最新音乐组工作计划(实用10篇)

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

音乐组工作计划 音乐教案篇一

1、曲《新世纪的新一代》

2、乐诗朗诵

教学准备：

钢琴.录音机.磁带.三角铁.小铃鼓.

教学目标 ：

重点与难点：

2、学难点:节奏x 0 ( )演唱与间奏的衔接要准确.

教学过程 :

7、请学生仔细观察,找一找\议一议\谈一谈,简单分析歌曲的特点.如:第一乐段四句节奏完全相同;歌词与旋律结合紧密,一字一音;旋律的2、4、6、8小节第三拍处标有拍击节奏的记号和“小过门”;第二乐段1---12小节的第一拍和13、14小节的一、三拍都标有“三角铁”记号。让学生知道和理解歌曲第一、第二乐段的节奏有神魔变化和特点,这些手段都是为表达歌曲意境\情感服务的。

8、在老师的钢琴伴奏下,进一步练唱歌曲,直至熟练演唱.

9、按照教材要求,在拍手处击拍节奏,在”三角铁”处自选打击乐器为歌曲伴奏,教师钢琴伴奏,学生自信的演唱1-2遍。

10、将学生分成两组,比一比那个组演唱的声音洪亮,情绪饱满,音高、节奏准确。

11、学生讨论:这首歌曲还可以采取哪些演唱形式?(独唱、领唱等)

12、教师可以按照学生讨论的意见,采用多种方法和演唱形式练唱,边唱边拍手打节奏.还可由学生自主设计其它方式进行表演。

13、下方法供参考:

(1)在拍手处可以边拍手边喊“嗨、嗨”，烘托气氛。

(2)可以根据歌词的提示做表演,如:走秧歌步,精神饱满地和着音乐踏步。

14、学生转入下一内容的学习---配乐诗朗诵.

(2)播放《中学时代》、《长大后我就成了你》的歌曲录音,学生安静地聆听,感受歌曲的情绪。

(3)教师再为学生播放几首音乐,由学生自主选择乐曲给诗歌配乐。

(4)教师宣布:小小诗歌朗诵会现在开始。

(5)学生自荐、自愿为老师和同学表演诗朗诵。

(6)教学评价：生生互评、师生共评。

课后记：

教师的范唱调动了学生学唱的积极性，用美声唱法指导学生发声，解决了高音视唱难的问题，获得良好效果。打击乐器的加入，进一步激发了学生的学习兴趣。还应进一步鼓励学生走上“舞台”大胆表现自我。

第一单元（第2课时）

教学内容

1、学习吹竖笛。

2、欣赏《飞来的花掰》、《校园的早晨》。

教学目标 ：

1、能够用竖笛独奏一首乐曲，并学会与他人合奏。

2、认真聆听两首欣赏歌曲，比较两首歌曲在演唱力度、速度、情绪、意境等方面的异同。

教学过程 ：

1、教师手持竖笛向学生展示简介竖笛知识。

2、教师亲自为学生演奏一段轻松、活泼、有美、抒情的小乐曲，也可以播放竖笛演奏的录像，激发学生对学习竖笛的兴趣。

3、学习吹竖笛，从5、6、7、1四个音学起，先练习吹长音：5―――、6―――、7――－1―――反复练习。

4、教师示范，学生模仿，对着书上的曲谱，练习吹奏。

5、分组练习，教师指导，互相学习，切磋技艺。

6、清学生为大家吹奏小乐曲《回忆》，其他同学可以随着旋律作指法练习，巩固学习成果。

7、师生合作演奏《颂祖国》教师弹钢琴，学生吹奏竖笛，培养学生的听辩能力和合作意识。

8、欣赏〈〈飞来的花瓣〉〉

（2）学生活动：与同学一起讨论，互相启发、提示，发表见解。

（3）播放录音：《飞来的花瓣》（合唱），认真聆听，感受作品的意境。

（5）学生活动：结合个人的生活经历，谈一谈欣赏后的体会。

（6）师生互动：老师要结合自己的成长过程，向学生讲一个自己当老师的故事、或自己老师的故事，引起学生的共鸣，深刻理解音乐作品的内涵。

（7）生活动：再次听录音，认真聆听，进一步思考并感受作品的力度、速度、情绪、情感的对比变化。学生可轻声哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌词美、演唱形式美、风格美。

（8）生活动：展示才艺，为老师唱一首心中的歌，表达自己对老师的热爱与祝福。

（9）师生互动：老师为学生弹唱《校园的早晨》，请同学认真欣赏，然后将听到的歌词记写在书上相应的乐谱下面。

课后记：

本节课开始学习吹奏竖笛，各班都由部分学生接受较慢，教师还要多关心他们，帮助这些学生树立信心，因此，可以增加一课时。

音乐组工作计划 音乐教案篇二

每个人都会有一个伟大的理想，若是没有理想，就代表没有目标，没有目标的生活是没有任何意义的。所以理想是很重要。

我的理想是当一位音乐家。我认为音乐是用来让人快乐，让人忘记烦恼的，当然音乐也可以透露出某个人的性格以及心声。所以我十分热爱音乐，认为这是我快乐的源泉，但我深知当音乐家需要极高的天赋和后天的努力，苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想奋斗。”既然如此，生命不息，奋斗不止，没错，就是像学无止境那样。

我也许跟很多人相似：在五年级的时候理想还是模糊不清的，而且那个时候我的成绩在班级里都是中下的了，常常因为作业做不好而被老师批评，我非常不甘。为什么我老是做不好，别人做的好的事难道我就不行了吗？于是我立志要考上一个好的初中，让那些瞧不起我的人看看我的厉害。

考上好的初中就成了我的目标。因此我一天比一天努力，作业一天比一天好，成绩从倒数到了名列前茅，老师也开始夸我了呢！我顿时发现被夸的感觉好棒。那个时候我似乎骄傲了，成绩一落千丈，但老师并没有批评我，而是让我继续努力。我没有灰心，因为我还有一次机会，我相信我一定可以好好把握。

直到六年级开始没多久，我遇到一个老师，他说我的声音很好听，我突然想到我可以当个音乐家，不然这几年的音乐不就都白学了吗？有了这么远大的目标，我相信我可以变得更好！我在平时比别人努力好几倍，以优异的成绩毕了业，也算是功夫不负有心人了吧！

进入理想园这所学校后，我参加很多集体文娱活动，我是不是离梦想又进了一步？相信自己一定可以的，加油！

还是那句老话：生命不息，奋斗不止，在未来的路上，请勇敢！

音乐组工作计划 音乐教案篇三

音乐组工作计划 音乐教案篇四

1.初步学习看图谱，表现简单的节奏型。

2.初步尝试听旋律拍出简单的节奏型。

3.尝试用乐器演奏简单的节奏型。

4.对器乐演奏活动产生兴趣，并喜欢演奏。

1.幼儿对螳螂、蟋蟀的外形特征及叫声有基本的认识和了解。

3.节奏图谱一张，打击乐器木沙铃、沙锤、沙蛋若干。

2.教师出示三种旋律及节奏型，以螳螂、蟋蟀及蝗虫三种昆虫依次出场为线索，引导幼儿分别认识三种不同的节奏型，并能够用身体进行表现。

(1)教师哼唱旋律，引导幼儿根据图谱用踏脚的方式表现节奏型xxxx︳xxx-︳，并跟随乐曲旋律表现。

(2)教师哼唱旋律，引导幼儿根据图谱用拍手的方式表现节奏型xxx-︳xxx-︳，并跟随乐曲旋律表现。

(3)教师哼唱旋律，引导幼儿根据图谱模仿蟋蟀的叫声表现节奏型xxx xxx︳xx- - -︳，并跟随音乐旋律表现。

3.播放《昆虫音乐会》乐曲，引导幼儿根据图谱用身体动作连贯的表现不同的节奏型。

4.尝试学习用乐曲进行演奏。

(1)逐一出示沙蛋、沙锤、木沙铃，介绍乐器，分发乐器，让幼儿尝试探索乐器的使用方法。

(2)教师用指令、哼唱旋律带领幼儿尝试演奏乐器。

(3)播放乐曲，教师带领幼儿演奏乐曲。

(4)播放乐曲，带领幼儿看教师指挥演奏乐曲。

千姿百态的昆虫形象能极大地引起孩子的兴趣。喜爱小动物是孩子的天性。于是开展了此次活动。感受大自然中昆虫的美。认识常见昆虫，知道昆虫的本领，了解昆虫的生长环境与特征，了解大自然的秘密。激发学习兴趣。

音乐组工作计划 音乐教案篇五

放学后，在学校门口停留片刻，天一下子暗了下来，十分阴森，时不时有几滴调皮的雨点打在我身上。我撑起了雨伞，只听小雨点打在雨伞上发出“嘀嗒，嘀嗒”的声音，似乎雨点成了一个闹钟，时间正在急急流过。

刚经过一个大门口，雨点突然变大，就像打鼓一样打在伞面上，声音也更响了，“扑通，扑通”，像愉快的青蛙正在池边跳动着，一声轻一声响。空气变得湿润，我的干燥嗓子在顷刻间变得很舒服。

之后，我来到了学校不远处的花园里，在雨的滋润下，花园四周弥漫着桂花的清香，飘落的桂花铺满了石子路。走在石子路上，似乎走在橙红色的地毯上。

忽然，雨又变大了，发出“哗哗”的声音。空气瞬间却又变得沉闷起来，我像缺氧的病人一样呼吸变得急促，雨不停地拍打在我的雨伞上，雨伞似乎要承受不住，没多久花园小路上就积满了水。

后来，雨时而大时而小，像是一场音乐会，一会儿来一段爵士舞“扑通，扑通，扑通”，一会儿来了一段踢踏舞“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒”，正当雨点们演奏得起劲时，雷声为这场音乐会增加了一段定音鼓——“轰，轰轰！”我心里既害怕又喜欢，我想继续做这场“雨点音乐会”的听众。

音乐组工作计划 音乐教案篇六

活动目标：

1、引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。

2、发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受能力。

3、培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。

活动准备：

1、热闹的森林图片一张；小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器；小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。

2、幼儿熟悉小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。

活动过程：

1、教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿讨论喜欢的乐器。

（2）你们会演奏这些乐器吗？上来试试。

（3）还有谁会演奏别的乐器？

2、引导幼儿倾听音乐，理解歌词内容。

（1）引导幼儿仔细倾听音乐。

指导语：在热闹的森林里，住着一群音乐家，我们听听他们的演奏。

（2）请幼儿说说歌曲里说了什么，并谈谈自己对音乐的感觉。

（3）教师出示热闹的森林图片，带领幼儿按歌曲节奏念歌词。

3、引导幼儿再次欣赏音乐，注意听乐曲中四种乐器音色的变化，并在此间奏处模仿演奏乐器的动作。

4、启发幼儿分角色表演音乐。

（1）自由分配角色。

指导语：森林音乐会就要开始了，现在我们来邀请一些山上的音乐家。（教师介绍四个音乐家的位置）

（2）教师当指挥家，引导幼儿分角色表演音乐。

5、带领幼儿召开班级小小音乐会，鼓励幼儿自由选择乐器表演音乐。

6、教师小结。

音乐组工作计划 音乐教案篇七

1、在感受音乐和感知队形图示的基础上，用动作和队形表现音乐形象。

2、创编舞蹈动作，并选择合适的动作变换队形。

3、学习小组合作，共同完成表演任务。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

1、音乐、音响设备

2、队形示意图、磁性底板

师：你们看出来，这表示什么队形吗？这"两横排"是怎么排出来的呢？

教师小结：原来，我们排队的时候，横排要对齐，竖排要对齐，每个小朋友之间还要空开一定的距离，这样跳舞的时候才好看。

师：有没有哪组小演员愿意来试一试，。，排成这样的两横排呢？

师：排好了吗？"观众们"觉得他们排的怎么样？

师：刚刚，我们的"两横排"已经排的非常好了。那会不会排其他队形呢？看，这是什么队形？哪些小演员先来试试？注意间距哦。

二、创编动作：

师：今天，老师收到一个通知，森林里面要开舞会了，请仔细听，会有哪些小动物参加呢？——听音乐！

师：现在，我们跟着音乐来跳一跳吧！

三、变换队形：

师：小朋友，你们还会做什么动作呢？那我们是在什么时候换动作呢？

出示新的队形变换图，边换动作边换队形。

师：好，再请一组小演员上来，记住，要换动作变队形哦！

师：你们还想换什么动作呢？（再请一组）师：小演员们可真厉害，跳的舞真不错，现在我们一起去森林里参加舞会吧！

《森林狂想曲》是一首由森林中多种动物鸣叫以及动作发出的声音合成的音乐，旋律清幽抒情，潺潺流水，轻快鸟鸣，仿佛把人带入清新宁静的心境，感受温馨，感受自然，很容易吸引学生的学习兴趣。

在这堂课中，我通过播放视频，音像结合，使学生从各方面感受热带雨林的神奇，体会乐曲中描绘的景象，感受音乐传达给人们的不同情绪，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。然后让学生听辨乐曲小片段，辨别是哪些乐器演奏的，使学生认识笛子、小提琴、吉他，学生对此非常感兴趣，积极参与；接着认识三段主题旋律，随着老师的琴声轻轻哼唱，再听辨，加深学生对主题旋律的印象，然后完整欣赏乐曲给旋律排顺序。

我还设计了图谱，让学生聆听歌曲找出其中的小动物。邀请孩子们一起参加表演，孩子们一下子兴趣就来了，首先通过图谱，让大家掌握节奏，由老师的示范，渐渐的大家都能够自己拍出其他小动物的节奏，然后再大家都掌握节奏的基础上，加上音乐的渲染，把孩子们都带入到音乐会的情境中，紧接着在大家注意力集中又熟悉旋律的前提下，又呈现乐器，让大家更有欲望参加演奏，通过乐器的声音和演奏方式再与动物的鸣叫声和动作相比较，让孩子们自己来决定配乐乐器，既有助于孩子记忆又体现了参与性。最后的正式演出环节，让孩子想象自己站在舞台上，使情境更加真实，孩子表演的十分认真，整齐的打击节奏，使最后的表演非常精彩，大家的掌声也给孩子们更多的自信。

整个教学环节很流畅，孩子们的兴趣高昂，活动气疯活跃，孩子们意犹未尽，为了满足所有孩子的欲望，在最后表演环节还组织大家交换乐器演奏，让孩子都有机会演奏三种乐器。但在交换乐器时发现，部分孩子并没有能够演奏到三种乐器，个别孩子甚至一直演奏一种乐器，失去了其他乐器的演奏机会，对于这个现象我想是因为在交换乐器时我选择让孩子们自由交换的方式而产生的，若老师在交换前能够明确要求，或者由老师来统一交换，那么孩子们演奏的机会会更加平等，同时也能够掌握整首歌曲四种不同节奏。

音乐组工作计划 音乐教案篇八

不要试图填满生命的空白，因为音乐就在空白的最深处。

——泰戈尔

我从六岁开始学琴，如今已有九年之久，音乐，始终是我的最爱。

音乐给了我另一个世界，一个想要多大就有多大的世界。在这里，我可以放下所有忧愁和烦恼。音乐总能使我那一颗躁动的心得到安抚。

音乐，我的最爱。

音乐组工作计划 音乐教案篇九

“麻烦让一下！让让！”我急匆匆闯进了校门，迎面看见大片花海，主持人还没上台，还好，没有迟到，如果错过了我的节目我一定会后悔一辈子的。毕竟我为了这次音乐会准备多时了。

“呼呼”我涨红了脸，使劲平复气息，可心仍怦怦跳。我们管乐班表演在第一个，第一个呀，多重要了！一定不能出错！我深深吸了一口气，转头看看拼命舞动花束的同学和艳艳红红的大太阳，给自己加鼓劲儿——加油呀！管不了太多了，深呼吸，把自己那么多天的努力奋斗化成力量，今天的花束将为我欢呼！我闭上眼，点点头，走上了台。

完美的上台动作，一切有条不紊的进行着，王老师手势一挥，我们长笛、单簧管、萨克斯，如一个人一般准备好。我一昂头，长笛放平，感受阳光和风，大家挥动手中的花束小旗，充满了敬佩，好奇的一双双眼睛让我们充满信心。

长笛的清脆，单簧管的低沉，萨克斯的浑厚碰撞出艳丽的光芒，交织出华丽的魔法，我沉醉其中。还有一个片段，就完美结束曲子《铃儿响叮当》了！是萨克斯最容易踩错拍的地方，我真是紧张死了，可为萨克斯管捏了把汗，“……”王老师唱着拍，用简单的手势稳住了萨克斯管的速度。太棒了！我暗暗叫了声好。啪，乐曲一收，我们站稳。收获了所有鲜花和掌声，我的心飘飘然了，一切劳累和辛苦付出得到了最值得的回报！

在欢快的《七色花之歌》中，音乐会落下了帷幕。我永远记得这次音乐会，他是我小学生涯中抹不去的星光，多年后还会记忆犹新。

随着时间的飞逝，我们有迎来了一年一度的“张海菁老师师生音乐会”。这一次共有29个曲子、41位小朋友参加了这次因为会。他们当中最大的钢琴水平以达到了8～9级，最小的才刚刚学琴两个月。

在主持人的介绍中，我知道曹子豪哥哥每天要练琴3小时，这可整整超过我练琴的时间两小时了呀！他练琴是在太刻苦、太勤奋了！这种精神真让人钦佩。在音乐会中，最有趣的就是这这一队了——汪逸杰和丁越。他们上台是找错了琴、鞠躬时又开始吵架、他们第一遍弹错了，又吵了起来，丁越还砸钢琴了呢！最后还是张老师打拍子，才让他们把这首曲子弹好了。虽然他们俩在表演是闹出了笑话，但他们那么小就敢于上台演出，这中精神也很值得我们大家学习！

在胡逸菲、林梦恬、吴松燚、顾晓林、顾晓璐等人表演的“无名曲”后，开始了有趣的有奖竞猜活动。主持人问：“知道刚才的同学们弹的曲子的其中三首的观众请举手告诉我！”观众们都积极的参与，参加者有：二位家长，和一位小朋友。他们得到了意外的礼物。

啊！马上就要轮到我弹了！坐在演员席上心情放松的我心跳似乎加快了许多，心情也随之紧张起来。我站在后台忐忑不安，生怕等一下上台去是会弹错。随着观掌声缓缓观众的缓缓结束，我和潘亚婕手拉手走上了舞台，并马上做到了先前安排好的钢琴前。开始弹了！我的心情又慢慢放松了下来，完全融入了音乐的海洋：我的身体如海上波浪，有感情的摆动着；我的手指如水中鱼儿，快速又优美的从水里游过。

表演结束了，我听到了观众们热烈的掌声，那掌声似乎比别的同学都常好多！

在这个阳光明媚的下午，我们大马路小学举行了首届音乐会——七色花之梦。

为了让观众喜欢，为了获得优异的成绩，我们可是做了充分的准备，确保万无一失。每天都一遍又一遍地练习，一遍又一遍地吹乐器，一遍又一遍地唱歌。这一天，我们的心情更是犹如这明媚的天气一样，心潮澎湃！

马上就要开始了，我们来到操场，每一个同学脸上都洋溢着开心、欢乐、兴奋的表情，我更是又激动又期盼。当老师告诉我们第一个就是我们吹乐器的时候，同学们立刻开始在下面七嘴八舌的讨论起来：“什么，我还没有准备好！”“完蛋了”“我们是第一个？”“没问题，你们一定行！”范老师鼓励道。范老师话音刚落，主持人就开始讲话了：“下面有请五（1）、五(8)班为大家演奏乐器《铃儿响叮当》。”“算了，反正都这样了，上台吧!”同学在一旁小声说到。

我们在大家的掌声中走到主席台，此时我的心情更是难以形容。音乐响起，我们把乐器准备好，开始吹奏。我们的手指轻快地在音键上跳着，紧张的心情也渐渐烟消云散。大家也不由自主的唱了起来。“re、do、xi、so、fa、fa。”歌曲刚停，同学们就给予了我们最热烈的掌声，我们心里的石头也终于落地了。

我们演完了乐器和歌曲，坐下观看其他班级的表演。每一个节目都有自己独特的地方，好看又好听！

音乐会真有趣，明年音乐会，我们再会吧！

你应该听过真正的音乐会吧，但上周五我们班音乐课上开的音乐会，我觉得肯定比你听过的音乐会更加丰富多彩。

开幕式上，策划者别裁新意地让同学弹钢琴作为伴奏，优美的文辞配着美妙的音乐，拉开了美好的序幕。

接着，同学们陆陆续续地上台演奏。陶笛带我们遨游了天空之城；葫芦丝带我们来到了荷塘边，隐隐约约地看到了水中的月影；竹笛带我们到了满是鸟声的鸟语林；小提琴带我们又来到了万马奔腾的沙场。弹钢琴的同学很多，但风格不一：有的铿锵有力，有的欢快活泼，还有的悠闲自在。

音乐会上，除了乐器演奏，也有歌唱表演。王酉合同学唱了一首歌，你猜她唱的什么歌？摇篮曲！听到这个，全班哈哈大笑起来。可是，她唱的真优美动听啊！很多同学纷纷倒下身子，或合上掌，歪过头，像是被摇篮曲哄睡着了！

一曲终了，同学们的目光却转向了嘉宾董老师的身上，原来她正在试着学吹黄心蕊的葫芦丝。只见董老师的手指一上一下，脸蛋儿一鼓一瘪，练得很卖力气！果然一会儿，她就对我们说“好啦，我会啦！”于是，董老师走上前，给大家吹了一曲，哇塞！真不错呀！可是美妙的音乐只持续了一会儿，董老师就放下了葫芦丝。同学们还不满足，异口同声地喊道：“弹钢琴！弹钢琴！”董老师顺从了我们的心愿，一曲优美的钢琴独奏让我内心由衷地敬佩，同学们也用最热烈的掌声表达他们的喜爱！

这次音乐会现场的观众纪律不大好，有些吵闹，甚至有人在会场上随意走动，但这些并没有影响我对精彩节目和嘉宾现场表演的深刻印象，而且回味起来，还觉得这真是个令人惬意的音乐会啊！

四季是个音乐会，奏出生命的真谛。春是一支华丽的圆舞曲，充满了生机和活力，夏是篇激情的乐章，秋是一支优美动听的小夜曲，寂静中不乏激情，冬是一首经典的弦乐重奏，漫天的雪花是她跳动的音符。

春风扶摸着我们，它又到来了。它给大地披上了绿装，招回了燕子，唤醒了青蛙。万物都张开了它的眼睛，照了照蓝镜子，才发现自己已经开始了新的一天。鸟儿叽叽地唱着，风儿轻轻地吹着。每个人都开始了新的一天。人们都舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各自奔波到自己的岗位上去了。“一年之季在于春”，刚起头，有的是功夫，有的是希望。春天是美好的。

春去夏又来。炎热的太阳把人们烤的汉流夹背，气喘吁吁。人们都穿上了短袖衫，嘴里都吃着冰棍。草儿们的个头都长高了，树木也生长的更茂盛了。唯有花儿愁眉哭脸，我问它怎么了，它说：“我快被炙热的阳光烤熟了。”听它这么一说呀，我也感到自己的汗珠已经流了下来，真热呀！夏天天气可真热呀！要是能够下一场雨那该多好呀。正说着雷阵雨便来袭击了。雨滴哗啦啦地打在人们的脸上，人们都欢呼起来，各个欢笑着。夏天是暴热的。

一眨眼，大地已经批上了黄色的衣服——秋天到来了。树木的叶子都被大自然的理发师染成了黄色。秋天是收获的季节，人们都在田里耕作，嘴里唱着婉转的曲子。一幅丰收的景象。

自然界就是这样的变化。她是多么的美啊！我爱你——大自然！

……

每每听到婉转悠扬的乐曲声，总会想起那一场别开生面的班级音乐会。每每想起那一场音乐会心头就涌起一丝甜蜜与温馨，那爽朗的笑声依稀在耳边回响。

我们为这场音乐会精心准备了数天之久，从策划到最后的彩排，倾注了大量的时间和智慧，为的不只是一场反响轰动的音乐会，更多的还是为了班级的荣誉。我们班人才济济，表面上不张不扬，其实也是藏龙卧虎之地。有的不仅成绩较好，在文艺方面也有一技之长；有的不声不响，展示的才艺也是足以一鸣惊人。我充满信心，看来这场音乐会一定马到成功。

刚开始，气氛就异常热烈，充满了喜庆的味道，倒有点“春晚”的派头。演员们也不觉挺胸昂头，自信装得满满一箩筐。我作为班副，应身先士卒，所以第一个节目便是我上台献歌一曲。我手心有些微微的发汗。或许是紧张缘故，望着台下一双双期待的眼睛，声音闷在嗓子里出不来，但我很快调整了状态，将声音慢慢地提了去，到最后不觉沉醉于其中，直到掌声响起如雷鸣的那一刻，我才好像如梦初醒。

也许是我的表演带却了同学们的情绪，接下来的几个节目的反响都很强烈，鼓掌的也有，叫好的也有，一时间用“人声鼎沸”来形容不为过。为了使全体同学也参与进来，主持人带着大家唱响了奥运歌曲《北京欢迎你》，将音乐会的气氛一下点燃。接着，主持人又领着大家互动，气球爆炸的响声此起彼伏。或许受到同学们的感染，沙老师笑语盈盈，与同学们打成一片，霎时间，笑声、歌声交织在一起，奏出了整场音乐会最美妙动听的乐章。

音乐会在乐声中开始，亦在欢笑中结束，圆满且完美。该怎样记住它呢？或许秘密就在那间音乐教室之中的那段时光。

国庆前夕，妈妈买回了一张钢琴音乐会门票，我激动地扳着手指盼望早日聆听钢琴王子理查德.克莱德曼的音乐会。

涌入会场，全场座无虚席，大家都礼貌安静等候。我拿着望远镜看到的是伴奏们入场，这时观众座位上空的灯光一下子暗了下来，舞台上空的聚镁灯集中在一架三角大钢琴上。

观众席上响起雷鸣般的响声，钢琴王子终于出现在舞台上向观众点头致意，很有风度地坐在钢琴前，他深深地吸了一口气，弹了一首有名的《致爱丽丝》，听众们陶醉在悠扬的琴声中，当钢琴王子落下最后一个音符时，掌声雷鸣般地响起。接着他又弹了最有名的《命运》，那乐曲时而振奋、时而绝望、时而高亢，把悲惨命运表现得淋漓尽致。音乐不愧是人类第二种语言。有时钢琴王子弹到轻快的曲子时，他打着手势要求观众一起和他打拍，最幸运的是一位十几岁的小女孩一起和他联手弹一曲《我爱北京天安门》。王子不仅弹了国外名曲，还弹了中国的民歌改编的《梁祝》、《刘三姐》等。其 间不时有儿童献花，还有那些记者们拿着摄像机忙前忙后的。已经到了结束的时间，观众们情趣高昂，个个热情地响声不断，我连一双小手都拍红了。王子为了致谢，最后为大家寅奏的一曲《祖国》，并祝愿我们的祖国欣欣向荣，音乐会终于随着乐曲的结束而结束，可我的 心情久久不能平静。

傍晚来到池塘边，池塘一片寂静，坐在池塘边微风轻轻吹来，好凉快，好惬意。月亮渐渐地升起来，池塘里的传来了一两声青蛙的叫声，打破了池塘的幽静，接着草丛里的昆虫也相继跟着传来了窸窣的叫声，那声音好短，好像带着几分羞涩，带着几份胆怯，好像是对青蛙的一种回应，但是不知道来自哪个角落，当蛙声此起彼伏的叫起来，这座小小的池塘开始热闹来，我想今天晚上，在这座小小池塘里，这些小精灵们要举行一场盛大的昆虫音乐会，这场音乐会即将拉开帷幕。

听，捷足登场的是小提琴手蟋蟀小姐，她演奏出的一曲呦呦吱吱的旋律，将观众的思绪带入这场精彩的音乐会。三四只萤火虫小妹闪亮登场了，灯光师立即开启了舞台所有最炫的灯光，他们就是今天这场音乐会的主角，接着他们跳起了优美的华尔兹舞，那轻盈的舞步和着缠绵音乐节奏，虽然你看不清表演者的面容，但是你一定从他们的猜舞姿猜想到：舞者独韵的风姿和充满神采飞扬的青春气息，构想出舞蹈中描绘的动人的情境和浪漫的故事。我被这优美的音乐情景深深地吸引着，此时下面的观众一定是掌声雷动。受音乐的感染，小甲虫在草丛中亮开了花里胡哨的翅膀随着跳起了独舞。螳螂兄弟挥动着长长的手臂一会向前一会后退比划着跳起了机器人舞，其他小虫都以自己的各自方式随着音乐节奏片翩翩起舞或和着音乐的节奏轻轻地唱起来了。舞台台上的表演者与台下的观众激情互动，形成了一场精彩盛大的音乐晚会，让我好感动，我很想加入其中与他们一同度过难眠的夜晚。我听得如醉如痴，带着感动带着对这些艺术家的尊重飞奔回家，把我所亲历的场景和感动记录了下来。

月光温和明丽，没有风，也没有云，所以星星也是金装洋溢，给人的感觉就是精美而璀璨。一颗星星是平凡的，但它能带给人不平凡的感受。

夜晚，抬头仰望星辰，天空是它们的母亲，她高兴的时候，就梳洗梳洗，让星星穿上亮装，我们就能够欣赏到满天星辰。她不高兴的时候，就把星星扔进黑暗，让它们蒙上黑尘，我们就只能看见黑色的天空了。既然这样，那要星星做什么呢，星星应该是要闪出自己的光辉呀！

星星总是很努力地绽放自己的光彩，因为它毕竟很小，如果再不努力发光，就没有人能够看见它，就不知道它存在了。它们为了整个宇宙的夜晚不再那么黑暗、阴沉，它们不惜点燃自己，但同时也照亮了别人。它发誓，要做一个成功的奉献者，于是它就努力地燃烧着。

听吧！缠缠绵绵，起起伏伏，宛宛转转，那些星星还在继续演奏那一首首人生谱曲。有悲、有喜，每一个音律都牵动着人的心弦。

我，在那一群奏乐人中，作的是抚琴人！

想到就要在新生面前露一手，我们都感到很自豪。

我们管乐团在学校和校外都有过演出，在校内，我们给同学们带来优美的音乐；在校外，我们为学校争得了荣誉。为了让即将加入的新生更了解管乐团，今天，我们又组织了一次音乐会。一放学我们就来到演出现场作最后的排练。随着乐声，家长们陆陆续续地来到了会场，不管是新生还是老生的家长都来了。

团长一个手势，大家全都“哗啦”地站起来。团长向家长们问好，示意我们坐下，之后迅速拿起指挥棒。我们瞬间神情严肃，把乐器放在嘴边。指挥棒一落，激动人心的摇滚乐响起来了。我们开始跺脚、拍手，架子鼓发出了“咚咚哒次”富有节奏感的旋律。一会儿我们管乐器开始吹奏旋律了，打击乐、管乐全部出动，乐音澎湃，犹如大河翻腾。前面的部分，观众都不知道这是什么歌，但当达到高潮部分响起了“we will，we willrock you”的旋律时，全场的气氛都被带动了起来，家长们不由得跟着旋律摇晃起了身体，那些新生象打了鸡血一样开始乱蹦乱跳。我们注视前方，认真地吹奏着。一曲完了，台下响起热烈的掌声。我们舒了一口气，心里是满满的自豪。

接下来是木管老师们的五重奏，有长笛、双簧管、单簧管、圆号和大管。老师果然比我们专业多了，他们一字不差地将乐曲富有感情地演奏出来。他们的身体随着音高的变化时而俯下时而挺直。乐声悠扬，就象连绵起伏的山峰。有时，一声高音就像飞入云端的云雀。有时，音乐平缓，我们又仿佛看到了草原上缓慢行走的牛羊。我们听得入了神，台下静悄悄的，全场只有优美旋律在回荡。当他们尽情地演奏完最后一个音符时，观众再次发出了热烈掌声。

今天我们表演了好几个节目，音乐会很成功。这是属于我们的音乐会！我们还要练习新曲子，继续把学习成果展现给大家。

森林里哪人不知,谁人不晓,小蝴蝶在森林比美大赛上获得第一名。本来就骄傲自大的小蝴蝶就更高傲了。

“哇哇”，乌鸦来了对蝴蝶说：“你好！小蝴蝶。”小蝴蝶说：“你真讨厌，全身黑黑的，嘴更讨厌。”乌鸦生气地走了。

“喳喳”，百灵鸟来了说“你好吗？”“好不好关你什么事？都说你唱歌好听，我可不这么认为。你唱歌太难听了！”百灵鸟还是面带微笑地离开了。

森林记事板上有了新内容：一年一度的森林音乐会要来了。贵宾的乌鸦、百灵鸟、小蜜蜂、啄木鸟。因为他们对森林有贡献。欢迎大家都来参加音乐会。小蝴蝶满脑疑问地说：“我是森林里最美的，为什么不让我做贵宾？”小蚂蚁听见了，对她说：“国为你很自以为是，你说乌鸦嘴讨厌，因为他说话不好听，他诚实，所以得罪了不少人；小蜜蜂虽然嗡嗡叫不好，可他很勤劳，不辞劳苦，不分日夜为人们采来蜜糖；百灵鸟可以说是歌后了，她经常为大家唱动听的摇篮曲，又温柔，又善良；啄木鸟天天“当当”地为树治病。外表漂亮没什么，内心美丽才重要，小蝴蝶终于领悟了，说：“还可以挽回吗？”“可以，我给你出个主意：你不是大小姐吗？你家不是很有钱吗？这次音乐会你承包”。小蝴蝶一家一家地请动物们参加音乐会，又很有礼貌地向小蜜蜂、乌鸦、百灵鸟道歉。

于是，记事板上又有了新内容：音乐会由小蝴蝶主办，小蝴蝶得了最佳礼貌奖。

“哈哈”，森林里传来了动物们的欢笑声和动听的音乐声。这次森林音乐会可以说是最快乐的一次了。

今天我们笔畅动漫班第一次上课，老师为我们举办了一场有趣而生动的狂人音乐会。

首先走向讲台的是张子昊同学，他的表演很粗暴。就见他拿起书，把书卷起来，然后用力地拍打桌子，“嘭嘭嘭”，那声音好像闷雷滚动，真是吓人。这时，陈小红同学生气地大喊道：“别拍了，真烦人，从没见过你这么粗暴的同学，你这样拍打，书会很疼的哦！”她的一句就把我们逗笑了，可是张子昊同学就像没有听到一样，又用手拍打墙壁，“隆隆隆”，就像地震了一样。

然后，为大家表演的是徐紫洁同学，她发出的声音很温柔。她先用两枝圆珠笔轻轻地互相敲打着，“当当，当当”，好像下课的铃声一样清脆；然后她用一枝圆珠笔敲打桌子，“咚咚，咚咚”，好像流水的声音；最后她用圆珠笔敲打墙壁，“呯呯，呯呯”，就像有人敲起了大鼓，那声音真好听。“当当，咚咚，呯呯”，这些声音汇成了一首交响乐，让人心旷神怡。

最后登台的是陈子怡同学，她的声音带给了我们惊喜。她先学了一声狗叫，“汪汪汪”，好像她要咬人似的，吓死人了；然后，她学了一声生病的狗叫声，“汪汪，汪汪”，如同你的面前真的有一只生病的小狗，让你心疼地蹲下去，摸摸它的头。接着，她又学了一声猫叫，“喵喵喵”，好像这只猫在向我们炫耀它捉到了老鼠；然后，她又学了一声生气的猫叫，“喵——”，就如同刚到手的老鼠，一不小心溜走了，气得它两眼冒光。她学的声音真生动。

这真是一场快乐、难忘而且生动、有趣的音乐会啊！

我在竹篙动物学校上学，读三年级了。我就是小猴子海海。

这个星期五，我去学校上学。刚走进动物学校里，就看见小狗汪汪、小鸡叽叽、小猫喵喵在练唱歌，小鸭嘎嘎、兔子红红、蝴蝶漂漂正在练习舞蹈，小公鸡工工、蜜蜂翁翁和小羊没没在练习相声。我很奇怪大家这是怎么了，便问道：“大家在干什么？”小狗说：“今天是熊老师的生日，我们要给熊老师举办一场生日音乐会，让熊老师欣赏我们的舞蹈、唱歌和相声，你准备演什么？”我说：“我还没想好呢。”小黄牛东东说：“那我就和你当主持人吧”。我们想到了要办一个快乐的生日会，必须要快乐，它的主题就是“熊老师快乐的音乐会”。

晚上，音乐会在动物学校的大树旁边正式开始了，熊老师给学生们伴奏，我和主持人小黄牛上台说：“现在，让我们的快乐音乐会开始！”同学们在下面欢快的鼓动掌声，敲打着鼓，大声说：“熊老师，生日快乐！”小黄牛说：“现在请欣赏‘快乐的小兔’，小鸭嘎嘎、兔子红红、蝴蝶漂漂表演。”这真是一场精彩的表演，小朋友们纷纷叫好。

我拿起话筒说：“第二个节目是‘亲爱的熊老师您好’，由小狗汪汪、小鸡叽叽、小猫喵喵演唱”。话音未落，不知哪跑来一只小熊，冲上台抢过话筒说：“你们好，我来跳个舞”，然后他就乱跳起来。同学们很气愤说“快下来”。

晚上，我和小朋友在妈妈的陪伴下来到厦大科学艺术音乐厅，听一场据说是世界顶级爵士鼓大师的音乐会。

进入音乐厅的大堂，只见门口摆放着两套爵士鼓，小盆友们很感兴趣，纷纷上前试着敲打几下。我也不例外，挤上前去坐下来，边用脚踩响低音大鼓，边用手敲打嗵嗵鼓，有点手忙脚乱的感觉，看来一个人搞定这些玩意真不简单哦！一旁的工作人员上来为我们做示范，教给一种简单的节奏，我们又玩了一会就赶紧进入音乐厅。这个音乐厅看起来金碧辉煌，装修很精美，就连一旁的厕所都很亮堂哦。

音乐会开始了，主持人为我们介绍了几种乐器名称，帝声鼓音乐家、葛莱美奖得主葛雷格大师就上场了。这个大师看起来有点上年纪，不太帅，可还算幽默，开场说他很喜欢厦门，喜欢中国产的口香糖，说着还往嘴巴扔了一粒进去，逗得大家呵呵笑。接着他开始打鼓，不愧是音乐大师，演奏水平很高，只见鼓槌在他手里像被施了魔法一样，上下翻飞，十分灵活，鼓声时而高亢时而低沉，让我的小心脏跟着砰砰直跳，人也忍不住要跳起舞来。于是我从袋子里拿出妈妈和我的阳伞，跟着节奏挥舞起来，妈妈赶紧提醒我别把伞舞飞了，砸到别人呐，我只好在自己腿上敲打敲打，旁边的姜夏小朋友也和我一样兴奋不已。

可惜的是，在演奏曲子的中间老会插播广告推销乐器，让人感觉不太舒服。还有这个大师演奏水平蛮高的，就是歌唱得不咋地，偏偏还要秀几下嗓子，这也不太好玩。

在一寂静的清晨，天空出现一抹美丽的朝霞，朝霞映照着森林，森林里一片金辉。迷人的朝霞像绽放的玫瑰，空中飘着轻纱，仿佛给森林穿上了鲜艳的红袍。这是，突然响起了咚咚的锣鼓声，咦！这是怎么回事啊？顺着震耳欲隆的锣鼓声走去，原来今天是小动物们最喜欢的节目—森林音乐会。

首先，美丽洁白的天鹅上场了，他那身羽毛闪闪发光，一会展翅高飞，一会弯着头羞答答的，他还是天生的舞蹈演员呢，远远望去，好像一只白帆在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映照在水面上。天鹅嘴里发出“克里克里’的叫声，好象在说；”看看我多美啊”这时，天鹅一个猛子扎进湖里，把头深深的埋在水里，好象一座白色的小孤岛。

一声声如洪钟的响声传来，威武狮子出现在小动物的面前，看起来非常的可怕，小动物们吓得浑身发抖，四处逃窜，它们都知道：万兽之王狮子来了！但狮子又温柔的吼了一声，好像在说：“别怕，我是来参加动物音乐会的”。动物们马上不怕了。

哇！大象出场了。还没有看见大象的影子，但已经听到了嗵嗵嗵嗵的脚步声，大象粗壮的腿，像四根大柱子，它的身体像墙壁，耳朵像芭蕉扇，长长的鼻子四处摇摆，粗而不笨，灵巧有力，甚至可以从地上拾起一分硬币，或者一枚绣花针哩。

这次的森林音乐会真有意思啊！小动物们有的喜欢大象，有的喜欢天鹅，它们都说：“但愿每天都能开森林音乐会呢”。

音乐组工作计划 音乐教案篇十

为激励和鞭策自己取得更大的进步，下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

本人一向思想用心、要求进步，严于律己，宽以待人，力争在思想上和工作上在同事、学生心目中都树立起好的榜样。响应学校各项号召，用心参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，用心向党组织靠拢。时刻以党员标准严格要求自己。配合组里搞好教研活动，认真负责群众备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!

二、教育、教学工作

作为一名优秀的教师，我对自己严格要求，利用一切手段进行学习充电，为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习资料。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，仔细钻研，认真备课、上好每一节常规课。不断完善自己的教学方法，构成自己独特的教学风格。本学期我用心参加了学年组教研活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了超多的资料，最终拿出了一节贴合自身风格、深受学生喜欢的公开课《布娃娃》，并获得省市级优质课。为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。同时，我还用心参加上级部门组织的活动，在市说课比赛中《小船》获一等奖，论文《新课程下学生聆听潜力的培养》获省级二等奖，教学设计获省级二等奖。

三、其他工作

除了自己的本职工作，我还协助学校干好其它工作。我负责校前导队小号队的训练，经常利用休息日和早晚训练学生，和同事配合训练合唱队，为了练好合唱队，我们从发声开始训练，一遍一遍不厌其烦，我还在网上学习指挥，和合唱理论，最终取得了优秀表演奖，我也荣获县优秀指导教师称号。这一切的获得也得力于领导、同志们的帮忙。我还帮忙少先队训练献词、工会小组编排节目、四学年编排大型团体操等等、付出总有回报，20__年我荣获市级骨干教师、名优教师、校级学习先进个人、优秀教师等荣誉称号。我代表学校参加古诗词诵读比赛也获得第一名的好成绩。但我并没有沾沾自喜，我深知要想做名师就要更加努力。

四、努力方向：

2、对不喜欢音乐的孩子多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生在课堂上集中注意力学习、按校纪班规严格约束自己。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

我是一个对群众充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。