高校心得体会标题 高校解封心得体会(优秀8篇)

心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

高校心得体会标题篇一

在全球范围内，COVID-19疫情的一系列爆发让人们陷入了长期封锁和遥远的社交隔离中。然而，随着疫苗的问世和防控措施的不断完善，高校终于开始解封，恢复了实体课堂和面对面的交流。作为一名大学生，我有幸体验了高校解封的过程，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先，高校解封让我重新认识到面对面交流的重要性。在疫情期间，大多数课程都转为线上授课，虽然便利了学习的时间和地点，但与老师和同学的交流却大大减少了。而解封后，我再次感受到了来自实体课堂的不可替代的互动和氛围，能够直接和老师进行问题讨论和互动，能够与同学面对面交流学习和分享心得。这种面对面的交流，比起线上课堂中的文字沟通，能够更加准确地理解和传递信息，同时也提高了学习的效果和积极性。

其次，高校解封也让我更加珍惜大学生活。在解封之前，我几乎整整一年都处于居家学习和社交隔离的状态，对大学的校园生活产生了种种向往和回忆。而当解封后，我再次回到了校园，感受到了熟悉的石板路和林荫道，看到了熟悉的同学和老师，整个人仿佛充满了能量。我再次享受到了校园里的晨跑、自习室里的学习和宿舍里的交流，这一切让我更加珍惜大学生活的每一天。

第三，高校解封也为我提供了更多的机会和活动。在疫情期间，由于封锁和限制，校园里的各类活动基本上都被取消了。然而，一旦解封，各类社团和学生组织开始恢复了活动，并且还推出了许多新的活动项目。我参加了一些社团的招新以及学校举办的讲座和演讲比赛，不仅能够提高自己的能力和素质，还能够结交更多志同道合的朋友。这些活动给学生提供了更广阔的舞台，让我们能够从实践中学习和成长。

此外，高校解封也让我更加关注个人的健康与安全。在校园解封后，学校加强了防疫管理，要求每个人进行体温检测、佩戴口罩和保持社交距离。这提醒着我在解封的同时也不能掉以轻心，必须严格遵守防疫规定，保护自己和他人的健康安全。同时，学校也开展了一系列的健康教育活动，关注学生的身心健康，让我们更加重视并养成良好的生活习惯。

总的来说，高校解封给我带来了许多宝贵的心得体会。它让我重新认识到面对面交流的重要性，珍惜大学生活，提供了更多的机会和活动，同时也提醒我关注个人健康与安全。解封后的校园恢复活力，我相信在不久的将来会更加繁荣和美好。

高校心得体会标题篇二

本次教师培训内容非常丰富而全面：从师德师风、教育教学能力、班主任工作、当代教育使命和教育现状、及教育改革方向；包还括对新课程背景下新教师的角色转变、教师礼仪与修养、做一名有心理准备的新教师、新教师参加工作应注意的问题、计算机网络应用技术、新课程理念下的课堂教学等诸多方面，让我深刻认识到做为一名新型的教师应具备的素质和责任。本次培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在这次培训的开班典礼上，学院教务处处长张毅老师做了热情洋溢的讲话，对我们加入到临汾学院教师这个大家庭表示了热烈的，也介绍了学院教师未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学院前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们教师这片充满希望的热土的信心。

虽然在本次教师招聘以前，我已经积累了多年的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是不够完善。在教师职业素养培训中，赵燕老师给我们详细介绍和讲解了高校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我还认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。在新课程改革教育的培训中，李霞老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从教师的构成、对教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。

通过培训我深刻认识到，要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。要作为一名真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。

在培训中，学院人事组织部部长张玉平老师，着重向我们介绍了学院的发展史。从最初的临汾师范学校到xx年的三校合并，到12月的正式建校，以及学院教育的特色、任务和教职员工的现状，让我们了解到学院长远的“一三五”规划和新校区的建设工作。这些，都让我们对临汾学院今后的发展充满了希望。电教中心的程开发主任，在多媒体辅助教学的培训中，给我们着重讲解了多媒体的制作、流程和评价标准以及在平时的教学中，如何更加合理的使用多媒体，这让我们认识到，在今后的教学工作中，如何很好的利用现代教育手段更加生动的讲好一节课。

总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。但通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们临汾学院的发展壮大做出自己应有的贡献。

高校心得体会标题篇三

近年来，中国的双高校（高技能高水平艺术院校）备受瞩目，成为高等教育发展的重要组成部分。作为这一新的学校模式，双高校不仅与传统学院有所不同，也给学生带来了独特的体验和心得。在我与众多双高校的学生交流互动中，我深受启发，积累了宝贵的心得体会。

作为双高校的学生，我们的学习内容更加专业、实践性更强。与传统学院不同，双高校的课程设置更加贴合职业需求，更加注重实践能力的培养。在我的学习过程中，我深感课程设置的科学性和针对性。我们的专业课程相对比较集中，课程内容紧密结合实际工作，教授们都有实际工作经验，可以帮助我们将理论知识与实践结合。从开展专业实践课程到参与实际项目，我们学生有更多机会将所学知识运用于实践，提高自己的实际操作能力。我记得我在一次媒体设计实践中，与同学们一起完成了一段新闻片的制作。通过这样的实际操作，我不仅对媒体设计有了更深的理解，同时也提高了自己的团队合作能力和创作能力。这种学习方式给了我更多的机会去探索自己的专业兴趣，增强了自己的专业能力。

除了专业学习的内容，双高校也注重培养我们的实际工作能力。毕业后，我们将面临广阔的就业市场，寻找和适应自己的职业工作将是一项重要的任务。双高校为此提供了良好的支持和平台，我有幸参加了一次为期一周的实习工作。在这个实习中，我实地感受到了专业领域的行业环境和工作要求。在公司的指导下，我接触到了真实的工作场景，与业内的专业人士交流，加深了对行业的了解。通过实习，我不仅发现了自己的不足之处，也发现了自己的优势所在。这样的实践经历让我更加有信心去迎接未来的职业挑战。

在双高校的学习中，我们不仅向专业知识和技能学习，也注重培养综合素质和人文修养。高等教育的目的不仅在于让学生掌握专业技能，更重要的是培养学生的综合素质和社会责任感。在我们的学习过程中，我们既有专业的课程，也有必须修读的通识教育课程。这些通识教育课程包括人文科学、社会科学、自然科学等多个领域，帮助我们拓宽视野，提供了更广阔的知识背景。通过学习这些课程，我们可以了解不同领域的知识和思想，培养自己的批判思维和创新能力。我记得曾经修读的一门文学课程，通过阅读文学作品，我不仅领略到了艺术的美，也从中汲取到了生活的智慧。这些综合素质与专业能力的结合，为我们未来职业发展提供了更好的支持。

在双高校的学习中，我们还有更多的机会参与社会实践和公益活动。作为未来社会的一份子，我们应该积极参与社会实践和公益活动，为社会发展做出贡献。在我的学习过程中，我有机会参与了一些社会实践和公益活动。通过这些活动，我与社会接轨，了解社会热点问题，增强了自己的社会责任感。我曾参与一次志愿者活动，在乡村中为农民朋友提供农产品的直销服务。通过这次活动，我既了解了农民朋友们的生活困境，也体验到了农业生产的辛苦。这样的体验让我更加深刻地明白，我们作为高校学生应该承担起更多的社会责任，为社会做出贡献。双高校给了我们机会参与这样的活动，培养了我们的社会责任感和服务意识。

回顾我的双高校学习经历，我深感受益匪浅。双高校的学习内容更加注重实践，专业课程的设置更加科学实用；双高校的培养目标不仅在于专业技能的培养，也注重个人综合素质的培养；双高校给予学生更多参与社会实践和公益活动的机会，培养学生的社会责任感。通过这些学习，我不仅提高了专业水平，也培养了自己的实际工作能力和综合素质。我为能够成为双高校学生感到自豪，也将继续努力学习，为未来的职业发展做好准备。

高校心得体会标题篇四

大学毕业后，他在湖南同德职业学院做了五年辅导员，与民办教育结下了不解之缘。现在他的教育理念在学院中独树一帜，作品中体现的语言技巧和方法在班级管理中有着很强的吸引力和凝聚力。

因为他始终牢记作为一名高校辅导员的社会责任是把学校交给他的每一个学生都培养成一个能适应经济建设和社会发展需要，有真才实学的高素质技能型人才，他把这种教育理念外化为教学、管理和服务。

在生活中，他也坚持因材施教，严格管理。这几年他确实取得了一些著名的成就，就像他一开始说的，他坚持和德国一起发展，一起成长。

做好高校辅导员很难，在民办学校做专职辅导员更难。学生政治思想表达、行为习惯、综合素质、专业成绩、技能水平，以及学生患病、抑郁、家庭经济困难等情况。必须用爱和责任。

他知道老师责任重大，老师的一言一行都会对学生产生深远的影响。他以学校为家，每当班上出现一点小问题，他都会及时赶到现场了解情况，毫不拖延地帮助解决。王烈光，228班学生，娄底市双峰县人。他从小家境贫寒，体弱多病，高考也不理想。自从来到学校，我一直自卑，抬不起头，甚至有过自杀的念头。

了解情况后，宋先生和他交心，关心他的生活，甚至搬到学生宿舍和他一起吃饭生活。他不断受到鼓励和激励去学习。后来，这个学生被提升了，充满了自信，在所有学科中名列前茅，尤其是在专业技能上。

毕业后被深圳市雷横光电有限公司选聘，现已成为公司的`技术骨干。此外，259班来自贫困家庭的学生，如李鑫和杨磊，在他的关心下，克服了许多困难，成为班上的骨干。李鑫也是交谊舞协会的主席，他对学生一视同仁。狠抓班风学风建设。到目前为止，所有学生都获得了汽车检测高级证书、电工证书、电器维修中级证书和特种安全操作证书。并受到培训车间师傅的高度赞扬。

他带来的学生不仅基础理论知识扎实，而且具有实际动手操作能力。但在这背后，宋先生牺牲了许多周末和休息时间在训练车间度过，连他自己都记不清了。因为同学们把宋老师当导师，同学们都很支持和尊重他。师生团结和谐，追求卓越成为时尚。

每期开学时，录取率达到100%，上课出勤率达到100%，班级年年被评为学院优秀班。他如此专注于他的学生，以至于他在28岁的时候从未坠入爱河。有人问他值不值。他说：无悔。

贴在桌子上，提醒自己，规范自己的行为，不断进步。与此同时，我们积极组织了一系列主题班会，即：“学会求知，规划人生，走向成功，服务祖国”和“爱、责任、自信”，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进班级纪律建设。

为了丰富学生的业余文化生活，他利用自己的舞蹈特长带领学生参加各种文化活动。例如，学院妇女节晚会、元旦晚会、常德学院学生四月文化艺术节、世界汉诗协会刘烨湖篝火晚会等，鼓励学生加入学院的各种社团，提升自身综合能力。一些学生已经成为每个协会的骨干。快乐不仅培养了学生的情操，也提高了学生的自信心。

为了提高学生的实践能力，他通过暑期实习，带领20xx多名学生参加了广东、东莞、深圳、上海的社会实践活动。学生不仅学到了社会知识和实际操作能力，还拿到了第一份工资，赚到了学费，减轻了家庭的经济负担。

总之，做一个好的辅导员的经验是，如果没有爱心，没有责任心，没有强烈的工作责任感，没有丰富的知识和技能；没有一颗善待学生，热爱学院的心，是不可能胜任辅导员的。

而且他总能把湖南同德职业学院当成自己的家，把学生当成自己的朋友，把讲台和教室当成自己施展才华的舞台。学生需要有发展和前途，通过自己的努力成为高技能和应用技术人才，奔向祖国的各个方向。

高校心得体会标题篇五

随着社会的不断发展，团队合作已经成为了现代社会必不可少的一部分。在大学生活中，人生中最重要的经验之一是团队工作的经验。在这里，我将介绍我的高校团队心得体会，通过这些体验，我意识到了团队合作的重要性，懂得了怎样成为一个好的团队成员，以及领导能力的重要性。

第一段：了解团队合作的重要性

作为一个大学生，团队合作是我们不能避免的。团队合作不仅仅是完成分组作业，更是一个学生成功的关键因素。一个好的团队能使事情更顺利地完成，也可以支持每个人的精神状态。学生们可以互相促进，学习感应，以达到团队目标。在团队中，学生们可以通过分享自己的理解，不仅能够相互了解，还能学习其他人的思维和研究方法。

第二段：如何成为一个好的团队成员

要成为一个好的团队成员，首先应当有基本的职业素养，包括积极参与，及时完成自己的工作任务，认真听取其他团队成员的意见，并根据这些意见调整自己的思路。此外，承担责任以及尊重他人的想法和行动是作为一个好的团队成员不可或缺的素质。最终的目标是为了实现团队目标而发挥自己的最大作用。

第三段：领导能力的重要性

在团队中，有时需要一个人来领导全体成员并推进项目的进展。领导不仅負責督促成员们完成任务，还需要建立一个好的团队氛围。这包括以身作则、表现出对团队成员深刻的关怀以及发挥自己的领导才能来带动和激励其他成员。一个成功的领导者应当与其团队成员建立良好的沟通和信任关系，以确保公正和高效的管理。

第四段：团队工作的挑战

虽然我们经常讲到团队合作的重要性，但在实践中，人们常常面临各种挑战。其中最主要的挑战之一就是如何与不同背景和文化的成员进行合作和协调。有时候，队员们因彼此的差异而出现不同的看法和方式，这种情况可能导致进展缓慢，甚至任务完成无望。这时候，团队成员就要寻求适当的解决方式，并找到一种更创新的方法来克服自己在团队中遇到的障碍。

第五段 conclusion

总之，高校团队的工作对于大学生的发展有着无法计量的作用。通过团队工作，我们不仅可以学习合作和协调的技能，也能够提高领导能力和沟通能力。此外，团队工作还能加强我们对不同文化背景的人的理解并且提高我们的创新能力。总之，高校团队的工作让我们更清楚地了解了人际关系和工作的实际问题，学校里的团队是为我们今后进入职场更好地做好准备，也为我们为自己寻找具体的发展方向提供了更广阔的视野。作为一个大学生，了解这些，学会领导和团队管理就是我们必须要学会的关键技能之一。

高校心得体会标题篇六

我担任班主任工作已有七八个年头，在班主任工作中有过喜悦，也有过失落，更曾对于棘手的学生产生抱怨。参加了“丰南区中小学班务管理宣讲大会”后，听了四位优秀班主任的演说之后，让我重新找回了班主任工作的信心。

在学习过程中，我懂得了如何去做一名合格的班主任，也找到了班主任工作的方向。现将我的一点体会总结如下。

一、用心用爱。不管是什么人，都会犯错，学生也一样。学生年龄小，明辨是非的标准低，无论你怎么教育，他们都会时不时地给你找点儿麻烦。当你遇到时，不要一味地去批评指责他们，要用我们的爱心去感化、包容，让学生时刻感悟到老师无私的爱始终陪伴着自己。冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?我认为，爱我根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。我们作为班主任，我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照我们的自身经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

二、讲求方法。要想轻松地管理好班级，就要制定好班主任工作计划，有适当的管理学生的方法，并能“因材施法”，工作起来就会得心应手，不会感到杂乱无章、茫无头绪，就会把班级管理得井井有条，工作也会轻轻松松，信心倍增。如钱营学校的冯翠红老师所讲的《对班级管理的实践与体会》就给我的启发不小。

三、持之以恒。像几位老师所讲的那样，其实在平时的教育管理中，自己所想到的适时可行的方法也不少，如：每周班会的定期定主题、班干部做工作总结、学生轮流做值日班长、每天一个好故事等等活动，当时开展时，确实达到了预想的效果，可就是没能坚持，最后也“夭折”了。育人不是一朝一夕就能完成的工作，而是一个长期而艰难的过程。因此我们不能有“三天打鱼，两天晒网”的思想，否则就会成为育人路上的绊脚石。所以我们要有一颗为育好学生的坚持不懈、持之以恒的心。

四、合力教育。吴金玮老师提到的“让教育形成合力”这一点，对我触动很大。

五、经常反思。

这次活动中的一个个案例故事，老师们的一个个理论及总结，使我受到了极大的震撼，使我倍爱鼓舞，在今后的班主任工作中，将把在这次学习中的所学所获运用到自己的班主任工作中，再不断地学习、探索、实践，争取把班主任工作做得更优秀。教育是一门科学，一门艺术，育人成才是一种精雕细刻的艺术，需要每位班主任用心地去把握、体会。在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。

高校心得体会标题篇七

作为一名教育工作者，走访高校是我工作中不可或缺的一部分。此次走访，我深深感受到了高校内部的管理和教育方式，感受到了大学生们不同于中学生的思维和行为习惯，也发现了高校的优点和不足之处。在这次走访中，我收获颇丰，下面将结合自身经历谈谈我的心得体会。

一、了解高校内部管理方式

高校内部的各个管理部门互相协调、合作，形成了一个高效运转的系统。这些管理者充分发挥其专业性，对学校各个方面进行详细地规划和管理。学生的生活和成长环境得到极大地改善，学术研究水平也显著提升。在我看来，高校内部的管理方式能够有效地完善学校的各项工作，也能够培养出优秀的人才。

二、感受大学生不同于中学生的思维和行为习惯

经过我的观察和交流，我发现大学生们行为和思维习惯上与中学生有很大的不同。大学生具有更自主、独立、成熟的思维模式，他们渴望准确地解决问题，更加关注实际效果。这点与中学生有着显著的差异。大学生处理事情时会更加从全局角度考虑，而不是思维停留在眼前，这让人感觉到他们在成长的路上迈出了更加坚定和自信的步伐。

三、发现高校优点所在

高校具有活跃的学术氛围和完善的教育资源。在校园里，我参与了学生们的讨论活动，听取了他们的研究成果，惊讶地发现他们研究的内容涉及到了国际性的热点问题，而且研究的水平非常高。这让我深深感受到了高校学术研究水平和知识的强大。同时，我也发现高校非常关注学生的全面综合素质的发展，他们提供了许多优秀的学习和实践机会，为学生的成长提供了良好的平台和支持。

四、发现高校存在的不足之处

一些高校内部依旧存在管理困难和不足之处，例如，学生管理中存在着一些规章制度不完善，具有较为明显的不平衡性。与此同时，学科之间的交流合作机制也需要进一步完善。针对这些问题，高校需要进一步协调、沟通，尽快采取措施解决这些问题。

五、思考如何建议学生更好地成长

最后，从教育工作者的角度出发，我希望能够向学校提供更多有益的建议。我认为，高校教育应该更加注重人的综合素质，不只局限于学术方面。另外，我也希望学校更注重培养学生的创新能力和实践能力，为他们未来的发展奠定更好的基础。

总的来说，走访高校这件事情让我受益匪浅。高校的管理和教育方式，大学生的思维和行为习惯，高校的优点和不足之处，以及如何建议学生更好地成长。这些都是这次走访中我思考的问题和体会到的经验。在以后的工作中，我会更加注意这些方面，勇于提出有益的建议和方案，为学生的成长发展尽自己最大的努力。

高校心得体会标题篇八

班主任工作应该是从大处着想，小处着眼，注重细节，全心投入，深入学生，了解学生，走进学生，走进学生的心里。通过反复的思想教育，个别谈话，不断提高学生的道德修养;规范学生的生活习惯、学习习惯，形成良好的班风学风，不断提高学生的学习成绩，达到家校双赢的目标。

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。

比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我将经常召开班干部座谈会，经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。

对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。在班班干部会议上，我奖组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。