最新牛津大学留学申请条件实用

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

牛津大学留学申请条件篇一

牛津大学许多专业要求申请者参加入学笔试，学校通过相应的入学笔试从所有优秀的候选人中进行选择，尤其是在学科成绩差不多的情况下，笔试可以帮助学校选择出更具有学术实力的申请者。

这里建议申请者多花费一些时间准备入学笔试以及后续的面试，可以多寻找一些笔面试资源，多做历年真题。

图片源自：牛津大学官网

需要注意的是，申请者需要确保在英国时间的10月15日下午6点之前从学校或考试中心拿到test candidate entry number作为参加考试的证明，如果错过了考试报名截止日期，学校不接受逾期报名。下图为报名考试步骤：

图片源自：cambridge assessment admissions testing官网

下方表格罗列了部分常见专业的入学笔试：[ ]

图片源自：cambridge assessment admissions testing官网

图片源自：牛津大学官网

牛津大学每年通常会收到超过20，000份申请，录取人数约为3，300人。申请人数远多与录取人数，因此不可能面试所有人。导师会列出他们认为具有学术潜力且符合遴选标准的候选人名单。

通常申请者会在十一月中旬之十二月初收到面试邀请。只有学术实力过硬的申请者才能顺利入围，收到牛津大学发来的面试邀请。

牛津大学的面试官希望申请者在面试过程中充分展示自己的各项能力与真实的自我。他们可能会首先问几个简单的问题： 可能是关于自己ps文书的问题，或是询问申请者选择牛津大学、选择申请某个专业的具体原因。

接下来，面试官会根据申请者的所申专业，有针对性地进行提问，以此考查面试者的各项素质。同时也会参考申请者提交的任何书面材料（包括ps文书、书面作品等），根据其中的内容，进行详细提问。

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小编帮大家梳理了牛津大学给出了一些面试建议：

◆在专业详情页面明确具体的录取要求；

◆熟悉自己的ps文书及提交的书面作品，确保可以和面试官讨论其中细节；

◆尽可能多阅读与专业相关书籍、文章、材料等；

◆在阅读的过程中以批判性思维去思考看到的观点和论点，学会用辩证的思维去思考问题；

◆多寻找一些与专业课程相关的事例，了解背后所涉及的学科/经济理论；

◆复习在校学过的内容。

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牛津大学会根据申请者提供的各种信息为其建立一个“画像”，以此衡量是否应该提供大学学习的机会。申请者的ps文书正是“画像”的重要组成部分。

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牛津大学的导师重点考察的是申请者的学术能力、学术潜力以及学术热情。他们希望看到申请者是否真的热衷于所申请的专业。但这些内容仅凭申请者说自己对某些方面极具热情是不够的，需要向导师们展示自己在所申请的专业方向上以及在校学习之余，都做出了哪些具体的努力与行动，其中包括与所申专业相关的课外活动与学术实践。

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尽量避免在ps中出现“记流水账”或“完成清单”式的内容。牛津的导师们会仔细阅读申请者的ps，评估申请者的经历，从中试图了解申请者对所申专业的热情与学习动力。因此需要申请者在ps中展示自己的经历与学习收获，并阐述通过上述经历，自己对所申专业有了哪些更深刻的理解。一句话总结就是需要向导师提供你所做、所读及所思的证明。

图片源自：牛津大学官网

肯定是！

我建议是从开始。因为igcse/gcse的成绩是学生需要向大学递交的第一份成绩，这是孩子们在申请大学的征程中最先开始要迈出的一步。

牛津和剑桥以及其他英国的大学，。但我们也有一个数据可以提供给大家参考：英国本土学生平均要修读12门gcse，而报考牛津大学成功的学生里面，平均都能拿到*。

那如果全都是a*或a到底难不难呢，虽然很多人认为，英国的课程简单、英国的数学更简单。但其实不然，，这里面就包括igcse的数学。但这个难度，通常和孩子的智商是没有关系的，我们遇到的孩子都非常的聪明。

那么这个难度是怎样造成的呢，其实总结下来，主要是以下几点不适应：

不适应用英文读题

不适应用英文答题

不适应igcse学科大纲的宽度

不适应igcse考卷的出题方式

再加之对于像经济这样的学科，学生们缺乏对整个社会，尤其是对英国社会背景的知识储备

英国的教材难度是螺旋式上升的。所以对于英国学生来说，他们从初一甚至在小学阶段开始，每一年的知识点都是基于前一年的基础上去做一个延展一个提升。所以当英国本土学生进入gcse阶段的时候，其实百分之八十的知识点是前一年已经学过的。

中国学生如果从体制内公立学校直接转到igcse就读的话。那么中间需要适应的内容是非常非常多的，。更何况那些能考到a*和a的英国学生也不是吃素的，他们在考前也在拼命的熬夜刷题、背书研究标准答案。

所以在孩子进入igcse阶段的时候，我的建议是主要还是靠提早学和用功。当然了，有一个非常了解英国课程体系会教的好老师啊，也是非常重要的。

在实践允许的情况下，我建议学生们尽可能去多做一些课外活动，参加竞赛，或是阅读和学科有关的延展书籍。当然这些活动都是将来在申请大学时，都可以写进个人文书里面。

到了a-level阶段，很多人会把它形容成一个断崖式的难度提升，学生的压力非常大，比较少时间去做课外活动。那么igcse阶段的空余时间就应当充分利用起来，去做些学科以外的活动。

从长远的角度来说，中学期间课外活动的经历能够帮助学生在大学里面去 承担一些社团内的工作，比如话剧导演、社团负责人这种带有leadership的角色。到了将来找工作的时候，你的履历上又有很多东西可以写了。

需要注意的是，课外活动在于精，不在于多，注意力过于分散的话，不利于在某一个活动上取得特别高的成就。可以考虑在某一件事情上做到极致：比如物理竞赛拿金牌，比如乐器考到最高级别