2023年写状物的作文450(四篇)

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写状物的作文450篇一

它高大挺拔，但也有那么一个两个的弯折。它经历了不知多少的岁月，虽说显得苍老，但仍然有着充足的活力。它身后有一个狗窝和一堆木柴，这让它显得更高大、更威猛。

春天的它，花开得粉红粉红，从那粉红的花苞到鲜红的花朵只有一天之隔。后来它的头饰越来越多，越来越大。最终，它成了我们家中最美的人。

夏天的它，枝叶茂盛，果实累累。枝头挂满了又青又小的杏子，但现在可不能摘。有时候我实在馋了，于是就趁大人不在，马上偷摘一个，我尝了尝。苦涩涩的，特别不好吃。唉，只能耐着性子等待成熟。

秋天的它，叶子繁落。落地后，忽地一阵风吹来，树叶乍起，同样的高度，不同的位置，飞起来便像花蝴蝶一样，东飘西落。

冬天的它，扯掉自己身上的所有绿色，迎来刺骨的寒风和雨雪，面对它的是怪物似的隆冬，但它好像感觉不到一样，一直勇敢地面对一切困难。因为它相信离春天不远了。

对于我家的杏花树，还有一段非比寻常的经历。有一次，我们在一起玩游戏。让一个人爬上了杏花树，跳下来，我们接。那时杏花树还小，那个人跳下来以后，失去了方向，跳向了另外的方向，我们接不住的，就在我们都以为完蛋的时候，杏花树枝却神奇地接住了那个人。虽然后来被大人发现后还是一顿臭骂，但这棵杏花树立下的大功是不可埋没的。

对于这棵杏花树，我只有一句话可说：我爱你。

写状物的作文450篇二

今天，我来到袁老师作文学校。还没进门，一股清香扑鼻而来。一进教室，便看见老师的讲台上放着一盆生机勃勃的菊花。这盆菊花就像一把打开的雨伞。于是，我怀着好奇的心情开始观察这盆菊花。

菊花的茎特别粗壮，特别多。每条主茎上长着许多次茎，次茎上又长着很多小次茎。菊花的茎分两种颜色，下半部为褐色，上半部为翠绿色。茎上长着许多细小的绒毛就像妈妈手中织毛衣的毛线。

每根次茎上都有一片片小叶。每片叶子的周边呈锯齿状，摸起来参差不齐。叶面的颜色比叶背深，叶面上还有一条条茎脉，好像老爷爷手上那一根根筋脉。菊花的每一片叶子向下凹进去，像妈妈盛汤用的汤勺。

菊花，菊花，当然少不了花。菊花真是多姿多彩，有的`含苞欲放，像一位位腼腆的小姑娘不敢把脸露出来；有的半开着，像一位位小姑娘用细嫩的手捧着脸庞；还有 的昂首怒放，开朗地向人们露出美丽的笑脸。真是千姿百态。绽放的菊花是紫色的，犹如夜空中怒放的烟花。一阵风吹来，我突然闻到了一阵清香扑鼻而来，顿时让 我心旷神怡。

听老师讲，菊花不仅美丽，作用也不小。菊花是我国传统的常用药材之一，具有散风清热、清肝明目和解毒消炎等作用。长期服用还可轻身耐劳延年。

想不到菊花的作用这么大，我爱你，菊花，爱你那美丽的姿态！

写状物的作文450篇三

“野火烧不尽，春风吹又生。”这是唐朝诗人白居易写的，这首诗是赞美小草顽强的生命力的。确实，小草很顽强，不管火多大，小草也不会死，因为它的根埋在土里，这就叫烧草不除根。小草很顽强还有一个原因，只要有一点土，她也能生长。你看，房顶上．瓦片缝．岩石缝．垃圾．墙．井壁……等等，上面都有小草的身影。

我们校园的草坪上长满了各种各样的草。有像鸡爪一样的草，有像扇子一样的草，有像锯齿一样的草；这些草，有的是浅绿色的，有的是深绿色的，有的是黄中带绿，有的绿中带黄；小草摸上去，扎扎的，软绵绵的，毛绒绒的，可真舒服呀！闻一闻带有腥腥的味道，里面还散发着一股清香。

春天来临了，草是那么嫩．那么弱．那么绿。远远看去，是一片绿色的海洋，走近一看，却看不清楚。可真是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”呀！

夏天来了，烈日炎炎，小草非常茂盛。风一吹，小草和蝴蝶姐姐一起翩翩起舞，好像在比谁的舞姿最漂亮。小朋友在上面打个滚儿，捉迷藏，踢足球……没人的时候，草坪成了小动物们的天堂，啄木鸟在上面找虫子吃，喜鹊们在一起开了歌唱会，蝴蝶们都在跳舞。一场雨后，昆虫们趁着小草的掩盖，玩起了捉迷藏的游戏。

秋天到了，树叶都落了，草坪上的小草都变成了黄灿灿的了，变成了黄色的海洋了。小草好像在说：“小动物们，冬天快要到了，快准备冬天的事物吧！”

冬天到了，白雪覆盖着大地。草坪上，小草盖着雪白的棉被，睡着了，他做了一个甜甜的梦：春天到了，喜鹊阿姨开一个舞蹈比赛，还特意邀请了小草姑娘，小草姑娘还在比赛中拿了一等奖呢！她戴上了王冠，那时的她美丽极了。

校园草坪上的草是那么顽强．那么可爱。每天我都在上面玩耍，让我感受到了无比的欢乐，小草，你把我们的校园打扮得这样美丽了，我爱你，小草。

写状物的作文450篇四

状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。

怎样把动物写活

许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？

一、仔细观察写活。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。

二、抓住外形特点写活。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。

《美丽的大公鸡》一段话：我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。

三、抓住生活习性写活。动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。

四、运用动词写活。如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。

五、运用修辞手法写活。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的……有的……有的……”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。

如何把花草树木写“活”

有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢？

一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。

二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。

三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。

四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响，小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。

如何把静物类写活

一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。

二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：

“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。喜爱或赞美之情

三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，。例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”