大班健康工作总结下学期教师

当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。相信许多人会觉得总结很难写？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。

大班健康工作总结下学期教师篇一

1、幼儿能掌握抛接、投掷等２-３种活动方法。

3、逐步学会自我实践，学会互相帮助，培养合作和团队意识。

4、通过“玩中学、玩中育”，让每个幼儿都能感受快乐，体验成功。

1、抛接沙包的方向与力度。

2、投掷时站位与力量的控制。

1、接沙包时的双手动作。

2、投掷时身体的协调。

利用幼儿的自由探索、练习游戏和教师示范讲解的方法

器材：录音机１台、沙包２４个、垫子2个、椅子若干。

课前知识准备：利用多媒体课件让幼儿了解探月卫星的工作过程。

一、准备部分

1、设置情境导入课题。

2、伴随音乐跑步进入发射场检查卫星与火箭。

教师带领幼儿做徒手操。

二、基本部分

（一）发射火箭（自抛自接沙包）

师：小火箭们，大家想一想、做一做，我们可以用什么方法将卫星发射出去？大家一起来试一试！

1、学习发射，幼儿自由探索沙包的玩法，教师观察、引导。

2、教师示范讲解“发射卫星”的动作。（自抛自接沙包）

师：双手持沙包，轻轻向上抛起，注意要低一点，最后用双手接住。

3、幼儿自由练习、教师指导，及时纠正错误动作。

（二）“嫦娥一号”入轨进入月球。（投掷入圈练习）

1、幼儿自由探索进入“月球“的方法。

3、教师示范讲解投掷的动作。

师：左脚在前，右脚在后，手持沙包于肩上，瞄准“月球”，最后用力向前上方投出。

4、分组循环练习，教师指导，及时纠正错误动作。

（三）游戏比赛“卫星入月”

1、教师介绍玩法：

火箭启动（跑出 ）——发射卫星（自抛自接沙包）——星箭分离（爬过垫子）——入轨（跳过皮筋）——奔向月球（投掷入圈）——探测月球（跑回接力）

2、教师与配班老师示范。

3、幼儿模拟练习。

4、幼儿比赛

5、奔月成功、短暂庆祝，小结。

三、结束部分

师：大家看！我们的卫星已经开始“绕月飞行”了！

伴随音乐带领幼儿做放松活动、小结。

大班健康工作总结下学期教师篇二

模拟厨房，道具水果蔬菜。

1.通过学习儿歌，知道多吃蔬菜对身体是有益的。

2.培养幼儿从小要养成不挑食，不厌食的饮食习惯。

3.通过幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品的印象。

4.知道人体需要各种不同的`营养。

5.了解健康的小常识。

课前做个健康食品大游戏，以便提高幼儿兴趣，从而入手。

道具；水果，蔬菜，牛奶，面食图标一张。

一.出示图表，引起幼儿兴趣，并提问;

这些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜欢吃吗？(喜欢)

二.教师引导幼儿观察图表，并完整说出蔬菜的名字。

1.幼儿在模拟厨房里，挑出自己喜欢吃的蔬菜，并告诉其他幼儿这些蔬菜有什么营养。

3.幼儿练习儿歌

三.教师讲解蔬菜，水果，牛奶，面食对身体的益处.同时告诉幼儿不能挑食，偏食。挑食偏食不利于身体的健康，容易生病。

四.知道幼儿看书，请幼儿在爱吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩笔给圈起来。

儿歌，多吃蔬菜身体好

大萝卜，水灵灵

小白菜，绿莹莹

西红柿，像灯笼

多吃蔬菜身体好

壮壮实实少生病

通过学习儿歌，要幼儿知道蔬菜是对身体有益的

通过对幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品认识。

大班健康工作总结下学期教师篇三

1、 知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全。

2、 积累安全生活经验，有一定的自我意识。

1、 教师结合(过程中的内容)准备相关的情景图片或照片。

2、 平时注意观察幼儿游戏情况，找出几个不注意安全的实例。

3、 采笔。

一、 这么做安全不?

(1) 户外活动奔跑时相互碰撞。

(2) 玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹。

(3) 区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。

(4) 玩碎玻璃或尖锐的物品。

(5) 把一些好看、好闻的东西放进嘴里。

二、 怎样做安全?

1、 分组谈话：在游戏中应该怎样注意安全?比如提球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。

2、 指导幼儿看《健康》第6~7页：请幼儿结合自己的实际情况，说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。

三、 游戏中的安全。

1、 带幼儿到户外活动，观察幼儿游戏的情况。适时引导幼儿注意在游戏中的安全。

2、 说说自己或小伙伴在游戏中谁最注意安全。

大班健康工作总结下学期教师篇四

1、了解幼儿园周边的建筑和环境。

2、通过远足锻炼幼儿的体质，喜欢远足。

1、了解远足的路线。

2、远足过程中应注意

3、遇到困难怎么办？

1、教师沿路介绍周边的环境。

2、指导幼儿数数马路边的汽车。

3、路过联合中学参观并合影。

4、路过蔚斗小学参观并合影。

1、引导幼儿自主观察分类垃圾桶。

2、讨论为什么要分类？怎么分？

小结：我们从小不乱扔垃圾，正确分类保护环境。

本次活动老师和孩子们轻装上路，没有背包，孩子们和老师边走边看看周边的环境，这是什么树？这是什么花？数一数一路上停在路边的有几辆车？开过去的有几辆车？我们走到联合中学、蔚斗小学前，因为不能进校园，我们就在门口看看，留了一个合照。

在回来的路上，一位幼儿问这是什么？于是展开了关于认识分类垃圾桶，孩子们踊跃举手发言，一堂生动的社会课就自然产生了。

大班健康工作总结下学期教师篇五

1、以幼儿健康教育的阶段目标为依据，结合本班幼儿动作发展的水平和幼儿比较活跃、好动的特点，制定本次活动的目标。

2、教幼儿跨跳动作，锻炼幼儿跳跃的能力。

3、掌握好连续跨跳动作的连贯性和稳定的节奏。

4、培养幼儿的竞争意识和合作精神。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

重点：学习跨跳动作。助跑自然，跨伸有力，落地后不停顿地向前跑，是这次活动要求掌握的动作要领。

难点：正确判断障碍物的位置、宽度选择起跨点，并调节步幅、落地较轻。目测好距离，选择好起跨点，关系到幼儿是否能跨过障碍物，调节好步幅、落地轻、有助于身体的平衡和减轻着地时对脑部的震动。

（一）准备部分 （约时间5分钟）：

（1）复习圈操、

（2）变换队形、

（3）走跑交替。为基本部分做好热身准备。

（二）基本部分（约23分钟）

幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当 ，活动量脉搏指数约1.5―1.6。

（1）幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。

（2）老师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。

（3）动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。

（4）幼儿分散练习，在练习中探索找到最好的起跨点，调节好步幅保持身体平衡，解决难点。

（5）幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度、密度。

（6）提高动作难度练习，在掌握好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终达到本次活动的目 标。

（7）游戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守游戏的规则下，巩固连续跨跳动作，通过游戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。

（三）结束部分（约3分钟）

安排放松舞步，让幼儿在轻松愉快的音乐中，身体逐渐恢复到相对安静状态来结束本次活动。

在此次活动中，孩子跳得很开心，充分让孩子自己主导怎样跳，激发了孩子的积极性，调动了孩子跳得兴趣，尤其是延伸中提出让孩子自己想游戏的玩法，更让孩子的兴趣提高到顶点，孩子自主玩的机会太少，以后要多创设这样的活动，让孩子真正玩的尽兴。

大班健康工作总结下学期教师篇六

枸杞是一味很好的原料，然而每当孩子们喝到鱼丸牛肉羹的时候总是喜欢把里面的枸杞挑出来，我也经常和孩子们说一说枸杞的好处，对我们的身体有益，但是对孩子们的效果却不是很明显，总是有多多少少的人不爱吃。为了让孩子们系统的了解枸杞的营养价值，能够正确把握食用枸杞的量，我设计了本次健康活动，活动中我采取绘本阅读的方式让孩子们观察画面，充分调动孩子们的各种感官，通过看一看、摸一摸、闻一闻、泡一泡、尝一尝等方式来激发孩子们的学习兴趣。准确的认识枸杞。

1.运用感官感知枸杞的外型特征。

2.了解枸杞的营养价值及对人的好处。

3.知道枸杞是一味中药要适量不能多吃。

4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

图片、视屏、树、猕猴桃、篓子若干活动重点 了解枸杞的营养价值活动难点 了解枸杞对人的好处四、活动过程(一)阅读大书师：今天，赵老师给小朋友带来了一本大书，我们一起来看一看吧!

教师带领孩子阅读。

(二)逐页阅读1.封面阅读师：今天老师带来一本书，这上面是什么?(用手指一指)2.第一页(枸杞的生长过程)(用黄豆铺垫)提问：让我们一起来看一看图片上有些什么呀?(第一幅，第二幅，第三幅，第四幅、第五幅。)(1)提问：这是什么呀?(枸杞的幼苗)(2)提问：第二幅图上是什么呢?(已经开花的植株)(3)提问：第三幅图上是什么呢?(已经结果的植株)(4)提问：工人叔叔在干吗呢?(采摘枸杞)(5)提问：摘下来之后在干什么呢?(晾晒)教师讲述的故事：这是一棵小苗苗，吸收了足够的水份和阳光，他慢慢地长大了。过了一段时间，开出了美丽的花。猜猜看开花之后怎么了?(结果)等果实成熟之后，农民把它采摘下来晒干，就变成我们平时看到的枸杞。

提问：那小朋友这一幅图讲了一件什么事情呀?

教师小结：对刚才小朋友看到的枸杞就是这样长大，开花，结果，采摘，晾晒的。

观察干的枸杞。颜色、形状、气味。

师：老师也带来了许多已经晒干的枸杞，我们一起来看一看它是什么样的。

提问：你有什么发现?

师小结：原来晒干的枸杞是小小的两头尖尖的，身上皱皱的，颜色是橘红色的。

3.第二页(枸杞制作的菜肴、泡茶)2-4提问：枸杞可以用来做什么呢?(孩子自己说)我们一起来看一看。

师：枸杞宝宝在哪里?(杯子里)师小结：原来枸杞宝宝可以泡茶喝。

第三页，提问：枸杞宝宝和谁在一起?它们做成了什么?

师小结：原来枸杞宝宝可以和莲子一起煮，变成美味的营养汤。

第四页，提问：瞧，这和我们平时喝的什么有点像啊?(让孩子先说)师小结：原来这和我们平时喝得豆腐汤有点像，豆腐汤里有枸杞。其实枸杞宝宝除了做这些之外，还可以做许多美味的菜肴和有营养的汤。(可以再多花一点)(三)了解枸杞的营养以及它的营养价值1.第五页(枸杞的营养)师：那枸杞宝宝有什么营养呢?(幼儿讲)师：让我们来看一看，大书是怎么告诉我们(胡萝卜素)师：这是谁啊?原来这是胡萝卜素。

师：除了胡萝卜素枸杞还会有什么营养呢?(维生素b2)师：这是什么啊?(钙)师：这是营养钙。

2.第八页(枸杞的价值)8-9(眼睛亮、是一味中药)师：那枸杞中的胡萝卜素对我们的身体有什么好处呢?(对眼睛好)师：那维生素b2对我们的身体又有什么好处呢?(上火)师：营养素钙可以让我们长高。

(五)听录音师：今天赵老师除了给小朋友带来了大书，还带来了一位医生朋友，听一听她是怎么说的。(枸杞它是一味中药，虽然对身体好，但我们平时吃的时候要适量，不能多吃)(四)品尝枸杞茶师：现在请小朋友跟着赵老师回教室品尝一下枸杞茶。