最新幼儿园听课后感悟 幼儿园心得体会(实用7篇)

每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新幼儿园听课后感悟 幼儿园心得体会(7篇)篇一

国学所讲的礼、义、孝集中的体现了中华民族的文化和精神。同时也感到国学教育的重要性。开展国学经典诵读活动,其目的不仅让孩子记住一些名篇佳作，更重要的寻根，寻民族精神的根，寻现代文明之根，寻学校育人思想之根…熟读国学经典过程中弘扬优秀的民族传统文化，加厚孩子的人文底蕴。所以把国学经典诵读活动作为幼儿园教育教学的一项重要内容，让经典真正植入孩子们生命，成为影响孩子一生的文化血脉。

这个学期通过与孩子们大量整体诵读经典，我也学到了不少的方法，有了许多体会。根据我学习的经验总结：“不求理解，只求熟读”，简单的过程不要复杂化，只要反复念反复跟读，儿童自然就能背诵;在反复整体诵读中，孩子们很轻松很愉快的就可以大量记忆其内容，并且对大量生字的认知。让学生从经典中感受学习的乐趣。经典诵读实现了育人，使教师的思想观念得到转变，师生的“精、气、神”得到提升，使学生的行为习惯进一步规范，良好的思想道德修养进一步得到提高。

国学经典，不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，是对幼儿进行教育的好材料。首先，国学诵读对幼儿初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了积极健康的作用。其次，提高了幼儿的阅读能力。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。然后，是扩大了学生的知识面。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。最后，促进了幼儿表达能力的提高。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使孩子积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。在日常交流中，我可以看出孩子们每天的进步。

在教学中，我深深感到我作为教师的国学功底还不够深厚，急需提高。经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，历经岁月河流的淘洗依旧光彩夺目，是中华民族的瑰宝。而我们教师都有必要的教学任务，我们教师必须利用有限的时间提高自己的的阅读量，阅读水平。通过培训，通过相互学习，尽快提升教师的水平，是推进国学经典诵读活动质量的关键。

国学经典诵读作为课程，作为幼儿学习的必要内容，相应的教学研究、教学探讨应该伴随国学经典诵读的开展，加强国学经典诵读的指导，方法的提炼，经验的交流，以便更好、更有效的开展教学活动。

诵读国学经典，传承中华文化，这是我们每一个教师肩负的历史重任，也是我们教育中一道亮丽的风景线。一路行来，其中的甘苦，如人饮水，冷暖自知。我们坚信，今天的开启必将迎来明天的收获。

最新幼儿园听课后感悟 幼儿园心得体会(7篇)篇二

幼儿园是孩子第一次接触社会的地方，也是孩子进入小学前最重要的学习环节。当孩子在幼儿园上课时，家长们会有很多关于孩子学习情况的担忧和疑问。本文将探讨家长在幼儿园上课后的心得体会，分享一些有关孩子学习的经验和建议。

第二段：信任与沟通

家长和幼儿园老师间的信任与沟通是非常重要的。如果家长对老师或学校缺乏信任，他们可能会变得过于焦虑，过于涉足孩子的学习和训练。但在这里，家长需要相信幼儿园老师是有经验和知识的，并且他们会更注重孩子的整体发展，而不仅仅只是成绩。确立一个良好的沟通渠道，即时反馈孩子的进展和问题，以帮助家长和老师更好地合作促进孩子的发展。

第三段：注意学习与生活的平衡

当孩子开始幼儿园教育时，学习的重要性已经开始呈现。很多家长可能会注重孩子的学术成绩，这是自然的。但家长们也需要注意到孩子的生活和娱乐生活同样重要。 孩子应该有时间和空间去探索、游玩和休息。 因此，家长可以合理分配学习与生活的时间，减轻孩子的学习负担，以确保孩子的成长和发展是全面的。

第四段：鼓励家庭学习环境

虽然幼儿园教育是为孩子提供必要的基础，但家长也可以通过家庭学习环境为孩子提供额外的支持与激励。这可以包括与孩子一起读书、制定学习计划或规划在家庭中相关的实验和探索活动。家长应当尝试让学习为孩子成为习惯。在家庭环境中，家长可以鼓励孩子提出问题和研究问题，以激发他们的兴趣和探索。

第五段：总结

儿童是一个非常聪明和好学的群体，虽然他们仍处于成长的过程中，但他们必然掌握越来越多的知识。家长的角色是很重要的，可以积极参与孩子的学习和发展，相互支持与鼓励。当家长和老师一起支持孩子的教育时，孩子的成功和成就就指日可待了。在幼儿园教育中，父母需要积极地参与，以确保孩子的平衡发展和幸福体验。

最新幼儿园听课后感悟 幼儿园心得体会(7篇)篇三

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。

在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。

如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。

本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。

对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。

作为“双语班”的教师，首先我对自己严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。

除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这部分时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果；二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在有趣的abc学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣。

工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性渐渐增强了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我指导x老师开设“有趣的a、b、c”课题，在“以老带新”活动评比中获第一名，并参加课改汇报课。

从身边的事情做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“有趣的水”活动中，我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保知识，增强热爱大自然的意识。

为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。本学期进步较大的有：张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。

时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如：自身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。

最新幼儿园听课后感悟 幼儿园心得体会(7篇)篇四

在幼儿园大班上课已经有一段时间了，这段时间的学习生活给我留下了深刻的印象和许多体会。通过这段时间的学习，我逐渐认识到幼儿园大班不仅仅是游戏和玩耍的地方，而是一个培养孩子学习能力和素质的地方。

首先，幼儿园大班让我对学习充满了欢乐和动力。在幼儿园大班上课的过程中，我发现老师们通过创设情境、设计各种有趣的游戏和活动，使得每一堂课都像是一场精彩的表演。比如，在学习数学时，老师会给我们介绍一些有趣的数学游戏，通过玩游戏来帮助我们学习数学知识。这样做不仅让我们对学习充满了兴趣，而且能够通过游戏的方式提高我们的学习效果。

其次，幼儿园大班的学习教我了如何与他人合作。在上课的过程中，老师会组织我们进行一些小组活动。这些活动要求我们与同学们合作，在合作中学习和进步。在合作活动中，我学会了倾听他人的建议，学会了与他人共同分担任务和负责任。这些经历让我懂得了团队合作的重要性，也提高了我的交际能力。

再次，在幼儿园大班的学习中，我收获了对学习的自信和探索的勇气。每当我解决了一个难题，或者通过努力学习掌握了一项新的技能，我都会感到非常自豪和满足。这种自信让我愿意尝试新的事物，勇于探索未知的领域。比如，在学习科学知识时，老师会鼓励我进行实验和观察，使我在探索中学到了更多的知识，并且发现了自己的潜力。

最后，在幼儿园大班的学习中，我逐渐培养了良好的学习习惯。在幼儿园大班，老师们教会了我一系列做事的方法和技巧，如汇报作业的方法、整理书包的方法等。通过强化这些好的学习习惯，我学会了自律，养成了按时完成作业和整理书包的习惯。这让我能够更好的安排时间，提高学习效率，同时也提高了自己的自律能力。

综上所述，幼儿园大班上课后，我深刻体会到学习的乐趣和重要性。这段时间的学习生活让我收获了许多，不仅培养了我对学习的兴趣和积极性，还培养了我与他人合作的能力、自信和探索的勇气，最重要的是，还培养了我良好的学习习惯。我相信这些体会将对我的未来学习产生积极的影响，让我更加热爱学习，成为一个全面发展的人。

最新幼儿园听课后感悟 幼儿园心得体会(7篇)篇五

10月23日至25日在济南和淄博参观了三处幼儿园，收获很大，特别是环境创设，真的算是开了眼界。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园的教育就是通过创设与教育内容相关的环境，幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性，展开生活，从而促进幼儿全面发展。”参观的几处幼儿园的环境创设都是以幼儿为主体，每一处幼儿园甚至每一层教学楼、每一个班级都有自己的设计主题，设计的内容都能与幼儿互动“对话”，能极大地提高孩子们学习的主动性和积极性，而且内容丰富多彩。安全愉快、整洁优美、丰富多彩、动手动脑、益智健体、富有儿童情趣的教育环境，深深地吸引着幼儿，使他们喜不自禁、乐此不疲地在环境中活动，在环境中探索发现、想象创造，在环境中积累经验、增长知识、锻炼能力，在与环境的交互作用过程中，培养和巩固了幼儿的情感、行为、习惯、知识、技能、个性等。在幼儿教育中，环境始终潜移默化地影响着幼儿的发展。因此，作为幼教工作者，就应努力为幼儿的发展提供最佳的环境，使每个孩子在原有基础上不断得到全面、和谐的发展。

参观的这几处幼儿园在环境创设中，都展示了孩子们的动手作品，这说明幼儿园以及老师们充分发挥了孩子们的主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。所以，我觉得，在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。孩子的作品虽然显得粗糙、稚拙，却凝聚了孩子们的纯真心愿和创造力。

在所展示的孩子们的作品中，废旧材料的利用所占的比例比较大，这样孩子们在动手制作的工程中，不但锻炼了动手动脑的能力，而且还渗透了环保的意识。同时收集材料的过程也是教育孩子合理处理垃圾的好机会，收集的丰富的材料能给幼儿带来更多的挑战，是激发幼儿主动探索的前提。

在参观的过程中，我特别留意了班内的区角活动空间，每个班级都有自己的特点，都有自己的主题，内容都贴近孩子们的生活实际，如小小诊所、小吃店、小商店等等，孩子们都不陌生，让孩子们亲自参与到活动中，体验不同劳动的辛苦，不同游戏的快乐，尤其是在淄博实验幼儿园及分园里德区角活动，内容更是丰富多彩，他们是专门为孩子们提供区角教室，孩子们在这里做各种游戏、各种活动、既培养了他们的动手动脑能力，又培养了他们的合作意识，使孩子们从小就在这个小小的“社会”里得到锻炼。

通过三天的学习，我学多了很多，体会很深，懂得了环境创设是我们老师和幼儿共同走进主题共同发现美、表现美、创造美的过程，我们必须敏感地观察幼儿的每一个探索点，兴趣倾向，才能做好幼儿表现美的铺路石，引领他们走向热爱自然，热爱生活的审美境界。在以后的环境创设中，我们还要多多征求各方面的意见，力争做到尽善尽美。

最新幼儿园听课后感悟 幼儿园心得体会(7篇)篇六

作为一名幼儿园教师，疫情期间的居家教学让我领略到了全新的教学方式和挑战。而当幼儿园终于复课后，我也迎来了一份新的挑战。在复课后的这段时间，我深刻感受到了教育环境的变化，也在实践中体会到了应对这些变化的方法。在这篇文章中，我将分享我复课后的体会和心得。

第一段： 感受到教学环境的变化

复课后的第一天，我就感受到了教学环境的变化。为了保证安全，学生和家长都需要测量体温，校园内也增加了消毒站和口罩摆放处。教室内的桌椅都有规定的位置，不得随意移动。同时，学生也被要求分班上课，上下课时不可交叉。这些规定都增加了我工作的难度，但我相信这是为了保证学生的健康和安全，我愿意接受这些挑战。

第二段： 应对教学环境的变化

为了更好地应对教学环境的变化，我提前做了充分准备。我准备了足够的消毒酒精和口罩，确保学生和我本身的健康。我还通过信件、微信和电话等方式，告知家长注意事项和流程，与家长建立了更好的沟通渠道。在班级中，我和学生一起制定了新的规定和流程，帮助他们更好地适应新环境。此外，由于分组上课，我需要调整教学内容和方法，确保所有学生都能有效学习。

第三段： 地道和平稳的教学回归

在复课后，我非常注重创造稳定和可预测的教学环境，帮助学生快速适应。我为每个学生设定了相同的学习计划和目标，根据学习进度进行调整。我还经常对课程进度和教学质量进行评估和改进，确保学生的学习效果。

第四段： 充分发掘教学方式的新颖性

复课后，我感到随着新的不同环境和教学要求出现，我需要重新审视和开拓教学方式。我开始关注和使用新的教学软件和工具，如使用视频会议系统来与学生互动和教学；使用在线教学资源来丰富课程内容。同时，我重新考虑了课堂教学的组织，希望可以更注重学生的参与和互动，加强小组讨论和互动的机会。

第五段： 认真反思和总结教学经验

经过一段时间的教学，我感到极度疲劳，也期盼着能在工作之余好好放松。但我更重要的是回顾整个复课期间的体验和有机会去总结教学经验。我会回顾学生的学习表现和课堂反应，以及自己的教学效果。我也将继续学习和研究新的教学工具和方法，以便更好地为学生服务。

总结：

总体而言，复课后的教育环境不同以往，加快了人与科技之间的结合。我期待着能够在新的学年培养具有创新能力的学生，利用新的工具和教学方法展现学生在未来的才能和成就。

最新幼儿园听课后感悟 幼儿园心得体会(7篇)篇七

作为全省幼教的“排头兵”，以往就众人皆知，此次通过学习的近距离接触，看到的不仅仅是省保高大的园舍，更是省保人敬业、奉献、博爱、求真的精神。从活动初期的联络到接待安排，从温馨周到的服务到严谨认真的态度，从每个教职工的精神面貌到作风一致的领导班子，无不透露出“省保”的风范和引领，给我们兄弟园所树立了榜样，是我们学习的楷模。

在聆听华东师大教授李季湄和省教育厅师范处张处长的报告后，深感过去对幼教的认识和理解还是比较狭隘的。通过对“3—6岁儿童学习和发展指南”出台的背景、制定过程、目标原则等方面层层深入的剖析；通过国家对幼儿教师、园长的培训项目的论证与审定过程及今后学前教育教师、园长学历、经历成长的长远规划，深感幼儿教育牵动着方方面面。国家重视和明确的方向性文件指示，都让我感受到我国学前教育的发展前景，深感责任重大。将后一个阶段我们将根据“指南”的要求和方向，认真研究自己的工作，研究儿童，努力为他们创造一个更好的成长环境，提升幼儿生活经验，提升教师观察能力、分析能力，科学合理地安排好幼儿一日生活，注重幼儿学习品质的培养，让幼儿开心、愉悦的渡过幼儿园阶段的生活。

虽然我是一名从事了20年幼教工作的教师，但做管理才短短数年，角色的置换不仅需要幼教专业知识，更需要丰富、科学的管理经验，在这一点上我还是“新兵”。此次研修班结识了我省示范性幼儿园的园长，她们个个身怀绝技、经验丰富，是我学习的好机会。在省保育院精心安排的分享交流中，每个人说的都是那么宝贵和独特的经验，充满智慧，令人敬佩。在她们身上闪现的不仅是管理特色，还有个人的风采、勇于创新、无私奉献的精神，给予我很多的力量和启迪。再次感谢前辈们的付出和引领，在她们的带领下，会有更多的人专心服务幼儿、关注幼儿，我省的幼教事业将会更快更好的发展。

最后，通过此次学习我将加强自身素养的提高，继续学习不放松，更新思维，接受先进的理念，不断反思总结，在我园园长的带领下，把幼儿园办得更好，成为孩子们永远喜爱的乐园！让家长和社会满意！不辜负各位领导的期望和培养！