最新学管老师工作总结报告(6篇)

报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。那么什么样的报告才是有效的呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。

学管老师工作总结报告篇一

建委按照学习实践科学发展观活动要求，于x月x日制订了《市建委学习实践活动学习调研阶段工作日程安排表》，并确立x月x日至x月上旬为学习实践活动组织动员和学习调研阶段。

（一）组织动员阶段

一是召开两次党委扩大会议。x月x日，建委党组书记、主任xx主持召开党委扩大会议，及时传达xx区关于深入学习实践科学发展观活动的具体要求，并通报xx市学习实践科学发展观的有关精神，要求全委党员干部特别是县级领导干部立即行动起来，投入到此次活动中来，统一思想认识，深刻领会精神，用科学的理论武装思想，用创新的思维指导工作，切实把开展学习实践活动作为首要政治任务，做到工作，学习两不误。着手起草实施方案和工作方案，拟出领导小组组成人员。x月x日组织召开党委常委会，集体学书记、总理的重要讲话，提出建委学习活动意见，研究制订实施方案和工作方案，成立以党委书记、主任耿志强为组长深入学习实践科学发展观活动领导小组和工作机构，此小组负责领导和组织开展学习实践活动。同时，委属各单位高度重视，成立学习实践活动领导小组、召开党员大会或全体会议，对学习实践活动进行具体部署、组织发动和提出明确要求，从而迅速在全委形成上下联动、齐抓共管的良好局面，为深入学习实践活动提供了强有力的组织保障。

二是进行思想动员。x月x日召开建委系统深入学习实践科学发展观活动动员大会，有x个单位的党政一把手参加。xx常委宣读建委《深入学习实践科学发展观活动（试点）实施方案》和《深入学习实践科学发展观活动（试点）工作方案》，xx副书记、副主任做动员报告，要求大家要充分认识在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，准确把握学习实践活动的指导思想、目标要求、主要原则和关键环节，切实把深入学习实践科学发展观活动贯彻到工作各个环节、各个方面。要求委属各单位加强宣传，提高认识，召开动员会，制订实施方案、工作方案和日程安排，做到有计划分步骤展开。市政府副秘书长、第五督导组组长xx同志发表讲话，充分肯定建委前期准备工作，要求大家认真领会全面贯彻中央、自治区党委和市委提出的要求，抓好“四个着力”，即：着力转变不符合不适应科学发展观的思想观念，着力转变影响和制约科学发展的工作作风，着力解决群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，力求有大突破和大发展。

三是召开两次领导小组会议。x月x日和x月x日，领导小组召开会议，制订领导小组职责，明确领导小组办公室成员分工、职责、任务、时间和要求，研究部署下阶段工作。要求工作人员认真负责，积极参与，起好带头作用，成员之间互相沟通、相互协作，形成合力，为此项活动的顺利开展谋划好、服务好。

（二）学习调研阶段

一是抓好学习培训工作。学习培训活动是学习调研阶段的第一个环节，也是提高学习效果、深化对科学发展观理解的重要途径。要求全委科级以上干部特别是县级领导干部做好读书笔记，每人撰写一篇学习心得体会，着重强调县级领导干部边学习、边实践，撰写1篇有份量的专题调研报告。委机关给每位同志发学习书籍，配备学习笔记本。x月x日，组织建委副县级以上领导干部以及建委机关党员参加全市学习实践科学发展观活动专题培训讲座x次。x月x日邀请市委党校副校长xx同志作了《科学发展、富民强市，以人为本、提升城市品位》专题讲座，建委党委常委、建委机关全体工作人员及委属x个二级单位领导班子成员近x人聆听了讲座。还组织中心组学习两次，并做了读书笔记。各支部有计划地组织党员学习《科学发展观重要论述摘编学习读本》。市管处、园林处举办培训各x次，并组织观看《深入学习实践科学发展观专题讲座》光盘，委属其它单位也组织了讲座和学习，累计培训学习x次。x月x日组织了全委学习实践科学发展观考试，发放试卷x份，优良率100%。

二是抓好调研工作。围绕市委“科学发展，问计于民”主题调研，建委开展以“改善民生，服务经济，建立城市建设科学发展新机制”为主题的调研活动。为了突出实践特色，主要抓了四项工作：第一，制订调研方案，征集调研题目。深入科室、深入基层，广泛征集调研题目，让每一位党员干部尤其是县级领导干部动起来，共谋发展，献计献策，收到调研题目x条，经召开x次会议研究，确定调研题目共性x条，专业性x条。题目涵盖城市建设、公园、广场特色文化建设、法律法规制度体系、工程质量和安全监管、重点项目建设、新技术和新材料的应用等多方面的内容。第二，组成x个调研组。由副主任亲自带队依据确定的调研题目，深入基层有针对性地进行调研，撰写出具有前瞻性、可行性、指导性调研报告x篇。第三，开展形式多样的大讨论。首先，按照科学发展观要求，对照市委提出的破解“九个方面”问题，建委党委召开专题会议，针对城市建设和管理工作中存在的问题，分析原因、提出建议；其次，以支部为单位，组织发动全体党员干部开展谈认识、谈体会大讨论活动，讨论会累计召开x次，收到科级以上干部心得体会x篇。第四，召开中心组（扩大）学习交流报告会。会上，耿主任作了《用科学发展观指导城市建设，推进城建工作大发展》专题报告，建委其他领导成员都根据调研情况形成了书面调研报告，在会上进行了交流，有x位同志作了专题发言。

三是广泛开展问卷调查。根据建委实际情况，在委机关、委属窗口单位设立意见箱x个左右，广泛收集各方面的意见和建议。x月x日开展问卷调查，向市委、市政府办公厅、相关委办局以及委属各单位发放《xx市建委深入学习实践科学发展观活动征求意见函》x份，调查内容设及x个方面，要求全委党员积极参与，目前此项工作正在进行中。另外，做好市政府办公厅、劳动局、财政局等单位的征求意见反馈工作，收到x件，回执x件。

一是领导重视，达成共识。委领导对学习实践活动非常重视，先后x次召开会议研究部署，提出三个明确，即：明确开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义、指导思想、主要原则和目标要求，明确学习实践活动的领导和组织工作，明确党员、干部、特别是县级领导干部在学习实践活动中，做到认识上有高度，落实上有行动，学习上有力度。由于措施得当，在全委广大党员干部中达成了共识，形成了上下一盘棋，同念一本经的工作格局，较好地解决了“动起来”、“学起来”、“学进去”的问题。

二是组织严密，行动迅速。在市委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室做出统一部署后，建委立即制订翔实的日程安排，多次召开会议，研究制订实施方案和工作方案，成立领导小组,认真部署深入学习实践科学发展观活动，仅用了五天时间，迅速在全委掀起学习贯彻高潮。在这一阶段，建委突出学习培训、调研这两大重点工作展开。首先，在学习培训上，采取请进来，走出去的工作方法，参加市领导小组组织的培训，举办建委深入学习实践科学发展观培训班，并要求基层单位也要举办培训学习，通过培训，使广大党员干部深刻地认识到坚持科学发展观是做好城建工作的重要保证，也是促进城建事业科学发展的重要保证。其次，在组织调研上，积极拓展思路，号召党委成员运用科学发展观的立场观点方法，认真分析城市建设管理工作，研究筹划xx年城市建设总体思路和具体项目，对如何加快和推进我市新型城镇化战略、绿色生态包头建设等城市建设长远发展做了深入思考和谋划，在全委形成“以学习牵引调研，用调研深化学习”的局面。可以说，整个行动贯穿了一个“快”字，文件传达快、工作部署快、组织实施快。同时督导组对委属各单位学习实践科学发展观工作进展情况进行督导检查，发现问题及时解决。

三是突出重点，边学边实践。在学习调研中，始终坚持“以人为本”，坚持把解决“百姓企盼、群众急需、社会关注”的难点问题放在首位，列为重点内容，边学边改、边谋事、边干事。在广泛调研、科学论证的基础上，集中力量为人民群众办实事、办好事.

四是宣传到位，烘托氛围。加大宣传力度，充分利用板报、简报、电视、报纸等形式进行宣传，扩大影响面，营造氛围。建委编发《深入学习实践科学发展观活动简报》x期，委属单位编发简报累计x期，广播、电视滚动播放x次，xx报x篇，出宣传板报x块。还积极组织近x名同志参加xx市委宣传部等单位举办的改革开放30年成果诗歌朗诵比赛，依托这一形式，让广大干部职工讴歌我市改革开放30年取得的辉煌成就，更加真切地感受到科学发展带来的殷实，进一步坚定树立科学发展观的理念，更好地服务与社会。

从x月下旬，建委学习实践活动已进入分析检查阶段，近期抓以下方面的工作：

学管老师工作总结报告篇二

学管师工作指导

学程管理部岗位设置及岗位职责

学管师，负责各个小班分校的招生、后期维护管理，学员的咨询、以及学员在聚能教育学习过程中全程负责学员的学习管理、思想沟通、行为指导，与家长及教师进行沟通及反馈的管理者。是招生业绩达成和教务工作完成的主体。

全面负责本校区招生工作、后期维护、管理工作。

岗位职责描述：负责校区招生任务和学员咨询以及常规教务管理工作

第一章、工作流程

学管师工作流程

第二章、相关制度

校区有效学员人数在___名以上的，学管师主管自身管理班级为___个班级，校区有效学员在____名以下的，学管师主管管理班级应在__个；校区有效学员在____名以下，学管师主管管理班级数不低于__个

注：分校学程管理部根据考察结果，根据分校实际情况，可评出__x___名优秀学管师主管。

约率、月续班任务完成率等进行排名评优；

题，以及学校的学习进度，学生学习当中遇到的困难，以及与学生的咨询师进行沟通；

学科老师的帮助，如遇特殊情况，当天无法解决时，要做好记录，及时交予相关负责人，尽快

解决；

为了有效提高第一次课的成功率，更好的促进教学质量，提高客户满意度，特制订本制度。

通过家长会的召开，让家长了解学员所接受的个性化教学和管理，提高客户满意度。

（1）、确定召开家长会的班级，并上报学管师主管；（2）、家长会中可能会出现的问题，并做好回答预案；（3）、准备学员学习的相关资料；（4）、家长会中话题提问；

（2）、分析学员问题，和可行的解决方案；（3）、学员课上练习相关资料；（4）如有学员上课影像资料需提供。

小班课的学期比较短，学管师定期跟踪回访，每个月回访数量不低于2条，并及时录入回访日志；

有效回访形式主要有：电话、面谈、电子邮件、短信等形式。

学管师要和授课教师、家长和学员进行沟通，全方位了解学员的各项基本情况，真正做好学员在学大学习期间的管理者；

（1）、心理疏导

根据学员的性格特点，通过与家长的沟通，制定具有针对性的心理疏导方案；（2）、帮学员建立自信

a、要对学员在学习中的点滴进步予以肯定和赏识，以恢复其在学习上的自信心，不在排斥学习；b、通过班级学员的鼓励、互助帮助学员建立自信；（3）、加强情感沟通

在日常生活上，多去关心、关注他们，给予充分的尊重和温暖，多找一些与学员兴趣的交汇点，努力成为彼此信任的朋友，让学员多参与校区组织的各项活动；（4）、注重细节

和一些成绩不太理想的学员谈话时，注意使用一些中性的词，杜绝“差生”、“成绩差”之类的词汇。对他们的家长，更要用一些鼓励性言语去说服。总之，多发现学员身上的闪光点，多向家长传递学员进步的信息，借以提高家长对孩子的信心，努力成为家长和学员的朋友。学员管理工作，重在关注学员的心理动态、明确家长的内在需求，贵在平时对学员点滴入微的关心和关怀、与家长及时有效地沟通，日常多观察、多角度、多策略地因才施“管”，关注学员成长的每一天。

学管老师工作总结报告篇三

学管师工作总结范文为大家整理学校学管师的工作汇报，学管师是教育行业新型的职位，负责在家长，学生，老师三者之间的沟通者的关系，下面是这篇学管师工作总结范文

学管师工作总结范文

一.本周为新校区第一周，也是我进入郑学开始工作的第一周，我所做工作主要就是：

3，对他们进行了辅导和交流，建立感情4，和家长沟通与了解

5，接管新学生，并做试听课回访

二.在这个任务过程中，我得到了：

比如：a.对于学科上没有信心的学生，要多肯定鼓励，还要坚持带领他们度过难关。

b.对于粗心的学生，分清楚是哪个方面的粗心，是审题不清，还是根本就是知识点含糊，做到细化管理

c.对于外向的学生，多聊天建立共同的兴趣爱好

d.对于内向的学生，就施以更多得耐心与爱心，与他们找共鸣。

因为学生性格多样化，很多时候是以上各个方面都存在，所以要把握好尺度。在这方面还要更多努力与探索。

家长心理为1，提成绩2，改变孩子坏的性格，3,改变孩子不好的学习方法与习惯，并养成好的学校方法与习惯，4.有人辅导作业看管孩子。

学生心理：1.迫切想提高成绩2.应付家长。3，别人报班我也报，求得一个心理安慰，但内心对学习及成绩怎么样才能提高，根本没有想法。老师心理：

兼职：很简单，就不影响工作情况下赚个外快。

专职：1，赚钱。2，磨练自己，使自己有一技之长，以后参加招教，或去更好的单位发展。我的工作任务就是满足家长需求，使学生接受自己管理，留住优秀的老师，是他们为自己学生尽职尽责的上课。

由于以前岗位的不同所以看家长与学生的角度也不同，现在就是尽快调整自我角色，进入状态。

3，了解了自己所带学生的性格，和一些学生也有了友好的开端。

4，工作需有侧重点，分清主次。

把重点放在家长要求严的和快该续费的孩子身上。

三.下周工作重点

以上为我进入新的校区后一些浅薄的认识，还请指正。

学管老师工作总结报告篇四

教学管理是落实好各项工作的重要保证。本年度的教学管理，学校提出了“严格教学常规，打造和美课堂”的日常教学管理教育目标和要求。

一是注重学习，建章立制。课堂教学规范是教师课堂教学的行为准则。学校每学期的期初一个月都定位为教学常规月，要求各教研组组织教师温习市区各级教育主管部门下发的教学常规，注重于自主反思，梳理自己的教学行为，将严格教学规范作为自己的一种教育意识和习惯。

在认真学习和反思的基础上，学校结合学校推出的“构建和谐尚美校园文化实践”的校长课题，组织全体教师开展研讨，制定符合我们学校的实际的可操作性的教学常规和课堂教学规范。

在备课行为上，要求教师在注重学情分析和教材研讨的基础上设计有丰富的教学过程，注重挖掘教学素材的育人因素，重视练习设计，突出问题意识的培养和学习经验的积累。备课形式上，要求集体备课，同组教师协同备课，注重教学交流，重视二备，不断修正，切实提高课堂教学实效。要求在二备的基础上形成的课后反思有针对性，能给别人借鉴或启发。

在课堂教学行为上，要求教师尊重差异，因材施教。“尊重学生，教在心灵；尊重自己，塑造人生”是我校推进“和美”课堂教学的基本要求，努力构建一种尊重型生活方式。结合小班化教学实践，学校提出了重构课堂教学文化的实践，以建立和谐的师生关系，形成亲和的交往“心理场”。课堂生活中，重视小组合作，要求师生积极的倾听，积极的参与，真切的理解，积极的建构。享受创造与分享。

在作业布置与批阅上，要求老师精致化作业，作业要精心设计，不能过多布置简单机械以及重复性作业，更不能布置惩罚性作业。积极尝试实践性作业和个性化作业，以切实落实教育局布置的减负任务。要求教师布置的作业必须要反馈，从习惯培养入手，倡导个性化作业批阅，让完成作业成为学生的一种自然的习惯。

在补缺补差上，要求学生面向全体的基础上，结合少年宫的实践活动积极开展培优工作，拓展学生的知识面和各项技能。结合教师志愿活动的开展，鼓励教师利用课余时间为学生进行补缺补差。将青年志愿活动作为业务考核的一项重要指标。

二是强化监督，规范落实。教学常规的严格和规范，需要学校无缝监督。本年度，学校密织了监督网络，将日常的教学巡视、听推门课和每月一次的教研组集中检查相结合，最终，每学期给每一位教师一个形成性的评价，存档于教师的业务档案。

对教学常规的坚持是每一位教师必须具备的基本功。在日常的教学管理中，注意营造良好的氛围，引导对于日常教学常规的贯彻形成常态化。首先是开放教学管理，让每一位教师既是常规的执行者，又是常规的维护者。每一天的安全护导教师参与日常的教学巡视，并做好记录。同时，建立学科建设联系人制度，学校行政会人员参与各个教研组的日常业务学习，促进常规建设务实不走过程。此外，认真多好数据的整理和收集工作，让每一位老师阳光心态对待各项检查，确保各项检查数据的真实客观，让形成性的业务评价成为每一位教师进一步扎实各项教育教学工作的动力。

三是重视活动推进，展示常规成果。学校教育的重要目标是为孩子的一生蓄积能量。孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高需要有一系列活动来支撑。为此，学校常态化各项活动，每年上半年开展读书节，引导孩子培养良好的读书习惯；开展综合素质竞赛，有语文作文、数学知识和英语诵读等的竞赛，进一步激活孩子的学习兴趣；开展校园艺术节，结合六一庆祝和少年宫学年优秀学员评比开展各类丰富的才艺展示活动。每年下半年开展体育节，要求将传统的体育比赛项目于趣味田径项目相结合，人人参与；开展书写和诵读之星的评比，进一步丰富孩子的素养；开展跳蚤市场活动，促进图书交流等。通过活动来全方位的.展示孩子们的学习成果，增近孩子们的交流，激活兴趣。

四是强化师风建设，促进常规自觉。新时期的教育改革对教师的师德建设提出了新要求。教师的职责是育人，以爱育爱是关键。教师要对自己从事的职业有满腔的热爱，要有教育自信。学校以“和谐。尚美”文化校园建设为抓手，开展专题讲座和视频学习等，引导教师树立远大教育理想，坚定职业自信；以读书活动为带动，引导教师做有情趣的高雅的文化人，享受职业幸福；结合文件创建活动，鼓励教师积极参与各类志愿服务活动，做有爱心富有奉献精神的学生的良师益友；开展法制教育，引导教师遵纪守法，做有法制和规则的意识严格依法执教富有朝气的教师；引导教师认真学习，不断创新教育方式和手段，做与时俱进的教师。不断扎实推进师德教育。

学管老师工作总结报告篇五

根据《xxx中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》（中发[20*]14号）、《xxx*省委关于在全省开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（黔党发[20*]14号）精神，按照xxx*省委深入学习实践科学发展观活动领导小组《印发的通知》（黔学组发[20*]1号）的总体安排，在省委学习实践活动领导小组第20指导检查组的指导下，省地方志办公室党组按照省委关于开展深入学习实践科学发展观活动的部署和要求，精心组织认真开展深入学习实践科学发展观活动，经过近半年的活动，我办深入学习实践科学发展观活动取得了明显成效。现将情况总结如下：

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的xxx作出的重大战略决策，是一项重大的政治任务.省委部署开展学习实践活动后，省地方志办党组高度重视，于20*年10月6日召开党组会，讨论决定了我办开展学习实践科学发展观活动的实施方案，成立了以党组书记、主任彭钢同志为组长的学习实践活动领导小组，以党组成员、副主任归然同志为主任的学习实践活动领导小组办公室。20*年10月9日召开了学习实践活动动员大会，及时迅速地启动了全办的学习实践活动。

我办学习实践活动分三个阶段进行。第一阶段为学习调研阶段（10月9日至11月20日），主要工作包括动员部署，搞好学习培训，开展调查研究，广泛征求意见和开展主题实践活动等。第二阶段为分析检查阶段（11月21日至12月31日），主要工作包括进一步征求意见，召开专题民主生活会和组织生活会，形成领导班子分析总结报告，召开党组（扩大）会议，群众评议等。第三阶段为整改落实阶段（xx年1月1日至2月28日），主要工作包括制定整改方案，落实整改措施，解决突出问题，完善相关制度。在学习实践活动总结后，还进行了群众满意度测评。我们的主要做法是：

（一）坚持一个统领，用科学发展观指导地方志工作

坚持一个统领，就是高举中国特色社会主义的理论旗帜，用科学发展观统领我省地方志事业的全部工作。

学习活动开始时，党组召开会议，统一思想认识，党组书记彭钢同志要求，开展科学发展观学习实践活动，就是要学会自觉运用科学发展观的要求指导我们的工作，要从三个方面坚持以科学发展观为统领，①要用科学发展观指导我省地方志事业发展方向；②要按照科学发展观的要求切实解决工作中存在的实际问题；③要用科学发展观推动我省地方志事业又好又快发展。

在整个学习实践活动中，无论是制定方案，分析检查，还是落实整改，解决突出问题，完善相关制度，我们都始终如一，一以贯之地坚持用科学发展观统领，使学习活动既做到主题鲜明，又避免与实际工作脱节，从学习到学习，从理论到理论的“两张皮”现象，较好地落实了省委提出的“两不误、双促进”。

（二）抓好两个结合，深刻领会科学发展观的深刻内涵

在学习实践活动中，为让广大党员干部通过理论学习，掌握科学发展观的内涵和精神实质，我办努力抓好“两个结合”，即集中学习讨论与分散自学相结合，理论学习与谋划发展相结合。

集中学习讨论与分散自学相结合。一是党组认真组织全体党员干部深入学习党的xxx和十七届三中全会精神，学习《xxx中央关于在全党开展深入学习科学发展观活动的意见》、《xxx*省委关于在全省开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》，、xxx、、同志论科学发展的重要论述及有关学习材料，学习省委书记石宗源《在全省开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话》，省委常委、组织部长张少农同志《在地厅级主要领导干部专题培训班上的辅导报告》以及《深入学习科学发展观活动领导干部学习文件选编》等，进一步统一全体党员、干部的思想认识，深刻领会科学发展观的内涵和指导意义。二是集中学习讨论，10月17日至11月6日，党组中心学习组进行了为期5天的集中学习，各党组成员结合自身分管工作，畅谈了学习体会，就推动全省地方志工作提出了自己的想法，在如何带动全省地方志工作科学健康发展方面进一步统一了思想，形成了共识。三是辅导培训，11月3日，办党组组织全办职工参加了专题辅导报告会，党组书记、主任彭钢同志在会上作了题为《深入学习实践贯彻科学发展观，促进地方志事业健康发展》的专题辅导报告。四是支部集中学习，支部书记实行“一岗双责”，组织党员集中学习了《科学发展观重要论述摘编》。五是广大党员干部自学。在参加集中学习的同时，利用节假日或工余时间进行自学，作好读书笔记，撰写了1-2篇学习心得。

理论学习与谋划发展相结合。10月16日，我办召开党组（扩大）会议，认真分析我办在哪些方面存在不适应，不符合地方志事业科学发展的问题，分析梳理了需要突破的难题，在认真分析研究的基础上，彭钢主任书面向分管副省长谢庆生汇报了我办开展深入学习实践科学发展观活动中需要破解的影响我省地方志事业发展的四个方面的问题。11月13日，我办召集9个市（州、地）地方志办公室主任和分管地方志工作的副主任会议，广泛征求破解难题，加快发展的意见和建议。在此基础上，着眼于谋划发展，分别就我省方志馆建设问题，如何进一步提高志书质量问题，加强人才培养和队伍建设等方面的问题进行了研究部署。

（三）开展“三项活动”，寻求影响科学发展的突出问题和解决途径

为总结近30年来修志工作经验教训，进一步弄清影响和制约我省地方志事业发展的问题，寻找解决问题的思路和途径，在深入开展学习实践活动中，我办开展了领题调研、考察学习、解放思想大讨论三项活动。

学管老师工作总结报告篇六

本学期我担任初一四班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，作为一名英语老师，现将教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：

一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，做好听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。

总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。