2023年舆情演练心得体会(优秀8篇)

心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

舆情演练心得体会篇一

近年来，随着互联网技术的飞速发展，舆情研讨成为了一种十分重要的社会现象。通过分析舆情，可以了解公众对特定事件或问题的态度和观点，并为政府和企事业单位提供决策参考。在一次舆情研讨中，我收获颇丰，获得了许多宝贵的心得体会。下面将从舆情研讨的意义、研讨过程的重要性、舆情研讨的方法、研讨中的反思与启示以及舆情研讨的不足之处几个方面展开论述。

首先，舆情研讨具有重要的社会意义。作为一个多元化社会，人们对事物的观点和态度各不相同。了解公众对特定事件的反应可以帮助决策者及时调整政策，疏导社会矛盾，并取得公众的认可和支持。同时，舆情研讨也对大众传媒具有积极意义，能够帮助媒体提高工作效率，对敏感话题进行准确、及时的关注和报道。

其次，舆情研讨的过程至关重要。在这个过程中，我们采用了多种方法，如问卷调查、访谈等，收集了大量的数据。这些数据是分析舆情的基础，可以提取关键词、构建情感词库，对热点事件进行爬取和分析，进而把握舆情的发展动态。同时，舆情研讨还需要进行定性和定量分析，通过数据统计和归纳总结，揭示事件背后的规律和趋势。

再次，舆情研讨的方法也是多样化的。传统的舆情研讨主要依赖于媒体报道和网络评论，但随着技术的进步，新的探索和方法也不断涌现。例如，语义分析可以帮助我们了解特定话题在社交媒体上的传播效果和影响力。另外，舆情研讨还可以运用机器学习和人工智能等先进技术，挖掘大数据中潜在的信息和规律，提供更加精准和全面的舆情分析。

然后，从研讨中我也得到了一些反思和启示。首先，及时的反馈和回应是舆情研讨的关键。在社交媒体时代，信息传播的速度非常快，舆论的形成和发展也更加迅速。因此，政府和企事业单位应及时关注舆情变化，并根据舆情的走向合理调整相关策略。其次，舆情研讨需要注重情绪分析。公众的态度和观点往往与情绪有关，舆情研讨应综合考虑情绪因素，从而更好地理解公众的需求和期待。此外，舆情研讨还需要注重多方面的声音，避免出现主观偏颇的情况，做到公正客观的判断和评价。

最后，舆情研讨也存在一些不足之处。首先，人工参与的成本较高，人力和时间的投入也相对较多。其次，舆情研讨中的数据分析和处理技术还需要进一步的发展和完善，以提高舆情的准确度和预测能力。另外，舆情研讨也需要更好地与其他领域的专业相结合，例如心理学、社会学等，以提供更全面和深入的舆情分析。

综上所述，舆情研讨是一项具有重要意义的工作。通过舆情研讨可以了解公众观点和态度，为政府决策和媒体报道提供依据。在舆情研讨过程中，我们需要使用多种方法并运用先进的技术工具，深入分析舆情数据。同时，舆情研讨也需要注重情绪分析和多方面的声音，以提供客观、全面的报道和研究成果。虽然舆情研讨存在一些不足，但通过不断的发展和探索，相信我们能够不断提高舆情研讨的水平和质量，为社会提供更好的舆论参考。

舆情演练心得体会篇二

一、举行防震应急疏散演练很有必要。通过防震应急疏散演练，有组织、迅速地引导学生安全疏散，让学生掌握逃生的方法，进一步提高学校师生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力，增强自护和自救能力，因而能够最大限度地减轻地震灾害造成的损失。

二、领导高度重视是演练成功的保障。本次应急疏散演练，学校领导高度重视，成立了以校长韩贵喜为组长的演练领导组，制定了比较完善的《秀容中学防震减灾安全演练方案》，设立了指挥部，明确了工作人员分工及职责，并在演练前详细向师生讲解预案内容，让师生熟悉演练程序。

三、本次应急疏散演练基本成功。整个疏散演练活动的过程紧张有序，全体学生在老师的指挥下按照事先设定的`疏散通道，迅速地撤离了教学楼，并到达学校操场的指定地点，没有发生任何危险事故。整个过程紧张有序，师生们把它当成一次真实的逃生经历，没有丝毫的疏忽。通过演练，全体学生均掌握了逃生的核心要领(护头)和其它基本要领。

四、本次演练贴近真实，但与实战还有一定差距。如：演练中有的同学嘻嘻哈哈不够严肃：撤离教室时各楼层没有分楼层、按规定的延时撤离，所以人员比较集中，相当拥挤，容易发生挤倒、踩踏等事故。

五、应通过拓宽应急演练层面，普及应急公共安全知识。通过本次应急疏散演练，学生们有了很大的收获，学校也积累了一定的经验。应让秀容中学对不足之处加以改进后，将他们演练的成功经验在全市推广，通过拓宽应急演练层面，普及应急公共安全知识，进一步增强应急管理水平，提高全民安全意识和自救自护能力。

舆情演练心得体会篇三

近年来，随着社交媒体的日益普及，舆情监测和管理也得到了越来越多的关注。舆情是指一定社会范围内人们对于某个话题或事件的一致看法和态度。舆情的形成和变化，对于个人、机构和社会都具有重要的影响和意义。因此，关注舆情、研究舆情、控制舆情，成为当前社会的重大课题之一。

第二段：了解舆情的重要性

舆情监测的目的在于能够及早发现公众对于某个事件的态度和看法，以及提出不满和质疑的声音。这能够帮助企业、政府和其他组织及时调整策略、判断危机、宣传引导。舆情管理则是能够有效控制和引导公众的情绪，及时回应公众的关切和疑虑，以及防止因社会舆情的波动而导致的形象受损和信任度下降。

第三段：明确舆情监测的方法

为了实现舆情监测的目的，智能化舆情系统已经得到了广泛应用。智能化舆情系统可以通过对大量数据的搜索和分析，从中提取出和某个话题或事件相关的信息，及时发现公众的热点和舆情变化，提供决策依据和参考资料。同时，公关公司和媒体也可以利用专门的舆情监测工具和技术，阅读和分析新闻报道、民意调查、热点话题等信息，从而更好地了解舆情。

第四段：控制舆情的策略

要有效地控制舆情波动并引导公众态度，组织需要采取一系列的措施。首先要及时回应公众关注的话题，尊重公众的意见、反应和诉求，及时发布相关信息和答复，增强公众的信誉度。其次，要积极主动的宣传自身的信息，让公众更好地了解自己的发展动态、企业文化和社会责任，增强公众对自己的认识与信任。同时，也要对自己或其它组织的负面言论，进行有效的回应和打击，尽可能减少舆情波动的发生。

第五段：总结

在现代社会中，舆情意识是我们每个人都需要具备的。我们应该不断关注舆情信息，学习和掌握有效的舆情管理技能和方法。这样才能更好地应对突发事件，提高自身的社会影响力和应对危机的能力。同时，也需要提高社会公众的意识素质，积极营造一个高品质的社会舆论环境，为社会良好发展打下坚实的基础。

舆情演练心得体会篇四

xx年3月25日，项目部组织开展应急预案演练。本次演练分为四个部分：第一部分，熟悉演练计划和应急知识培训；第二部分，紧急集合；第三部分，现场救助；第四部分，现场灭火。

首先由项目经理把演练计划对大家做以说明，然后专职hse协调员就灭火器的使用、呼吸器的正确佩戴和使用步骤做了详细讲解，之后进行了应急知识培训。

随着三声急促的长哨音发出的紧急集合信号，营地所有人员在听到警报后，在最短的时间内到紧急集合点集合，以宿舍为单位各自清点人数，并组织撤离。

现场救助要求演练模拟施工现场人员受伤情形，我现场救助人员在接到求救的通知后，在第一时间内赶到施工现场进行救助，并组织人员用担架抬伤者上应急车。

演练模拟火灾现场，我机组人员在发现火源时采用消防用石棉布隔绝空气，但不幸吸入毒气晕倒，现场急救队一面采取抢救，一面进行组织灭火。整个演练历时1小时29分，充分展示了项目部应急机构对突发事件的应急反应速度以及对应急程序的执行效果。

经过这次演练，验证了火灾应急预案的合理性和可靠性，普及了消防知识和火灾逃生常识，熟悉了火灾应急启动和处置的程序，加强了对火灾防范和应急支持的本事。

经过演练，使大家更加明确，一旦发生火情，每个人应当做什么；如何正确报警；如何正确扑救；如何疏散人群；如何自救和逃生。使大家认识到时间就是生命，时间就是金钱，在遇到火灾等突发情景后，根据平时掌握的逃生路线及时撤离至集合点是减少人员伤亡和火灾应急处置的最关键环节，在今后紧急集合演练还要定期和不定期的进行。

按照上级有关部门的要求，20xx年5月份为应急预案演练月（以下简称演练月）。我校以演练月为契机，坚持“安全第一，预防为主”。着力构建和谐、平安学校，大力营造“关注安全，关爱生命”的浓厚氛围，经过演练月活动，强化师生的安全意识，提高师生紧急避险，自救自护本事。

学校进取响应，认真制订活动方案，周密部署，严格落实“一把手”职责制，扎实开展应急预案演练月活动。

学校以演练月为契机，利用国旗下讲话，学校广播、墙刊班报、宣传栏、举办安全主题班会、开展安全知识讲座、安全知识竞赛等形式，宣传贯彻有关安全生产应急管理的法律法规和《生产安全事故应急演练指南》，推动应急演练活动深入开展，提高师生的防范意识和应急本事。

学校依据案演练月活动方案的`要求，认真做好应急预案的论证，确保应急预案的科学性、可操作性及安全性。并于5月20日进行应急预案演练。经过演练进一步明确各职能组应急管理工作职责，提高相关部门和应急救援队伍协同应对本事，掌握社会各类应急资源，推动应急救援体系建设。要从提高构建和谐、平安学校管理本事，促进社会和谐发展的高度，加强对演练月活动的领导，精心组织、广泛动员，扎实有效地开展好演练月活动。

学校经过应急预案演练，及时发现应急管理工作存在的问题，强化制度建设，完善学校应急预案，补充应急装备。进一步加强对危险源监测监控，提高师生风险意识和自救互救本事。

舆情演练心得体会篇五

舆情发布是指将信息传递给公众，引发公众关注和讨论的过程。作为舆情发布者，在发布过程中需要考虑各方面因素，不仅要准确传递信息，还要注意舆情的影响和处理方法。在我参与的舆情发布工作中，我总结了一些心得体会，希望能够对更好地进行舆情发布有所帮助。

首先，舆情发布需要准确把握信息。在发布之前，我们要充分了解舆情事件的来龙去脉，明确相关事实和证据，以便能够准确地传达给公众。此外，我们还需要对信息进行筛选和核实，以确保发布的信息真实可信。准确的信息是公众判断和表达观点的基础，只有大家对事实有一个共同的基础认识，才能保证舆论的合理性和公正性。

其次，舆情发布需要注意情感表达。舆情事件往往伴随着各种情感，包括愤怒、恐惧、悲伤等。作为舆情发布者，我们需要坚守客观、中立的原则，避免过多地表达个人情感，以免影响舆情的传播和解读。在信息发布中，应尽量以事实为基础，用理性的语言表达，让公众能够冷静地思考和讨论舆情事件。

第三，舆情发布需要注重信息的透明度。舆情事件需要全方位的信息披露，这不仅包括事件的起因、经过、结果，还包括相关的调查分析和后续处理。信息的透明度可以增加公众对事件的了解和参与度，减少猜测和谣言的传播。同时，舆情发布者也需要及时回应公众的关切和问题，做到对公众的信息需求做到及时、全面的回应。

第四，舆情发布需要灵活运用多种渠道。社交媒体的兴起改变了人们获取信息的方式，也为舆情发布提供了新的平台。舆情发布者应根据不同的舆情事件和受众，选择合适的发布渠道和方式，以确保信息能够传达到公众。除了传统的官方媒体，还可以利用微博、微信等社交媒体平台，通过短视频、图片等多媒体形式传播信息，增加信息的吸引力和影响力。

最后，舆情发布需要及时跟进和处置。舆情事件的发展是一个动态过程，舆情发布者需要及时关注和了解舆情的变化，准备妥善的应对策略。在舆情事件中，我们需要保持沟通畅通，与公众保持良好的互动和对话，及时解答公众的疑问和质疑。同时，我们还要及时调整发布策略，防患于未然，化解和消除负面舆情的影响。

总之，舆情发布是一项重要的工作，需要我们全面考虑各方面因素，准确传递信息，注重时机和方式，并与公众保持积极互动。在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的舆情发布能力，为更好地舆情服务做出贡献。

舆情演练心得体会篇六

为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神，为加强学校的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，保护人、财、物的安全，本着”预防为主，防消结合”的宗旨，切实做好防火、灭火工作，10月28日我校开展了一次消防演练活动，9：10分我做了关于消防演练活动的动员讲话。

9点15分，学校的喇叭里传来了火警声.当老师、同学听到火警声后，同学们立即按照早上老师预先设计的逃生路线逃生，都用袖口捂住口鼻然后弯着腰快速地，有秩序地向教室外逃生，在我组织学生向外逃生时，心情很紧张，直到我确定全校无一人走失。此次演练用时只有二分多钟，教师、学生全站到了操场指定的位置，全校进入指定位置后，安全员手持灭火器进行灭火救灾演示。演练结束后由副校长作总结性讲话。之后学生由各班主任带至教室进行教育和小结。

在大家的共同努力下，这次消防演练顺利完成。看来学生在这次活动中是最大的受益者，而我们老师也从中明白了自己身负重任.今天的演练是让人难忘的！我明白了，碰到火灾不能慌张，要有秩序地排队出去，不能拥挤，否则事情会不堪设想。通过消防安全演练，让学生学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。

“着火啦，着火啦，快逃啊！”随着一声声音惊叫，师生们三五成群地逃出教室，有的口捂毛巾，有的口捂手帕，纷纷冲到室外，聚集在篮球场上。仔细看看，他们脸上却毫无一丝惊慌。

这是怎么回事呢？原来，这是一次消防演习。

我们学校借这个机会举行了消防演习。篮球场上，停着一辆火红色的大消防车，有一人多高。同学们排着整齐的队伍，听消防教官讲解消防知识。驾驶室内，除了一般的设施，副驾驶座前还有两个对讲机。后面车厢分为三部分，最前面是卷帘门。打开卷帘门，里面有水枪、消防水管等设施。消防教官拿出消防水管，用力往前一抛，说：“如果失火的地方路不畅通，消防车开不进去，就先得把水管的一头接在水龙头上，另一端接在水枪上，然后像这样抛出去，双手紧握龙头，瞄准火的根部射就可以灭火了。”有个同学忍不住发问：“那车顶上的水炮是干什么用的呢？”“在水的高度射不到房顶时，就用水炮来打。一个水炮的压力足以把一个人打飞。”消防教官回答。“哇！”我们惊叹起来。

“快看！”同学的叫声打断了我的思路。只见灭火器前面几米处有个铁桶，里面有浇了油的木柴。消防员叔叔上前点火，木柴立刻被点燃了，旺盛的火苗顿时吞噬了铁桶。看着越烧越旺的铁桶，我们的心都揪起来，情不自禁地喊了起来：“快灭火，快，快！”听了我们的喊声，叔叔不慌不忙拿着灭火器走到铁桶旁边，“嗤……”，白色的烟雾像条长龙，从灭火器里冲了出来，直往火里喷。只见粉沫纷飞，我们躲在烟雾里，像是腾云驾雾的神仙，自由自在地玩耍。

接着轮到我们大显身手了。木柴再次被点燃，铁桶再次被吞噬。第一位同学拎着灭火器，勇敢地冲向铁桶，后面的同学一个接一个地跑上去。“嗤……”，白烟像朵蘑菇云，笼罩了半个操场，我们都变成了大显神威的消防员。经过一番搏斗，大火终于被消灭了。

经过这次演习，我明白了火灾的危险性。火，带给人们光明；火，赋予人们温暖。但是火也吞食了无数生命，留下了累累伤痕。近年来，火灾灾害非常多，光是一年全国就发生几千次，死了很多人。我们不应忘记一串串冰冷而残酷的数字，不应忘记一个个心酸和痛苦的场面。火灾事故不仅会给我们自己带来莫大的不幸，也会给家庭带来极大痛苦。我们要记住，不能随便开煤气罐，不玩火。同时，我深受启发。我们要增强消防意识，懂得火灾形成的原理；懂得火灾预防，积极开展消防宣传。还要学会火灾报警方法，学会使用灭火器扑救小火，学会火灾自护自救的方法。要时刻牢记消防安全，学习消防知识，消除火灾隐患，防微杜渐，防范未然。隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。

同学们，我们热爱生活，我们在校园中演绎活力，憧憬明天；我们珍爱生命，我们在生活中处处留意，拒绝伤害。让安全的意识常驻我们心间，让生命的绚烂闪耀在我们四周。

飞舞的火焰绚丽夺目，但在这美丽背后又不只隐藏多少隐患。

昨天学校为了让我们懂得消防知识，知道在发生火灾时我们应如何自救举行了消防演练。在演练之前我们先观看了视频，那一场场由火引来的灾难带走了多少人的生命，那罪恶的烟头、火柴最终导致了不可挽回的灾难，在灾难中也只有那些懂得消防知识、面对突发情况头脑冷静的人才能活下来，这些也告诫我们面对突发情况要冷静思考，然后再做出选择，你的每一步都关系着你的生命。“同学们，着火了，快跑”刺耳的警笛响彻校园，我们赶快拿着湿毛巾捂着口鼻冲出了教室，我发现通道上竟然有一股烟，我的心猛然一惊“不会是真的着火了吧”一种恐惧感占据了我的心。在楼上我看见三年级的小朋友都箭一般地冲到了空地上，等我冲到楼下发现原来是“虚惊一场”学校为了让演练逼真，故意放的烟，等我们都安全撤离后，老师开始给我们演示灭火器的用法，老师边讲解边示范，彭一下灭火器喷出的干粉遍布开来火被扑灭了，可是老天作怪一阵风他又死灰复燃了，老师只好拿一桶水把它浇灭。

多些消防知识绝不是坏事，只有你多掌握些知识，在危险关头才能给自己一条生路。

听说今天要消防演练，同学们个个高兴得一蹦三尺高，兴致勃勃地期待着。

一阵急促的铃声响起，整个校园笼罩着紧张的气氛，好像火灾真的发生了一样。老师一声令下：”迅速集合！”同学们立刻走出了教室，从容不迫地排好了队，脸上一副认真严肃的表情。老师叫我们用手捂着鼻子和嘴，迅速撤离火灾现场。可是走到楼梯时，人太多了，有的同学乱了套，开始拥挤了。这时听见老师大喊：”大家不要慌张，保持距离，要相信自己！”听了这番话，同学们像吃了”定心丸”一样，迈着轻快的步伐走下楼梯。铃声还未结束，我们已经安全地来到了操场上。

站在宽阔的操场上，耳边传来校长激动的声音：”同学们，祝贺你们只用了三分钟就圆满地完成了这次艰巨的任务。”话音刚落，台下一片哗哗的掌声。我的心中充满了自豪。接着，校长又说：”一场火灾会造成巨大的经济损失，还会让人们家破人亡，妻离子散。大家们要明白”安全第一”的重要性，要珍惜生命，努力学习，让明天更美好。”大家听了连连点头。这时有位老师走上司令台点燃了火盆，大火熊熊燃烧起来，火焰冲天。我们都吓呆了，可是老师却不慌不张地拿起了灭火器，对着大火猛地一喷。”哧——哧——”顿时空中烟雾弥漫，火苗乖乖地低下了头，再也神气不了拉。台下又是一片热烈的掌声。

这次消防演练真是太精彩了，也让我受益匪浅。我不仅学会了大火时逃生的技巧，还学会了灭火的方法，希望这样的活动学校要多多开展。

我国规定11月9号为全国消防日，因为火警电话是119.我们学校特意在今天举行了消防演练。下午1点20分，老师走进了教室，然后开始讲解消防知识，并再三叮嘱我们要记住刚才的话。

我们满怀期待这次演习的到来。终于，”呜……呜……”，报警声响起，一、二年级的小同学在老师的带领下紧急疏散，又立刻集中在操场上。轮到我们四年级了，当急促又刺耳的报警声再次响起时，老师手一挥，我们敏捷地用自己的衣服捂住口鼻，猫着腰快步加小跑地跑了下来，跑到操场我们又迅速地排好队伍，这是，我心里沉甸甸的包袱才放了下来了。第二次演练开始了，我心里的紧张感少了一点了。大概过了十来分钟，广播里的火警声再次响起，全校同学就像士兵接到命令一样非常有秩序地猫着腰疏散到操场。我们全校同学又有秩序地排好队伍。

幸亏今天让我们”经历”了这场火灾。这边的火继续在燃烧，那边前来参加消防演练的消防员叔叔紧接着给我们讲解起了怎样使用灭火器。为了让我们小朋友也学会使用灭火器，方老师叫五、六年级的哥哥来试一试。我看那些哥哥也挺紧张的样子，可能是第一次使用吧！

演练结束后，老师教育我们，如果真的发生火灾，我们千万不能紧张，一定要消除恐惧心理，团结一致，成功疏散。

舆情演练心得体会篇七

近年来，随着互联网的飞速发展，舆情问题的产生和传播速度也越来越快。作为新闻传媒学专业的学生，我在学习和实践中积累了一些关于舆情的心得体会。在这里，我将分享我对舆情的看法和思考，希望对大家有所启发。

首先，我认为了解并把握舆情的态势非常重要。舆情的形成和传播是一个非常复杂的过程，需要多方面的信息进行综合分析和判断。只有了解舆情的背景、动态和趋势，才能正确把握它的全貌，从而更好地应对和处理。比如，某公司因质量问题被曝光后，如果能及时预判出可能引发舆情风波，采取相应的措施进行危机处理，就能有效化解危机，避免进一步扩大化。

其次，舆情的传播方式和途径也是我思考的重点。在当今社会，人们获取和传播信息的方式多种多样，比如微博、微信、新闻客户端等。而且，互联网的信息传播速度极快，一条消息在瞬间就可以被无数人知晓。因此，我们作为传媒工作者，必须紧跟舆情的传播步伐，善于利用各种传媒平台进行信息发布和传递，使信息能够迅速传达到目标受众，有效影响舆论。同时，在舆情传播过程中，我们也要注意舆情信息的真实性和准确性，避免错误信息的传播造成不良后果。

此外，舆情的干预与引导也是一项重要的工作。舆情中蕴含着大量的社会矛盾和问题，当舆情发生时，我们不能只是被动地接受和传播，更要积极主动地干预和引导。比如，某个事件引起公众不满，我们作为传媒人，可以通过深入调查取证、对相关政策的解读和引导等方式，试图疏导和缓解公众的情绪，并推动问题的解决。当然，干预舆情要站在公正、客观的立场，不偏不倚地进行，以维护社会的和谐稳定为目标。

最后，我认为舆情处理不能脱离伦理和法律的约束。舆情处理过程中，我们要严格遵守职业道德和法律法规，不能出于个人或组织的利益而散播谣言、挑拨离间等不道德行为。舆情的处理应该以社会利益为导向，坚持公平、公正、公开的原则，维护公众的权益和利益。

总之，舆情是一个复杂而又重要的领域，在处理舆情问题时，我们需要全面了解舆情背后的动态和趋势，灵活应对舆情的传播方式和途径，积极主动地干预和引导舆情的发展，严格遵守伦理和法律的规范。只有具备了这些能力和素质，才能更好地应对和处理舆情问题，为社会和谐稳定发挥我们的力量。

舆情演练心得体会篇八

对于本次演练，学校领导高度重视，黄校长组织全体教师和各岗位人员召开会议，明确岗位，强调职责。演练结束后黄校长对本次演练进行了总结，再一次要求学生规范自己的行为，珍爱生命。

1、演练过程组织严密。从个岗位人员的安排到各班疏散的路线都经过了仔细、周密的考虑。

2、各岗位人员准时到岗，各岗位人员按照要求准时到位。

3、各岗位人员认真负责。对于个别学生上下楼梯过程中的不规范行为及时发现，并予以制止，起到了对学生的教育作用，也防止了不安全事件的发生。

4、班主任管理到位。各班班主任能够深入班级，跟随本办学生沿着演练路线到达指定地点，监督本班学生整个演练过程中的行为。

5、学生行为比较规范。在整个演练过程中，个别学生速度较快，没有发现其他不规范行为。整个演练过程学生紧张有序。