学院年度工作报告(模板5篇)

在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗？下面是小编带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!

学院年度工作报告篇一

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

：湖北经济学院是一所以经济学、管理学为主干，文学、法学、理学、工学、教育学等相关学科协调发展的省属普通本科院校。学校位于九省通衢的湖北省省会武汉市，坐落在风景秀丽的汤逊湖畔，占地面积1740亩，校舍建筑面积61.92万平方米。图书馆建筑面积4.5万平方米，为湖北省高校单体面积最大的图书馆。
：全日制普通在校生1.6万人。
：以培养具有创新意识、创业精神和实践能力的应用型人才为目标，实施质量立校、人才强校、特色兴校、改革活校战略，努力将我校建设成为规模适度、结构合理、质量较高、特色鲜明的高水平财经类教学型大学。
：现设经济学系、国际贸易学院、金融学院、财政与公共管理学院、工商管理学院、会计学院、旅游与酒店管理学院、信息管理学院、法学系、社会科学系、艺术学院、新闻传播学系、物流与工程管理学院、外国语学院、统计与应用数学系、电子工程系、体育系等17个本科教学单位，开办40个本科专业；设有湖北学位与学科建设研究中心、湖北金融发展与金融安全研究中心、湖北物流发展研究中心、湖北教育经济研究所、湖北典当研究所、鄂菜烹饪研究所、湖北省大中型水库移民后期扶持政策监测评估中心、湖北数据与分析中心、湖北县域经济研究院等20多个教研、科研机构；学校还成立了湖北经济学院职业技术学院，举办高职高专教育，开办26个专科专业。
经湖北省教育厅批准，我校2011年新增湖北省普通高等学校拔尖创新人才培育试验计划项目，招收专业为金融学（拔尖创新人才培育试验计划）；新增战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目，招生专业为物流管理（战略性新兴（支柱）产业人才培养计划）。
：现有专任教师798人，其中，高级职称教师303人，具有博士、硕士学位教师585人，在读博士120人，享受国家和省部级各项津贴专家13人；柔性引进武汉大学、中南财经政法大学和海外高校8名知名学者担任院系行政主要负责人，一大批中青年学科带头人活跃在教学科研第一线，在经济学、管理学等学科领域崭露头角，逐渐形成了一支结构合理、事业心强、充满活力、水平较高的师资队伍。
：以培养有思想、有能力的实践、实用、实干型人才为目标，积极推进教学改革。通过举办实验班、特色班，探索大众化教育格局下精英化教学模式，通过实施校企合作“订单式教育”，探索专业与就业相结合的人才培养模式，通过对高等数学、大学英语、计算机基础、体育等基础课程实行分级分项教学，满足学生多样化、个性化发展需求。现有4个省级人文社会科学重点研究基地，3个省级重点学科立项建设点、4个"楚天学者计划"特聘教授设岗学科、4个立项建设硕士点学科、3个国家级特色专业建设点、5个省级品牌专业建设点，省级精品课程12门，省级优秀教学团队2个，省级实验示范中心3个，大学生创新活动基地1个，建有金融投资实验室、电子商务实验室等各类专业实验室60个，教学实践和实习就业基地130个。毕业生就业率一直保持在90％以上。
：近5年来，我校共承担各级各类科研项目749项，其中，国家社科基金项目11项，国家自然科学基金项目1项，教育部人文社科基金项目12项，中国博士后科学基金项目5项，省部级项目58项。教师在各类权威期刊发表学术论文500余篇。获省部级以上科研成果奖28项。获批 4个湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队。《湖北经济学院》学报入选全国百强社科学报、全国人文社科学报核心期刊，在国内外公开发行。
：与法国格勒诺贝尔第二大学合建孔子学院。与澳大利亚斯威本科技大学开展专科合作办学，2011年招生专业为金融管理与实务和会计（注册会计师方向）。与美国加州州立大学萨克拉门托分校、蒙哥马利奥本大学，英国赫特福德大学，澳大利亚斯威本科技大学、格里菲斯大学、日本拓殖大学、爱尔兰都柏林理工学院常年开展师资培训、师生交流及科研项目。
 

学院年度工作报告篇二

本人xxx，男，生于1984年1月，大学文化，现任信贷管理部经理助理。xx年12月通过全国经济专业金融子专业中级资格证书考试，获得经济师(金融)资格。现根据相关文件的精神，申报评审中级经济师。

xx年6月毕业于上海对外贸易学院国际经济与贸易专业，并于同年7月参加工作。xx年7月至xx年8月在x行xx支行担任储蓄。xx年9月至xx年7月在x行国际业务部先后担任国际结算岗和客户经理。xx年8月至今在信贷管理部担任科员和经理助理。从事工作以来，始终坚持党的四项基本原则，认真执行国家统一的各项金融制度、准则，无违反财经纪律的行为，具有良好的职业道德和敬业精神。

1、学习情况

金融工作需要边工作边学习，我一直也是这样做的。在工作过程中，我不断积极参加分支行组织的各项岗位考试使自己的业务水平有了较大提升。同时我不断进行具有针对性的学习并参加各类专业培训，学习与工作的相互促进，使我不断提升自己的专业能力。总之，从学习情况看，已经较系统地掌握了金融专业知识和理论，具备了应有的职业判断能力，具有了履行中级经济师职务的学识水平。

2、对金融专业知识的运用情况

作为客户经理时，我利用自身专业金融知识结合我行现有产品，一是积极维护原有老客户，挖掘客户潜能，扩大业务合作范围，有2家企业开始办理远期结汇业务、有3家企业开始办理贸易融资业务。二是努力拓展新客户，通过电话联系、实地拜访等多种方式对企业进行营销。

自调整岗位至信贷管理部后，主要负责资产负债、经济资本和信

贷系统管理三方面。一是负责各类信贷系统平稳运行，顺利完成我行今年年终结算。二是动态监控我行资产负债运行情况，监测我行大额资金变动，撰写了ftp变动分析报告、各季度资产负债分析报告、业务经营分析报告。三是肩负起xx支行经济资本分析、监测、运用等各方面工作。撰写各季度经济资本分析报告、并对我行的经济资本管理提出加大不良清收、调整信贷结构等有针对性的.建议。四是积极参与风险分类、信用评级、档案管理等工作。

一是进一步加强金融专业知识的学习，提高自己在信贷管理、系统管理、资产负债及经济资本管理的专业水平。二是利用自身专业水平知识积极帮助我行员工快速成才，提高员工专业知识水平。三是利用自身专业水平知识为我行发展提供专业的分析、勤出分析报告、勤献计献策。四是吸取自身以往工作中的经验和教训，学习他人先进经验，提高自身的专业水准。

学院年度工作报告篇三

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

：湖北经济学院是一所以经济学、管理学为主干，文学、法学、理学、工学、教育学等相关学科协调发展的省属普通本科院校。学校位于九省通衢的湖北省省会武汉市，坐落在风景秀丽的汤逊湖畔，占地面积1740亩，校舍建筑面积61.92万平方米。图书馆建筑面积4.5万平方米，为湖北省高校单体面积最大的图书馆。
：全日制普通在校生1.6万人。
：以培养具有创新意识、创业精神和实践能力的应用型人才为目标，实施质量立校、人才强校、特色兴校、改革活校战略，努力将我校建设成为规模适度、结构合理、质量较高、特色鲜明的高水平财经类教学型大学。
：现设经济学系、国际贸易学院、金融学院、财政与公共管理学院、工商管理学院、会计学院、旅游与酒店管理学院、信息管理学院、法学系、社会科学系、艺术学院、新闻传播学系、物流与工程管理学院、外国语学院、统计与应用数学系、电子工程系、体育系等17个本科教学单位，开办40个本科专业；设有湖北学位与学科建设研究中心、湖北金融发展与金融安全研究中心、湖北物流发展研究中心、湖北教育经济研究所、湖北典当研究所、鄂菜烹饪研究所、湖北省大中型水库移民后期扶持政策监测评估中心、湖北数据与分析中心、湖北县域经济研究院等20多个教研、科研机构；学校还成立了湖北经济学院职业技术学院，举办高职高专教育，开办26个专科专业。
经湖北省教育厅批准，我校2011年新增湖北省普通高等学校拔尖创新人才培育试验计划项目，招收专业为金融学（拔尖创新人才培育试验计划）；新增战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目，招生专业为物流管理（战略性新兴（支柱）产业人才培养计划）。
：现有专任教师798人，其中，高级职称教师303人，具有博士、硕士学位教师585人，在读博士120人，享受国家和省部级各项津贴专家13人；柔性引进武汉大学、中南财经政法大学和海外高校8名知名学者担任院系行政主要负责人，一大批中青年学科带头人活跃在教学科研第一线，在经济学、管理学等学科领域崭露头角，逐渐形成了一支结构合理、事业心强、充满活力、水平较高的师资队伍。
：以培养有思想、有能力的实践、实用、实干型人才为目标，积极推进教学改革。通过举办实验班、特色班，探索大众化教育格局下精英化教学模式，通过实施校企合作“订单式教育”，探索专业与就业相结合的人才培养模式，通过对高等数学、大学英语、计算机基础、体育等基础课程实行分级分项教学，满足学生多样化、个性化发展需求。现有4个省级人文社会科学重点研究基地，3个省级重点学科立项建设点、4个"楚天学者计划"特聘教授设岗学科、4个立项建设硕士点学科、3个国家级特色专业建设点、5个省级品牌专业建设点，省级精品课程12门，省级优秀教学团队2个，省级实验示范中心3个，大学生创新活动基地1个，建有金融投资实验室、电子商务实验室等各类专业实验室60个，教学实践和实习就业基地130个。毕业生就业率一直保持在90％以上。
：近5年来，我校共承担各级各类科研项目749项，其中，国家社科基金项目11项，国家自然科学基金项目1项，教育部人文社科基金项目12项，中国博士后科学基金项目5项，省部级项目58项。教师在各类权威期刊发表学术论文500余篇。获省部级以上科研成果奖28项。获批 4个湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队。《湖北经济学院》学报入选全国百强社科学报、全国人文社科学报核心期刊，在国内外公开发行。
：与法国格勒诺贝尔第二大学合建孔子学院。与澳大利亚斯威本科技大学开展专科合作办学，2011年招生专业为金融管理与实务和会计（注册会计师方向）。与美国加州州立大学萨克拉门托分校、蒙哥马利奥本大学，英国赫特福德大学，澳大利亚斯威本科技大学、格里菲斯大学、日本拓殖大学、爱尔兰都柏林理工学院常年开展师资培训、师生交流及科研项目。
 

学院年度工作报告篇四

李晓明，男，57年5月出生，中共党员，大专，97年获得劳动经济中级证书。自85年调人鄂钢以来，就一直在公司工会生产部从事工会群众生产工作。先后多次被公司评为优秀党员、先进工会工作者，今年还被省总授予“省工会系统先进工作者”称号。

1、针对不同时期生产经营重点，组织开展攻关竞赛。

围绕生产经营的重点、难点，先后在炼铁、炼钢组织开展“高炉顺产达标”、“增铁增钢保目标”劳动竞赛。尤其是去年二季度以来，公司工会针对企业内部生产成本过高和严峻的市场形势，先后在“一铁两钢”、供应、销售系统开展竞赛活动。针对大宗原燃料涨价，资源性商品供应紧张的实际情况，与部门同志一起在供应部组织职工开展“保证供应、保证质量，降低辅材备件消耗、降低库存储备资金占用、降低采购成本”竞赛。通过竞赛，4、5、6三个月，采购成本分别控制在5个亿、4个亿和3个亿。还在销售部开展“落实财务预算制，努力促销增效”竞赛，8月份销售成品钢材11.88万吨，其中热轧材高出预算价格113.25元/t，为公司增加利润1345.41万元。三季度，是我公司1080m3高炉、6m焦炉等技改工程建设的关键时期，组织有关单位和部门在这两项工程中开展“重点工程建设”竞赛活动，同时还纳入湖北省“重点项目建设”竞赛，进一步动员广大职工积极投身重点项目建设，全面促进了项目建设计划的完成。据不完全统计，四年来，共组织开展各种攻关竞赛915场次，参加人数117844人次，创纪录559项次，创经济效益1430.78万元。

2、以改善指标为重点，组织开展指标争先创优竞赛活动。

积极发动职工立足岗位、大力开展指标攻关竞赛活动，并每月将竞赛结果进行通报。在对标挖潜活动中，与技能部等部门一起瞄准国内同行业的先进水平，结合企业的实际情况，制定各单位竞赛指标，动员组织职工积极开展技术经济指标创新活动。各单位根据公司下达的指标进行了层层分解、层层落实，从而促进了指标的改善。如和冷带公司工会一起抓好宣传、发动、组织工作，动员广大干部职工开展多种形式的攻关活动，促进了技术经济指标的改善。去年以来，产品合格率、工序能耗、日历作业率三项指标居全国同类型企业第一，成材率、机时产量名列第二。xx年，公司九个主体工序13项指标有8项实现了公司攻关目标，占指标总数的61.54%。

3、以总结推广先进操作法为载体，组织开展技术攻关活动。

根据生产建设、市场需求和变化、以及企业管理实际，发挥广大职工群众的聪明才智，本着职工自愿结合、自我选题、自己动手的原则，开展小改小革和合理化建议活动。及时召开表彰、宣传技术攻关典型，展示技术攻关成果，为职工构筑一个自我体现的平台。同时在职工中广泛开展“金点子”活动。四年来，组织职工创先进操作法20个(项)，攻克技术难关184起，小改小革223项，征集合理化建议8145件，已采纳实施4067件，创价值430万元。

4、以提高职工队伍技术业务素质为突破口，组织开展技术比武活动。

xx年，积极参与组织在七个主体生产单位，开展炼铁工、轧钢工等八大工种岗位练兵、技术比武活动，此次活动历时六个月，涉及557名竞赛选手。在整个竞赛工作中，由于各单位坚持比武内容与生产实际相结合，比武重点与生产难点相结合，练兵比武与职工技能鉴定相结合。参加公司决赛的96名选手综合及格率达到了100%。公司对在这次技术比武、岗位练兵中取得优异成绩的34名选手授予“鄂钢技术能手”称号，颁发了高级工技能鉴定证书。有效地调动了广大职工学技术、学业务的积极性。

多年来，除搞好分管工作外，还发扬团队精神，积极协助同事开展诸如“安康杯”竞赛、年度评比和班组建设等工作。

如在安全方面，协助组织以“安康杯”竞赛为载体，充分发挥两级劳动保护监督检查委员会和工会劳动保护检查员的作用，抓好群众性安全防范工作。在日常的工作中做到了与基本安全生产知识培训教育、“两室一场”安全文明卫生检查、事故隐患与职业危害监控法和事故隐患自查整改活动结合起来。四年共查隐患8401起，整改隐患7727起，有效地提高了职工安全意识和自我防护能力。

九三年至今，结合鄂钢实际，通过实践与摸索，同他 人商议写了5篇经验文章和论文，其中有3篇在省内外刊物如省总《工会理论研究》、《大众企业管理》、《工厂管理》等刊物上发表(即“关于转换企业经营机制中劳动竞赛工作的实践与思考”、“突出重点 开展多种形式劳动竞赛”、“组织灵活多样的劳动竞赛”)，有2篇工作论文在全国冶金行业工作研究会上交流，其中《冶金企业班组建设工作存在的问题及对策》曾获得全国冶金企业工会班组建设工作研究会二等奖。

金无足赤，人无完人，在工作中难免有缺陷，例如，提高理论研究分析能力，管理工作水平不断提升，加强团队协助精神等。

随着社会的不断进步，对每个工会工作者的素质要求更高，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为企业的改革与发展奉献自己的力量。

学院年度工作报告篇五

我参加了新东方2012年的考研英语强化培训班，在2012年1月份的考研中取得了75分的成绩。这个分数不算很高，但是相对于我在英语学习上花费的时间精力，我已经对此很满意了，所以非常感谢成都新东方学校的老师对我的指导和帮助。

英语作为一门外语学科，最基础的当然是单词。作为一名理工科的学生，背单词一直是我最头疼的问题，每次看到一本本那么厚的.单词书就让我感到很烦躁。但是新东方教会了我最快捷高效的记忆单词的方法，那就是只背真题词汇。没错，就是在历年真题中找出生词，然后抄写下来反复背诵。考研的整个过程中我都没有看过单词书，就是靠着新东方的这种背真题单词的方法进行学习，而且我感觉在正式考试的时候效果非常好。

考研英语和四六级在题型上最大的区别就是没有听力，所以阅读和作文就显得尤为重要。首先是阅读，考研英语阅读题目量不多，但是分值很重。所以一定要保证正确率，不用盲目追求速度。阅读首先还是要有词汇量，就是历年真题中的单词要尽量多掌握。然后就是句子分析，这方面新东方的培训讲得很透彻，只要用心听都没问题，而且还顺便把翻译拿下了。最后就是一些做题的小技巧，新东方的老师都会总结的很细致，记好笔记有空多看两眼就行。

作文也是考研时很重要的项目，不求文采飞扬，也要中规中矩。考研历年来题型就几种，每一种练习几篇就行了。最重要的是背模版，尤其是一些长难句和闪光句子，老师会给你很多，挑几个自己比较喜欢、觉得能用的比较好的记住，然后不论什么题目，都想办法把句子套进去就行了。

至于完形填空，有了以上的大基础，填一填就没有太大问题。有了单词和句子分析的基础，翻译和阅读也不会太离谱。

只要考试的时候放松心态，把自己会的东西发挥出来肯定就能取得满意的结果。

最后祝所有考研学子都能取得满意的成绩!

成都新东方考研英语学员-郭伟奇