月光之下作文300字(四篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

月光之下作文300字篇一

在我的黑影中，我仿佛看到我已经逝去的战友，他在我的身边伴随着我，保护着我。他的笑脸是那么的纯，没有一点邪念，没有一点恐惧……

他冲着我笑，让我感到我的懦弱，我的胆怯，我的恐惧。我看着他就在我的身边，被狙击手击中，而且我甚至连救他的能力都没有。我颤抖着，战友伸出他沾满鲜血的手，朝我伸来。我恐俱了，麻木了，摇着头向后退着，我才相信眼前的现实……

又一声枪响，子弹从战友的手臂穿出，他落下那只手，用一种可怜的眼光看着我，他的眼神慢慢消散……

夜幕，在战友战死的这片土地上降临，我一直跪在他身旁。泪水一直流着，我不知什么时候泪水会流干，也许那时是我死的时候吧……

月光之下，我跪着的背影，拉得很长，很长……仿佛我的影子就是地平线，他的灵魂会从这儿升起，升起，慢慢地飘向上帝的方向……

一支火柴，我将战友深葬在火焰中。火慢慢退去，我捧起因我的胆怯而战死的战友的骨灰，放进我的头盔里……

我站起来，看着我的影子，遐想着我和他说过的战后的生活。但是，他先去了，我是不是该遐想着怎么与他共度余生?去赎我犯下的无赦的罪……

“愿上帝保佑你的来生吧……”

抬起我的脸，泪如珍珠般地从我的下巴落进他的灵枢里……月光照得泪发出和平的光芒。和平的光芒……

月光之下作文300字篇二

天渐渐黑了，夕阳留下最后一抹橘红后，便恋恋不舍的走了，皎洁的明月迫不及待地爬上天空，向大地洒下一片银光。河边的柳树长得正茂，透过树梢，恰好看见一幅崭新的月上柳梢图。

月光下的夜，充斥着一种情趣与梦幻。我漫步在街道上，望着这皎洁的月光下，小孩子们在欢快地打闹，比赛着追逐月亮，我的心头不禁涌上了一种莫名的伤感。是在惋惜自己的童年时光流逝的太快？还是在后悔自己没有把握好时光？我也不太清楚，只是那脑海里不断浮现出小时候的画面：在月光下，我与同伴们疯狂的玩耍，直至听到妈妈的呼唤声在夜里荡漾，这才恋恋不舍地回家去。记得每回到家，一打开门便映入眼帘的是爸爸已经做好的可口的饭菜。可是现在，却再不能体会这种温暖的感觉了。走到河边，我拿起了一个石子，扔进了河里，水面上泛起一圈圈的水波。是啊，童年不也像这水波一样吗，只能一圈圈荡漾开去，却不能一圈圈收拢回来，我望着这水波发呆，心中有一种说不出的无奈。

现在正值秋日，秋风瑟瑟，已有一丝凉意，我便向家走去。途中，恰巧望见一家人在这月光之下团聚，看着他们幸福的样子，我想，他们也一定忘不了这晚的月亮吧。在我小时候，因父母工作忙，平时见不到面，而每每见到他们，不也像这家人一样快乐吗，我不免又有些伤感。

如今，时光的流逝，让童年的快乐化作了泡影，如同踩过的云，消散了，只剩那一轮明月陪伴着我，而童年在那月光里若隐若现。那是一种无奈，还是因为“少年已知愁滋味”呢？

望着绚丽多彩的城市，万家灯火，心中顿时感慨万分，对未来充满了无限憧憬和希望。

月光之下，我加快了脚步……

月光之下作文300字篇三

失败是我们人人都经历过的，但有些人往往走不出失败的阴影，他们往往只看到现在的自己，并没有看到自己的未来。

那天清早，老师突然宣布一个消息:“教育局抽中我们五年级语数英期末考试全市比赛，前几年都是我们联盟小学名列前茅，看今年能不能蝉联第一。以后八点半放学，所以大家要更努力了!”

没想到，上午第二节课就来了一场语数英突击考试，真是防不胜防呀!两节课不到语数英就全都考完了。

终于熬到了晚上七点钟，老师走进来分发了语、数、英试卷，一看到那红艳艳的分数，我哭了，那是伤心的泪水。

放学了，同学们迈着轻快的脚步走回家，而我则怀着沉重的心情走在这条漆黑的小路上。路边的黄灯闪烁不停，时不时有人骑着电动车“飕”一声过去了。远处的树林中，一对明亮的眼睛眨不停，“嗖”的一声，那双眼睛不见了，只看见苍白的月光洒在一望无尽的小路上，一切都是那么的可怕!

到了家，我拿着仿佛千斤重的钥匙开了门，妈妈还在做饭。我悄悄走进阳台，心情烦躁地打开阳台的窗户，独自望着那皎洁的月亮，一切是那么的安静。妈妈悄悄走进来，拍拍我的肩，语重心长地说:“我已经在微信群上看到你的成绩了。儿子，不要烦闷了。失败是成功之母!只要你努力，一定会有成功的机会。”

听了妈妈的话，我猛然一惊，心中似乎有了领悟。

是啊!失败是成功之母，一时的失败只代表过去，不代表自己的魏徕，关键是看自己走不走得出去这失败的阴影!我们要在失败中找到经验，找到自己的错误，那么，未来你一定会成功!

月光之下作文300字篇四

一轮皎洁的月光铺满操场的每个角落，寂静而优美，独自踱步在红红的跑道上，回忆如同一股清泉，淌进我的心间，忘不了--那位数学马老师。

随着上课铃声的响起，第一节数学课如约而至，而新数学老师却迟迟没有进入教室，只好自习。

“老师刚刚去办了点事，不过同学们表现不错啊”，伴着“哒哒”的高跟鞋声，老师走进了教室，“我是你们的数学老师，姓马。”我们都抬起头，是一位大概四十岁的女老师，身着一件花色半袖，搭配一条浅蓝牛仔裤，眼睛小巧而深深内陷，眼袋围得好像熊猫，扎着极奇怪的马尾，头上似顶着一朵大大的鸡冠，说话带着严重的地方口音，提到一些字眼时让人在心里暗暗发笑，酷似一位农村妇女。

与衣着不匹配，她的数学却十分严格。有次我交上去的作业没有单位，她把我叫到办公室去好说一顿。“诺，自己看看，这是该犯的错吗？以后你要去整科研，就一个小小的小数点就可能酿成丧命之祸，你还敢不加单位？我劝你清醒点！”她总是这么对我和其他同学说，渐渐地，我也并不在意，反到觉着多余，而我和她之间也仿佛蒙上一层隔阂。

半年后，晚自习下了我独自走在操场上，片刻之间，我看到远处走来一个人，是马老师，一股莫名的紧张涌上心头，想找个地方躲，空空如也，想获得隐身的能力赶紧溜走，根本不现实，只好硬着头皮走上去，想着打完招呼就疾步离开，不料，她抓住我的胳膊说：“走嘛，转两圈。”我很惊讶，但冷汗已充满手心，我疯狂地想着自己是不是犯了什么错误，是计算出错了？还是本该做出的题没有做出？一切皆是未知数。

一阵微风吹过，她开口说道：“孩子，老师知道你对我有意见。”我听到后不禁吃了一惊，吞吐道：“没，没有啊。”她摇摇头，叹了口气：“我知道我平时对你们严，说的话也不好听，因为一些小错误而计较。”她停下来看着我，又说：“可是我执教二十年，见过太多败在细节的孩子，我不想你们也这样……”皎洁的月光照在老师脸上，填满了她脸上的千沟万壑，深邃的眼睛里散发出焦急而关切的目光，令人心痛。

直到现在，我仍记得马老师的淳淳教诲，是她在我学习的道路上植上了朵朵鲜花，望眼前方，何尝不是向往的道路呢？