幼儿集中活动有哪些 培养幼儿正确交往态度和能力策划方案
当面临一个复杂的问题时,我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源,并提出解决方案。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿集中活动有哪些 培养幼儿正确交往态度和能力策划方案篇一
为了确保我们的努力取得实效,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么应当如何制定方案呢?下面是小编帮大家整理的培养幼儿正确交往态度和能力策划方案,仅供参考,欢迎大家阅读。
孩子就像我们人的手指头有长有短,各有千秋。不同的孩子,生活在不同的家庭氛围中,所表现出来的智商和情商也是各不相同的,生活中,不愿开口不善交流的幼儿不乏其人,这样的孩子朋友少,适应环境的能力差,当他们遇到困难和挫折时,不会主动地与他人诉说,寻找他人的帮助,使问题不能及时、很好地得到解决。《乌龟怪脾气》是一首有趣的诗歌,诗歌中所描述的情景鲜明生动,有助于幼儿理解诗歌所蕴涵的意义:不理睬别人的劝说,不愿意与人交流,会使自己“摔跟头”。让幼儿仿佛看见了自己的影子,由此明白了不愿意说话带来的危害。
片段一、乌龟不理我。
1、出示乌龟,师:小朋友,今天我们班来了一位小客人,你们看是谁呀?(乌龟)
4、教师小结:原来这个乌龟有个怪脾气,见谁都不理。
5、幼儿学说短句:乌龟怪脾气,见谁都不理。
(评析:小朋友看见了可爱的“小乌龟”纷纷想和它打招呼,让幼儿在和乌龟打招呼的过程中,很自然的知道乌龟有个不爱说话,不爱理睬别人的怪脾气,有种想说说乌龟怪脾气的愿望。)
片段二、乌龟怪脾气。
1、乌龟怪脾气,见谁都不理,它还不理谁呢?我们一起来听一首诗歌《乌龟怪脾气》。
2、教师有感情地完整朗读诗歌一遍。
3、提问:师:乌龟爬山时谁来劝过它?(出示图(1))
幼:蜗牛和青蛙都劝过他。
师:蜗牛和青蛙怎么说?
幼:蜗牛说:“山路不好爬!”、青蛙说:“山路也不好爬!”。教师解释:“山路陡”“山路滑”并指导幼儿用害怕的语气来念。)
师:乌龟有没有听蜗牛和青蛙的劝说呢?(没有)。
师引出:乌龟继续往上爬。(指导幼儿用不屑一顾的语气来念)
师:乌龟爬到半山腰,突然发生了什么事?(出示图2)
幼:乌龟从山上滑了下来。
师引导幼儿学说:山路好象大滑梯,一滑滑到山谷底。
师:乌龟摔得怎么样?
师引导幼儿学说:乌龟摔得头昏眼又花。(指导幼儿用紧张的语气来念)
师:有没有朋友来救他?为什么?(出示图3)
幼:没有人来救他。师引出:乌龟不说话,哪个来救它?(指导幼儿用责怪的语气来念)
教师小结:乌龟真是怪脾气,山路陡又滑,朋友们都来劝它,它也不理,还是往上爬,结果摔得头昏眼又花,但它还是不说话,结果没有朋友来救它。
4、教师再次朗读诗歌,培养幼儿倾听的习惯,理解儿歌内容。
5、教师指导幼儿有感情的学念诗歌。
(评析:诗歌中所描述的情景鲜明生动,再加上教师的引导,幼儿很自然的发现了问题。接下来通过一系列的提问,让幼儿理解了诗歌中蕴涵的意义:即不理睬别人的劝说,不愿意与人交流,会使自己“摔跟斗”。使孩子们在学念诗歌的过程中形成正确的交往态度和交往能力,同时也使幼儿有了想帮助乌龟改掉这个怪脾气的愿望,为接下来的活动做好铺垫。)
片段三、乌龟改脾气。
2、教师创设情景:
(1):乌龟听了别人的话它还会继续往上爬吗?
(2)如果它是一只勇敢的乌龟呢?引导幼儿创编诗歌《乌龟改脾气》。
(评析:幼儿最喜欢显示自己的聪明,能帮小乌龟改掉怪脾气,是他们非常感兴趣的。这一环节教师为幼儿设计一系列比较有效的开放性问题,引导幼儿通过猜测,帮助乌龟改脾气,不但能集中幼儿的注意力,而且还能激发他们主动参与活动的兴趣。在幼儿回答过程中,对幼儿的大胆想像进行鼓励、引导,积极营造一种让幼儿想说、敢说、喜欢说的交流氛围。通过创编诗歌,激发幼儿与人交往的积极性。)
片段四、生活经验讲述。
1、小朋友,你们平时有没有像小乌龟一样不理别人呀?
2、教师设置情境,说说遇到这样的情况,应该怎么做?
3、教师总结:我们平时要认真倾听别人的劝说,乐意与人交流,这样自己才不会吃苦头。
(评析:通过谈话,巧妙地把幼儿的注意力吸引过来,把问题从小乌龟的身上迁移到日常生活中来,让幼儿进一步了解说话的重要性。提高幼儿的口语表达能力和思维能力。)
幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要我们教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言发展。
幼儿集中活动有哪些 培养幼儿正确交往态度和能力策划方案篇二
1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时,可能会有危险。
2.知道鞋子不舒服时要及时告诉老师,并知道离队整理。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备
1.一双幼儿穿的鞋子。
2.多媒体教学资源:《宝宝和小鞋》的相关图片资料。
活动过程
1.教师说谜语《好朋友》,请幼儿猜谜语。
谜面:两个好朋友,见面不分手,要来一块来,要走一块走。如果穿对了,它们头靠头,如果穿错了,它们把头扭。
提问:请小朋友猜一猜,这个谜语说的哪两个好朋友?(谜底:鞋子)
幼儿猜出谜语后,教师出示一双幼儿穿的鞋子,请幼儿一起学说谜语。
(1)游戏《请你跟我这样做》。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。
(3)教师小结
当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时,脚丫走起路来就会觉得不舒服,还有可能出现绊倒、摔倒等危险。
3.引导幼儿知道鞋子不舒服时要及时告诉老师,并学习离队整理。
(2)教师小结
在我们走了之前,要先检查自己的鞋粘扣是不是粘好了,两只鞋子有没有穿反。如果走路的时候感觉鞋子没穿好,小脚丫不舒服了,要赶紧停下来,离开队伍,再把鞋子穿好,还可以赶快告诉老师,请老师来帮助你。
4.学说儿歌《宝宝和小鞋》。
(1)教师根据儿歌内容自编动作,一边表演一边朗诵儿歌。
附:儿歌
宝宝和小鞋
小红鞋,脚上穿。
粘扣松,掉路边。
回头找,反着穿。
小鞋急,大声喊。
“穿反啦,有危险。”
宝宝换好鞋,露出小笑脸。
(2)引导幼儿跟随教师边表演边学习朗诵儿歌。
活动延伸
告诉家长不要给幼儿穿过大、过小或系带的鞋子,以免幼儿走路时因为鞋子不合脚发生危险。
幼儿集中活动有哪些 培养幼儿正确交往态度和能力策划方案篇三
小班组的幼儿及教师
20xx年5月10日下午2:50准时开始
沈婷佳
张培
莫秋连、顾欣、毛晓莉、中一班、中三班实习生
1.通过穿裤子、鞋子比赛,锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。
2.增强幼儿的集体荣誉感。
1.参赛幼儿裤子、鞋子,椅子5把
2.活动记录表、纸、笔等。
3.奖状、各班名单。
1.主持人讲话及介绍裁判老师等。 2.介绍比赛的规则。
1.36名幼儿分成6组进行比赛,一组为6人进行比赛,听裁判的口令比赛开始,以记时多少为准,记时最快先穿好的幼儿举手示意表示胜利。
2.统计老师根据幼儿记时的快慢来统计结果,统计出一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名。
3.比赛统一评分标准,各班维持好秩序。
1.颁奖老师为获奖的小选手们颁发奖状,并拍照留念。
2.主持人总结“小班组穿裤子、鞋子比赛”活动。
幼儿集中活动有哪些 培养幼儿正确交往态度和能力策划方案篇四
全家与幼儿园的孩子都是平等共同互助的关系,如果吃饭表现好就在表上打分,并奖励全家一起带她逛公园。下面给大家分享一些关于幼儿自理能力比赛方案5篇,希望能够对大家有所帮助。
祖国,我爱你!
一、设计意图:
祖国妈妈要过生日了,面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说,“十月一日”只是一个盛大的节日,可以休息7天,有好吃的、好玩的,到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿,我们应该让他们适时了解一些历史,让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动,培养幼儿爱祖国的情感。
二、活动目的:
1.知道“十月一日”是“国庆节”,是祖国妈妈的节日,今天的幸福生活来之不易。
2.通过老师讲解,看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛,培养幼儿热爱祖国,身为中国人的自豪感。
三、活动准备:
1.节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片
2.通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置
3.材料:彩纸、白纸、油画棒若干。
四、活动过程:
1.组织幼儿齐唱国歌。
2.介绍“十月一日”是“国庆节”,是祖国妈妈的生日。
3.通过图片、故事讲述,让幼儿了解国庆节的来历,教育幼儿今天幸福生活来之不易,要好好珍惜。
4.让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。创作画《娃娃庆十月一日》。画烟花、天安门、国旗等。
5.师生共同装饰教室。
6.齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。
五、活动延伸:
1.请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。
2.组织幼儿节日后的谈话。
一、主题说明
国庆节是祖国妈妈的生日,为了让幼儿了解十月一日是国庆节,明白五星红旗是中国的国旗,中国的国歌雄壮有力,天安门是中国首都的象征,长江、黄河是中国的象征。幼儿园将经过让幼儿了解多个民族传统习俗文化,激发幼儿喜欢各民族的情感;与同伴共同欣赏各地游览的照片,领略祖国山河的秀丽;收集展览各地特产宝藏,让幼儿们明白祖国地大物博。
二、主题目标
1、明白我是中国人,了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物,萌发幼儿爱祖国的`的情感。
2、明白我国是个多民族的大家庭,并让幼儿了解各民族的传统文化,激发幼儿喜爱各民族的情感。
三、活动时间:
20____—9—30
四、活动地点:
各班活动室
五、活动流程
1、我是中国人
2、我爱我的祖国
a、明白10月1日是祖国妈妈的生日,10月1日我们又叫国庆节
b、感知祖国的地大物博(认识中国的首都:中国的两大河,中国有56个民族。中国的国歌,我们的国旗)
c、幼儿分享照片及收集的物品
3、送给祖国妈妈的生日祝福
a、制作国旗
小托班:粘贴画
中班:撕贴画
大班:线条画
b、学唱国歌
六、家园互动
1、国庆七天假期里如果您带孩子旅游,请把祖国的大好河山及孩子活泼可爱的游览瞬间用镜头记录下来,来园时注明:风景拍摄地、宝宝姓名。最 好能够教会孩子口头介绍游览过的地方,以便来园和小朋友分享。
2、幼儿收集各地土特产、服饰的包装盒、袋等,举办“祖国特产展”、“民族服饰展”,师幼共同讨论展览的位置、物品的分类等。
心动不如行动,我们用自我的方式祝福祖国生日,我们也用自我的方式帮忙孩子们更多的认识我们的国家,我们的孩子也因这种方式而多了感受大好河山的机会。期待您的参与!
活动名称:欢乐国庆节
活动目标:
2、理解词:国庆节、彩旗飘扬、庄严等。
活动准备:国庆节照片
活动过程:
1、观看国庆节照片
提问:小朋友照片上的你们在干什么??你们为什么这么高兴?
2、回顾国庆节
提问:(1)前几天就是国庆长假,国庆节是谁过节呀?(幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子,大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日)
(2)你们知道哪一天是我们的国庆节?
(学说:“十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,是我们国家的生日。”)
(3)大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢?(启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境)
国庆节马上就要到了,在这隆重的日子里,为了让幼儿进一步了解国庆节的含义,知道祖国妈妈的生日,激发幼儿对祖国的情感,以及体会作为一个中国人的`自豪感。我们大班组全体教师设计了以下庆祝活动,旨在通过此次联欢活动,激发孩子爱祖国的情感,让幼儿在认识国庆节的同时,又充分感受到了国庆节欢快、愉悦的节日气氛。
活动目标:
1、通过此次联欢活动,加强幼儿的爱国主义热情,了解10月1号是国庆节,是全国人民共同的节日。从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。
2、通过参与升旗仪式、唱歌、绘画等方式中大胆表达自己对节日的感受,并能愉快地参与活动。
3、通过本次活动的开展,促进亲子情、家园情,使家长进一步关注、了解幼儿园,共促家园共育。
参加对象:
大班年级组全体幼儿和家长
活动时间:
9月__日上午多少点开始
活动地点:
幼儿园大操场
活动准备:
教师准备:场景布置、拍摄物品,熟悉《国歌》歌曲,各班准备自己班级使用的绘画、手工和剪纸类的物品。横幅一副、音响,背景音乐等。
家长自备:废旧饮料瓶、月饼礼品袋等适合手工或剪纸、绘画的工具。
活动过程:
1、向幼儿和家长介绍中国的传统节日,介绍国庆节的来历。奏国歌、唱国歌、升国旗。全体幼儿和家长齐唱《国歌》。
2、歌表演:《国旗国旗红红的哩》
3、各班级以不同的形式现场以绘画、手工和剪纸的形式来庆祝祖国妈妈“__岁”生日。家长和幼儿在规定时间内共同制作完成作品,并悬挂展示(制作过程中播放各类音乐,让家长和孩子在一个轻松、愉悦的氛围中进行此活动)。
大一班:集体亲子绘画。爸爸妈妈和孩子一起作画。大二班:手工作品。大三班:剪纸。
4、三个班级的作品完成后,集体进行展示,可分设三个展区,并取展区名。
活动延伸:
班级集体拍照留影后结束活动。
注意事项:
1、各班老师必须明确活动方案内容,活动开展实施过程中,教师要相互配合协作,以便活动的顺利开展。
2、提前通知每一位幼儿家长准备相应的材料,活动当天提前来园,以便活动准时进行。
3、活动过程中,引导幼儿与家长遵守活动的纪律与秩序,强调幼儿安全使用各类制作工具。
4、活动过程中引导幼儿不乱扔垃圾,保持场内环境的整洁,活动结束后请家长与幼儿收拾好各类物品方可离开活动现场。
5、活动结束后,在活动主持人的协调安排下按顺序排队回教室,所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。
活动准备:
1、五星红旗、天安门图片
2、彩色手工纸剪成的三角形若干,固体胶,底板人手一份
3、零食(老师准备)
活动流程:
一、经验交流
1、教师提问:明天要过节,你们知道是什么节吗?
2、教师介绍国庆节,幼儿了解十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
3、出示五星红旗、天安门图片,说说它们的名称。
4、告诉幼儿五星红旗、天安门都是中国的代表,只有我们中国才有。
二、操作活动“彩旗飘飘”
1、人们为了庆祝祖国妈妈的生日,会开展许多活动,今天我们也来挂挂彩旗,让彩旗在我们的教室里飘扬起来。
2、教师介绍挂彩旗的方法。
3、幼儿操作,教师指导。
4、将幼儿挂好的彩旗布置出来。
三、分享活动
1、幼儿分组
2、分享零食,体验与同伴共同分享的快乐。
幼儿集中活动有哪些 培养幼儿正确交往态度和能力策划方案篇五
1、通过此次联欢活动,加强幼儿的爱国主义热情,了解10月1号是国庆节,是全国人民共同的节日。从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。
2、通过参与升旗仪式、唱歌、绘画等方式中大胆表达自己对节日的感受,并能愉快地参与活动。
3、通过本次活动的开展,促进亲子情、家园情,使家长进一步关注、了解幼儿园,共促家园共育。
大班年级组全体幼儿和家长
9月xx日上午多少点开始
幼儿园大操场
教师准备:场景布置、拍摄物品,熟悉《国歌》歌曲,各班准备自己班级使用的绘画、手工和剪纸类的物品。横幅一副、音响,背景音乐等。
家长自备:废旧饮料瓶、月饼礼品袋等适合手工或剪纸、绘画的工具。
1、向幼儿和家长介绍中国的传统节日,介绍国庆节的来历。奏国歌、唱国歌、升国旗。全体幼儿和家长齐唱《国歌》。
2、歌表演:《国旗国旗红红的哩》
3、各班级以不同的形式现场以绘画、手工和剪纸的形式来庆祝祖国妈妈“xx岁”生日。家长和幼儿在规定时间内共同制作完成作品,并悬挂展示(制作过程中播放各类音乐,让家长和孩子在一个轻松、愉悦的氛围中进行此活动)。
大一班:集体亲子绘画。爸爸妈妈和孩子一起作画。大二班:手工作品。大三班:剪纸。
4、三个班级的作品完成后,集体进行展示,可分设三个展区,并取展区名。
班级集体拍照留影后结束活动。
1、各班老师必须明确活动方案内容,活动开展实施过程中,教师要相互配合协作,以便活动的顺利开展。
2、提前通知每一位幼儿家长准备相应的材料,活动当天提前来园,以便活动准时进行。
3、活动过程中,引导幼儿与家长遵守活动的纪律与秩序,强调幼儿安全使用各类制作工具。
4、活动过程中引导幼儿不乱扔垃圾,保持场内环境的整洁,活动结束后请家长与幼儿收拾好各类物品方可离开活动现场。
5、活动结束后,在活动主持人的协调安排下按顺序排队回教室,所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。