国家自然科学基金项目申请的个人心得(模板9篇)

小编: 雁落霞

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

国家自然科学基金项目申请的个人心得篇一

低碳,这两个平凡的字,但它意义非凡。若我们每人都能做到低碳,那我们的城市多么美好。道路上,少了许多吵闹的汽车;郊区、花园里,花草树木愈来愈多。我们的空气,不再受到污染,人类的寿命延长再延长。

低碳,环保,绿色,也许只有一张纸的厚度;也许只有一弯腰的高度;也许只有一元钱的额度;也许只有一株苗的重量。但或许就一张纸,你也懒得一弯腰;或许是一元钱,你也懒得花去买一株苗。

“汽车开在道路上,排放着可恶的尾气,一辆又一辆,路上‘哔哔巴巴’,越来越多的人因心脏病发作而死亡;很少有人用手帕,大多数人都毫无顾虑地在那一张又一张的用纸巾;一次性东西在飞舞,只有城市的美容师在那辛苦的打扫。我们的城市缺少绿色,环保者稀少,几乎没有一人过着低碳环保的生活。”这就是现在,我们要改变它。

“电动公共汽车在绿树和鲜花中穿行,它不排放可恶的尾气;大人们上班从不开车,乘的是地铁,公共电车;我们小学生都养成良好习惯,也不用关在教室里,开着灯学习了,而是在老师的带领下走进花园、来到海边,听老师传授知识,欣赏着美丽的风景。”这是一个绿色家园,人们的生活是那样美好。

伴随着新的世纪正迈着希望的脚步,作为地球村的重要成员,草木葱茏,绿树成荫,鸟语花香,空气清新是我们梦寐以求的家园。地球是人类唯一居住的地方,人类要在地球上安居乐业,就要爱护地球,爱护大自然。

曾记否,我们的前人生活的环境是那样的美好:茂密的森林和青青的绿草覆盖着大地,清新的空气中瓢着阵阵花香,丰腴的土地和清澈的河水哺育着大地上的生物,鸟儿在树上歌唱,鱼儿在蔚蓝的大海中畅游。

建设绿色家园,低碳让生活更美好。就要大力倡导低碳生活和树立绿色文明理念。人在自然中生长,绿是自然的颜色。绿色是多么宝贵啊!它是生命、是希望、是快乐,让我们行动起来,为珍惜绿色,创造绿色献出自己的一份力量吧。

低碳生活有利于保护环境,减少天灾发生,遏制全球变暖,使空气变清新;建设可持续发展社会!低碳生活的好处数不胜数,我们人人应以身作则。低碳生活从我们每一个人的点点滴滴做起。

“绿草茵茵四季华,何人忍心采芳花。劝君呵护清新境,美化人居靠大家。”让我们建设绿色家园,低碳让生活更美好!

国家自然科学基金项目申请的个人心得篇二

自古以来,人类一直在探索未知,寻求真理。在中国传统文化中,有着一个重要的概念——“道法自然”。这个概念源于道家哲学,认为天地万物都有自己的规律和方式,而有一种方法可以利用这种规律和方式,从而得到真正的自由和幸福。这种方法就是“道法自然”。随着社会的发展,这个概念不断地推向前进和普及,成为现代人们思考和生活中重要的一部分。

第二段:借鉴“道法自然”主张,保持身心健康

“道法自然”主张的核心是尊重自然规律,并且追求自然健康。如果遵循这个主张,身体和心灵都会保持健康和活力。现在,我们所为的疾病都与生活和饮食有关,人们应该依照自己的本能需求,选择适当的食物和生活方式,从而保证身心的健康。例如,保持规律的睡眠和饮食习惯,增加锻炼时间、多参加大自然活动等等,都是通过“道法自然”的方法来保持身心健康的好方式。

第三段:学习“道法自然”主张,培养个性品质

“道法自然”不仅仅对身心健康有着很大的帮助,还有助于人们积极的个性发展和成长。人们不必非要按照特定的方式来生活、学习和工作,而是可以依照自己的天性、特质以及群体特定需要而进行学习、交往和创造。这样能够让人们充分的发挥自己的潜力,从而增强自信心、毅力和创造力。这也是现代社会越来越强调个人发展和创造力的原因。

第四段:实践“道法自然”,建立和谐社会

“道法自然”主张也可以作为建设和谐社会的一种方式。建立和谐社会需要让人们坚信人类与自然处于一体,相互支持、相互依存,而不是相互敌对或者排斥。这就需要人们不断学习和实践“道法自然”的原则,研究自然规律,从而减少人类对自然的破坏和不当利用。在这个过程中,人与自然和谐相处,也维护了人类自己的生态和心灵质量。

第五段:结语

随着社会的不断发展,我们需要不断的开拓和学习新的知识、理念和方法,这些知识和理念和方法可以让我们更加科学地对待生活中的各种问题,创造出更加有价值的自己。而“道法自然”不仅是一种伟大的思想,也是一种让我们更加深刻认识自己、理解自然的方法。只有不断地学习、实践和总结,才能更好地将“道法自然”的理念贯彻实践,并为人类的繁荣和幸福发挥更大的作用。

国家自然科学基金项目申请的个人心得篇三

地球是我们人类的家园,也是人类的母亲。我们依靠它,探索它。这个蔚蓝色的星球多么美丽,但我们要明白:地球只有一个!

遗憾的是,许多人对于这个浅显易懂的道理却视而不见,继续为所欲为,妄顾地球家园的安危。环境科学家曲格平以前说过这样一句话:“唯有变革,才能拯救人类的命运,也唯有变革,才能使我们的子孙后代世世代代生存下去。”里面的“变革”就是指环保。说得很对,所以如今有许多人拿着标语在街上喊空口号,却没有见过多的行动。难道这样污染就会好转吗?不!

看,我们城市里的河流的河水发黑发臭;排成长龙的汽车放出超多的废气;成片的绿地变成“石屎森林”;那清脆的鸟叫声消失得无影无踪。如果再这样下去,中国将继续贫乏水资源,空气将变得愈来愈浑浊,本世纪将有10%的鸟类物种消失。上述的事情,我们人类是罪魁祸首!

人人皆知:树木能吸收二氧化碳,排放氧气,净化空气,是我们人类生存的必要的条件。但是有一些人为了金钱去乱砍滥伐树木,造成了过度的水土流失,使大地的植被受到严重的破坏,绿洲和城市也荒漠化,我们人类的生存受到了威胁。就我们平时用的一次性筷子,每一天都要耗费数十亩的森林,在那些人眼中,树木除了能够做家具和建筑材料外,似乎没有任何价值。难道还有人不懂树木对我们意味着什么吗我们居住面积已经很小了,如果再这样下去,可能连我们的土地都失去。还有,我们的母亲河——黄河近年来河床和含沙量不断增高,成为全国污染最严重的几条江河之一。我们不能眼睁睁地看着黄河从我们手中枯竭,因而有许多环境学者纷纷研究治理黄河污染的方案,试图改善黄河的水质。但如果没有我们的共同参与,我们这个生命的摇篮——黄河将会走向衰竭和死亡。

此刻,地球的生态环境加剧恶化,环保警世钟已经敲响了。让我们齐齐加入保护环境的行列,创立一个人与大自然和谐共处的完美未来,让人类与自然生生不息地繁衍下去吧。

国家自然科学基金项目申请的个人心得篇四

自然灾难是指由自然界突发的力量所引起的一系列灾害,如地震、洪水、台风等。这些灾难经常给人们的生活和财产带来重大的破坏和损失。而面对自然灾难,我们不仅要学会应对,还要从中汲取经验和教训。下面,我将从灾难的预防、灾后自救、重建灾区、关爱灾民以及自我成长等五个方面总结我对于自然灾难的心得体会。

首先,灾难的预防是最重要的。自然灾害不可避免,但通过科学的手段和方法,可以有效地减少灾难的发生和影响。我们需要加强对灾害的预警和监测机制,及时掌握灾害的动态,提前做好相应的防范工作。此外,加强对公众的宣传和教育,提高他们的灾害防范意识和能力也是必要的。只有做好灾前防范工作,才能减少灾后的损失和伤亡。

其次,灾后的自救是人们生命安全的关键。在灾难来临时,我们首先要冷静应对,迅速找到安全地带避险。保持冷静和勇敢是自救的关键。我们可以利用身边的物品和工具构筑简易的避难所,保护自己的生命安全。此外,储备一些食物、水源和医疗用品也是非常必要的,这能够帮助我们在灾后的生存和等待救援的过程中保持强大的意志力。

再次,重建灾区是灾后的关键任务。一旦灾难发生,灾区的重建就是我们未来的希望。政府和社会应当共同努力,迅速组织力量进行抢险救灾和重建工作。重建不仅包括恢复灾区的基础设施和生产设施,还要关心灾民的生活需求和心理需求。提供灾民住房、医疗、教育等基本生活保障,帮助他们重新走上正常的生活轨道。

然后,关爱灾民是我们的责任和义务。在灾难面前,每一个人都可能成为受灾民众。因此,我们要学会关爱并给予受灾民众帮助和支持。无论是物质帮助还是精神慰藉,我们都应当毫不吝惜地伸出援手。灾民的心理健康是灾后重建的重要组成部分,我们要给予他们足够的关心和照顾,帮助他们重新建立对未来的信心和希望。

最后,自我成长是灾难给予我们的机会。面对灾难,我们要从中寻找启示和成长。灾难是人生的一部分,它给我们带来的不仅仅是痛苦和伤害,更多的是经验和智慧。在灾后,我们要总结经验,提高自身的防灾意识,学会更好地面对未来的灾难。同时,我们也要学会珍惜现在的幸福和快乐,积极乐观地面对生活的一切。

总之,自然灾难给我们带来了很多的痛苦和伤害,但它也是一个重要的教育和成长机会。在防灾、自救、重建灾区、关爱灾民和自我成长等方面,我们都能够得到有益的体会和启示。通过共同努力,我们相信,我们一定能够战胜灾难,让我们的生活更加美好和幸福。

国家自然科学基金项目申请的个人心得篇五

大自然的过分溺爱,已使人类变得自妄自大,居然得意忘形地认为人与自然不和谐也是美。

——题记

我的名字叫人,大自然是我的母亲,自我出生以来,母亲就一直嘱咐我要善等其他的兄弟姐妹。

我叫大自然。自地球诞生以来,我就存在这个世界上了。我拥有很多孩子,绿油油的小草、成荫的树木,鲜艳的花儿、翱翔的雄鹰、奔腾的骏马、啼鸣的翠鸟……包括人类都生活在我的怀抱里。这些孩子都多么纯真,多么可爱。

我非常喜欢跟我的兄弟姐妹玩耍。“树木丛生,百草丰茂”,花儿盛开,骏马伴我同行,小鸟伴我唱歌。好温馨!我非常喜欢这种感觉,希望这样的快乐时光可以继续延续下去。

看到人与其他动物、植物相处得那样融洽,作为母亲,我很高兴,之前的忧虑也没了,而是把更多的疼爱献给了人。

母亲仿佛更加疼爱我了,我是一个懂事的孩子,为了报答母亲的恩情,我要更加努力地生活下去,创造出更大的财富,继而让母亲安享晚年。

人真的是太懂事了,我由原来的欣慰转为乐不可支,现在就算是要把我的一切都献给人,我都心甘情愿。

这阵子,人好像很烦恼的样子。我曾几次找过他,问他究竟发生了什么事,可他只是微笑着说:“没事。”这令我很担心。

我终于想通了!原来我是那样地高级,那样地至尊无上,而动物、植物只是一些低贱的生物而已,我不必对它们那么尊重。从那以后,我像是换了一个人似的,对待动植物的态度由谦虚转而轻蔑。

最近,人的态度有点儿不对劲,之前的谦虚全没了,取而代之的是傲慢与轻蔑。他开始欺负其他的动植物了。但我真的是太疼爱他了,不想他生气或不高兴,所以一直置之不理。

我最近很喜欢打猎。或拿着一把枪瞄准一只小鸟,体验打枪的乐趣;或用一些毒药涂在长矛上,以准狮子或老虎用力投过去,感受一番做野人的滋味。这样既可以收获乐趣,也可以收获食物,得到珍贵的皮毛。

好奇怪!对于我的行为,母亲居然不闻也不问。为什么呢?呵呵!也许是母亲也支持我这样做吧!

应该是了,我是自然界的主宰者,世界任我摆布。母亲也不应该例外。哈哈哈!我是最至高无上的!

没想到我的不理睬不仅不能让人改过自新,而是变得更加自妄自大。我真是悔不当初啊!为了不让人继续错下去,我一定要站出来教训人一顿。

母亲终于开口了,她教训了我一顿。但对于我来说,一切已经无用。我不耐烦,便也毁掉了她那美丽的容颜。

面对人,我真的是很累了,我再也无力反抗,便只能眼巴巴地看着人继续破坏下去。

摆脱了母亲的限制,我才发现,原来人与大自然和和谐也是一种美。大自然根本就没有资格当我的母亲,它就只管奉献好了,为了我的前途,为了我的发展。

我很痛心。人居然这样傲慢,认为人与自然不和谐也是一种美!我真想忠告他一句:你再这样子下去,不仅我会灭亡,你也会销声匿迹的。

国家自然科学基金项目申请的个人心得篇六

自然是宇宙的奇妙创造,我们生活在其中,享受着自然的恩赐。然而,我们是否真正懂得敬畏自然,珍惜自然呢?长期以来,人类对自然的利用过度,对环境的破坏越来越严重,我们需要重新反思,意识到敬畏自然的重要性。通过近年来的环境保护事业以及亲身经历,我有了更深刻的体会和感悟。

首先,我意识到自然的伟大和力量。自然是一位巨大而强大的艺术家,她以恢弘壮丽的风景、瑰丽多彩的植物、丰富多样的动物,向人类展示着她无穷的创造力。登上高山远眺,不禁让人惊叹于大自然的神奇,联想到自己的渺小,这种体验使我更加敬畏自然。例如,有一次我去了海南的一座火山口,山脚的风景如诗如画,而站在山顶,火山口景色更是美不胜收。我立于山巅,俯瞰着翠绿的树林与蜿蜒的小路,蓝天白云伴着微风轻拂脸颊,让我感到宇宙之美在这时候完美地呈现在我的眼前。

其次,我深刻认识到自然与人类的依存关系。人类是自然的一部分,我们所有的生活与发展都是依赖于自然资源,例如,空气、水、土壤等等。然而,由于人类对自然的过度开发和消耗,导致了空气污染严重,水资源匮乏,土壤退化等环境问题,给人类的生存环境带来了巨大的压力。早些年,我从老人聊天中了解到,他们小时候的河水清澈见底,可是现在的河水却变得浑浊不见底,这使我深感担忧。我们必须深刻认识到,自然的健康与我们的生活息息相关,没有了自然,人类将失去生存的条件。

此外,自然给了我关于生命的启示。生命的存在,并非止于人类,我们身边的一草一木、一瓣花瓣,都是生命的体现。看着五彩斑斓的花朵,我体会到了自然的美丽和生命的宝贵。与此同时,我也深感生命的脆弱和短暂。自然界中的生灵有自己的生命周期,一朵美丽的花绽放后,很快就会凋谢;大树经过几十年的生长,最终也会枯萎。这让我明白生命的宝贵和短暂,唤醒我对现实的思考。我们应当珍惜每一天,感受生命的美好和短暂。

最后,我认识到保护自然是我们的责任。我们是自然的一部分,享受自然的同时,也要肩负起保护自然的责任。环境保护已经成为当今社会的热点问题,各国纷纷制定法规和政策,呼吁人们保护环境。参与环境保护活动的过程中,我看到了人们的力量和奉献,也亲自行动起来,积极参与环保行动。例如,每年的地球日,我与一些志愿者一起到公园、社区进行垃圾清理,让公共空间更加整洁美好。这些小小的举动也是保护自然、践行敬畏自然的有力证明。

总的来说,敬畏自然是一种美好而深刻的心境。它让我体悟到自然的伟大、自然与人类的依存关系、生命的宝贵以及保护自然的责任。只有敬畏自然,我们才能真正体会到自然的美丽和恩赐,去参与保护环境的行动,并传承给下一代。希望今后的人类能够更加重视和尊重自然,坚守敬畏自然的心态,共同守护这片美丽的蓝星。

国家自然科学基金项目申请的个人心得篇七

4月22日,时值第52个“世界地球日”,以视频方式出席领导人气候峰会时提出了“六个坚持”,其中之一就是“坚持绿色发展”。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。绿色发展是千年大计,实现绿色发展关乎国家、民族和人民的未来。

实现绿色发展要古为今用,善于在典籍中汲取智慧。《孟子》中的《寡人之于国也》有云:“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。”这段话体现了中国古人对自然规律的深刻认识,也体现了古人朴素的可持续发展思想。“鱼鳖”“材木”是可再生资源,如果按照规律进行捕捞和砍伐,不仅能够保护生态,还能获得经济效益,从而一举两得。我国施行的“休渔期”“封山育林”等政策就与上述名句反映的道理相对应。反之,如果采用焚林而猎、竭泽而渔等目光短浅的生产方式,一个国家的永续发展将受到巨大的影响。在北魏农学家贾思勰著作《齐民要术》中,“地势有良薄”“山泽有异宜”等句子则体现出了因地制宜的发展思路。长三角和珠三角的桑基鱼塘、云南省元阳县的哀牢山南部的元阳梯田就是因地制宜的生动体现。

三是党员干部要坚持群众观点和群众路线,以身作则,带头实践,率领当地群众艰苦奋斗,最终依靠他们的力量实现绿色发展。

实现绿色发展要精诚团结,乐于在对话中谋求共赢。当今世界正经历百年未有之大变局,全球化正加速发展,任何一个国家都无法“独善其身”。“一花独放不是春,百花齐放春满园。”在此次的气候峰会上,提出了“共同构建人与自然生命共同体”的中国方案,这个方案与之前提出的共同构建“人类命运共同体”以及共建“一带一路”一脉相承。要坚持用马克思主义辩证法的观点看问题,世界是一个整体,各个国家是部分,各国人民同住一个地球村。实现全球绿色发展,需要世界各国相互合作、相互借鉴、取长补短。一个国家如果设置绿色贸易壁垒,经济社会发展将会受到消极影响。世界好,各国才会更好。中国有着“一言为重百金轻”的诚意,有着“万物并育而不相害”的胸怀,有着“有朋自远方来,不亦乐乎”的待客之道,更有“越是艰险越向前”的责任担当,将与世界各国一道为建设全球环境治理体系而不懈奋斗,为促进全球绿色发展作出应有的贡献。

国家自然科学基金项目申请的个人心得篇八

自然界中存在着丰富多样的生命和景象,光影则是其中最为独特、神奇的元素之一。光线配合着影子,构成了大自然最为美妙的光影自然景观,给人们带来了无尽的欣赏与感受。我曾有幸欣赏到了一些光影自然景观,深深地被它们所吸引。接下来,我将从野外山水、城市建筑和人物肖像三个方面,分享我的光影自然心得体会。

第二段:山脉的光影自然

登山是我最喜欢的户外活动之一,每次攀登山脉,我都能领略到光影自然的不同魅力。清晨的阳光照射在山脉上,被山峰和树木的轮廓划分成不同的明暗部分,瞬间仿佛将山脉打造成了一个立体的画面。而当夕阳西下时,金色的光线洒在山脉上,映照出壮丽的金黄色山峦。这些景象让我在山脉间沉浸在自然的美丽中,体会到光影带来的舒心和愉悦。

第三段:城市建筑的光影自然

城市是光影自然展现的另一片天地。高楼大厦的立面、街道上透过树叶洒在地上的影子,都显现出不同的层次和层次感。夜晚的城市更是一片流动的光影海洋。霓虹灯的色彩交织成了美丽的光线瀑布,楼宇的倒影在湖面上形成了宏伟的矩阵。每当走在城市的街头,我都能感受到光影带来的魔幻和畅快,感悟到人造的建筑也能借助光影呈现出自然的美。

第四段:人物肖像的光影自然

光影不仅可以在自然中体现,也能被人为地利用在人物肖像中。我曾参观过摄影展,其中一组展出的是人物肖像照片。摄影师通过灯光的把控,使得光线呈现出不同的角度和强度,从而营造出了肖像的氛围和人物性格。光线映照在人物的脸上时,可以凸显出人物温柔的一面;光线投射在人物的身体上时,可以展现出人物的力量和充满活力的形象。这些肖像画面让我深刻体会到光影自然传递出的人物情感和个性。

第五段:感受光影自然的心灵触动

光影自然景观给人们带来的不仅仅是视觉上的美感,而更是内心深处的触动。当我欣赏到这些美丽景象时,我的心情总是变得愉悦和放松。这些光影自然景观让我感受到了大自然的伟大和无穷的创造力,也让我对人类的智慧和艺术品味产生了敬畏之情。我想,通过欣赏光影自然,我们可以更好地了解和感悟生命和美的真谛。

总结:光影自然是大自然的一种魅力所在,给人们带来了无尽的视觉享受和内心触动。不论是山脉的光影、城市建筑的光影,还是人物肖像中的光影,都展现出了自然界的壮丽和人文的深度。欣赏这些光影自然,让我们体会到了自然和人文的美妙,也对生命和美的本质有了更深入的感知。让我们一起去感受光影自然的神奇魅力吧!

国家自然科学基金项目申请的个人心得篇九

【导语】本站的会员“小崔~”为你整理了“自然教育课程心得体会”范文,希望对你有参考作用。

不知不觉20xx年又要过去了,在过去的一年,对于一名刚从事教师工作的新教师,收获很多。在新课程改革的学习和七年级自然教学实践的交互过程中,我本着“认真学习,热心教育,”的想法来工作,初一年级使用的是义务教育湘教版的教材。新课改为学校的发展增添了一份保障,注入了一份活力。同时,也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。在此就本人的初一自然教学工作谈谈自己的体会与思考。

一、经验与体会

1、深挖教材内涵,灵活运用教法。

自然课程目标中,在情感态度价值观的目标上,要培养学生对自然的好奇心和学习自然的兴趣。这就需要在选择教法时,应根据学生心理发展规律,联系实际,引导学生从现实生活的经历与体验出发,唤起学生的学习兴趣,不能强迫施教。而唤起学生兴趣的办法就是用游戏的方式进行教育。在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识,而这部分知识学生在小学没有接触过,加上学生的空间思维能力不强,知识没有较强的递进性,学生学起来较为困难。我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特别突出。于是讲完这些内容之后,上了一节经纬网练习课,采取游戏和竞赛的方式,在室外上课。让学生以小组合作的方式,自己定方向建经纬网,然后确定自己所在的位置,再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下。学生“玩中练”“玩中学”得兴奋极了。不仅激发了学生学习自然的兴趣和积极性,还增强了学生的自信。大部分学生终于因此弄清了经纬网,收获不小。

教法选择的好,不仅可以增强学生的学习自然的兴趣,还可以促进学生的发展,培养学生的创新意识和创造能力。而培养学生的创新能力是新课程改革中的一个重要任务。学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的。如:在《降水和降水的分布》一课中,关于降水的季节分配的教学,我是这样设计的:学生四人为一组,每组给12个试管,作为一年中的12个月,再给一瓶红颜色的水,让学生自己设计世界任何地区可能的一年的降水量,将水注入到试管里,展示并说明该地区的降水季节分配的状况,然后在绘制成图。这就给学生创设一种自由、宽松、平等、民主的课堂氛围,鼓励学生勇于创新,发展学生的求异思维,促使他们生动、活泼、自主的学习发展。

2、过程与结果并重,运用鼓励性评价

自然新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制。强化评价的诊断和发展功能,弱化评价的甄别和选拔功能。为了实现评价目标的多元化,评价手段的多样化,形成性评价和终结性评价并举,定性评价和定量评价结合,本学期我校的自然学科从下列三个方面对学生进行评价(以初一为例):学生课堂表现占25%,(包括:课堂纪律、《自然填充图册》作业、自然小论文、课后动手实践);期中考试占25%,期末考试占50%(题目以选择、填空、读图绘图题为主,为学生应知应会的最基本常识)。学期末,教师根据上述四项为每个学生打出具体分数,然后根据总分评出等级,并对特殊学生给予一定的评语。

评价不仅关注学生的学习结果,还应关注学生的学习过程,也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化。评价的根本目标是促进学生的主动发展、全面发展和个性发展,因此自然课程标准中也提倡运用“鼓励性”的评价机制。在教学过程中,鼓励性评价可以通过教师的语言、情感和恰当的教学方法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬,使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验,激发学生的学习动机,诱发学习兴趣,进而使其积极主动的学习。

如果教师给学生以富有激励性的话语和催其奋进的目标,进而达到沟通师生之间的情感,这种情感也必然会唤起学生的主动性,激励、鞭策学生完成目标。使学生的学习变被动为主动,变消极为积极,便死气沉沉为生动活泼的学习过程。如:《三大宗教》一课,提前两周给学生设计一些有关宗教的问题,让学生根据问题或问题以外的内容查找资料,学习研究三大宗教。上课时采取了分组竞赛的方式,学生热情高涨。当提问泉州有哪些宗教建筑景点时,抢到此问的学生竟然回答出了十多处。因此良好的评价氛围,真正地激发了学生主动参与的积极性,鼓励性的评价机制激活了自然的课堂教学。

二、思考与困惑

随着新课程改革的深入,在实施过程中也出现了一些应该引起我们更多关注,加以认真研讨的问题。

不能完全真正的落实以人为本,灵活的教学现在课堂活跃了,学生提问多了,有时教师怕学生问,一问时间就来不及,教学进度完不成。预先设计好的难点重点落实不了,于是想方设法把学生的思路往自己设计好的路子上引,顺着教师讲课的路子的问题教师欢迎,如果是奇思异想的问题,教师往往视而不见,或草草打发。如《人类的居住地——聚落》一节,给学生展示了5种不同的自然环境的图片,在背景音乐的烘托中,让学生选一个环境来设计房屋,我们的目标是让学生领会聚落的外貌、材料大都因地制宜,没曾想有学生在北极地区建了个宫殿,还配有全方位的导弹、枪炮等高技术的防御系统;有学生在沙漠地区设计的房子,有防御系统,还有吸收太阳能系统——白天转化为室内冷气,夜晚转化为室内暖气……对于导弹枪炮等我知之甚少,又不是本课内容。我就简单评价了他们的想法有创意、独特,希望将来能自己设计出来,就转回了我的.思路。课后我反思,如果能顺着学深的思路展开教学,让学生就这方面有无利弊,或让学生回家查查资料,了解防御系统有无必要安排在这里,有无科学性等,这不仅真正的尊重学生的个体,做到以人为本,还可以培养学生有了疑问和好奇就追根究底的学习态度和坚持不懈的毅力。

1、反思、思考跟不上,教师素质有待提高

教师是课程改革实施的主体,也应该是课程开发的主体。但教师直接参与课程开发有许多现实的困难。教师工作负担重,教师习惯了依靠现成的教学材料来教学,没有思考与反思的空间,也没有把课程开发看作是份内的事情,所以课程改革的目的与教师课程改革的实践总有偏差。课程改革给教师带来了挑战,提出了更新更高的要求,教师应该感受到这种挑战的紧迫性,应努力提高自身素质和专业技能,掌握和了解最新科技的自然知识,熟练的驾驭现代教育技术,做到各学科都要涉足,知识面广一点,不能落伍于时代。

2、课堂教学活应不乱,教师收放应有度

随着教师教学观念的变化,教师的教学态度平和亲切,教学方式方法多样的变幻,使得课堂教学中学生的兴趣不断的提升。有时就会难以控制情绪,造成课堂混乱;有时还会出现学生回答问题的积极性很高,但别人回答的问题他又回答了一遍;还有时学生为了抢先回答问题,胳膊伸得老高,甚至站起来,身体前倾,举手示意……每遇到这样的环节,教师真不愿打消学生的积极性,但课堂教学必须要收放有度。当学生过于兴奋进入误区时,教师要及时调控,及时纠正,课堂教学不仅要提高学生的学习兴趣,还得养成良好而正确的学习习惯。

这几个月来的“理论联系实际”的教学实践,让我切实感到学生的成长和发展是教育的出发点和归宿。我们必须尊重和承认学生的个性,以学生的全面发展和主动发展为着眼点,努力弥补教学中的不足,完善教育思想,在今后不断的学习和探索中有更大的进步。

自然教育课程研发岗位职责

课程思政教育教学心得体会

课程心得体会

自然游戏教学法心得体会