爱心驿家工作计划 爱心济困协会工作计划

小编: 曹czj

时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。因此,我们应该充分认识到计划的作用,并在日常生活中加以应用。以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

爱心驿家工作计划 爱心济困协会工作计划篇一

一、指导思想:我校大学生青年志愿者协会在学校党总支、校团委的支持下,我们深入学习贯彻十八大精神。同时,在校团委领导下,我们争先创优,发扬 扬时代新风、献人间真情 的志愿服务精神,以 奉献、友爱、互助、进步 为行为准则,以 受教育、长才干、做贡献 为指导思想,多层次、深入持久地开展了大量的志愿服务活动。2015年,为了进一步做好我校志愿者服务工作,将坚持 以团队精神,做青协事业 的工作作风,充分发挥协会的自治性、创新性和自发性的优势,确定以 加强协会的自身建设,坚持做好传统项目,重点打造品牌活动,全力加强宣传阵地,信息渠道建设 为工作重点,引导协会发展走精品化路线。为丰富校园文化,促进学风建设做贡献,构建和谐的协会发展氛围。

一、坚持做好传统品牌服务项目

1、做好3月份学雷锋月的一系列传统项目。重点做好: 为漓江洗脸 、 城市环卫 等环境保护项目。

2、继续推进 阳光校园、青年文明路创建 等系列的校园文明建设,为学校创造一个文明、健康向上的校园氛围。

3、倾力配合_、校团委做好2015年大学生西部计划志愿服务工作,为祖国的现代化建设、大学生就业提供一个更好的平台。让更多的青年大学生到祖国建设最需要的西部去。

4、坚持 两头抓、中间带 的方针,做好文化助残、爱心学校、咨询服务、社区服务、军民共建等长期传统项目。

5、动员广大自愿者做好寒暑假挂职、创建志愿服务团队的工作。使广大志愿者利用寒暑假的时间到基层中服务社会,充分利用当代大学生的价值,广大志愿者在奉献的同时学会成长。

6、为鼓励广大青年大学生加入志愿者服务队列,表彰优秀志愿者的奉献精神,继续开展 十佳公益形象大使、十佳公益服务团队 的评选活动。

7、配合校团委开展教育文化节一系列活动。

二、加强自身建设,加强基础建设,改进管理模式和工作方法,树立良好工作作风。

1、加强协会内思想建设。积极组织协会干部参加校团委的各项理论学习和思想教育活动,提高协会理论水平和思想素养。增强团队的团队合作意识和主人翁的精神。

2、 进一步完善制度建设,完善和修改现行的制度,使制度透明化。

完善协会的档案管理,严格财务制度,对历届的档案归档,对现有的资料和档案建立合理的适用的档案库,完善协会的人事档案。

爱心驿家工作计划 爱心济困协会工作计划篇二

3月5日是雷锋同志纪念日,为了宣传雷锋,倡导学生学习雷锋精神,爱心救助协会特举行“传承雷锋,爱心接力”学雷锋活动。

二、活动目的

弘扬雷锋精神,传承雷锋精神,让学校更多同学继承发扬雷锋精神。

三、活动时间

20**年3月5日

四、活动地点

信阳师范学院华锐学院新餐门口。

五、活动主办单位

信阳师范学院华锐学院爱心救助协会。

六、活动流程

1、组织部写好策划书交办公室申请,活动申请后,宣传部写海报画展板,展板力求新颖能吸引人。

2、财务部提前做好财务预算,做一个跟本活动相关宣誓的条幅以及便利贴。

3、活动当天,拉起条幅,放好展板,让同学们在宣誓条幅上签上自己的名字,并把自己的心得写在便利贴,在展板上展示。

4、活动结束后,将条幅和展板在校园内展示。

七、活动注意事项

1、对可能出现的天气变化准确做出应对。

2、当天安排好值日同学,如有事提前请假,在最短时间内做出合理的安排。

3、将本次活动的经验及成果写成新闻稿进行宣传。

4、总结此次活动经验教训,为以后更好举办活动奠定基础。

爱心救助协会

20**年3月3日

爱心驿家工作计划 爱心济困协会工作计划篇三

按照_消毒供应中心三个管理规范、《医疗机构消毒技术规范》、20xx年《xx省第3周期医院评审标准》及xx省“十化”标准要求,实现“以三好一满意为抓手,狠抓核心制度落实,实现医院平安崛起”的总体目标,结合护理部工作计划,制定消毒供应中心工作计划。

(一)质量管理

1、按照《xx省第三周期评审标准》完善相关制度流程。

2、加强重点环节质量管理,利用科学的管理模式(pdca)持续改进工作质量。

3、加强消毒隔离管理,规范落实感控流程及措施。

4、加强消毒灭菌物品的信息化管理,实现质量的可追溯。

5、加强监测技术的管理,保证消毒灭菌物品合格率达到100%,各区环境卫生质量达标。

(二)安全管理

1、加强科室人员安全知识培训,牢固树立质量安全及安全生产意识。

2、加强科室设备的规范使用与管理。

3、加强对院内感控措施及人员职业暴露防范的管理。

(三)人才培养

1、制定分层级人员培训计划,加强本专业理论知识学习及操作技能演练,提升专业技能。

2、选派一批年轻到省卫生厅专业培训机构进行岗位培训,取得岗位证书。

(四)服务水平

1、以病人为中心,以服务好临床及手术部门为目标,提供安全高效服务。

2、加强与临床科室沟通,了解科室开展的新业务、新技术,掌握新的医疗器械的结构、材质及清洗、消毒、灭菌的要求,满足临床需求。

3、虚心听取临床意见,不断改进工作。

1、加强科室一级质控,实现质量持续改进。

(1)科室成立质量控制小组,护士长任组长,年资长,责任心强的同志任成员,每月按计划进行质量检查。

(2)科室列出一级质控计划,规定具体检查内容和时间。

(3)护士长定期跟踪质控人员以及质控落实情况,发现未落实的一次罚款50元。

(4)每月月底科室召开一次质量缺陷分析讨论会,利用pdca管理模式,实现质量持续改进。

(5)护士长每天对全科人员岗位职责及核心制度的落实,进行专项检查,检查结果次日晨会通报。

2、加强安全管理,确保生产安全和质量安全。

(1)护士长每天利用晨会安全话题常常讲,安全意识常强化。

(2)科室成立安全管理小组,制定人员岗位职责并认真落实。

爱心驿家工作计划 爱心济困协会工作计划篇四

此次活动,既能让广大聋哑儿童感受到社会这个大家庭所给予他们的温暖与关爱,同时,也能号召更多的大学生了解并关注这一弱势群体,给予他们更多的勇气与爱;还可将手语这一独特的语言广泛传播,让聋哑人不再孤单。

一、活动主题:大手签小手,为爱行走

二、承办单位:外国语学院爱心社

三、活动时间:拟于十月份举行,具体时间另行通知

活动地点:特殊教育学校(固原八小)

四、活动内容:

1、与小朋友们做游戏,叫他们画画写字。

2、与小朋友们一起谈心,是他们感觉自己并不孤独。

3、开展文艺演出。

4、为残疾儿童赠送礼品。

二、爱心志愿者

(二)此次活动不仅丰富特效孩子的课余活动,让孩子们体会到社会对

他们的关爱,同时也培养了社员积极奉献、关爱弱者的精神。

一、活动主题:“与你同在,相伴相随”

二、承办单位:外国语学院爱心社

三、活动时间:十一月六日举行

活动地点:固原市残疾儿童中心

四、活动内容:

1、文艺演出

2、和孩子们一起做游戏。

3、教孩子们唱歌。

4、教他们剪纸

5、给他们送学习用具

6、跟她们谈心。

三、爱心慰问活动

前往本市老人院,通过一对一的长期心灵交流。向孤寡老人送去精神温暖。为了让广大同学更加深刻的了解到现实社会中还有许多需要我们奉献爱心给予关怀的人。还有许多需要我们付出热忱与努力去做的事情,爱心社举办了本次活动。

一、活动主题:送温暖送爱心

二、承办单位:外国语学院爱心社

三、活动时间:拟于十二月份举行,具体时间另行通知

活动地点:敬老院

四、活动内容:

1、去慰问一下老人,带去我们的关怀、带去青年的活动,给他们的生活带去一点生机与力量、快乐与欢笑。

2、由同学们献歌献舞,可适当允许同学们自己为老人们带点礼物什么的(不做强求)与老人们一块做饭等等。通过本次活动进一步发扬与奉献的精神,帮助同学们培养善良与奉献的美好品质。

最后衷心希望爱心社在这学期能有更好的发展,把每一个活动都做的更好。

爱心社

2013年10月20日

爱心驿家工作计划 爱心济困协会工作计划篇五

为了树立留守儿童自强自立的精神,激励留守儿童不畏困难,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者。我校将把帮扶活动继续深入地开展下去,开展形式多样的活动,关心帮助留守儿童,架设起爱的桥梁。

塔山镇是一个劳务输出大镇,很多青壮年劳力外出,留下庞大的“留守儿童”队伍,隔代抚养现象十分突出;监护人的文化程度明显偏低。老人溺爱孩子,对孩子的学习基本不作要求,导致学生学习能力较差,各学科基础薄弱,在摸底考试中成绩很差。针对这一现状,我们特制定教师帮扶计划,并引导进行学生一对一互助。

1、摸底造册,建立留守儿童档案。学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解,随时关注留守儿童的动态。

2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况,发现潜在的问题,帮助他们解决生活与学习上的困难,主动、真诚地关心、帮助他们,让他们感受到来自老师的温暖。

3、在班级开展“手拉手、结对子”活动,让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴,一起学习,一起游戏,让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖,组成帮扶小组。

4、优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童分类分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定出切实可行的学习帮扶计划,明确帮扶时间、,内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。

5、实施教师结对帮扶留守儿童制度。

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长。寄宿在校的留守儿童,教师要不时与留守儿童互相交流、沟通,掌握留守儿童的思想、生活情况;让留守儿童在老师、同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。