2023年达标创先工作总结(实用8篇)

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

达标创先工作总结篇一

此次体育达标工作由校长孙玲玲任组长，负责此次体育达标的各项工作，由副校长孙素平、体育老师胡艳景任副组长，定期召开有关体育方面的事宜会议，并对学校体育工作提出具体的措施和要求。

在开学初，我们学校就对此次体育达标做出了充分的准备，首先是学生们的准备：学生们除了在家里自己锻炼以外，学校还安排了专门的时间——每天下午两节课后，让学生们进行体育达标项目的练习，每个班由班主任带领学生在操场上指定的地方进行练习，同时负责本班学生的安全，并由专业的体育教师胡艳景做技术上的指导，使我们的学生能够正确、有效地进行锻炼。

其次就是学校的准备：在体育达标的文件下达之后，学校立刻制订出适合我们芳华路小学自己的工作计划。工作小组由孙玲玲校长任组长，负责全面事务，由副校长孙素平、体育教师胡艳景任副组长，负责各项工作的落实及全体学生在日常训练中及正式达标测试中学生的安全，一至六年级十二个班的班主任负责本班体育达标中各项具体的事务及本班学生的安全，其它教师任达标测试中的裁判员，负责体育达标工作的顺利进行。

之后，由工作小组中的两名副组长对班主任老师进行了专门的培训，培训中主要强调了在体育达标过程中如何合保证学生的安全，在体育达标测试结束后如何依据《国家学生体质健康标准》中的要求填写报表，还讲解了对于各班不能参加此次体育达标测试的学生应该具备哪些应有的条件，以保证学生在达标测试中的不出现特例，以免出现意外情况；紧接着又对各位裁判员老师进行了专门的培训，让每位裁判员老师都能依据《国家学生体质健康标准》中的规定对每位学生进行准确无误地测量，并且强调了体育达标测试中使有器材时的注意情况以及如何避免不安全的事故发生。

这两个大方面上的准备，为本次达标运动会的顺利进行提供的必要的条件。

组长孙玲玲负责此次活动的各项工作，保证此次活动正常进行；副组长孙素平负责在学生体育达标时学生的安全及器材的准备，副组长胡艳景负责各班学生体育达标时的技术指导、《秩序册》的制订及全校学生达标成绩的汇总和上报；刘桂芳负责一（1）班学生体育达标时的安全及成绩汇总；张彤负责一（2）班学生体育达标时的安全及成绩汇总及一年级的学生成绩汇总；曹春香负责二（1）班学生体育达标时的安全及成绩汇总；魏琳琳负责二（2）班学生体育达标时的安全及成绩汇总；负责二年级的学生成绩汇总；孙琰负责三（1）班学生体育达标时的安全及成绩汇总及三级的学生成绩汇总；赵艳霞负责三（2）班学生体育达标时的安全及成绩汇总；袁来静负责四（1）班学生体育达标时的安全及成绩汇总；王靖负责四（2）班学生体育达标时的安全及成绩汇总及四年级的学生成绩汇总；黄秀云负责五（1）班学生体育达标时的安全及成绩汇总；王小娜负责五（2）班学生体育达标时的安全及成绩汇总及五年级的学生成绩汇总；何美霞负责六（1）班学生体育达标时的安全及成绩汇总及六年级的学生成绩汇总；陈洁负责六（2）班学生体育达标时的安全及成绩汇总；医疗卫生员张爱梅负责学生在出现意外情况时的紧急处理；广播员史存存负责体育达标测试时各班的调度，让此次体育达标测试可以有序进行。

达标创先工作总结篇二

达标创先工作总结篇三

通过本次理科课堂达标活动的开展，让我开阔了视野，为改进习作课堂教学指明了方向，为自己课堂教学提供了宝贵经验。也让我认识到老师要把学习的主动权真正还给学生，为学生的终身发展奠定基础。

通过活动，我深深地感受到老师已不再高高在上，只站在三尺讲台上，而是放下架子，走到学生中间，成了学生学习的合作者、指导者、引路人。学生学习积极主动，或思考，或交流，或展示。师生关系和谐、民主、平等。再如，老师注重课堂生成，不再是课堂独断的先知，高高在上的霸主，而是把问题交给学生，把课堂还给学生，为学生的发展提供平台，为学生的成长提供空间。因此，老师讲的少了，学生讨论多了；老师板书少了，学生展示多了。这大大改变了过去那种老师抱着学生走、扶着学生跑的传统教学。又如，在老师的启发诱导下，学生积极参与学习。课上敢于发表见解的学生多了，睡觉的学生少了；敢于表现的学生多了，默默无闻的学生少了；勇于探究的学生多了，依赖老师的学生少了；即便智力有些问题的学生，也不安于现状，急于倾听别人的见解，展现自己的观点。学生不仅爱学、愿学、乐学，同时也增强了合作精神、团对意识。

回顾自己的课堂教学行为，发现还有很多的不足，这需要自己坚持不懈的努力，积极主动得向领导和同事们请教学习。

1.教师的思想观念仍需更新，要进一步加强学习， 抛弃陈旧落后的观念。要科学施教，以学生为中心，尽量给学生思考的时间、探讨的空间、交流的平台、展示的舞台，不要一讲到底，满堂灌；也不要一问到底，满堂问；一练到底，满堂练；一考到底，满堂考。

2、要利用新的教学形式，但更要注重课的内涵，形式永远服务于内容。不要仅仅局限于形式，表面上热热闹闹，实际上空洞无物。要力戒浅薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。

3、课改下的.课堂，不是老师简单组织，而是老师的精心导演；不是老师简单说说，而是老师的精心备课；不是老师随意问问，而是老师精心的预设。老师要把课上好，把学生调动起来，必须是一个组织家；老师要把课上好，必须胸有成竹，知识渊博，教学机智，在课前预设各种情况、问题。原来说教师给学生一滴水，自己必须有一桶水。现在一桶水显然不够了，教师必须是流淌不断的小溪，是活水而不是死水。因此，老师们必须加强学习。既要学习学科知识，在课堂上不能出现知识性的错误，还要学习教学设计、教学方法等，更要锤炼自己的教学基本功。

4、要编好、用好教案。如果教学设计层次偏低。缺乏对学生思维训练的深度、知识拓展的广度和达标训练题的密度研究。

1.变革学习方式，引导学生自主学习。进一步扩大学生参与的广度和深度，要以学生为中心，多让学生展示他们的想法和做法。切实做到“三讲三不讲”，努力创设和谐课堂、高效课堂。

2.优化教学设计，突出学生主体。通过精心编制各种学案（预习学案、复习学案及训练学案）体现自主学习的课堂设计。要利用学案把教师的教学过程有效地向课前和课后延伸。

3.面向全体，关爱学生。要注意与学生多沟通、多交流，耐心辅导、精心指导，多从学生的角度思考问题，提高学生的自信心。并根据学生各自的基础，抓好分层教学、分类指导，切实提高教学效果。

4.加强教学研究，促进教师专业成长。努力落实集体备课、研究课和听评课制度，充分发挥集体智慧，集思广益，取长补短，互相学习，共同提高。

达标创先工作总结篇四

20xx年以来，我认真学习党的方针，政策，积极贯彻落实三个代表科学发展观创先争优和党的十七大四中、五中全会精神。努力学习掌握科学文化知识，不断提高自身和业务水平。我首先在职业道德上严格要求自己，要做一个合格的税务工作者！既要维护害国家的利益，又要保护纳税人的利益。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎。以征好每一分税、待好每一个人作为我工作的目标。

一、在业务学习方面。做为一名税收工作者，新时代要求税务工作者不只是具备征税的基本常识，还要有面对新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。我积极参加县局举办的税收业务知识的学习，正是学习，让我在工作中出现没有错征、误征。保障了国家利益不受损失，又保证了纳税人的合法利益。

二、在纳税服务方面。作为一个税务工作者，首先要爱护纳税人，那么，我们就必须善于走进纳税人的情感世界，就必须把纳税人当朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱纳税人，要以尊重和依赖为前提。要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小事入手，去关心纳税人，给纳税人春风沐浴般的温暖。并随时记录工作中的得失，为今后的工作提供借鉴。

三、更新理念，做一个理念新的税务工作者。随着时代的发展，对税务工作者的要求也越来越高。在工作中。我们就要不断的更新观点，用新的理念来指导自己的工作。为了让自己能跟上时代的要求，在工作之余，努力学习税务知识，税法及相关文件，因为学习，便自己在征税工作中能够正确依据法律法规和相关文件精神合理征税，做到了，有法可依，有章可循。能跟上时代的要求。

四、文明征税、微笑服务。征税涉及到千家万户，会接触不同的人。在征税过程中，总会遇上这样那样的矛盾，有的纳税人不理解，我会尽可能的做出解释。有的纳税人因不理解有过激行为，我也不因纳税人的过激行为而随便用人民赋予我的权利。而是用微笑与文明的行为感染纳税人。我始终认为：我们拿着人民的钱，就应该为人民服务，我们就应该文明对待我们的纳税人。

五、在廉洁自律方面。作为一名税务干部，首先就要做到廉洁征税。在工作中，从未接受过纳税人的钱物。因为我深知，纳税人的钱物是劳动和血汗换来的，如果接受了，自己就会以损害国家利益，会使自己走上违纪违法的道路。这不但毁了自己，更有损于一个税务工作者的形象，还严重影响了整个地税系统的形象。这是作为一个税务工作者必须要牢记的。

达标创先工作总结篇五

我们要把学习实践活动与推进有效教学研究结合起来，在加强备课、优化教学环节和激发学生主动学习上寻找突破口，促进课堂教学水平的有效提升，探索具有学科特点的追求课堂教学效益最大化的有效教学模式。要充分关注学生的学习过程、成功体验与发展需要，促进学生自主学习能力的提高和潜能的发挥，注重对学生创新精神与实践能力的培养。要立足于课堂和着眼于身边的教育“真”问题，积极进行教育反思与行动研究，就是说，要“研究真问题”，要“真研究问题”，要“问题真能得到解决”，通过以研促教，切实提高我校教科研工作的质量与水平，进而促进课堂教学水平的有效提升。

不管事务再忙，也要挤出时间，加强学习，牢牢掌握党的基本理论、基本观点，夯实理***底，提高分析和解决问题的能力，使自己在政治上成熟、理论上清醒、是非上明白，关键时刻不动摇，大事面前不糊涂，保持工作的正确方向。加强对业务知识的学习，提高指导分管工作的能力。还要善于在实践中学习，干中学，学中干，不断从客观实践中分析和总结经验，从群众中发现智慧火花，逐步完善提高自己。要把学到的知识和实际工作有机结合起来，把知识转化为解决问题、促进工作的能力，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

继续保持和发扬求真务实的工作作风，坚持工作高标准，注重工作实效，把“实、细、深、精”的要求贯彻到工作的方方面面，努力做好五带头，扎扎实实地把各项工作推向前。

创先争优工作总结：加强督导检查，推动全面落实。为确保活动开展落到实处，我乡创新工作机制促进活动开展。一是实行“双重负责制”，即乡党委从乡领导和党员干部中挑选精干力量为每个支部下派包教领导和指导员各一名，指导、协助各支部认真组织落实活动安排。二是实行“双督双考”的督考制度(及活动办公室与乡督考办联合督导考查)，督导各支部按时保质保量完成各项工作安排，确保各项活动安排全面落实。三是落实目标责任书，指导各单位将开展“创先争优”活动列入工作日程，并把目标责任书进行层层分解，目标到人、责任到人。

抓好学习教育，强化理论基础。坚持每周一下午学习日的制度，采取集中学习、分组讨论、个人自学等多种形式，认真学习区委下发的创先争优活动实施方案，使全体党员明确了活动主题、总体要求和方法步骤，为下一步活动开奠定了基础。

由于创先争优活动开展周期长、范围广、任务重，从活动开始，我乡就在领导、组织、活动主题等方面抓好落实，进一步提高党员的思想认识，要把活动开展和推进工作紧密结合起来，防止出现麻痹松动、流于形式、走过场等问题，确保活动顺利开展。

创先争优活动即将进入全面争创，扎实推进阶段，转段后，活动开展时间长、内容丰富、形式多样，近期，我乡将抓好以下几项工作：一是重点抓住“七一”这一节点，抓好“党性教育”活动，采取重温入党誓词、学习党史、领导干部讲话等形式，对党员进行党性教育。二是开展撰写分析报告、党员评议等活动，召开党员会议、不同层次的座谈会，开展批评与自我批评，并深入基层，听取群众的意见，搞好调查研究，对存在的问题进行整改。三是结合全乡当前的重点工作，促进各项工作顺利开展。按照区委安排部署，扎扎实实地把活动推进深入，确保收到实效。

达标创先工作总结篇六

本期我校以《基础教育课程改革纲要》为指导，以全面落实素质教育为核心，以人为本，以教师的发展为立足点，以适应基础教育课程改革新形势的需要，进一步落实课程改革目标。根据我校的实际情况，制定了教师业务学习计划。一个学期来，在学校的重视下，在教导处的组织下，扎实抓好教师业务学习。教师们本着提高自己，与时俱进的精神，利用点滴时间，立足岗位，认真学习，努力使自己与新课程一起成长。

一、更新教育观念，提高业务水平。

期初组织教师观看了“基础教育课改”的录像。组织教师收看专家讲座，分组展开讨论，明确教育新思想及改革新理念；组织学习课程标准，分学科、分年段进行讨论，认真领悟课标的精神；组织观看课堂教学录像，探索新课程的教学及在旧教材中渗透新课标的精神；组织教师学习《福建教育》、《素质教育博览》、《闽北教育研究》、《福建教学研究》等教育理论、信息。教师们积极参加学习，认真作好记录。本期无一人无故缺席。通过学习，教师们拓展了视野，领会了课程改革的精神。新的教育观、教师观、学生观、师生观形成了。“以人为本”的观念也成为教师教育教学的宗旨。二、加强集体备课，探讨教材的处理。

数学组负责人：王双忠李光玲。完善学科集体备课制度。集体备课由各组长负责，做到定人、定时（语文组每周四，数学组每周三），定内容进行集体备课。期初组织教师认真学习、钻研教材，明确各学科、各阶段的发展要求及本册教材教育教学任务。经常开展教学反思，着重研究单元教学三维目标的确定、教材的重点、难点及前后知识的联系，教学内容的拓展与创新、教学活动的设计及课程资源的开发与利用。集体备课，极大地发挥教师的集体智慧。老教师在集体备课中由于对教材的熟悉，在处理教材的重难点时，把握得准到位，为青年教师处理教材发挥示范作用；而青年教师对新事物领会快，在课堂教学中，教学观念、方法新，通过交流，也使老教师们受益。这样教师资源得充分利用，有利于教师在岗上尽早成才。

三、立足本位，不断提高。

达标创先工作总结篇七

会上，各位党员教师以《中国***章程》规定的党员条件为标准，结合创先争优活动争做“五带头”优秀***员的基本要求，从党员自身实际出发，着重总结检查在理想信念、工作业绩、服务群众、廉洁自律、参加组织生活、交纳党费等方面的情况，特别是党员服务承诺完成情况。党员教师们对照自己的工作，分析总结了自身在发挥先锋模范作用及承诺践诺等方面的实绩。

在***评议环节，各党员围绕工作实绩和自身存在的问题，开展了批评和自我批评，明确了今后努力的方向。

2011年2月17日，我校各支部“创先争优”践诺总结点评会按时举行。

会上，各位党员教师以《中国***章程》规定的党员条件为标准，结合创先争优活动争做“五带头”优秀***员的基本要求，从党员自身实际出发，着重总结检查20在理想信念、工作业绩、服务群众、廉洁自律、参加组织生活、交纳党费等方面的情况，特别是党员服务承诺完成情况。党员教师们对照自己的工作，分析总结了自身在发挥先锋模范作用及承诺践诺等方面的实绩。

在***评议环节，各党员围绕工作实绩和自身存在的问题，开展了批评和自我批评，明确了今后努力的方向。

2011年2月17日，我校各支部“创先争优”践诺总结点评会按时举行。

会上，各位党员教师以《中国***章程》规定的党员条件为标准，结合创先争优活动争做“五带头”优秀***员的基本要求，从党员自身实际出发，着重总结检查年在理想信念、工作业绩、服务群众、廉洁自律、参加组织生活、交纳党费等方面的情况，特别是党员服务承诺完成情况。党员教师们对照自己的工作，分析总结了自身在发挥先锋模范作用及承诺践诺等方面的`实绩。

在***评议环节，各党员围绕工作实绩和自身存在的问题，开展了批评和自我批评，明确了今后努力的方向。

通过本次活动，增进了党员之间的了解，各党员在创先争优活动中结合自身岗位，不断践行自己的承诺。最后，朱书记提出各党员要进一步提高认识，多干实事，多创佳绩，具体做到以下三个方面：1、做全面落实国家课程计划的带头人；2、做提高课堂教学效率的带头人；3、做减轻学生课业负担的带头人；4、做实现教育现代化的带头人。

达标创先工作总结篇八

（一）指导思想：坚持以科学发展观为统领，深入贯彻落实党的十九大以及十九届三中、四中、五中、六中全会精神和市第十一次党代会精神，紧紧围绕全市经济发展大局，按照世界眼光、国际标准、本土优势的要求，全面落实市委提出的做到全国、全省两个最好的目标，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、统筹协调的体制机制。

（二）基本要求：在坚持过去行之有效制度的基础上，及时把创先争优活动中的好做法、好经验用制度形式固定下来，坚持下去。同时广泛听取群众意见，认真采纳群众建议，积极探索新形势下加强和改进党的建设的措施和办法，努力在推动科学发展，提高服务民生水平以及加强党的基层组织建设和党员干部能力作风建设上下功夫，建立健全具有较强针对性和操作性的长效机制，并切实抓好落实。

建立健全创先争优长效机制，是进一步巩固和拓展学习实践活动成果、推动基层党组织建设工作创新发展的有效举措，各党支部（直属党小组）要紧紧围绕我办中心任务，紧密结合实际，全面构建创先争优活动长效机制。

（一）持续开展公开承诺、践诺活动 建立健全基层党组织和党员承诺、践诺制度，是把创先争优的要求公开化、具体化、制度化，促进基层党组织和党员充分发挥战斗堡垒作用、先锋模范作用的有效载体。我办自开展公开承诺、践诺活动以来，通过向群众承诺、请群众监督、让群众评议，已取得初步成效。为切实把创先争优活动持续开展下去，真正办成群众满意工程，形成长效机制，各支部（直属党小组）要结合年度考核述职工作，每半年开展一次公开承诺、践诺活动。承诺事项要包含服务承诺和一定数量的实事承诺，承诺事项要能量化、能完成、易考核。各支部和每名党员都要签订公开承诺书（见附件一、附件二），并通过网络、党务公开栏或明白纸等形式公开发布。同时要建立承诺、践诺台账（见附件三），明确具体承诺事项、承诺单位或承诺人、践诺措施、完成时限等，扎扎实实为群众办实事、办好事、解难题。各党支部要广泛征求群众意见、认真梳理建立健全整改台帐的基础上，按照“五个好”、“五带头”的目标要求，结合党员自身特点和岗位实际，每半年开展一次领导点评、党员自评，认真查找在承诺、践诺活动中存在的不足，明确自身努力方向。各支部及党员开展承诺、践诺活动情况和建立承诺、践诺台账，应于每年1月中旬和7月中旬报送至机关党委备案。

（二）全面落实领导点评制度和群众评议制度 做好领导点评工作是督促基层党组织和党员践行公开承诺、围绕中心争先进、立足本职创优秀、多为群众办实事的重要步骤，也是进一步强化党建责任、增强基层党组织和党员充分发挥先锋模范作用的重要措施。党组成员根据实际情况，按照工作分工把分管部门作为党建工作暨创先争优活动的联系点，适时深入联系点了解开展党建工作和开展创先争优活动情况，进行现场指导和检查，并通过信息沟通与工作协调制度，帮助解决问题，明确努力方向。按照逐级点评，层层落实点评的原则，办党组成员对联系点党组织及其书记创先争优情况进行点评，党支部（党小组）书记对本支部（党小组）每名党员进行点评。领导点评活动每半年要进行一次，点评方式采取集中点评、个别点评、现场点评、随机点评等方式进行，并分别填写《上级领导点评下级党组织及书记创先争优工作情况登记表》（见附件四）和《基层党组织书记点评党员创先争优工作情况登记表》（见附件五），并及时报机关党委备案。

党员要对立足岗位履行职责情况，承诺践诺情况，联系和服务群众情况，工作作风、廉洁自律情况等情况进行评议。群众评议结果要通过适当的方式在一定范围内通报，对群众评议中反映出来的问题，要深入查找原因，落实整改责任，制定整改措施，及时整改落实。群众评议应每半年进行一次，由各支部（党小组）按要求自行组织。各党支部（直属党小组）开展群众评议情况及《群众评议情况统计表》（见附件六），应于每年7月中旬和次年1月中旬前报送至机关党委。

（三）全面加强基层党组织建设 各党支部（直属党小组）要明确责任，通过加强对优秀年轻党务干部的培养、深化党员教育培训等措施，通过对照《基层党组织分类定级自评标准》，对本支部存在的问题进行分析总结，制定改进提高措施，全面加强基层党组织基本建设，进一步完善规范党组织设置，健全党组织体系，做到年初有计划、年终有总结、组织工作有台账，努力形成以党支部为核心、功能健全、运转有序的基层组织配套体系。要坚持党组织学习制度，严格落实“三会一课”制度，定期开展党课教育，不断改进内容和形式，注重质量，做到每次会议有记录、每次授课有讲义，机关党委将不定期对各党支部（直属党小组）的会议记录和授课讲义进行抽查。要通过开展民情日等活动，组织党员群众讨论相关事务，收集意见建议，及时化解矛盾纠纷，消除不稳定因素，切实健全联系服务制度和党内关怀机制，不断夯实党组织群众基层。要进一步完善党员活动场所，并结合实际做到活动场所有党旗、入党誓词，有“三会一课”、党务公开、开展党员等制度规范，有基层党组织“五个好”、党员“五带头”等创建目标，有“岛城先锋”党建品牌及本单位党建子品牌的标识、内涵、核心坐标、基本理念、品牌形象，有党组织和党员公开承诺事项，有培训学习资料等。

（四）深入推进机关文化建设 一是突出抓好处室建设。继续推行党支部建在处室、处长兼任党支部书记的“一岗双责”组织设置模式。运用现代绩效管理和团队建设理念，加强处室业务能力和工作机制建设。继续开展争创市级先进处室工作，加强处长队伍建设，提高机关中层执行力和公信力。

二是深入推进学习型机关建设。着眼提升指挥通信、工程建设与管理、人防法制建设和依法行政、人防宣传教育等能力水平，纵深推进学习型机关建设，提高学习的制度化、规范化水平，着力抓好“每月一讲”、“网上在线”学习、“荐书读书”、“外出见学”活动，组织处室“每月一考”、机关“每季一考”活动，强化人防公共知识和岗位业务知识学习。

三是深化处室（部门）子品牌建设。树立“学习立办、文化立人”的指导思想，全面落实人防行为规范，构建以文化引导人、以品牌塑造人、以载体凝聚人、以机制激励人、以环境陶冶人、以感情温暖人的人防特色文化。要对“平战惟民”的核心理念、工作理念、服务理念重新进行定位、挖掘、提炼和深化，在“平战惟民”核心价值和品牌理念的引领下，深化拓展处室（部门）品牌内涵，创新品牌创建载体，积极打造体现处室（部门）特色的“子品牌”，为改造职能、完成任务提供精神能力和智力支持。

(一）健全领导体制，完善工作机制 办成立建立健全创先争优长效机制领导小组，党组书记、主任彭建国同志任组长，班子其他成员同志为副组长，各支部书记（党小组长）为成员，全面领导和组织我办建立健全创先争优长效机制工作，定期召开专题会议，研究分析建设形势，查找影响创先争优长效机制建立的现实问题，制定改进措施，并督促落实。下设工作办公室，具体负责机关“准军事化”建设各项工作任务的组织协调和检查落实工作。

(二)建立查报机制，全程跟踪问效 在各党支部（直属党小组）自查的基础上，机关党委将采取定期检查、不定期抽查等方式对党支部开展创先争优长效机制相关活动的全过程进行跟踪督查和情况通报，对创先争优活动不重视、活动开展不扎实、效果不明显，或者存在偏差需要改进的，下达整改通知书限期整改，并对整改情况进行复验，以确保创先争优活动环环相扣、扎实推进，不搞形式，不走过场。

(三)强化监督机制，增强创争实效 各党支部（直属党小组）要根据要求做好党内民主监督，重点围绕党员民主权利、党务公开、党员廉政行为、承诺践诺情况进行党内评议，同时，要推动创先争优践诺监督的社会化，使创先争优向全社会透明，接受社会公众的全方位监督，使创先争优活动成为全体党员的自觉意识和积极行动，提高创争针对性和实效性。