拿出故事书，津津有味地读了起来，连王老师什么时候站在身后都没有察觉，“把书给我!”

王老师就是这样一个既严肃又暖心的朋友，她爱我们，我们也爱她。

老师的初中写人作文我的老师

李老师她就象一个勤劳的园丁，天天细心照料我们这些幼小的花苗。老师就象蜡烛，点燃了自己，照亮别人。如果说我们是鲜花老师就是雨露滋润着我们成长，还记得5.12大地震吗？那里有多少老师为了我们这些祖国的花朵而牺牲，所以我们要感恩老师，有多少学生在老师的教育下快乐成长，有的成为国家栋梁。

记得有一次到了上语文课的时间，李老师还没有来。于是班长马上跑去老师的办公室，却看到李老师就在半路的'栏杆旁双手扶着自己的腰看起来很痛苦都没有办法走路了，原来李老师腰的老毛病又发作了，走到半路就痛得不能走了，她还是坚持给我们上课班长马上跑过去扶着李老师来到教室上课。（初中作文）。

班长和同学们说了这件事情，大家纷纷劝老师回办公室休息，可老师说没关系一点痛算不了什么，我们就只好顺着老师的意思。那一节课我们听的很认真，我一直想，为什么老师要带着病痛给我们上课呢？后来我把这件事告诉妈妈，妈妈说傻孩子老师是怕耽误了你们的学习。

初中写人作文：我的董老师

我没上大班，六岁时就在妈妈的学校上一年级了。我刚来到这个陌生的学校，见到那么多的同学，心里很是不安，于是我就一个人呆坐着，也不知道该干什么，这时一位老师笑眯眯地走了过来，不知咋的，看着她的样子，我的心里踏实极了，立刻也喜欢上了她。

我“印象最深的是我们一年级在排练《三字经》时，因为我长着一副可爱的样子，所以老师就选我做领诵，刚诵读第一句：“人之初，性本善。”这个“初”和“善”字时，小朋友们就哈哈大笑起来，跳着喊“错了错了，‘错’和‘善’是翘舌音，不是平舌音”。我的脸一下子红了，难为情地流下了眼泪，她走过来，拉着我的手小声地说：“没关系，跟着老师来练一练。”我摇了摇头，她又把我搂在怀里说：“看老师读。”我仰起头，盯着她的嘴巴看，试着练了好多次，可还是读不准。她索性张开嘴巴，让我把手伸进去，感觉她的舌头在口腔里的位置，就这样反复地练习，我现已能正确地区辨平舌音和翘舌音。

她就是我的.启蒙老师-—严老师。

我的老师初中生写人作文

我心中的班主任是韩老师，她是一名对学生非常严格的老师。每当我们犯错误的时候，韩老师就会严厉地批评。那时，小姨刚给我买了把粉红色的尺子，这把尺子上还有个放大镜，我最喜欢用它看东西了。一次，老师在上课，可我不自觉地拿起尺子放在眼睛上，这样看韩老师离我好远。我看了一会儿，不小心被老师发现了，于是就对我说：“干什么呢?用尺子看我很好看么?”这时候同学们的目光都投向了我，我羞愧极了，恨不得地上有条缝让我钻进去，又很害怕，怕老师告诉爸爸妈妈……可是老师继续讲课，没有继续批评我，也没有把这件事告诉爸爸和妈妈。

从二年级起我就担任班长，可是只是个班长的名号，就是老师没来上课时去找下老师，上自习课老师让我维持纪律，我总是管的乱七八糟，干脆不管了。可是韩老师当我们班的班主任后，第一个月让我们这些老班委负责班级工作，查看我们的工作能力。第二个月再进行全班性地竞选。开学的第二周老师就找我谈话，问我：“还想当班长吗?”我点了点头。“知道班长是干什么的吗?”老师这一问把我问呆了，是啊，当了好长时间班长了，班长是干什么的还真不清楚。老师继续对我说：“班长班长，一班之长，要对班级的所有工作负全责，做好分工协作工作，负责检查、督促班委认真开展工作。”我一听惊呆了，原来班级所有的事情都与我有关系啊。老师又说：“别担心，孩子，以前不知道干不好没关系，现在知道了要努力做好了。遇到什么问题，就来问我，我全力支持你，相信你肯定能帮助老师管理好咱班。”有了老师的话，我有了信心，什么事也大胆管了，一遇到干不好或有的同学不听我就去找老师。有时候老师直接告诉我怎么办，可有时候老师却告诉我：作为班长，你严格要求自己了吗?你做到了吗?什么事你先做好了，才能去要求别人啊。这时我知道为什么有的同学不听我的安排，有时故意和我作对，原因是我自己不够强大，没有严格要求自己。慢慢地，班级的事情我敢管了，遇到事情有办法了，也很少找老师想办法了。老师夸我进步快，连原来不赞成我当班长的爸爸妈妈都为我的进步骄傲，他们看我当班长一点也没耽误学习，反而学习更努力了，成绩更好了。而我知道，我的所有的进步都源于韩老师。

韩老师，谢谢您，是您让我看到自己的不足，是您让我鼓足了信心。在您的教导下，我才能更快地成长。韩老师，您永远是我心中最好的班主任。

我的老师初中生写人作文

他中等的个子，一头乌黑的亮发，戴着一副金边的眼镜，一张显得消瘦的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的语文老师王老师，他却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们。

王老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的;他对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕王老师，我也不例外。

记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在王老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被王老师看的一清二楚，他非常着急和生气，好像对我很失望。他严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行?”听到了他老师的批评，我真不理解，觉得他太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了王老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了王老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，王老师都会帮助我们认真地处理好。

王老师，您将是我成长的过程中永远不会忘怀的一个重要篇章，您付出的汗水和辛劳，让我们感觉到，您是无怨的、无悔的和无私的。我为是您的学生而骄傲，您会永远留在我的记忆里!

我的王老师初中写人作文

王老师看起来和别的老师一样，十分普通，留着短发，经常穿t恤和长裤，显得精明干练。不过，人不可貌相，其实她身怀绝技，“千里眼”和“顺风耳”只是其中两招。课堂上，谁要是做小动作和窃窃私语，她都能知道得一清二楚。

说起王老师的性格，有点令我捉摸不透，她严肃认真起来，你连气都不敢喘；她调皮起来，像小孩一样和我们打成一片。

作文点评课，王老师面无表情地抱着一堆作文本走进教室。同学们都忐忑不安地看着王老师。我急得像热锅上的蚂蚁：多少人要重写？我会轮到吗？重写可真是噩梦呀！王老师轻轻叹了一声：“这次作文令我大失所望，基本上全军覆没，很多同学需要重写。”这下，班级里炸开了锅。同学们有的信心十足，觉得自己肯定能过关，有的忧心忡忡，而我心里已经确定自己要重写了。“哎……”心烦意乱的时候，时间总是过得很慢，点评课终于结束了。王老师翻看名录，准备报重写之人的名单，此刻，班级里静悄悄的，只听得到同学们的呼吸声和心跳声。看到同学们的神情，王老师忍不住笑出声来：“哈哈！刚才是骗你们的，这次大家发挥超常，没有人要重写，但是我要布置一篇“随心所语”，题目就叫《忐忑十分钟》。”此话一说，全班哗然，教室里炸开了锅。

手中拿着《忐忑十分钟》的专刊，看着同学们记录的内心波澜，听到父母对我们习作的夸赞，我深深能够体会到王老师的良苦用心。谨以此文，献给我敬爱的王老师。

我的王老师初中写人作文

在我的脑海里，有一位母亲，他并不是我亲生母亲，而她是我的语文老师，当我不会做题时，她慢慢走来，给我细心的讲，当我们闷闷不乐，她给我们讲小笑话，逗我们开心，当我犯错误时，她为我讲人生哲理，说了这么久，我没告诉你她叫什么，她就叫王雅丽，我最喜欢这个王老师，我祝天下所有的老师，生体健康，工作顺利，天天开心！

二年级:陈健翔。

我的王老师初中写人作文

她姓王，教我们的时候，已经四十多岁了。她有着像瀑布一样的长发，乌黑光亮。那炯炯有神的大眼睛里，闪耀着智慧和慈祥的光芒。——她就是王老师。

王老师时刻关心着我们，我们那里错了，她会批评；我们那里对了，她会表扬。王老师一直以身作则。有一次，王老师下班了。看到我们教师的讲台上有一丝灯光。王老师定睛一看，原来是教室里的电脑没关。王老师看到周围没人，一手拉着窗台，一手抓住铝合金，纵身一跳，跳进教室，把电脑关机。为此，我们十分惭愧，王老师为班级付出了这么多真是令人敬佩。以后，我们吸取教训，认真做好准备。不过有时还是百疏一漏，班牌没拿，窗没关等等等等。最近有没拿班牌，在这里，我想说：“王老师，对不起。”

古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”现在，我们用这句话比喻我们尊敬的老师。为了你的学生，为了你的使命，你默默的奉献你的一身。老师也像辛勤的园丁，把我们从幼苗培养成参天大树。我们的健康成长离不开老师的呵护。

从一，二，三，四到汉语拼音；从正确的学习方法和习惯到如何做有理想、有道德、有知识、有纪律的人；从如何尊重他人到会学习、会休息、会健体。老师教了我们许多，有知识，也有道理，像天上的繁星，怎么数也数不清。

初中写人作文：我的老师

是那些想尽一切办法只为提高学生成绩与升学率而不管学生内心想法的老师？还是那些通过非常手段来硬逼学生的老师？不，我想都不是的。在我看来真正值得我们称赞的老师是那些发自内心关心学生、以身作则并关心学生的内心胜过成绩的老师。

我的身边就有一位这样的老师。

她是我的启蒙老师，小时候，住在村子里，条件不好，没有好的教师资源，但她从不嫌弃我们。她一人担当数门课的教师却从没怨言。

她高挑的身材，圆圆的脸，高高的鼻梁上挂着一副金框眼镜，看上去一副儒雅的气质。但她的性格却恰恰相反---坚强、永不服输。

她那并不宽大的肩膀，为我们撑起了一片天。

然而她真正吸引我的，不只是她的坚强与负责还有她那高尚的人格。

们了。直到事后才发现手机是夹在了老师自己的文件夹中，老师明白她错了。随即便召开了一场令我至今都难以忘却的班会课。课上老师说：“同学们，对于昨天的手机事件，已经查明不是我们班的问题，但作为你们的老师，我竟然没有选择相信你们，还误会你们甚至用上了‘偷’这个字眼，让你们的心里很不好受，在这里我向你们道歉，我错了，老师真的错了，对不起！”现在的老师早已声音哽咽，声泪俱下，像一个犯了错的孩子在求的原谅，这样的老师深深的震撼了我们以至于我们一下都没反应过来。当我们反应过来时，也和老师一样哭得泣不成声。她用她的实际行动教会了我们，犯了错就要勇于承担。

她真的教会了我许多，直到现在，还深受她的影响。每一次，当我犯错时，我不会逃避，而是主动的去承认这个错误并尽力去弥补它。她让我明白了怎样做人，如何用高尚的人格去赢得别人的尊重！她不仅是我学，习上的启蒙老师，她更是我人格上的启蒙老师。

我的王老师初中写人作文

如果你是大海，那么我便是欢快的小鱼儿；如果你是园丁，那么我便是茁壮成长的小树；如果你是一个大花园，那么我便是一朵花朵。

记得有一次，放学之后，我看了看黑板上的语文作业，便讯速背起书包，飞跑回家。回到了家里，我拿出作业本，将作业一一做完。可我的记忆差，忘记了有做练习册的作业。第二天，听组长说起有语文练习册第七课的作业，急忙赶作业。突然，您走上讲台，让各位组长将练习册交上讲台，我想：如果我不交给您，一定也不会知道的。我厚着脸皮没有交。可这也逃不过您的法眼。下了课您就把我叫了过去，我十分紧张，手心都吓出了冷汗，想一定被您发现了，糟糕，一定会被黄金棍“咬”一口了。谁知，您不但没有批评我，反而语重心长地对我说：“不要怕，老师又不吃人！你忘记了定项作业，忘了做，老师可以理解，可如果你知错不改，就会渐渐成为一个坏学生，知错就改的学生老师依然一样会喜欢”。我十分感激老师您。

记得还有一次，我们五年级教室要从三楼换成四楼。这一天，有许多同学腿受伤了，桌子和板凳得自己搬上去，您让几位受伤的同学坐下休息，由您将桌子和椅子搬上楼，这么多，您怎么支撑得住呢？许多同学都自告奋勇，想要帮助您，可您说什么也不同意，坚持自己一个人搬，那天手上被划了一个口，您说，没关系，不碍事儿的，终于将桌子搬完了。

王老师，您是一位合格的老师，您无私地包容与理解我们，使我们感激不尽，老师，我是多么想要对您说一声：“谢谢您！”

我的老师初中写人作文

我们班的班主任左老师像一个神奇魔术师，在不同的时间，不同的地方变成各种内容丰富、色彩斑斓的书。让我们越读越爱读，越读班级越和谐。

上课时，左老师就像一本《十万个为什么》，时刻回答我们奇思妙想出来的问题。有一次，一位同学出了一个谜语，“中华好男儿”，打一三国人物。顿时，班里像炸开了锅一样，沸腾起来了。一个个答案接二连三地蹦出来。“张飞！”“错”“关羽！”“错！”……全班好几位同学接连都败下阵来，有的急得直冒汗，有的抓耳挠腮，还有的坐立不安。

但是，我和老师倒不怎么急，因为我们都知道答案。只因为我不想多费口舌，所以就和大家把目光集中在“救星”左老师身上。只见他把眼睛转了转，平静地说：“中华好男儿指的是华雄。”“完全正确，”出题的同学说。怎么样？说左老师是一本《十万个为什么》名副其实吧！

有时候，左老师像一本《幽默大全》，用幽默、风趣的语言逗得我们哈哈大笑。一次，有一位同学上课咬手指，被左老师的“火眼金睛”发现了，但左老师没有直接批评那位同学，而是幽默地说：“我们班有位同学难道在啃羊蹄儿吗？吃得津津有味。”大家都感到莫名其妙，顺着左老师的目光看去，那位同学还在非常专注地咬手指头。我们恍然大悟，禁不住哈哈大笑。那位同学羞得满脸通红，从此，再也没有咬过手指头了。

左老师还像一部《孙子兵法》，为我们班出谋划策。记得有一回拔河，这可是我们班的传统弱项，常常“勇夺”全年级最后一名。为了打个翻身仗，左老师亲自披挂上阵，给我们当“军师”。经过演练和技术要领指导，比赛时，我们听着左老师的指挥，成功取得了胜利。

在我们烦恼时，左老师又像一本《心理医生》，为我们排解烦恼；在我们遇到困惑时，左老师像一本《道德与法制》教我们做人的道理。

我希望自己快快长大，做一个像左老师那样有智慧的人。

我的王老师初中写人作文

六年级下学期，学校来了一位数学老师。这位老师姓王，40多岁。

王老师的腰间总是夹着一个蓝色的文件夹，另一只手揣在裤子后面的口袋里，走路带风，给人一种不可接近的感觉。但王老师一见到我们时，他那副架子立刻绷不住了，嘴笑的咧地很大，露出厚厚的牙龈，感觉像个憨厚的老顽童。

课中，王老师习惯性地把手插在裤子后面的口袋，仰着头，眼睛望向远方。同学们非常不解，难道他这样做是在装高冷？班级里议论纷纷。王老师看到了，立刻停下口中的题目。他微闭着眼睛，下巴稍稍抬起，把插在口袋里的手抽出，用左手半掩着嘴，用右手的中指指着我们严肃却小声地说：“玩归玩，闹归闹，别拿上课开玩笑！”说话的过程中，王老师的.脑袋也随着话语的韵律颠动着，同时，他的鼻孔也会涨得很大，让人看了会禁不住笑出声来。

每次王老师碰见好题时，定要拿出来与我们分享。每当王老师讲到题目最精彩的部分时，他便会忍不住地得意起来，愈发地高兴，露出那厚厚的牙龈。讲完了，就把两只手背在后面，眼睛看着窗外，说：“同学们，这就是这道题的奥妙所在了！”他看到我们聚精会神、专心听课的样子，就会咧着嘴问我们：“同学们，你们觉得这道题‘交’猾吗？”我们立刻被王老师的方言逗笑了，纷纷应和着：“非常‘交’猾！‘交’猾得很！”

课后，王老师经常和我们这些孩子打成一片，我们常因王老师跟不上潮流而捧腹大笑。有一次，一名同学在画aj，王老师站在他椅子后面，悄悄地把头探过去，笑着说：“噢，你在画鞋子嘞，小伙子画得不错嘛！”那位同学把身子转过来说：“老师，我画的是aj。”王老师噘着嘴问：“‘阿街’是个什么东西嘞？我之前好像‘米’有听说过呢。”周围一圈的同学立刻上前解释，最后王老师自豪地噘着嘴说：“弄了半天，‘阿街’不就是鞋子吗？”哈哈哈，这理解好像也没毛病。

独特的话语、独特的动作、独特的理解，从不在意别人说什么，走自己的路，做最好的自己，这绝对是王老师没错了！

初中写人作文：我的书法老师

每次，我去学书法时，赖老师都会笑眯眯地和我打招呼，像成熟的石榴那样自自然然地咧开我小嘴。赖老师笑起来真像个老顽童。赖老师在上课的时候会讲一些好笑的话，比如：说话不准确，甚至还有一些同学学老师说话，惹得我们大家哈哈大笑起来。

老师，是您升起希望的风帆，把我们引领向只是的彼岸！老师，你是辛勤的园丁，在我们幼小的心田上播下文学的种子。我们就像祖国的花朵，您就像是水，不断地为我们浇花、施肥，是我们健康的成长。

我的老师初中写人作文

马上就要毕业了。在阶段有很多老师教过我，但是的要数现在正在教我数学的林老师。

林老师是一个很慈祥的老师。我很喜欢他，因此上他的课我总是一丝不苟，很认真地听讲。他也很少打他的学生，班里的同学几乎把他当成好哥们。

有一次上数学课，班上有两位同学不把林老师放在眼里。他们用面巾纸揉成一个个纸球，老师一转身，他们立即拿纸球扔向对方。结果可想而知。一个人不小心把纸球扔在一个女生身上吗，那个女生很生气，马上告诉老师。老师知道后，并没打他们，老师叫他们到讲台来，跟他们说了许多话，结果以后上课都非常认真地听讲。

老师不但慈祥，还很关心成绩差的人。他在班上组织“一帮一活动”让那些成绩好的同学出题并帮成绩差的人解答。正因为有了这个活动，很多同学的成绩突飞猛进，大家对数学也有了很大的兴趣。

老师他不畏艰辛，每天都在班公室批改作业，每次上课听到他接连不断的咳嗽，同学们心里都很心疼。老师虽然只要三十多岁，但因为工作过度，看起老像五十多岁的老人。

老师，借这次机会我想说声：“您幸苦了，你让我和我的同学明白了，对待每一门可都要一丝不苟，对待每一个人一个和蔼可亲。老师谢谢你”

我的王老师初中写人作文

王老师：

您好！

你还记得吗，二年级的时候，我在跑步的`时候摔跤，是你把我扶起来，是你用母亲般的眼神看着我，是你担心我，也是你关心我我忘不了，忘不了我们之间浓浓的师生情谊！

你还记得吗，同学们庆祝你的生日，我们买了好多礼物送给你，这一份份礼物代表着我们爱你、敬佩你的心！

我一直都记得你对我的期望，也一直在努力，我现在不在万源，我在外地为学习奋斗，我知道，我一定会再次见到你的，到那时，我一定会很自豪的对你说：王老师，我没有辜负你的期望！

王老师，你还记得吗，你都还记得我们那个六、四班吗？

那五年，风风雨雨有您帮我们挡，淳淳教导是你对我们的关怀！

祝：

身体健康，开心每一天！

你的曾经的学生——刘畅。

我的语数老师初中写人作文