高中的作文类型(六篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

高中的作文类型篇一

一、蒲公英的魂

喜欢狂傲不羁的风带她环游万物，享受不被拘束的自由空气，在碧蓝的天际书写独特的自己。

在她的性格字典里，没有“平庸”这个词，因为人生没有尽头，生活不会索然无味，一切皆在可能中迸发。

以顽皮的心探索未来，将感动收纳心中，渴望着梦想与冒险，去游览万水千山，看那海角天涯，将那爱的种子撒播在水天之边。

二、菊魂

旁花凋落，唯我独绽放。与世俗同流合污是她最不屑的事情。秋风瑟瑟，只有一只鸟为这凄凉的月光伴奏，夜冷星损月缺；宁静的池水散发着不可亲近的寒意，无人愿问津古道，寂寞的草儿躲进了大地的怀抱中，传出阵阵酣睡的声音，期待着春的到来。

她，不甘心，饱受寒流，无拘无束的绽放开来，不羁而烂漫。

看透了世俗的怯懦，胸怀悠然见南山的淡泊与大气。

三、竹魂

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。竹向往那样的品质，她做到了。但每前进一步，她都要尝受锥心的痛楚。

她也是谦逊的，学无止境。一个人是不可达到无事可学的境地。为了使自己勇往直前，她宁愿放弃内心的充实，以空洞的心学习更多的东西，去迎接美好的未来。

一无所有，心才会静如止水；内心无所杂念，生活才会容易满足。

她们，全都做到了……

飞舞的魂，激荡的情，张扬的个性。人不是大同小异的，不是被复制出来的，迥异的人生才会有迥异的味道。

何必去追逐太阳的炽热，作一颗星星，一弯钩月又何尝不亦乐乎？

正因每个人千姿百态，才使世界五彩缤纷，才使生命或成为一捧泥土滋养鲜花，或成为一缕阳光普照生灵，或成为一个坐标引导方向，或成为一缕青烟悄然飘去……

一朵云愿作画修饰蓝天，一只鹰努力与天比高，一条河为大地抒怀。你愿做什么？

追求独特的自己才最美丽。

高中的作文类型篇二

白驹过隙的弹指一瞬，与你相知已近一年。一年中，我常固执而坚定地想：你就是浓缩世界精彩的影。要不然，我怎会在原本一步步艰难走向成熟的苦涩过程中，走出牵绊，在你无忧的世界里逍遥无愁？

——题记

一、宿命感

中考填报志愿时，父亲一声不吭，写下你的名字：济南中学。我不解地追问出的答案是那里环境优美，学风好，制度严。经历中考风云厮杀后的我，怀着对你的想象来提前拜访你。我轻依在你胸前，看着校园中美好的景致，看那风儿缱绻，云卷缠绵，娇花弄影，碧柳摇青，暖风熏人欲醉，旭日温和暖身。我沉湎于你沉鱼落雁的秀美景致中。在一阵临空的逍遥中，我不禁在想：你沐浴了60年的阳光风雨，仿佛透着岁月的情怀在等我，来续一段青春的际遇。然而60年，你堆砌了多少羞怯秀丽？编织了多少莘莘学子的梦幻人生？

每只蝴蝶都是一朵花的轮回。你如花园的环境让我产生一种前所未有的宿命感：我将用斑斓的翅膀在你的花园中蹁跹舞动，倾听你轻吟的深远骊歌！

你那令人神怡忘倦的优美环境，让我们内心的躁动化为飞灰，让我们内心的戈壁滩开满鲜花，让我们心灵的原一重新冰学消融，风光旖旎！你是融化尘世美丽的影！

二、真实感

我安恬地依偎在你温柔的臂抱中，无时无刻不向往对世界的探寻！我开始思索，开始努力，开始摒弃，开始相信，开始与真实接近。

是的。我我走出了幻化出的你，你不再是我心中的想象，成了需要全部清醒意识来对付的、不折不扣的现实。纷沓而至的学习生活琐碎得令人颇有“彩线难收面上珠，湘江泪迹已模糊”之感。有人说：“一个具有地道中古遗风的人应该没有肉体，一个具有地道现代风韵的人应该没有灵魂。”而高中要比贝壳育珠、水气凝虹艰辛得多，比昭君化解汉匈矛盾还要挫折连连。他是灵魂与肉体的透支。自习课上，座下有埋头苦读的奋笔疾书的窃窃私语的翻书找纸的坐着不动的。“哎，此乃学习常态也！”

可有多少“昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路，”的迷茫，就有多少真诚实意的帮助。你用老师的口告知我：人生的顺达从来都是在经历了颠簸与坎坷后才赫然闪现，勇敢的面对挫折，积蓄人生的力量，为新的目标奋斗，才能人生的美丽。你用同学的口让我深层理解冰心的话：成功的花，它的初芽浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。这一颗颗真诚的心给我贴心的温暖，让辛苦伴着幸福，使我彻悟：幸福不怕学习生活的重复。真实的艰辛真实的温暖让我重获真实的快乐。所以，在这个真情实意的大环境影响下，面对命运的一切倾轧的我，可以织出历朵笑脸。所以我能在你波先溅滟的池面掷下一串串处并溅的清脆笑声：你是浓缩人间真情的。

三、自由感

“你宽容如平静的海洋，任生命之舟自由横渡，也许有一天，在你自由情怀的感染下，意志是我，不等之舟是我，纵然没有智慧，没有绳索和帆桅”。

登台诵读，我们尽力寻求文字的情韵；辩论会上，我们唇枪舌剑，展观蓉智；“课本剧”中我们体验感悟，放下情感；图书室内，我们自由阅读，自主思考；课上，积极讨论，尽情发表自己的见解；课下，我们资料查找，在历练中寻找知识的库存；章丘之行，校园活动，书画比赛，素质教育，我们尽显个性与才华，在丰富多彩的实践中学习和成长。

“你是自由的海洋，我们饱经束博和困顿后，终于拥有了雌鸟出壳、鹅蝶破茧后的超脱，是你告知我们高中所追求的意义不只是学习，更多的是参与，是致力一博，脱变腾飞！在学校里打基础不是打学习的基础，而是打学习能力的基础！”

你是轻灵的翅膀，是圆轻盈飞翔的梦！

即使垂垂老诶，我也会再回来，重新依偎在你凶前，细数当年花开花落、恩怨消长的青春的碎片，倾听你的内心涌奏的自由与生命的强音！

高中的作文类型篇三

朋友是人一生中最好的伙伴。我就有一个非常要好的朋友。

一天，我和我的小伙伴在一个乡村小路上玩耍，忽然一个人说；“快看，这里有一只小狗。”我们听到之后，便走了过去。那是一个漆黑的柴木堆。只见一只瘦小、脏乱的小狗。当小狗看见我们时，不时地发出凄惨的叫声，还有几个小伙伴们的嬉笑声。这时我已经看不下去了，便说道：“行了，别玩了，它怪可怜的，你们就手下留情吧！”他们没有听劝反而说起我：“你懂什么，我们喜欢玩它，让你管？”就这样，他们玩了个痛快。最后，他们终于玩烦便又找新东西去了。

我也跟了上去，一回头，便看见小狗已满是伤痕，已经快不行了。我真的想救它可是伙伴们的一声叫喊使我放弃了它。回到家后，心里很过不去，再三犹豫之下，我还是偷拿了一个馒头，便冲向了小狗所在地。到了那里，我把馒头撕成几个小块放在它的旁边，果然不出所料它是不会吃的，最后我走了。

我决定每天给它送食，不久之后，发现它吃东西了，我便喜欢的不得了。一段时间后，它自己能走了，他总是跟着我，于是我把它带到了我家。而母亲不让我养狗，我非要养，我便和母亲吵了起来，最后父亲拧不过我就说养吧，我便高兴地不得了。

我每天与它过着欢快的日子。一次夜晚家里的人都睡着了，突然父亲听到狗叫，并听到一个陌生人说到：“嘿，小狗敢咬我？”父亲便意识到家里进贼了。父亲赶忙拿起一根木棍，冲了进去，街坊邻居都听到了声音，便都出来，与我父亲一起捕获了小偷。从此之后，我的父母就喜欢上了这只小狗，并且每天对它待遇丰厚，这只小狗俨然我们家的一员了。

日子一天天的过去，小狗已不再是以前的小狗了。他已经成为了一只令人间闻风丧胆的大狗了。因为我们当初在镇中上学，不怎么回家。有一次回到家，我的“朋友”见到我之后，以每秒八十米的速度冲了进来，一下子把我推倒在地，用力地舔起我来，看来它非常喜欢我。之后便寸步不离地跟着我。每次上学时，它总是赖着我不放。

记得有一年的夏天，我和我的“朋友”出去散步，走到一个小村庄后，我们便在一个石头旁边休息，休息完想着回去的时候，忽然出现两个大人，手里拿着刀。那人说：“小子，快交出钱来，不然，你没好果子吃。”说完他马上把刀冲向我，我的“朋友”开始狂叫。另一个人说：“嘿，还有一只狗，小子，你认为有只狗就没事了吗？你太天真了。”我的“朋友”好像能听懂似的，奋力地冲向拿刀冲着我的人，扑了上去，咬了几口。旁边那人马上意识到不好，赶紧去营救，这时我听见我的“朋友”叫了一声。不知怎么，我好想听到它说“快逃”一样，赶快逃跑了。我想它支持不了多久，我马上冲向村子寻求帮助。不久村里来的人制止了那两个人。这时我上去一看我“朋友”已满身是血，正费地呼吸，我失声痛哭起来。最后小狗因大量失血而死。

之后的几天我都渐渐地失去了自我，当我正痛哭时，耳边仿佛传来它的叫声，它仿佛在安慰我，不久我又重新拾回了信心。

“朋友”是美好的，我与“朋友”走过的日子也是美好的。

高中的作文类型篇四

当你身处为秋风所破的茅屋时，你饱经艰苦，然而你推己及人要“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。你的超我境界使我感动，你宽广的胸襟使我钦佩。

当国破山河时，你身处异乡，举目无亲，斑白的头发越来越短，稀疏的快无法插簪了，你的热泪飞溅到花瓣上，但你想到的是国家，你的忧国忧民之心使我震撼，你的带伤的泪光使我为你哀叹。

当你看到成都城外的一片翠柏时，你想到了孔明，想到了他“出师未捷身先死”，你不禁为他惋惜，其实你何尝不为自己功业未成而感慨？“古来存老马，不必取长途”，我为你不坠青云之志的坚强而振奋。

深受儒家思想熏陶的你，在年轻时也有过“裘马轻狂”的经历和“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想抱负。然而现实的残酷，你终不能实现自己的理想。本想通过科考来施展自己的才华，却因奸臣的阻挠而被迫游荡，此时陪伴你的只有贫穷与失意。

“古来材大难为用”道出你心中多少的辛酸！满腔报国志，满心忧国情却无处可施，无处可诉，挚爱着国家、人民的你，无论何时何地，总是眷念着国事民生，即使在自己到处漂泊之时，也不曾失去家国之忧。或许是上天的安排吧，让你这样一位忧国之士又经历了“安史之乱”，这无疑把你推到了忧愤的极点，“少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲”悲痛欲绝的哀国之情又有几人能够领会？

“星垂平野阔，月涌大江流”胸怀大志却伶仃漂泊，满腹经纶而落魄如此，你心中的悲凉不正如大江之深，平野之广吗？“无边落木萧萧下”排遣不尽你像落叶一样的羁旅愁，“不尽长江滚滚来”驱赶不尽你像江水一样的.孤独恨。岳阳楼上留下了你“戎马关山北，凭轩涕泗流”的忧国之泪，蜀相祠前融入了你“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的壮志未酬的叹惋。

“江头宫殿锁千门，绿柳新蒲为谁绿？”该怎样形容你呢？你忧国忧民忠君报国，至死不渝，是这样辛苦，这样痴迷，这样执著，这也正是你人格魅力之所在，从而成就了千百年来文学史上最庄严、最瑰丽、最永久的一道光彩。

你也曾有“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志，你也曾想经历马革裹尸的悲壮，然而，历史用冷酷的目光选中了你，让你受尽种种磨难，“文章憎命达”说的不就是你吗？“边庭流血成海水，武皇开边意未已”，你愤恨，你焦急，然而，你只能用文笔来记录一个伟大时代如何走向没落。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，那泪，是一代诗圣为民为国的泪；那恨，是历史对你不公命运的质问。滔滔的江水永远鸣奏着你诗中诉不尽的悲愤，一条湘江的小船，就这样凄凉的漂逝，载着你的灵魂，漂向永恒。“千秋万岁名，寂寞身后事”，不，子美，你不会寂寞，千百年后的今天，人们读懂了你，我们被你用血泪留下的诗篇感怀着。

永远的杜甫，永远的诗圣。

高中的作文类型篇五

同学们都爱叫我“蒲公英”，因为我的名字中有它的谐音。而我又爱幻想，又热爱蒲公英。天空是那么宽广，那么澄澈，白云是那么美丽，那么动人，那里是我向往的方向。

漫天飞舞我的梦

有时，真希望自己是一朵满天飞舞的蒲公英，在天空遨游，让世人欣赏。

我生长在大山里，这里不富裕，道路不通畅。许多亲戚重男轻女，连我爱的爷爷也这样，他常说：“女孩子，长大总是要送给别人的，养着有什么用——”就因为妈妈生了两个女儿，所以妈妈生活得并不快乐，常常落人笑话。妈妈常常对我说：“你要努力，飞出这穷山沟，让别人看看，女孩不比男孩差。”

所以，从小我就有个梦想，我要做一朵满天飞舞的蒲公英，带着我的父母在天空飞翔。我知道这不只是父母的期望，也是我的梦想。我要努力奋斗，做一朵满天飞舞、让人欣赏、感叹的蒲公英。我要证明，弱小的蒲公英也有在天空飞翔的时候。

泥土的芳香，清风的吹拂，雨水的滋润，是投入大地的怀抱。那里是我向往和方向。

扎根泥土我的梦

满天飞舞的蒲公英总是那么坚强，不论它被风吹到何处，都能生存。

我要做一朵扎根泥土的蒲公英，带着自己的父母幸福生活，寻找属于我的方向。

不害怕狂风的吹拂，不害怕暴雨的倾打，无论它们多么厉害，我也要扎根于泥土。我会奋斗，会努力，在泥土中茁壮成长。争夺阳光，吮吸雨露。我不会逊色，我不会输，因为我是一朵骄傲的、坚强的蒲公英。

我要扎根泥土，回到大地的怀抱，带着我的父母。安稳、幸福地生活。我要让世人知道，蒲公英的坚强、蒲公英的伟大。我要让父母自豪、幸福。

蒲公英满天飞舞是寻找属于自己的方向，扎根泥土找到它的方向；我寻找到我的方向——扎根泥土，带着父母幸福生活。

高中的作文类型篇六

有人说即使你把书上的每一课，每一个字都背下来，也未必能写出好文章来。可见学好语文有多难。

语文不像其它学科一样，用公式，规律和技巧等都能解决问题。它得靠知识的积累，语言的灵活运用能力。这个过程是一个漫长而枯燥的过程，而且最恼人的是忘的快。前几天才背诵的几首诗词，现在可能会记不大清楚了，甚至张冠李戴。同样的修辞手法，别人能用的活灵活现，而自己却不知怎么用才能表达出好的意境来。还有就是要想把语文成绩提上去，不是一朝一夕所能办到的，它没有一个范围可言，不是说这是五年级的知识，那是六年级的知识，我现在是六年级了，五年级学的就用不上了。有时候出题老师出的题，让我们分析的文章，根本就不是我们见过的，让你写的作文题目也是稀奇古怪，不是说我这一段学习很努力了，我的语文成绩就一定有所提高。

但是，语文又会让人爱。当知识的积累达到一定的程度，语言的应用能力不知不觉的上了个台阶。以前你会觉得老师说的作文的什么写作方法啦，技巧啦，自己怎么去套，都写不出好的文章来，不是套话，就是太空洞，凑字数。当你的语言知识积累到一定程度，就会觉得原来文章是可以信手拈来的，不需要那些格式什么的，同样可以写出好的文章来。

语文还有的魅力就是可以扬长避短。你书读得多，写文章可以引经据典，你写的作文高大上，我书没你读的多，我同样可以写出朗朗上口的作品来。高雅的东西好，平易近人的东西一样博得人们的喜爱。语文的答案不一定是唯一的，只要你有敏锐的观察力和语言组织力，即使你的知识不如别人，你一样可以拿高分。有时考试的时候某个词或者诗句写错了，你可以在语言分析和作文上捞回来的。

学好语文，知识的积累，语言的运用，敏锐的观察，丰富的想像等都是学好这门课的要件。尤其是后两个要素非常重要。例如我要写《大自然中的一员》，你想写某一个动物或植物，而你根本就没见过，或者只是知道，不了解它的特点和习性，即使你把诗词歌赋背的滚瓜烂熟，你同样写不出来。死记硬背的书呆子，能把作文写好，我觉得有点难。

要写出好的文章来，多练也许是最好的方法。语言是一种工具，工具再好，不用也是白搭。熟能生巧这个道理谁都知道，实行起来就有点难了。老师布置的作业已经够多了，有的学生还参加了这样那样的补习班，忙得不可开交，很少有时间花在这上面。但是我说，只要你平时多观察，哪怕是你走路的时候看到某个事物，想一下用语言来形容一下，即使不完整，哪怕是一两句也行，要不了多久，你再看你的作文水平，连你自己就会大吃一惊的。

语文这一科，虽然枯燥，只要你按我说的几点做了，你会发现原来它并不是老虎，而是宠物。你会时不时的多看看它，宠宠它，成为你的好朋友的。