观摩幼儿园运动会心得体会(汇总15篇)

小编: HT书生

心得体会是对自己内心深处的感情和思考的一种展示和沉淀。接下来,小编为大家推荐几篇经典的心得体会范文,希望对大家有所启发。

幼儿园观摩课心得体会

近日来,通过学校的组织的观摩课。我学习了多位老师的课程。非常开心能有这样的学习机会,通过这次的学习,可以及时更新自己的教育理念和教学方法,取长补短,发现自己的不足,还有以后需要努力地方向,给自己的教学模式重新定位,更为专业的投入到今后的工作中。现将心得体会总结如下:

1.注重细节的处理。例如,xxx老师在观摩课中为了突出重点内容,引起学生的注意力,使用激光笔在ppt上重点内容,反复的画圈,导致激光笔一直在快速的运动,使人有一种眼花缭乱的感觉,引起了我得轻微的不适,降低了学习的兴趣。诸如此类的小的细节,在其他几位老师身上或多或少的也存在,因为我们应该在实际的教学环节中,从学生的角度出发,认真的反思我们身上的问题。

2.营造轻松的学习氛围。xxx老师的课从一开始到结束,始终处于热烈的气氛之中,平等的师生关系和开放的学习方式,有力地支撑了这种积极的氛围,形成学生对化学知识的主动获取,充分暴露自己的思维过程。体现在两个方面:一是教师尊重学生,平等对话、相信学生、让学生有表现自己的机会。二是注重课堂自主学习与合作精神的体现,在教师的指导下学生真正懂得如何与他人融洽地协作学习,真正懂得正确对待探索中遇到的困难。学生面对新知识,敢于提出一连串想知道的新问题,教师组织学生广泛地探讨,使概念内涵充分揭示,让学生动手操作深化对化学的理解。整节课都在民主、宽松的学习环境中学习化学,获取知识。

2.注重肢体语言。过多的肢体语言,会分散学生的注意力,降低学习效率。而教师在授课过程中呆板、木讷、无精打采等负面情绪也会随着肢体语言传递给学生,从而降低学生学习的积极性。

语言魅力。合理的利用语言、声音和声调的变化,吸引学生的注意力。优美的声音,给人一种美的享受。通过上学期教学中心组织的活动,我有幸听到了xxx教授的培训,她的声音,她的教学方式,都给我留下的深刻的印象。

对于教师而言,口语表达能力显得犹为重要。魅力课堂的营造一定与教师那独特的、个性化的语言息息相关。教师的语言美首先体现在语音标准,能说一口流利的普通话,其次是懂得用气发声、吐字归音的常识,发出来的声音宏亮圆润,字正腔圆,清晰流畅。更重要的是教师能根据不同的需要和不同的情境,组织恰当的言语内容,去打动学生的理智和心灵,或循循善诱,或幽默风趣,或以理服人,或以情感人,充分体现出教师的教育机智。诚然,我们应摒弃那种刻意的人为雕饰的语言,但我们绝不可因噎废食,因为语言是教师的基本功、看家本领。教师要用语言的抑扬婉转,来影响课堂的起伏,增加课堂魅力指数。

4.用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示:老师器重我。要把他们每一点的积极性、每一点的学习热情保护起来,让它生长起来,壮大起来。对于学生的课堂反馈、问题的回答,都要给与及时的、积极地肯定,提高学生的学习兴趣和自信。

1.合理的利用多媒体教学。此次活动,老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。在张婷婷老师的课程中,对多媒体的使用不够充分,而在xxx老师的课程中,多媒体与课堂教学结合的相对较好,但是ppt的内容不够鲜活,更多的是对书本知识的复刻,而不是让知识“活起来”,“动起来”。如何将多媒体与课堂教学更好的结合起来是一个值得所有老师深思的问题。这也是我今后将努力的方向。

2.调高知识的传授能力。xxx老师在课堂上讲授了股票k线的相关知识,总结了很多的口决,比如:“红三兵”,“阳孕阴”“阴孕阳”,虽然口诀通俗易懂,但是十几句口诀,也很容易忘记。如何将知识更简单的形象的传授给学生,是我们今后在教学过程中应该注意的。

3.加强学生的合作学习能力。“智慧的火花是在思维碰撞中产生的”,在学生合作学习过程中,通过讨论,交流各自的想法,逐步修正自己的想法,这时学生得到的知识是深刻的。他会有种成功感,愉悦感。学生小组成员间讨论,通过学生的对话进一步加深了对知识的认识。

此次观摩学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育,也是对我教育教学工作的鞭策。以上仅是我观摩学习的一点体会,并不能展现此次观摩的全貌。通过学习,我认识到,作为一名教师,树立终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中调整自己,努力践行新课程理念,努力实施素质教育才是根本,才能不虚此行。我在今后的工作中,要多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,力争使自己做的更好。

幼儿园观摩心得体会

国际幼儿园方20xx年4月11日早就听说龙海市实验幼儿园是一所很好的幼儿园,今天,终于盼来了实幼的观摩开放活动,通过此次的观摩学习,我感受很深。活动室里面展示着幼儿各种各样的作品,有画的、剪的、折的、手工制作的等等,内外部环境很多都是废旧物品利用,比如:吊饰、边框、环境布置等。还有很多家长和幼儿一起动手完成的亲子作品,物品的归类也很整齐,各年龄段班级幼儿的晨检卡老师们也都精细的装饰过,令人印象深刻的是实验幼儿园展示的作品,走廊上和班级作品的展示,不仅布局美观、丰富,而且幼儿作品形式多样,感觉实验的孩子们都是小小艺术家,作品中体现出孩子们的童真和欢乐情绪,很有感染力。作为幼儿园老师,只有充分发挥自己的优势,把工作做细,做足细节,做好细节,才能提高幼儿园的品质,让幼儿园成为孩子们的乐园。

通过实验幼儿园三节观摩课的精彩展示,使我们更深入的理解了上课要以“儿童”为主,使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展,让我印象最深刻的是我观看的是音乐课展示,在活动过程中孩子们都很认真听着音乐都在学“大大”“小小”走路,整堂课有利也有弊,从而让我明白了幼儿园音乐教育的特点。著名的音乐家艾伦科普兰曾经说过:“你要理解音乐,再没有比倾听音乐更重要了”,音乐是一种听觉的艺术,在任何一种音乐活动中,都不可能没有听觉的参与,也可以说听觉是音乐艺术的“专利”,这是其他任何艺术门类所无法比拟的。“听”的对象即是声音,声音又是大千世界的必不可少的组成部分,无声即不成世界。而“美妙动听”的乐声与“烦躁刺耳”的噪声之间并无太大本质上的区别。我们若问孩子“你喜欢什么样声音?”孩子们真实的`回答一定是“不确定”,就让我们也用同样的问题,自我思考一下,你将也会发现:对声音的感受是如此的奇妙,声音对人情绪的影响每每都显得格外直接,我们无法用贴切的语言将它描绘出来,所谓语言的尽头,正是音乐的开始。这是因为音乐与其他艺术相比,它不像绘画、文学那么具体,音乐所用的材料与结构是非语义性的,具有很强的表情性。正如黑格尔说的:“音乐能表现一切各不相同的特殊情感,灵魂中一切深浅程度不同的欢乐、喜悦、谐趣、轻浮、任性和兴高采烈,一切深浅程度不同的焦躁、烦恼、忧愁、哀伤、痛苦和惆怅等等,乃至敬畏崇拜和爱之类的情绪都属于音乐表现所特有的领域。”

音乐作为一种声音艺术,音乐美感的获得和人们对音乐内容的把握需要欣赏者积极的联想,通过联想使音乐与自身的一切相联系,进而把象征性的音乐具体化。这就需要听者在音乐中的联想必须是一种高级思维,是他在对作品感受、听想作品内涵的基础上的想象,是把自己的经历、知识与作品所表达的内涵相联系,进而认识、理解作品的过程。而音乐有其特殊的语言音区、音色、节拍、节奏、旋律、速度、调式、和声等各要素。教师要引导学生了解音乐的特征,懂得“音乐语言”,没有什么比倾听更直接有效了。没有“听”就没有音乐艺术,这是我们学前音乐教育的根本所在。适合幼儿学习的有意义的内容,充分让幼儿通过音乐实践活动中的审美感染过程可以以游戏直接从活动过程中获得快乐幼儿自然而然地进入音乐天地”。

通过此次参观学习,我真是感慨万分,受益匪浅。看到了很多,开阔了眼界,增长了见识。我希望以后有更多的机会再去参观学习,今后的教育教学工作中,我将用自己的智慧和汗水,满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境,为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。太阳每天都是新的,面对充满挑战和希望的明天,我们只有不断的创新、超越自己,才能赢得新世纪的辉煌。

幼儿园观摩心得体会

我们都知道导入部分是一节课的一个亮点。怎样引起孩子们的兴趣,怎样让你的这节课赢在起跑线上?导入起着举足轻重的作用。作为幼教界的领头人,其他幼儿教师的偶像的应老师和顾老师的课的开始部分,将会怎样设计?毋庸置疑,那肯定是别具一格了。

1、说说顾老师的导入。

一张美丽的图片展示在大家面前,给人耳目一新的'感觉。甜美的声音+美丽的图片=十全十美的导入,我想这足以证明,顾老师的课开始部分就非常值得大家学习。

2、说说应老师的导入。

应老师的导入,简单、明了。开头点题。用一堆萝卜巧妙地引出了小兔子、老爷爷,给我留下了深刻的印象。

活动过程是整节课的骨架,活动过程的设计、实施以及教师个人素质,在这个环节展现的淋漓尽致。如何使你的整节课达到高潮?怎样实现你预定的教学目标?怎样让孩子即掌握知识又能够在一个轻松愉快的环境中度过?带着这些疑问,我们去应老师和顾老师的课里找一下答案。

1、首先,《鲜花彩虹》以熊奶奶生病,小动物们去看望熊奶奶这个故事为线索,采用了提问法,如:熊奶奶他怎么了?交际法,让孩子们交流一下自己的想法。还有情景表演法等多种教学方法。另外,整节课层层深入、结构清晰。问题设置难中有易,而且选材新颖都值得我们借鉴。

2、其次,《鸭子骑车记》整个故事体现了鸭子勇于挑战的精神。多次重复:“我行、我行、我一定行”。对孩子个性的塑造,以及自信心的培养有很大帮助,说到这里,我真想说说自己在上课过程中也遇见过,孩子自信心不足的情况。听了这节课之后对我的启发很大。

3、还有,《小兔分萝卜》以一个绘本故事为主干,巧妙地让孩子接触了4、5的分合式,不得不说应老师教学经验非常丰富,而且应老师生动的语言,灵活的把握教育时机,让知识从生活中来,又在生活中展开,让我深受启发,不仅如此,应老师与孩子之门带给我们一种和谐、平等,应老师的一个动作让我心灵为之一震,每次和孩子交流时都弯下腰,试问自己是不是保证每次说话都尊重孩子了。

4、第四,《像狼一样嚎叫》更能体现出应老师自身的智慧。将自由自在表现的非常完美,将一个深刻的道理简单化。让孩子们不仅玩的开心,而且还明白了有了规则才能更好的自由自在这个道理。

两位老师的课在结束时都给人意犹未尽的感觉。我想这才体现出他们的课独有的魅力。

总之,一上午的学习,使我更进一步认识到我要每时每刻注意生活中的点点滴滴,使我明白生活之中到处都有学问这个道理。

幼儿园观摩心得体会

观摩课是教师专业成长的重要途径,对我来讲也是一个吸收经验的好机会。在这一个星期以来的观摩教学活动中感触颇多,现在我来谈谈自己对这次的观摩教学活动比较深刻的一点心得体会:

我觉得我们幼儿园的老师们在教育观念有了很大的转变。例如:在组织美术活动中,以前的老师们只会在黑板上出示一幅示范画,接着教幼儿怎样画,然后按照以画得像不像为标准来评价幼儿的作品。但是在这次观摩活动中看来,我们的老师们开始领悟到幼儿园美术教育的意义已不局限于培养画家,而是通过美术教育培养幼儿发现美、表达美,以丰富的想象和独特的创造来表现和发展人的潜能和个性。因此,在观摩教学活动的过程中,老师们以游戏化的教学方式,向幼儿提供宽松自在的环境、给予幼儿充分体验和感知美的机会,引导幼儿多观察、按照自己的意愿和表达方式作画,真正做到了让幼儿在玩中学、学中玩,而老师们也真正做到了寓教于乐中。我们的`老师们还善用了幼儿园的多媒体教学对幼儿的绘画作品进行评价,使幼儿在美术活动的中获得更多的成功感。

通过这次的观摩学习,我最大的收获就是在以后的教学活动中,要将新的教育理念转化成为教育行为,真正地把教研活动中的新观念、新认识,内化成为自己的教育观念,变成自己的实际的教育教学能力,还要靠平时一点一滴的教育实践才行。只有自己不断的总结反思、提炼,才能使自己从一个平台跃上另一个更高的平台。同时在教育实践中进行持续不断的实验和反思,努力追求教育实践的合理化、最优化。我相信我们幼儿园有了这么一支对幼教事业那么执着和潜心研究的老师们队伍,我们的明天会更加辉煌灿烂。

幼儿园观摩心得体会

幼儿园老师的工作绝对是智慧+体力,辛苦程度和我们做影视讨生活的差不多。

第一次报名参加家长观摩课,我走进教室适应了几分钟才进入状况,老实讲,生了两个年龄相近的孩子,看到一群孩子就心里发麻,我的天啊,两个超人老师对付那么多孩子,随时随地发生状况的小宝宝,一个摔倒,一个哭闹要妈妈,一个工作完了不收拾,一个擦桌子水洒一地……想了半天如何形容老师们,对了就是:温柔而坚定。

一位老师牵着大哭叫妈妈的小宝宝,先是抱在怀里,后来慢慢地走来走去散步一样,10分钟后宝宝破涕为笑,另一位老师不停为孩子们收拾残局,桌上、地上,眼疾手快,哈!我是教室里最紧张的一个,孩子们都被教育得训练有素,秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具归位呢,看来是我们家长从没有要求没有指望过。“我是个好宝宝,聪明又淘气”就像妞经常唱的那句歌词一样。

观摩一小时,妞妞做了三件工作:画图,穿珠子和拼图。穿珠子的专注力很够,她天生是个专注力好的孩子,感兴趣的事情,几个小时不抬头。今天有我在教室,她会中途停下来笑眯眯的叫声妈妈,又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜欢我,围在我身边转来转去说:“我妈妈回去了,我妈妈不来的……我刚才做了那个工作的。”无厘头的倾诉,我使劲点头讨好她,小妞妞的信任让我受宠若惊哦。

难怪我老公说当幼儿园老师和当医生的人都具备特别的天赋,怎么能爱别人的孩子和关心病患并以此为职业?在我看来,这简直是特异功能。

老师对孩子好,这就是当妈妈择校的主要原因。

幼儿园观摩心得体会

上星期到xx幼儿园教学观摩活动,给我们提供了一次很好地向同行学习机会!通过观摩教学活动后,她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。

的动画片《托马斯》和小椅子并结合音乐设计了《火车变变变》,在整个环节中由易到难,在幼儿参与熟悉音乐到听着音乐变化队伍的过程中,学会倾听、合作、观察、思考,最终体验到了成功的快乐,老师及时给予的表扬和表扬方式也很到位,并且在这个活动中,罗老师选择的这个音乐简洁,让幼儿很容易接受,还始终以观察者,引导着的身份出现,体现了幼儿在活动中的主体地位,这些都是值得我们去学习和探索的。

总的说来,通过这次观摩课的学习,让我的思路不在局限,仿佛看到了前方的明灯,有了前进的方向,我开阔了视野,学到了很多新的教育理念和理论,从思想上受到了很大的鼓舞,这将对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳众人之长,相信我一定能快步前进的。

本次课赛中有许多新的理念、亮点和方法,给我印象最深的有以下几个方面:

课赛中的九节课都使用了形象、直观的课件,课件制作精美,内容紧扣所授教材,精练实用,步步相接,特别是在语文教学中有两节课播放了课文的配乐朗读,让学生在聆听中很快地进入课文情境中,并且有了感情朗读的示范,对后面的朗读指导帮助很大,课件的直观性在教学中得到了淋漓尽致的表现。比如在《平行四边形的面积》中,对图形的剪、贴、拼和以数方格来计算面积,《搭配中的学问》中对路线的表示等等,通过课件演示以后都变得简单和易懂了。

激励性的评价有机的贯穿在课堂中,在课堂教学中语言充满了激励和欣赏而又不重复。如:孩子们,你们太漂亮了!老师还想再听一遍你的发言!没有听到你的发言,老师觉得有点遗憾!分析得好,分析得透彻!小眼睛观察得真仔细!等等,从这些激励性的语言中可以感受到孩子们的快乐、自信和积极性。

在本次课赛中,教师们都特别注意培养学生的动手操作能力,在数学课中体现得就更为明显。如,三节课中同授一个内容的《平行四边形的面积》就让学生在剪、贴、数的动手操作和小组探究中得出结论:平行四边形的面积公式。在《搭配中的学问》中,就让学生用已准备的衣物学具进行搭配的操作,通过动手实践,学生很快就得出了解结论,很大程度的提高了教学和学习的效率。

从课赛中的几节语文课上可以看出,语文教学的重中之重是阅读,授课的教师们都很注重阅读,默读、大声的读、用自己喜欢的方式读、有感情地读等贯穿在教学过程的各个环节当中。对课文的理解也是一个重要方面,课上教师们都放手让学生自己去理解、体会,放手的机会多,教师讲得少,学生的自主学习能力得到了提高。

总之,这一次临沧之行收获很大,为自己以后的教学指示了一个方向,也为自己以后的努力找到了基本的理念,我认识到自身的许多不足之处和还有待于加强的地方,我将以本次学习为一个契机,努力的完善自我,向做一名出色教师的方向进发。

观摩幼儿园心得体会

为了提高我镇幼儿教师的业务能力和教学水平,12月24日,我镇组织了一次外出观摩学习的活动。其中我园有6位教师参加了这次活动。

一大早,我们在园长的带领下,带着各自分配的任务踏上了参观的旅途。今天共参观了五处幼儿园,分别是:陈户中心园、城区幼儿园、店子中心园、兴福实验园、兴福社区幼儿园。我们每到一处幼儿园,都会感受到一股浓厚的儿童化气息,每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍,通过观察、交流,都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍,让我们感受到家一般的温馨。

在活动中,我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。通过此次学习,我感觉受益匪浅。通过看,我们了解了每所幼儿园的特色,如:兴福中心园环境创设丰富多彩:老师们充分利用了空间,教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋,他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙,这样便于粘贴孩子的作品,也便于更换,老师布置的作品几乎没有,而展现在我们面前的全是孩子的作品,真正让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子,从各个角度考虑,为孩子设置的环境非常全面,有锻炼孩子自理能力的值日生,有培养孩子爱心的动、植物角,植物角特别丰富,有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等,孩子每天观察植物的生长变化,然后把观察结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。

通过问,我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法,如:城区幼儿园充分利用家长资源缝制的特色玩具:沙包、鱼类、水果等,如果不问,我们还不知道这些玩具的玩法,原来他们都是用扣子连接起来的,如:沙包可以一个一个的玩,还可以把几个沙包用扣子连接在一起,做成毛毛虫、长龙等玩具,鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上,一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。这些一物多玩的玩具适合小班的孩子,孩子在玩的过程中,既锻炼了动手操作能力,又丰富了想象力。再如:老师们制作的多功能棋盘,即在硬纸板上画上线,中班可写上从1——10的数字,大班可延伸到从1——20的数字,孩子通过下棋,不仅开发了智力,还使孩子的手脑并用能力得到提高。通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展,使每个幼儿在不同水平上得到提高。

总之,通过这次参观学习,让我们开阔了眼界,学到了很多。在今后的工作中,我们将认真学习别人的优点,改正自己的不足,不懂、不会的地方虚心向别人请教,不断提高自身的业务水平,用自己的智慧和汗水,满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境!

观摩幼儿园心得体会,观摩幼儿园心得体会

上星期到****x幼儿园教学观摩活动,给我们提供了一次很好地向同行学习机会!通过观摩教学活动后,她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。

在本次的观摩活动中,3位老师设计游戏课均教学目标明确,所选内容以及整个设计过程,符合幼儿的年龄特征和认知水平,活动过程紧紧围绕着目标,环环相扣,很好地完成了目标。而且3位老师能根据孩子们的兴趣和身心发展的特征选材,能很好的激发幼儿学习的兴趣,将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来,使幼儿充满期待地进入下一个活动环节。在小班体育活动《小青蛙学本领》中,冯老师选择了幼儿熟悉的小青蛙,孩子们的兴趣一下就提起来了,在整个过程中,冯老师讲解动作要领时清楚,而且能多次的强调。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时,还请一名动作正确的孩子来展示,在每个跳跃的动作后还设计了缓冲的动作,非常的细心。

的动画片《托马斯》和小椅子并结合音乐设计了《火车变变变》,在整个环节中由易到难,在幼儿参与熟悉音乐到听着音乐变化队伍的过程中,学会倾听、合作、观察、思考,最终体验到了成功的快乐,老师及时给予的表扬和表扬方式也很到位,并且在这个活动中,罗老师选择的这个音乐简洁,让幼儿很容易接受,还始终以观察者,引导着的身份出现,体现了幼儿在活动中的主体地位,这些都是值得我们去学习和探索的。

总的说来,通过这次观摩课的学习,让我的思路不在局限,仿佛看到了前方的明灯,有了前进的方向,我开阔了视野,学到了很多新的教育理念和理论,从思想上受到了很大的鼓舞,这将对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳众人之长,相信我一定能快步前进的。

观摩幼儿园心得体会

在培训过程中,老师们扎实的话语基础令我钦佩,这些与读书是密不可分的,特别是吴克宇老师,年纪轻轻就已是学校的骨干教师,这与他的勤奋好学是分不开的,所以,我要读书,特别是一些经典书籍,还有学前教育的xx,写好读书笔记、,从而也能进步自己的写作水平,语言能力,不断提升自己的业务理论素质,日日学习,终身学习。

德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。

甘老师笼统的为我们解读新教材,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

这次的培训中,听到了各位同行前辈的经验之谈,我倍感荣幸,在以后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,我相信在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿教师。

通过这次远程研修课程的学习,给我们提供一个多样化的学习平台,是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的`研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思,发现了教育教学过程中存在许多不足,也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子,相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子,俯下身子看孩子的生活,平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子,孩子就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动。同时,教师要"解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间",给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考,给孩子充分表达自己思维的机会,让幼儿放开说,并且让尽可能多的孩子说。

这样,孩子自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展。

每一个孩子,使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中,我还将注意以下几个方面:

1、坚持以幼儿学习兴趣为目标,正确引导幼儿学习。

2、善于观察,做好幼儿的支持者。

3、摒弃“急功近利”的思想,做幼儿的合作者。

在幼儿教育这片沃土里,我已经走过了十六个春秋,收获了任何数字都无法计算的自豪感和幸福成果。十六年来的幼教工作,使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师,不仅要爱事业,爱孩子,更需要不断的学习和反思,不断提高自身的教育水平。社会发展飞速的今天,孩子接触的人和事物非常多,对教师的要求也在不断的提高,要求教师即是教育的实践者,又是教育的研究者,在一日活动教育的过程中,老师要根据孩子的年龄和心理特点,以课题的形式,研究促进孩子全面发展的最佳途径和有效方法,以最佳的途径达到最理想的目标。因此,老师是授业者,也学习者;既博学多识,又深刻敏锐。只有当教师的教育与研究交融在一起的时候,教师的教学与反思才可能有机结合,当教师的研究成果转化为行为时,我们的教学才具有教育哲学的意义,教师的行为也有了更丰富理论的内涵。

这次的远程络研修,就让我深深感受到络的方便和快捷,感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将充分利用这次学习水平,让自己受益的同时,更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。在以后的工作中,我将从实际出发,把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路,努力做到从实践困惑出发,在研修思想的引领下,引发幼儿的积极性,力求提高课堂效率。总之,通过聆听教育工作者精彩的专题讲座,让我收获了许多平时无法获取的信息和经验;适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术,使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂,提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间,这是对自己教育思想的洗礼和升华,也是对教育教学方法的改进和提升。同时,通过与同行们的讨论、交流,思维的碰撞,发现了教育教学过程中的一些不足,也找到了许多解决问题的办法。知识就是力量,感谢远程研修这个平台,给了我学习的机会,让我又收获了好多重要的知识,我会继续努力!真诚感谢!

观摩幼儿园心得体会

第一次加入幼儿园教师这个行列,意外的发现,常人眼里的小儿科,有的不只是琐碎的事情,唧唧喳喳的声音,更多的是五彩斑斓的生活,欣喜惊奇之余,我迫不及待的深入其内,想要更好的去了解它。

有幸的参加了学校组织的幼儿园观摩活动,于是参观了第二机关幼儿园。

走进第二机关幼儿园的大门,即被眼前生动活泼而又可爱的景象所吸引,美丽的校园内,一群优秀的育苗者正带领着她们的小花朵在翩翩起舞,她们那灿烂的笑容及认真优美的早操动作留给了我最深的印象。

走入教学楼,处处都有老师和孩子们的作品,有的生动形象,有的夸张搞笑,无一不体现着老师的认真诚恳和孩子们的天真淳朴。

教学楼中最引人注意的便是那拐角的摆设。幼儿园利用拐角空间,巧妙构思,添设了幼儿活动区,娃娃玩具区,宝贝音乐区等一系列的能吸引孩子,锻炼孩子的区角,尤其是设置了药品区,不仅关爱了孩子的健康成长,更是让孩子了解到身体—健康—药品之间的关系和作用性。

接着参观了大班的教室,感觉像是进入了格林童话。一个美丽的小村庄,园丁在辛勤的耕耘,花儿在聪慧的绽放。墙的一面是泉水叮咚,鱼儿欢快的嬉戏;另一面是茂密树林,小鸟欢歌,小路欢笑,用种子做成的葡萄树、向日葵微笑地向你点头,一切都惟妙惟肖,引人遐想,充满动画卡通的环境是最适合幼儿生活学习的。

带着舒畅心情听了三节课。一节是大班的音乐课《小树微微笑》,讲课的老师经验丰富,采用理论联系实际的授课方式,让孩子在听歌曲的过程中,锻炼了听力和记忆力,并快速准确的学习演唱歌曲。接着,看《小树微微笑》的动画片时,老师的循循善诱,引导了孩子,让孩子敢想敢问敢讲,提高了孩子的思维创新能力。最后,老师给孩子们讲了小树苗的重要作用,让孩子们懂得去关爱保护小树苗。

一堂生动形象的音乐课,让孩子们的能力在活动中得到充分的发挥。

第二节课是看图说话课。老师把几幅图画贴到讲板上,让孩子们发挥想象,把图画上看到的`事物联系起来讲一段故事,然后给故事起一个好听的名字。于是,孩子们发挥了自己的想象力,讲了一个又一个天真烂漫的故事。这堂课让孩子们在相互学习的过程中,从一幅图画中听到了不同版本的故事,给孩子提供了发挥想象的空间,锻炼了孩子的口才。

最后一节课是舞蹈课。老师通过歌曲让孩子自主的编排舞蹈动作,播放一段歌曲后,老师问孩子们小鸟是怎样飞,小鱼是怎样游,小朋友是怎样手牵手并排向前走。老师的亲和力和优美的肢体语言,感染了孩子们,激发了他们强烈的表演欲和想象力,让孩子们更加积极的演示自己想象中的动作。

课间,老师对我们观园老师的亲切微笑,孩子们礼貌的问候,无不感染者我们。我清楚的认识到老师和孩子间的平衡发展是需要他们的共同努力才能达成。老师用自己的智慧和心血开启了孩子们的成长之门,孩子们良好的学习习惯要有老师细心努力的培养。孩子们对于问题的思考和回答的见解性,取决于老师对孩子是否有准确的理解和透析。一群优秀的孩子背后,一定会有一名优秀的老师,这样孩子在生活学习的道路上才能茁壮成长…..

通过这次观摩,我会在以后的生活学习中,用我学到的东西,更好地去关爱孩子,听他们的心声,从而教授他们更多的知识,让他们在未来的天空中自由翱翔!

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观摩幼儿园心得体会

《我发觉的变化》本是一节科学活动,教师用语言引领科学学问丰富儿童的阅历。在该活动中,教师和幼儿之间始终相互启发、互为依托。教师始终扮演着引导者、支持者、合的角色。幼儿积极主动的学习态度,在教师隐性或显性的推动下向前进展。

《谁躲起来了》给幼儿充分感受的时机再引导幼儿去制造,整个活动都表达幼儿观赏为主,教师重视幼儿的情感体验,只有让幼儿置于浓浓的富有情感的情节中,才能使幼儿自始至终地处于一种积极主动的状态。在活动的巡回指导环节,教师以丰富而有目的的情境性语言引导幼儿不拘泥仿照别人,而情愿尝试自己较熟识的动物朋友来共性化地制造表现。

《声音变变变》教师预备了不同的声音片断,这些不同的人,在不怜悯绪下的声音片断蕴含着不同的.声音特点,比方快乐的心情下,声音是甜甜的,好听的等等。幼儿通过倾听和感知,能够运用自己的语言进展描述。这不仅为幼儿精确地变声打下了根底,而且也激发了幼儿自主地去叙述、仿照不怜悯绪下的不同声音。

《避开猫的方法》活动运用绘本贯穿始终,将一节数学活动引领的有声有色,通过利用书中图表这一主题来加强孩子们在日常生活中运用数学学问的力量。

四节教学活动让我充分感受到教育活动依先有内容再有目标,内容是师幼互动的核心元素,教学不只是为了教而教,不是单纯的让孩子学学问。教师在活动中的作用在于发觉幼儿的已有阅历,基于儿童的特点之外给幼儿一个思索、反思、调整的时间。美术教学活动肯定要有充分的观赏,绘画作品不能单纯的点评像不像,而是幼儿能否呈现物体本有的特点。

专家对活动区环境创设与材料投放的讲座让我深切的了解活动区其实是一种开放性、低构造性的活动,幼儿可以依据自己的兴趣、需要、力量为导向,自主行动,摆布与操作,探究与发觉,沟通与共享等追求过程的活动。活动区的材料可以用幼儿作品取代教师的制作,把活动区完全还给孩子。

观摩幼儿园心得体会

____年1月7日的下午,我参加了金江大拉幼儿园的区域观摩活动。很高兴能参加本次活动,本次区域活动的开展都是大拉幼儿园精心准备后推荐出来的,充分代表了其区域布置的最高水平。区域开展涵盖幼儿教学的各大领域,设计理念充分体验了以幼儿为主题,形式多样、不断创新的思想,使我这名在教育战线上的教师受易匪浅。

本次区域开展的突出特点:

一、老师们区域材料准备非常充分,充分显示了教师丰富的知识储备。所用材料简单、实用,体现出区域活动既有创意,又丰富多彩,起到了很好的教学效果。如《角色区》中,选择材料多种多样,让幼儿充分的发挥想象力和操作能力。《美工区》所选材料比较全面、又有代表性,更加可贵的是教师还别出心裁教育幼儿通过绘画和手工制作,大大丰富了海南黎族文化的内涵。

二、区域活动多有新颖之处。在《建构区》中,教师给孩子们准备的就是用饮料易拉罐瓶子搭建在一起,体现了废物利用,启发幼儿各种搭建,有的孩子是一起合作的,有的孩子自己独立完成的,极大的提高了幼儿的合作能力和执着力。

在本次的观摩学习中,无论是区域布置的设计还是区域活动的形式都是非常棒的,还有很多创新之处,值得我去学习、借鉴。

观摩幼儿园心得体会

为了更好的标准幼儿办学行为、提高幼儿教师的专业讲课水平,3月27日我学区在新天中心幼儿园进行了为期一天的幼儿园教学观摩研讨会。上级领导特殊重视这次培训学习,特地安排了赴青海培训教师进展了授课及点评沟通活动,在这次学习沟通活动使我受益匪浅。以下是我在这一天的听课学习中的感想和收获。

四位授课教师有一个共同的特点,就是教师们都深知爱玩嬉戏是每个孩子的天性,嬉戏始终以它独特的魅力吸引着很多的儿童,能在嬉戏中学习学问,即贴近幼儿的生活,又有利于拓展幼儿的阅历和视野,并且四位教师们在授课的过程中都能尽可能的鼓舞孩子和确定孩子的活动,将嬉戏贯穿于整个教学当中,我想这是我在听过过程中受益最深的,也是在今后的教学当中必需要做到的。

在讲课的教师中,他们在与孩子的互动中,都本着跟孩子的互动公平,与孩子一起参加嬉戏,让幼儿与教师一起互动,特殊是马教师的音乐律动,活动中教师的语言松弛、幽默、自然,肢体语言丰富,教师专业的功底扎实,各种动作技能介绍的特别细致、深刻,对工作技能理解特殊专业。

在听课中,我感受最深的是幼儿的教师根本功都很扎实,不像以前的课堂追求把戏,华而不实。教师完全是站在幼儿的角度考虑,了解幼儿的起点,直面幼儿的教学现实。以前上课的时候一般都喜爱预备比拟花俏的东西,以此来吸引幼儿的留意力,信任许多教师们也都走入过这个误区。但是看到邵教师的大班科学《好玩的`滚动》这节课的时候我感觉眼前一亮,教师的教具皆来源于生活,有泡面桶、易拉罐、皮球等。这节课的教师从头到尾都在和孩子们嬉戏。对幼儿实行生活化的教学,即完成了教学目标让孩子学到了学问,又让孩子体会到了欢乐学习的乐趣。

在这次听课中,我充分感受到了孩子们拥有的自由,孩子们在上课的时候能畅所欲言,充分的发挥自己的想象力量和语言表达力量。在大班的绘本阅读《獾的美餐》这节课上,贺教师先以谈话的形式引入主题,然后出示了课件边讲故事边让幼儿观看图画,并且鼓舞孩子又自己的语言表达出来。教师丰富的肢体语言和抑扬顿挫的情感抒发以及精巧、美丽、好玩的图画激起孩子的兴趣。

观摩幼儿园心得体会

在为半天的学习中,我很努力的去向学习,使我对幼儿教育了解的更为深入:

在教学工作中,我发现幼儿都很积极向老师学习。她们的教育在日常生活中,引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。注重教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。

一名好的教师不仅要关心孩子、照顾孩子,还要与孩子的家长保持良好的关系。教师与家长沟通很重要,“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在学习期间我今后尝试与每个家长打交道,一起分享孩子在园在家的表现。积累点滴经验,为自己的能力添上一笔。

作为一名教师,不仅仅只是一个个体,更多的是与同事们共同完成对幼儿的教育。因此,在完成教学工作后,她们还经常与同事们交流经验,共同探讨、研究幼儿心理,更好的进行教育、教学。这次学习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢领导,给了我这次学习的机会,同时也感谢中心幼儿园的老师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了帮助。虽然时间短暂,但是这半天所带给我的,却能终身受益!

观摩幼儿园心得体会

当我们心中积累了不少感想和见解时,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编为大家收集的幼儿园语言优质课观摩心得体会(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

9月16日下午,我参加了我们县里在博奥幼儿园举行的优质课观摩活动。一共听了4节活动,其中有科学、语言、艺术、社会活动。每一位参与讲课的老师可以说是八仙过海,各显神通。她们的教学方式方法和构思各有所长,教师讲得轻松,孩子学的也非常轻松。每节活动课结束后,再由讲课的老师自评这节课,介绍本节活动课的设计意图、活动目标、重点难点和教学方法等。老师们独特的教学方式,充分的活动准备,孩子们积极活跃的表现,都让我感到那是一种享受。不仅如此,通过这次优质课观摩学习,还让我感受颇多。

在课的设计上,讲课老师活动的每个环节,设计合理,构思巧妙,层层递进,由易到难,紧紧围绕活动目标,运用自己独特的教学方法和新颖的教具吸引着每一个孩子,也深深的感染了在听课的每一位老师。面对这么多的老师和评委,她们教态自然大方,语言流畅,非常的轻松自如,用她们自身的独特魅力来吸引每一个孩子和在场的每一位老师还有评委。这四节活动课中,给我印象最深的是博兴一小幼儿园的王修萍老师讲的中班语言活动《秋天的色彩》。活动开始带领孩子们乘坐秋天的小船去秋游,导入活动,一步步进入主题。整节课从教师的选材,活动的设计到教具的准备,独特的教学方法,都是那么得合情合理。特别是授课的声音特别的优美动听,非常适合这节课的散文朗诵。可见老师在选材上是下了很大功夫的,不仅结合季节,还充分利用自身优势进行了选材。从开始的入场到其中的游戏创编诗歌,一步一步把孩子们融入其中,特别是最后的纸浆甩画操作,是本节活动的亮点,也是最高潮的部分。独特的操作材料,新颖的操作方式,都给孩子们带来了惊喜,感染了孩子们,也感染了每一位老师,五颜六色的画面仿佛把大家带入了一个五颜六色的秋天。整个活动设计独特,创意新颖,由易到难,环环相扣。王老师以她独特的个人魅力获得了那天下午的最高分。

每一位参加优质课的老师都为这次的优质课观摩做了精心的大量的准备工作,从教具的丰富多样,到现代化教育教学手段的合理运用等等。让我觉得做得最好的还是崔元元老师的社会活动《文明小乘客》中的情景表演。不是一味的通过看图片,看课件,灌输在孩子们心中文明小乘客的形象,而是通过情景表演给老人让座,给残疾人让座,给抱孩子的阿姨让座,让孩子们切身的体会到该怎样做一个文明小乘客,加深孩子们对文明小乘客的印象,让孩子们实实在在的感受到一个文明小乘客的形象。

观摩课中的老师们对工作认真负责的精神也深深的打动了我,为了上好这节课,她们付出了很多很多。也许她们刻苦钻研,汲取经验牺牲了自己的休息时间,也许为了她们的这节课,她们的领导还有同事,没少在背后鼓励帮助她们,有付出就会有收获。为了我们自己热爱的幼教事业,为了我们亲爱的孩子们,让我们共同努力,让我们的工作更加充实和快乐。

本周二(10月25日),我们幼儿园开展了一次公开课观摩活动,我们所有的老师都参加了此次活动,给我们授课的是豫灵镇实验幼儿园的骨干教师,她们为我们带来了异彩纷呈的教学活动。

教学活动中,老师们围绕生活主题,创设鲜明,开放的情境,让幼儿在体验中感悟,在交流中分享,使教学活动充满了生命活力,她们采用了活动探究的.教学方式,运用网络、多媒体等现代化的教学手段使整个教学过程活泼、生动、有趣,老师和孩子在轻松愉快的心境中共同分享了成功的喜悦。

宝破涕为笑,另一位老师不停为孩子们收拾残局,桌上、地上,眼疾手快,哈!我是教室里最紧张的一个,孩子们都被教育得训练有素,秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具归位呢,看来是我们家长从没有要求没有指望过。“我是个好宝宝,聪明又淘气”就像妞经常唱的那句歌词一样。

观摩一小时,妞妞做了三件工作:画图,穿珠子和拼图。穿珠子的专注力很够,她天生是个专注力好的孩子,感兴趣的事情,几个小时不抬头。今天有我在教室,她会中途停下来笑眯眯的叫声妈妈,又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜欢我,围在我身边转来转去说:“我妈妈回去了,我妈妈不来的。我刚才做了那个工作的”无厘头的倾诉,我使劲点头讨好她,小妞妞的信任让我受宠若惊哦。

难怪我老公说当幼儿园老师和当医生的人都具备特别的天赋,怎么能爱别人的孩子和关心病患并以此为职业?在我看来,这简直是特异功能。

老师对孩子好,这就是当妈妈择校的主要原因。

为了更好的规范幼儿办学行为、提高幼儿教师的专业讲课水平,3月27日我学区在新天中心幼儿园举行了为期一天的幼儿园教学观摩研讨会。上级领导特别重视这次培训学习,特地安排了赴青海培训教师进行了授课及点评交流活动,在这次学习交流活动使我受益匪浅。以下是我在这一天的听课学习中的感想和收获。

四位授课教师有一个共同的特点,就是教师们都深知爱玩游戏是每个孩子的天性,游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的儿童,能在游戏中学习知识,即贴近幼儿的生活,又有利于拓展幼儿的经验和视野,并且四位教师们在授课的过程中都能尽可能的鼓励孩子和肯定孩子的活动,将游戏贯穿于整个教学当中,我想这是我在听过过程中受益最深的,也是在今后的教学当中必须要做到的。

在讲课的老师中,他们在与孩子的互动中,都本着跟孩子的互动平等,与孩子一起参与游戏,让幼儿与老师一起互动,特别是马老师的音乐律动,活动中老师的语言松弛、幽默、自然,肢体语言丰富,老师专业的功底扎实,各种动作技能介绍的非常细致、深刻,对工作技能理解特别专业。

在听课中,我感受最深的是幼儿的老师基本功都很扎实,不像以前的课堂追求花样,华而不实。教师完全是站在幼儿的角度考虑,了解幼儿的起点,直面幼儿的教学现实。以前上课的时候一般都喜欢准备比较花俏的东西,以此来吸引幼儿的注意力,相信很多老师们也都走入过这个误区。但是看到邵老师的大班科学《有趣的滚动》这节课的时候我感觉眼前一亮,老师的教具皆来源于生活,有泡面桶、易拉罐、皮球等。这节课的老师从头到尾都在和孩子们游戏。对幼儿实行生活化的教学,即完成了教学目标让孩子学到了知识,又让孩子体会到了快乐学习的乐趣。

在这次听课中,我充分感受到了孩子们拥有的自由,孩子们在上课的时候能畅所欲言,充分的发挥自己的想象能力和语言表达能力。在大班的绘本阅读《獾的美餐》这节课上,贺老师先以谈话的形式引入主题,然后出示了课件边讲故事边让幼儿观察图画,并且鼓励孩子又自己的语言表达出来。教师丰富的肢体语言和抑扬顿挫的情感抒发以及精致、优美、有趣的图画激起孩子的兴趣。

这次听课学习活动虽然是短暂的,我却收获不少,我将积累这次学习活动的经验,将它们应用于自己的教学过程中去,与更多的教师们交流心得,努力提高教学质量。我相信只要在路上,定会遇到隆重的庆典。