2023年哲学感想心得 大学哲学概论心得体会(实用8篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

哲学感想心得篇一

大学哲学概论课程是大学生活中一门必修课程，通过学习这门课程，我收获了很多。首先，我认识到哲学的概念不仅仅是学术领域的专业术语，更是人们对于生命、人类存在、价值理念等深刻思考和反思的结果。

在课堂上，教授通过各种课例案例分享，让我们了解到哲学思想是如何影响人类社会的，也让我们知道哲学思想与生活息息相关。让我们看到德国哲学家康德提出的“胜任限度”概念，强调对于人类的认知是有限的，人们需要时刻反思自己所得出的认知结论是否正确，纠正错误，不断完善自己的认知体系。

此外，在学习的过程中，我也对人生的价值观有了进一步的思考。我们一直被灌输的是成功与否、财富与否等表面的物质认知，但是在大学哲学概论课程中，我们可以看到人类对于自由、平等和正义等概念的关注。这些不仅是人类社会进步的原动力，更是人类历史中最高的西方价值观，是引领人们前行的方向标。

最后，我认为大学哲学概论课程的意义不仅是在于知识的获取，更在于如何独立思考和独立行动。在这个信息泛滥的时代，我们需要有自己的思考和认知，不能盲目接受所有信息。有了哲学思辨的能力，我们可以更好地理解人类的文化、价值和历史，更好地面对和解决生活中的问题。

总之，大学哲学概论课程是一门必修课程，也是一门非常重要的学科。通过这门课程的学习，我们可以了解人类社会的历史、文化和价值观，更加深入体会人类的思考和认知方式，发掘自己的潜力和价值，成为一个有思想、有判断力、有批判精神和有受教育能力的人。

哲学感想心得篇二

一是以人为本。作者介绍哲学是对人生的系统的反思的思想。这和以往接触的哲学不同，以往学习的哲学中，强调物质和意识的关系等问题，过于抽象，很难和个人生活联系起来，并和自己的人生意义联系起来。而从对人生的系统反思这个角度出发，让我们对哲学的功用和意义有了深刻的了解。特别是对人的四种境界的划分，让我们对哲学的妙用有了更清楚的认识。

二是每个人或多或少都做过人生的反思和总结。如年末，对自己一年的生活、经历的事情、阅读的书籍等等进行总结。发现其中的问题，进行下一步的计划，但很多这种反思总结中，多数流于流水账，对为啥这样做？这样做是受何种观念影响？这种观念从何而来？都知之甚少。

三是发现每个人受固有环境和社会流行观念的影响巨大。例如中国农业社会的特点，让中国人喜爱直觉思维，比如我们的绘画、我们的音乐、书法，都是世界直接形式的模仿。思想中的中庸，否极泰来等观念，都和中国农业社会的生活方式有紧密联系。

四是如何改变自己的观念，这里有两种方法，一种是格物致知，就是每天学习新的知识，一种是领悟，真诚地去做事，达到心和宇宙统一起来，所谓致良知的方法，一种是敬，抱持者对世界的敬爱的态度，来生活。

例如前一阶段看一本书上，一个志愿者到利比亚去工作，通过其工作经历，他人生的观念发生很大的变化，已经不局限于单纯的原来，医院、家庭两点一线的生活方式；()他在了解这个世界的过程中，观念已经发生很大变化。

五是哲学为啥重要。哲学就是通过思维找基本规律。哲学是最高层的世界观和方法论，下面还有n层的东西，如基本方法、普遍方法、逻辑、技能等。学习哲学就要以兴趣和实用为导向，定下你的目标，要让哲学成为你的思考方式，想要让自己具备触类旁通、解决问题、正确决策、创新等重要能力，非读哲学不可。

例如，我们学习数学就知道，数字是一种抽象，函数是对数学规律的抽象，在此基础上我们可以建立数学模型，这是另一层次的抽象，在此基础上，还有数学哲学和系统动力论，是对数学的更高层次的抽象。

七是学习哲学的方法

认识哲学，了解哲学，懂得哲学的体系和逻辑原理，并将这一原理运用到实际的思考之中。学习哲学需要技能+意识+学习材料。如批判性思维是意识的储备，可以帮助你迸发学习热情，形式逻辑是技能的储备。

p6中国哲学的价值在于，成为圣人，圣人的最高成就是个人与宇宙的同一；

忠，肯定方面是指己之所欲亦施于人；否定方面是指，已所不欲，勿施于人；

知命，是指承认世界本来存在的必然性，对于外在的成败也就无所萦怀；

p47孔子三十而立，是指他这时候懂得了礼，言行都很得当；四十而不惑，是指他这时候已成为知者，50，60而知天命，是指认识到超道德的价值。

p82惠施 至大无外，谓之大一；至小无内，谓之小一；发现了超乎形象的世界；

圣人由于对万物自然本性有理解，他的心就不受世界变化的影响。用这种方法，他就不依赖外在事物，因而他的幸福也就不受外界事物的限制；可以说已经得到绝对幸福。

p222 新道家。圣人高度理解万物之性，所以他的心不受万物变化的影响。他以理化情

p232 佛学的一般概念，宇宙的心的概念，和形上学的负的方法；

觉悟的确切意义。是指个人与宇宙的心的统一，或者说与所谓的佛性的同一；

中道宗的方法，所谓二谛义。第一层次，普通人以万物为实有，而不知无。第二层次，说万物是有，但是说万物是无也是片面的；事实上，有就是无；应当说不片面的中道，在于理解万物非有非无；第四层次，中道在于不片面，意味着进行区别，而一切区别的本身就是片面的。

这个否定一切，就可以达到庄子哲学中的坐忘，佛家称之为涅槃；

涵养须用敬，进学则在致知；

廊然而大公，物来而顺应；

哲学的推理，形上学的推理，其出发点是经验中有某事物存在。

哲学史对于人生有系统的反思的思想，由于他的反思的性质，它最终必须思想从逻辑上说不可能成为思想的对象的“某物”

人生的境界。可以概括为四个，自然境界。一个人做事，可能只是顺着他的本能或其他社会的风俗习惯。、功利境界。一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。

道德境界。还有的人，可能了解到社会的存在，踏实社会的一员。有这种觉解，他就为社会的利益做各种事情；天地境界。可能了解到超乎社会整体之上，还有一个更大的整体即宇宙。

1. 反哲学入门

2. 思想的力量

3. 西方哲学简史

4. 大问题

5. 你的第一本哲学书

6. 哲学的慰藉

7. 哲学浅说

8. 我的半生传奇 蔡志忠

9. 牛津大学 哲学入门

10. 康德哲学讲演录

哲学感想心得篇三

医学是一个需要知识、技能和道德背景来支持和指引的领域。医生的工作不仅仅是治疗病人的身体疾病，还需要关注病人的心理、社会和文化环境等多方面的因素。因此，医生的教育不应该止步于技能的培养，医学的哲学思考更是不可或缺的。在学习本科医学课程期间，我选修了医学哲学这门课程，并从中获得了很多对医学的理解和启示。

第二段：医学中的价值观

医学哲学的学习让我意识到医学是一个内在有着明确的价值观的领域。在医学中，医生的责任远非只是治疗疾病。他们还需要在保护和尊重病人的人权、维护公正和遵循伦理原则等方面承担责任。医学哲学教我要更加了解这些价值观，并在实践中感受和尊重它们。

第三段：医学伦理的重要性

医学伦理是医学的重要分支。在日常实践中，医生需要遵循伦理准则，包括诚实、保密、尊重和勿害等。医学哲学课程对于伦理话题进行了广泛探讨，让我们了解了面临的复杂和难以预测的日常伦理决策所涉及的种种问题和挑战。医生需要为患者做出合适的决策，提供伦理和专业的建议，而这可以在临床中有效地进行培训。

第四段：医疗失误与医学哲学

医生们不可避免地会面对失误和错误，而医疗失误往往有着不可挽回的后果。这些错误可以是技术上的问题，也可以是缺乏伦理原则而导致的。医学哲学向我们展示了在医疗中错误的重要性和如何处理这些错误的方法。通过医学哲学的学习，我们能够了解到自己的权责和工作要求，并可以更好地避免错误。

第五段：总结

医学哲学课程的学习为我们提供了一种思考医学的方法，具有启发性和有益的经验，并建立和定义了医学伦理、医学价值观和医疗失误等议题的讨论。随着医学界的不断进步，我相信我们需要继续思考和探讨这些问题，以更好地满足患者的需求、保持专业的水平和发展各自的学术和技能。

哲学感想心得篇四

大凡看到哲学这个词，脑子中第一个反应，便是枯燥，这和我们所受的应试教育有关，记不住的概念，选不全的多重选择题，再是用什么什么原理去解释什么什么的正确性。事实上，这个学习的结果，只是让我们记住几个概念、条条纲纲的八股特点区别，实在无助于我们哲学气质的培养，哲学思维的形成，我所理解的哲学气质和思维是指理性，理性是什么，追求公义，也就是正义，一家之言。

要了解哲学，首先要了解哲学这个词的含义，哲学是什么？罗素给了一个既模糊又明晰的定义。哲学是介乎神学与科学之间的东西。罗素接着给出了科学的概念，科学是指一切确切的知识（我们知道科学的一个特点是可重复性），而神学则是超乎确切。罗素在“确切的”、“教条”这几个字下面都打了着重号。而介乎神学与科学之间还有一块受到双方攻击的无人之域，这块无人之域就是哲学。个人认为：罗素这个分法和中国象棋盘很象，科学是汉界，神学是楚河，而哲学则是中间的鸿沟。当然如果你的思维是动态的，你应该已经想到了，中国的阴阳太极图才是罗素分法的最形象表述，白鱼是科学，黑鱼是神学，而白鱼和黑鱼似连非连的那部分挤撞区就是哲学。白鱼的眼睛是黑的，表示科学中有一定成分的“神学”，黑鱼的眼睛是的，则表示神学也许有一定成分的“科学”，这个比喻解释罗素的分法可能不是很恰当，但个人认为，这有助于摒弃非此即彼的中国试思维。

罗素说；哲学是诉之于理性而不是权威（这和文艺复兴时期的新教主观主义是不同的，区别在于罗素诉之于理性，而新教是唯心的。理性能让人清醒地看到他人的可取之处，而唯心让人傲慢）。这是我对罗素最欣赏的一句话，有了它，才能让我彻底放下顾忌而去研究哲学，虽然在某种程度上说，我的这种心灵安慰也是建立在对罗素的权威上的，但那不是哲学上的。

哲学是研究人类思辩的心灵所最感兴趣的一切问题，在这些问题中，我所最为重视的，是人为什么活着？我所需要的答案，不是原子论那些家伙所认为的机械式的解释，而是目的论的解释。即当这个问题具体到某个人时，就成了“你为什么活着？”。

哲学类的读书笔记

为了让我们能够得到发展，更重要的是能发现自己的可发展性，发展自己的可发展性。教于有声，育于无声，教育有声无声之间完成使命。所有这些命题应然：教育应当成为教育。教育首先是自己看到人的可发展性，然而，具体到个人，并不一定都能看到自己的可发展性，因而，教育要引导人去看，去发展自己的可发展性;并且，可发展性本身也还是个流动性概念，它本身亦能发展，故而，教育要辅佐人去发展自己的可发展性。

教育的根本是人的发展，而发展的前提是人具有可发展性。人有可发展性的原因：人有可授性、可暗示性，正是因为有心灵及五官的配合而具有了这些特性，这些特性使信息像阳光、雨露一样被吸纳。人的语言也因为人可以吸纳各种不同类型的明示或暗示而变得丰富起来，丰富起来的语言本身又大大增强人的吸纳能力。然而，这也正是人的可发展性强化了自己的生命力，语言丰富起来的人就是生命力更强旺的自己，向下延伸、向上生长了的自己。

人有无限的潜能。为了激发这无限的潜能，我们必须要进行教育。

在《教育哲学》这本书中，要求我们要进行人的全面发展：即换个角度说，全面发展是人的内在要求，社会对人的全面发展的要求是一种外在要求;人的要求与社会的要求，这两个不同的要求，后者在前者的基础上，只有建立在前者基础上才是合理的，并且，只有当后者自觉的建立在前者的基础上时，社会的要求才变成社会本身的内在要求，社会才不再是撕裂的，不再只是站在外面、站在旁边呼喊的。

人的全面发展，在我们现在的教育中时常提到。如德智体美劳全面发展等等的口号的提出等，但当我们真正上课，在学校学习时可并非如此。所谓的“主课”可以随时抢占“副课”的时间，每当做作业也可以忽略美术等课程的作业。在这些学校、教师、学生、家长的眼中，成绩被排在了首位。所谓“教书育人”，在这本书中，我们能够看到“人是什么”，这是为了我们更好的了解“教育是什么”，我们该如何正确的学习。

果然，作为未来的教育者，要不断的学习新的知识。要充分了解自己所要做的事。加油吧!

哲学感想心得篇五

近年来，伴随着信息技术的快速发展，社会对于高科技工作者和哲学思考者的需求不断增长。然而，我们是否应该分割这两个领域，将工匠和哲学家划分为两个完全独立且不相交的概念呢？事实上，工匠和哲学家并非相互排斥，而是可以相互融合，这种融合将为我们的大学生活带来丰富的体验和成长。在我成为一名大学生后，我逐渐触摸到了这种融合的机会，并从中得到了一些宝贵的心得体会。

首先，工匠和哲学都需要细致观察和思考。工匠需要通过观察材料的性质和特点，才能制造出高质量的产品。他们需要仔细思考每一个步骤，确保没有疏忽。同样，哲学家也需要通过细致观察和思考来分析和理解人类的存在和世界的本质。他们需要审视事物的各个方面，搜寻问题的深层次原因。在大学生活中，我们需要通过对学习和生活的细致观察和思考，理解我们所学习的知识和经历的真正含义。只有这样，我们才能从中获得深层次的体验和成长。

此外，工匠和哲学家都需要实践和沉淀。工匠通过不断尝试和实践，修正和改进自己的技艺，将经验沉淀下来，以提高自己的工作效率和成果质量。哲学家也需要将自己的思考付诸实践，通过实际行动来验证自己的理论。大学生活中，我们需要将所学知识运用到实践中，通过实际操作来验证和加深我们对知识的理解。只有在实践中，我们才能获得真正的体验，培养我们的技能和增长我们的智慧。

然而，工匠和哲学家在一些方面也存在差异。工匠更注重技能和技术，他们需要通过不断练习和学习来提高自己的技术水平。而哲学家更注重思考和理论，他们通过深入思考和研究，来解决人类存在的终极问题。大学生作为一个融合了工匠和哲学家精神的新时代群体，应该偏向哪一方面呢？事实上，我们并没有必要将二者分割开来，我们可以同时努力充实自己的技能和思考能力。我们应该同时培养自己的实践能力和逻辑思维，相信这样的融合将使我们成为更全面、更有价值的人才。

最后，工匠和哲学家都需要坚持追求。工匠在艰辛的制作过程中，需要保持对优质产品的追求，不断挑战自我，提高自己的技术和工艺水平。哲学家在深入思考和研究中，需要保持对真理和智慧的追求，不断追寻和探索更深层次的问题。在大学生活中，我们也需要坚持追求，无论是在技能还是哲学思考上。我们需要保持对知识和智慧的渴望，不断追求进步和成长，只有这样，我们才能真正实现自我的价值。

综上所述，工匠与哲学在大学生活中可以相互融合，相互促进。通过细致观察和思考，实践和沉淀，追求和坚持，我们可以在大学生活中获得更深层次的体验和成长。作为大学生，我们应该将工匠和哲学家精神融入自己的成长道路，不断探索和挑战，在各个领域中展现出我们的才华和智慧。同时，我们应该保持对知识和智慧的渴望，不断追求进步和成长，成为更全面、更有价值的人才。

哲学感想心得篇六

决战决胜脱贫攻坚，这同样也是一场大考，也是一张必须完成的答卷，这张答卷必须满分，没有任何折扣可打，没有任何回旋余地。

到20年我国现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现，没有任何退路和弹性。

所以，这堂级别的“网课”要求我们必须抓紧再落实，压茬再推动，各负其责，直奔现场，把现场当考场，直奔乡村、直奔社区、直奔困难群众院里屋里、田间地头，拿出真招，付出真情，使出浑身解数干!干出党员干部的好样子，干出新时代中国的好样子!

什么是干部?干部不是身份，是责任，干部就是解决问题的人。什么是党员?党员不是光环，党员是担当，党员就是走在前面的人。党员干部，就要用实干换来贫困群众的笑脸，带领困难群众一起干出自己的幸福生活，用全身心投入的现场感换来千家万户的幸福感、获得感、安全感。

沧海横流，方显英雄本色。大考中，越到交卷时刻，越要保持定力，保持决断力，保持果敢的行动力，这是一场硬仗，越到最后越要紧绷这根弦，不能停顿、不能大意、不能放松。今年满打满算还有不到10个月，既要统筹疫情防控，又要统筹经济社会发展工作，既要打赢疫情防控阻击战，也要打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会和“十三五”规划，实现全年经济社会发展目标任务，千斤重担挑在肩，风雨无阻向前冲。

赢得这场大考，困难群众在盼着，海内外人们在看着。决战决胜脱贫攻坚，卷子答到现在，每一道题都是难啃的“硬骨头”，但越是艰险越向前，惟有精准答好每一道题，抓紧抓实抓细，才能让每一户困难群众都满意。

“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”把打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会的答卷写在中国广袤的大地上，在这场历史性考试中经受考验，努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷，是这一代党员干部的历史使命，也是无上的光荣。

我们要用意气风发的干劲，不获全胜绝不轻言成功的拼劲，夺取脱贫攻坚战全面胜利，坚决完成这项对中华民族、对人类都具有重大意义的伟业，向世界看着这场大考的人们亮出中国之治的鲜明答案：中国人民一定能，中国一定行!

哲学感想心得篇七

在大学哲学概论课上，我们认真学习了哲学的基本概念、重要思想家的理论以及对当今社会存在的问题进行深入的探讨。在教师的引领下，我们从重要的哲学范畴和概念中寻找答案和启发，以拓宽我们的思维边界。在我看来，这是一门非常有益的课程，其中我获益良多。

第二段：对教师讲授方式的评价

我认为，教师对于引导我们去思考的方法非常恰当。她引导我们从哲学的角度去思考，提出重要的问题并激发我们的好奇心。同时，她的授课方式非常充实，如以故事来阐述概念、引用对话来解释观点等等，这些都让我印象深刻。

第三段：对课程分析的评价

在这门课程中，我学到了很多关于哲学的思想和概念。这些知识帮助我更好地看待世界，让我能够更深入地思考人生和社会。从苏格拉底到尼采，我们深入学习了哲学大师的思想，这一切都为我们提供了在人生旅途中的灵感。

第四段：从教诲道德角度考虑

除了理论上的学习，该课程也教育我们应该如何去生活。教师辅以实例，讲述了一些哲学大师如何以他们的信仰和哲学观来生活着。这些教诲引发了我关于思想和行为的沉思，以及催促我去探究自己的价值观。

第五段：总结

总之，大学哲学概论课程是一门我非常享受学习的课程。该课程不仅为我所学充实，而且为我提供了很多哲学思想和概念的启示。这门课程将会深深地印刻在我的大学生活和人生中。

我认为，这个教师的讲授方式让我们获得了非常有益的知识和启迪。在这门课程中，我学到了很多关于哲学、科学和人性的重要概念，以及学会了如何去理解和思考这些概念。这个课程对我来说是一次非常有意义的学习体验，让我更深入地思考人生和社会。

哲学感想心得篇八

20xx年初，当我得知被xx有限公司xx分公司录用时，我感到万分激动，怀揣着这种兴奋与期待的心情，我在20xx年x月x号来到xx总部报到，从此，我告别了我的学生时代，终于迎来了自己的职业生涯。公司为了使我们十五名新员工更加深入的了解公司，尽快进入岗位，特地为我们准备了为期十天的入职培训。通过这十天的培训，我收获颇丰，现将自己的培训心得体会总结如下：

第一，在培训期间，公司在衣食住行各个方面为我们新员工安排的十分周到用心，令我倍感亲切，入职前的那种忐忑紧张感一扫而光，我们一直在一种轻松愉悦的氛围中完成整个培训。

第二，公司为我们安排的培训计划非常科学合理，请来了各个处室的处长和前辈为我们讲解公司及成品油的方方面面。首先，人力资源处的戴兵处长为我们介绍了公司的整体概况、基本制度和员工守则，使我们新员工对xx有限公司xx分公司有了更加清晰的认识。其次，计量处的xx处长和质量管理处的xx高工分别为我们讲解了关于成品油计量和质量的基础知识，这非常有助于我更好地理解我的岗位，数质量管理岗。然后，调控中心的xx处长、安全处的xx处长和经营管理处的xx处长分别为我们说明了成品油的管道顺序输送、关于成品油的安全知识以及成品油的市场分析和物流管理，补充了我关于成品油的零了解、零基础。

最后，经理办公室的xx主任、财务处的xx总管、企管法律处的xx处长和审计处的xx处长分别为我们进一步介绍了公文基础知识、企业内控知识、员工绩效考核和职工违纪违规行为处分规定，让我们全方位、多角度的了解公司。除此之外，公司还安排了我们参观xx储备库和xx输油处首站，理论结合实际，为我们将来进入各省市的储备库或者输油处工作打好基础。

第三，在培训期间我还认识了许多非常值得我学习尊重的领导和同事。于金广总经理给予我们新员工很深厚的期望，并且以自身经历谆谆教诲我们实践积累对解决处理问题、提高自身管理能力和建立个人良好形象大有益处，于总的话我会牢记心中，将来在基层岗位上一定重视实践、积累经验。人力资源处的xx处长也为我们提出了要求和希望，我会尽快完成从学生到员工的过渡转变，恪守中xx“严细实”的优良传统精神，注重培养自己的学习能力和执行能力。每一位为我们培训的处长和前辈除了讲解知识，都非常重视对我们新员工的鼓励，分别以过来人的身份为我们传授了宝贵的经验。还有事无巨细，处处为我们着想的雅丽姐，这十天培训期间她无论在工作还是生活上都为我们妥善安排，使我感受到家的温暖。另外，与我一起参加培训的其他十四位新同事们，他们每一位都饱含热情、各具个性，和他们在一起培训的每一天我都感到十分开心。

本次入职培训经历对于我而言是一个良好的起点，使我对未来的工作不再感到迷惘，而是充满信心。在此，我衷心的感谢于总和各位处长前辈在工作百忙之中仍以过来人的身份为我们传授了宝贵的知识和经验，给予我们切实的指导和鼓励。在今后的基层工作中，我会做一名终身学习型的员工，用实践来充实自己，用行动来证明自己，为公司的美好明天加油，为社会的美好生活加油！