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心得体会
乡村感想心得 乡村小学六年级(精选10篇)
范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
乡村感想心得篇一
今年的暑假，我们一家去了乡下的村庄。那里的小溪、玫瑰、小山都令我留连忘返。
一条碧绿、清澈见底的小溪，是那里最为美丽的景色。那里的溪水清澈，连白云都忍不住把它当成镜子来打扮自己。小溪边的垂柳排成两排，她那柔美的长发随风飘动着，几支长长的树枝垂在水面上画着一圈圈的涟漪。几只鸟儿看到了，便站在枝头上唱起了欢悦的歌曲，流水听到这美妙的歌声，自己也附和着鸟儿唱起歌儿来，这柔美的歌声，使听到的人都会露出喜悦的笑容。
美丽的小溪前便是一片玫瑰地。
这片玫瑰地巧妙地形成了一个心形。每到花开之时，几十颗玫瑰竞相开放。争奇斗艳，你拥我挤地争着露出艳丽的笑脸。几片参差的绿叶衬托着花儿，显得更加美丽动人，鲜艳无比。这艳丽的花发出诱人的`甜香。这香气，引来了几只蝴蝶和蜜蜂，它们落在花瓣上一动不动，好像也被这幽雅的甜香吸引了，使我也想化成一只蝴蝶，站在花瓣上欣赏这甜美的花香。
过了这片心形玫瑰地便是一座茶花山。
这座山它虽然没有狼牙山那么险，也没有黄山那么齐，也没有桂林山那么秀，但是它却有着它那独特的特点，那就是山上的几十棵茶叶树，只要你爬上了山，一股沁人心脾的香气就扑面而来，每当人心情烦躁之时，爬上山，闻到这股茶花香便会立刻神清气爽、心旷神怡。就是因为这座茶花山使整个村子都浸在茶花的香气中。
村庄的一处处美景，怎么不是我留连忘返呢？
乡村感想心得篇二
小时候去过几次农村，让我记得比较清楚的是广东的一个小乡村。
那里道路左右都是农田，可能是正午吧，只能偶尔看见几个农民在田里干活。村口一颗好大好大的榕树，树下几个农民伯伯摇着芭蕉扇，喝着茶，聊着天。他们脸上都带着憨厚朴实的笑容，看见我们这些陌生人，也没有扯下笑脸，依旧灿烂阳光一样冲着我们和善地微笑着，我们也同样回应着礼貌的微笑。两条黄狗摇着尾巴，瞅了我们几眼后悠闲离去，一张一翕的鼻子凑到地面来回地闻着，估计是肚子饿了，想找点什么吃的。
大榕树后面，有一个大水塘，爸爸说：“广东人比较讲究风水，有水象征着有财。”水塘后面就是一排排矮房，不太规则的排列着，屋顶上屡屡炊烟徐徐升起。哦，原来各家各户做起了午饭。
往里走，穿过一排排农舍，视野一下开阔了，一片片菜地、果园展现在眼前。这些农作物爬满了支架，铺满了田埂，长满了枝头，开着不同的花，金黄色、紫红色、奶白色……随着风舞动起来，像是欢迎我们的到来的花仙子。
经过主人的同意，我们走进了一个青枣果园，采起果子。对大人们来说这些果树很矮，他们只能猫着腰小心地走着。我那时还小，因此唯有我可以直立行走。一边走一边闻着，果园的飘来的阵阵泥土味，还夹杂着果树的清香，这种新鲜味道在城市里基本闻不到。这时，爸爸的小框子里装满了青色的大枣，爸爸正得意地显摆着自己的丰收果实时。“唔……哟……”如狮子般的吼声在我们身后响起。连爸爸都吓了一跳，猛一抬头， 却听见几声“咚咚”，几个黑影在林中窜来窜去。爸爸捂着头问：“咋回事?”定睛一看，原来是果农在赶偷吃的鸟儿。“呵呵……哈哈……”大家不约而同大笑了，连林中的叶子们也“哗哗……”笑了起来。虽然我们一家人满头大汗，可是眼前满意的收获，田野说不完的趣事儿，心中泛滥的喜悦，这种令人身心愉悦的劳作之乐是无法言语的美。
晚餐后，到田野边散步的确妙不可言!太阳渐渐落山了，月亮慢慢爬上我们的头顶，这时的风有一些凉爽，白天看上去多姿多彩的田野，这时却是灰绿一片，神秘莫测。那远处绿得发黑的夜空里闪烁着的星星，近处正提着灯笼的小家伙们，或许已经找到他们的宝贝。脚边的石头背后传来轻轻的“唧唧……吱……”斗嘴声，原来是两只蟋蟀在打架呢!水塘边飘来青蛙“呱……呱……”的低唱轻吟，是青蛙王子在寻觅它们的青蛙公主呢?还是青蛙妈妈在为孩子唱摇篮曲呢?小动物的低吟和清唱，显得这闹腾了一天的村庄，格外宁静平和，古老而美丽的乡村又沉睡了。
乡村感想心得篇三
在这次的六年级学习培训中，经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。下面是本站小编为大家收集整理的六年级学习心得体会，欢迎大家阅读。
从小时候学数数，到现在的数学学习，无不是数学的范畴。现在我向大家介绍一下我学数学的方法。
一、不要怕数学。在我们的生活中，数学是无处不在的：我们买东西，付钱要用数学;看球赛，比分也是数学;勾股定理、黄金分割与优选法在我们生活中的应用更是比比皆是。其实，现代数学的范围已大大扩大了，包括数论、图论、概率、悖论等多方面的内容，而图论、递推关系在计算机中的应用也是非常广泛的。所以，数学与我们的生活有着紧密的联系，可以说：数学是无处不在的。
二、学数学要学习什么。一句话，就是学习它的思维方法。在我们的现阶段，以及我们工作以后，很少能用到具体的数学题，但是，数学的思维方法是指导我们学习、工作的思想，所以，数学的思维方法是非常重要的。举个例子：数论中有一个著名的问题，就是歌德巴赫猜想。许多科学家都表示，用现有的数学方法无法解决这个问题。这样，要想解决歌德巴赫猜想必须用一种新的方法，而这种方法就是我们需要的。这也就是数学的精髓所在。
三、打好基础，吃透课本。课本的题目是比较简单、比较基础的，却也不能忽视，这是因为课本的题目为我们提供了一种简捷的思维方式和比较严密的解题步骤。数学是一门要求严密的科学，需要思维的严谨性，课本就为我们提供了一个范例。这是一个平行四边形，求证它的对边相等。我们想容易想到，连接对角线，用两个三角形全等来证明。这就提供了一个思路：遇到平行线，可以做截这两条平行线的直线，把平行关系转化为角相等的关系。这也用到了一种转化思想。掌握简单题的思路，难题也就能变得简单了。
四、拓展知识，提高能力。现在，计算机非常热门，而计算机编程就能用到图论、递推关系等数学知识，提前了解一下是很有帮助的。我们是21世纪的学生，应当具有宽广的知识面和较强的综合能力。
(3)课后认真做练习。对自己把握得不好的地方要加大训练，记熟公式。
学习数学的主要方法就是加深理解，在理解之上记忆。
总之，数学是一门基础学科，它的应用是非常广泛的。我一定会用心去学好。
尊敬的老师、叔叔阿姨:
一、正确对待考试:
考试是对学习成绩的一个检验。我很重视考视,但我不看中分数。有几次,我的考试成绩不理想,但我并不气馁。如果成绩不好,我就认真分析原因,到底是粗心大意,还是知识上的缺陷。弄清了原因,就积极改正。“粗心”是我学习上的最大敌人,每次考试前,我就把“防止粗心”四个字写在手上,这四个字时刻提醒我要沉着应战,不要急躁,先申题再答题。这样就避免了许多不该发生的错误。
考试中遇到确实不会的问题,考完后要刨根问底,向别人请教,直到弄懂为止。我认为一次考试不能定终身,学习中必然会遇到挫折,只要有勇气面对困难,认真纠正错误,就一定能取得好的成绩。
二、学习新课前,提前预习,重点问题做笔记:
新课前预习课文,对一些重点和弄不懂的问题用笔记下来,待老师讲课时,特别要集中精力听讲,这样,一些弄不懂的问题,基本上就能解决。
三、课堂上认真听,疑难问题不放松:
说实话,我课后并不十分用功。我的做法是向课堂要质量。只有在课堂上消化好了,学习成绩才能跟上去,如果课堂上弄不懂,不认真练习,课后要费更大的力气才能补上。课堂上我从不左顾右盼,不交头接耳,专心听讲,课堂上听好,课后做作业就少费力气了。
四、扎扎实实做作业,不能抱着完成任务的观点
做作业的目的是为了巩固所学的知识。单纯任务观点起不到巩固知识的作用。我每次都象对待试卷一样完成作业,首先书写认真,不能涂改。对那些弄不懂的地方,虚心请教别人,认真查阅资料。决不能照抄了事,直到确实弄懂才写到作业本上。
五、多看课外书、拓宽知识面:
“书是人类进步的阶梯”,古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”我特别喜欢看课外书,但绝不看不健康的书籍,对于书中优美的句子刻意背过它,爷爷订的“新周报”我每期必看。通过读书,我增长了知识,陶冶了情操。作文水平也有了提高。
尊敬的叔叔、陈姨们,敬爱的老师们,以上是我在学习方面的一些做法,不当的地方请批评指正。
一、学习问题自我评价
l.时间安排问题
学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
2.注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。
3.学习兴趣问题
(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
4.学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。
二、自我改进法
3r法
罗宾生(robinson)提出的sq3r法是提高学习效率的一种好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review几个单词的第一个字母缩写成的。
(1)概览(survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。
(2)问题(question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。
(3)阅读(read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。
(4)背诵(recite)：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。
(5)复习(review)：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。
2.自我塑造法
(1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。
( 2)实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
乡村感想心得篇四
入冬以来，已经好几天没看见老天爷的笑脸了。傍晚天色骤然变得昏暗起来，西北风呼呼的越刮越猛，接着，鹅毛般的大雪铺天盖地地飘落下来。青灰色的水泥地，一时变得像棉花般的一片洁白。
清晨，为了去打雪仗，我不得不离开暖哄哄的被窝。一起床，我就用手擦去接在玻璃上的冰花，朝窗外看去。啊，地上、树上、房顶上白茫茫的一片，简直成了粉汝砌般的银色世界。对面房顶上垂下来一条条冰凌，像水晶一样，美极了!
外面雪白一片，银装素裹，一阵凉风吹来，我感到异常寒冷。放眼一看，堆雪人、打雪仗的人数不胜数，我赶紧下去与他们玩耍，踩到雪地上脚下发出咯吱咯吱的响声，都感觉让人陶醉。我玩了打雪仗的游戏，我开始制造“*弹”，我向敌方军队扔了一连串雪球，他们喊：“雪怎么下得更大了?”原来雪球在空中散开了。“不好!*弹不够了!”他们向我发射了“*弹”，我造了一堵雪墙，暂时防御一下。我的雪球做好了，我又来了个猛攻，雪球在空中飞舞，那边的“雪”在空中横飞，无奈之下，对方只好认输。这场战争也就此结束。
冬天多么美好，像一首美妙的歌。
美丽的大自然，送给我们四件“礼物”，分别是：春、夏、秋、冬。然而，在这四件礼物中，我最爱的还是——冬。
如果你不喜爱这件礼物，这只能说是你的错了。
下小雪时，从远处看，就像是一层薄薄的纱巾;又像是一个个丰硕的果实从天上掉下来;但又像是香甜的棉花糖，让你忍不住想咬一口。
慢慢的雪下大了，大地马上由灰变成白色的。雪落到哪哪里就有一块洁白的地毯;雪落到哪，哪里就是一片洁白。
我站在那里一动不动，不想把这幅美景破坏掉。看着这一片洁白的地毯，不愿向前走，生怕把这块地毯变脏，在上面留下我的一串叫脚印。但雪会一直下，那些脚印不就盖住了吗?走过之后，才发现原来在雪地上留下脚印也是这么美丽。
雪后，太阳出来了，地上的雪在慢慢融化，在太阳下的雪，却显得格外耀眼。
我心中的美景是冬天，雪是冬天最美的景色。我爱雪，也爱冬天……
乡村感想心得篇五
在开学之前，我们迎来了为期三天的教育军训活动。
我们的教官很年轻，他教训人很严厉，可却是刀子嘴豆腐心，从来不真打骂。他还常常逗我们开心。这个教官不但脾气好，而且教得也好，我们都很喜欢他。
我们的军训生活很单调，然而却不失乐趣。每天早上晨练半个小时;上午先队列训练，再学广播操;中午休息到一点半;下午先学广播操，再队列训练;晚上洗好澡后看电影，看完后写军训日记，记录一天发生的事。特别是在看电影时，我们都开心得前翻后仰。
经过三天紧张而充实训练后，比试我们各排实力的大会操来临了。我们各班都奋力表现，奋力拼搏，都想要拿先锋排。由于我们九排的出色表现，获得了光荣的先锋排。
在这次军训中，教官帮我们树立了集体主义观念，让我们养成了良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。这次军训让我彻底完成了蜕变，化蛹成蝶。
从今天开始，我要发扬“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的精神，学会做人;学会生活;学会求知;学会审美;善思善问;提升素质，做可爱的__人。
乡村感想心得篇六
四(3)班学生为期十天的军训生活结束了。“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”，军训是一个艰苦的历程，然而相对于漫长的人生历程来说这仅仅是一个前奏，仅仅是一个开始。
本次军训在学校领导小组的正确领导下，通过为期两周的军训生活，我班在时间紧、任务重、缺乏经验、条件有限的情况下，得到了磨炼，达到了预期的效果。
通过军训，同学们普遍增强了体质，磨练了坚强的意志，锻炼了抗挫品质，培养了吃苦耐劳的精神。军训最重要的目的，是要求同学们通过军训，磨练自己。通过两周艰苦的训练，逐步培养了同学们如何面对困难，如何克服困难，如何用坚韧不拔的意志来支配自己的行动的目标。通过军训，培养了学生们的团结协作精神，使其形成了良好纪律观念，培养了学生们得集体荣誉感。学生们懂得了齐心协力，才会取得成功;要团结友爱互助，要有竞争意识、团队意识和集体主义精神，才能把自己磨练成一个有用的人。通过军训，同学们去掉了过去许多不良的陋习，良好的习惯正在形成;各种学习、生活的规范化、制度化已经形成。通过军训，增进了老师与学生之间、学生与学生之间的了解和情感的沟通，增强了班级凝聚力、形成了一种积极向上的良好班风和促进班级凝聚力的形成。
在短短几天的辅助军训工作中，身为新教师新班主任的我实在收获良多，以下为自己的工作体会。
首先，认真观察学生对军训的态度并督促其要刻苦坚持，并对有进步
的同学进行鼓励。学会了做宣传鼓动工作，激发学生参与军训的激情。现在的孩子多为独生子女，再加上生活条件较好，在家颇受宠爱，因此吃苦意识不够。再者，学生一开始对军训可能有新鲜感，随训练强度的加大、时间的推移和炎热天气的影响，便会由新鲜转为厌烦。身为班主任便要运用极富鼓动性的语言，鼓舞学生的斗志，让他们坚持训练并争取获得最后的胜利。
班主任在军训中还应带头作好遵规守纪的表率。正人先正己，明人先自明你的一言一行都将是学生了解你的起点，因此班主任千万要当好学生的榜样，凡事不要落在学生后面。
我校学生军训工作已圆满结束。在这紧张艰苦的军训中，同学们经受了一次严格的考验，也获得了前所未有、终生受益的精神财富，达到了培养吃苦耐劳的高尚品质、纪律严明的工作作风、生活朴素的优良传统、无私奉献的爱国精神的目的。
但是，如何把这次军训的成果巩固下来并使之在今后发扬光大——这才是我值得思考的问题，也是我今后的工作目标之一。
军训心得体会六年级2
乡村感想心得篇七
乡村拥有一片独特而美丽的风景，令人十分向往。让我们一起去乡村看一看，体会着美丽的风景吧！
春姑娘来了，乡村到处都是一片万物复苏的景象。瞧！花儿正举行着选美大赛呢！它们穿着五颜六色的衣服，有粉红的、淡黄的、橙色的、蓝色的……争先恐后的开放着，还有那嫩绿的小草冒出芽儿来，可爱极了！清澈的小溪犹如一条蓝色的腰带环绕在这美丽的乡村，如仙境一般。
夏天，池塘里那婀娜多姿的荷花是多么美丽！有深红的、有粉红的、有白色的……一朵挨着一朵，它们像一位位优雅的仙女，又像一个个可爱的小精灵，再加上一些绿绿的、圆圆的荷叶，使人一见便生爱慕之心。还有鱼儿们在池塘中嬉戏，鱼儿的颜色有红的、有红白相间的、有黑红相间的……十分可爱。人们在异常茂盛的大树下歇凉，大人们有的在下棋；有的在打牌；有的在做运动……悠闲极了！还有小孩子们在玩小游戏呢！
秋天是收获果实的季节。瞧，那一排排金黄的玉米已经露出了金黄的牙齿，玉米脱下绿色的衣衫，换上了黄色的外套，那一片片麦田发出金灿灿的光芒，像在向我们示意：我成熟了，快来收割呀！树上的树叶已经变黄了，风一吹，叶子就纷纷落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，又像一阵秋叶雨，使人身在梦幻之中。
冬天来临，阵阵寒风令人瑟瑟发抖，光秃秃的大树被雪压的喘不过气来，小草也被冻得直掉眼泪。但孩子们热情永远不停，他们打雪仗，堆雪人玩得不亦乐乎。孩子们似乎一点感受不到这呼啸的北风。
美丽的乡村，我爱你！
乡村感想心得篇八
1、知识与能力目标：能正确、流利、有感情地朗读前两首古诗词，并尝试背诵。
2、过程与方法目标：通过“三读”来体会诗歌的音韵、画面、情感，并尝试自学田园诗。
3、情感态度与价值观目标：体会诗人对乡村风光的热爱与欣赏，对劳动生活、劳动人民的赞美。
理解古诗内容，想象诗句所描绘的画面。
如何指导学生描绘生动的画面。
1、了解诗人的创作背景。
2、多媒体课件。
1课时。
课前谈话：你们好！很高兴认识你们！今天咱们初次见面，我们玩个游戏怎么样？老师带来几幅画，看谁能够一看到画，就想到一句古诗，当然，越多越好！想挑战么？好吧！（出示图）有一句话是这样评价古诗的：（出示：诗中有画画中有诗）请读。这是田园诗的特点。好了，我们上课吧！
一、上课导入
1、今天我们来学习一首田园诗，感受一下田园生活，请看板书。
（1）板书课题。
（2）齐读课题。
2、以前学习诗歌，你有什么好方法呢？板书“读”
过渡：你看，这些都离不开读。对于古诗学习，多读是一个很重要的方法。今天我们仍然用这个方法来学习田园诗。（打开课本）
二、学习《乡村四月》
过渡：那么如何读才能体会田园诗的美呢？
1、趣读，体会音韵美。
（1）要你来读，你怎么读？
第一种可能，当生拍手读出节奏时
a、你为什么要这样读啊？
b、你觉得他读得怎么样？
引导：是啊，大家都觉得这样很有趣呢！原来读诗还可以通过击掌打出节奏。其实击掌还有很多种，不止他这一种。可以自己击掌，也可以和别人合作击掌。打出很多节奏！你会吗？对对，就是这样读！还可以同桌相互击掌读！（示范）除了这种形式，其实还可以标上音乐的符号来读呢！（示范）你觉得这样读怎么样？想不想试一试啊？那就跟我一起来吧！其实读诗还有很多有趣的形式呢！
引导：（预设：若仍然223的节奏，）看来你们都习惯于223的节奏读法，你们听，老师还可以这样读。你觉得这样读怎么样？想不想试一试啊？那就跟我一起来吧！知道吗？老师这里还有一种节奏呢！想听吗？你能给它配上动作打出节拍吗？比如，轻叩桌子。其实还有很多有趣的形式呢！比如拍手读，你会吗？（示范：自拍、同桌拍）。
（2）练习趣读：可以加上诗里的动作读，摇头晃脑的读、还可以和同学合作读呢！只要想办法，读古诗是多么有趣的事啊！下面你可以选择刚才你喜欢的方法练一练，也可以自己想出新的办法读这首诗，尽量要读得有趣一些！下面四人一小组，练习一下。待会老师看看哪组读得最有趣！
a自由练习趣读，师巡视指导。
b展示汇报：
谁愿意展示一下？（预设：读得怎么样？他们都喜欢你这种方式！大家也来试一试）或者你觉得谁读得有趣，推荐一下。（预设：你读得真动听！）大家都情不自禁的跟着你一起读了！老师发现一个有趣的，我来推荐他。一起来！
c欣赏古诗新唱：古诗不但能够读，还能唱出来呢！（出示古诗新唱）喜欢么？也来唱一唱。你还可以用自己最熟悉的歌曲换成这个词唱出来。
小结：不同节奏、不同形式读古诗，多有趣啊！
2、听读，想象画面美
过渡：淡雅的田园诗不但是一首动听的歌，更是一幅秀美的画呢！（出示：听读，想象画面美。）前面我们说“诗中有画画中有诗”，这首诗里有怎样的画面呢？来，请闭上眼睛。
（1）听读想象画面
仔细听老师朗读这首诗，你透过诗里的文字去想象画面。（配乐）
（2）示范描述句子
同学们，这个时候呀，我的脑海中浮现出了这样一个画面
（3）感悟方法
a、听了老师的描述，你会有怎样的评价？（对老师想象的画面进行评价，对老师描述的语言进行评价等）
b、刚才老师读的时候，你的脑海中出现了画面吗？
c、知道老师是怎么把简练的诗句变成优美的语言的吗？
（4）再听读，强化画面
请闭上眼睛，再来听一遍（配乐范读）。想象画面。
（5）组内交流
请睁开眼睛。接下来像老师那样，选择一句，和同桌一起说一说，比比看，谁描述的更美，也许古诗旁边的注释对你的理解和想象有帮助哦！师相机指导。
（6）汇报展示
b、体会忙碌，拓展想象：在这繁忙的四月，大人们除了采桑插田，还可能忙什么呢？小孩子们在忙什么呢？除了人们，还有谁也忙起来了呢？（播放视频：也许你想象到了这样的画面……孩子玩耍、青蛙透气、蝴蝶蜜蜂采蜜，牛儿等待耕种…看到这里，你有什么感觉？（板书：赞美景人）
c、齐读：带着你的想象和感受，一起来读这首诗。
3、背读，感悟情感美
诗中有画画中有诗，这么美的诗，你们愿不愿意背下来啊？自己练习一下。谁愿意来背？大家一起背一下。（出示：这就是背读，感悟情感美。）（配乐）
小结：刚才我们通过趣读体会了诗歌的音韵美，听读想象了画面美，背读感悟了情感美。所以，对于古诗学习，多读是一个很重要的方法。
三、自学《四时田园杂兴》
过渡：下面请同学们运用这个学习方法自学第二首古诗。
1、自学：任选一个方面自学。
2、指名汇报，适当补充。
小结：同学们在学习诗歌的时候，可以从这三方面体会自学。
四、作业
1、课后积累更多的田园诗。
2、利用本课学习的方法自学《渔歌子》。
总结：美丽的田园风光如诗如画，自古至今吟诵的诗人举不胜数，请同学们课后多积累田园诗。感受诗情画意。
乡村感想心得篇九
城市是喧闹的，嘈杂的，乡村是宁静的。清晨，在小鸟叽喳的叫声中，在鸡鸣狗吠声中，在小溪潺潺的流水声中，掀开了它薄雾笼罩的面纱。
我的好朋友诞诞的外婆家，就在一个美丽的小村里。屋子前面是一条流淌不息，流水潺潺的小溪，后面是一大片茂密葱郁的竹林。溪水清澈透亮，能清楚的看到溪底青褐色的沙石，水清凉甘甜，路过的人都会过去洗个脸，喝点水，在小溪边休息聊天。这条小溪是村里的生命之源，村民洗菜洗衣服，都在这条小溪里。一到夏天，小溪就成了孩子们的乐园。小伙伴们在小溪里抓鱼摸虾，翻石寻蟹，嬉戏玩耍。我们卷起裤角，打着水仗，水花溅的满脸都是，玩的可开心啦。我喊着：“快看快看，我这边有好多小鱼呢!”大家都跑过来想把小鱼抓起来，可是鱼群刷一下就飞快游走了。石头下面还能时不时翻到小螃蟹呢。鸭子和大白鹅也在边上惬意的游水，一点儿也不怕人。我想也许它们很想和我们一起玩打水仗吧。
屋后是一片翠绿的竹林。清晨金色的阳光透过斑驳的竹叶筛下来，射在布满青色苔藓的石头上。一阵阵微风吹过，竹叶就跳起舞来，发出“沙沙沙”的声音，让竹林格外的有生机。屋前屋后还有许多不知名的小花，五颜六色美丽极了。左邻右舍们相互打着招呼，聊几句闲天，就准备去干各自的农活。
乡村是朴素的。那绿绿的稻田，那扑鼻的泥土气息，那清澈见底的溪水，那长满了新绿嫩叶的大树，还有那男女老少闲适的生活，这自然和谐的景象，真让人向往!
乡村感想心得篇十
乡村的夜晚来得早，没有城市的喧闹和吵杂——乡村的夜晚是静谧的。每次回去晚饭过后，我都屁颠屁颠地跟在爸爸妈妈的身后，到后院旁的荷塘去溜达。一路上，远远地、映入眼帘的是各种各样的绿色，大大小小的植物密密麻麻又错落有致地生长着，热闹极了！
夏天的夜晚总是让人沉醉其中。一切是那么安静，小草睡了，鸟儿睡了，贪玩的孩子也睡了。抬头看，星空浩瀚无垠，繁星点点。银光闪闪的小星星一颗比一颗明亮，就像一个个小精灵，顽皮地眨着眼。
荷塘里却奏响了一支优美动听的乐曲：树叶摇摆发出“沙沙沙，哗哗哗”的声音。咦，小动物们也来凑热闹了，小蟋蟀“嚁嚁嚁”地叫着，像是个小指挥员，小青蛙“呱呱呱”的叫声此起彼伏，就连远处小屋的几声狗叫“汪汪汪”都那么清脆悦耳。不知道是谁喊了一嗓子，大合唱开始了，小动物们积极地唱着，声调一会儿高，一会儿低，好一个美妙的交响乐！
走近池塘，青蛙叫得更欢了，荷叶成了青蛙的歌台。月夜下的荷花，朦朦胧胧，别有一番韵味。夜风拂来，荷花像仙女一样翩翩起舞。一股淡淡的清香扑鼻而来，我被深深地陶醉了。风停了，它们又纷纷低下了头，应该是累了，像姑娘一样要入睡了。
这美丽的月光，这俏丽的荷塘，多么和谐的画面，多么令人心旷神怡！