美术德育心得体会500字(实用5篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

美术德育心得体会500字篇一

在日常教育活动中，美术德育扮演着重要的角色。美术德育指的是把美术性与德育性有机地结合在一起，通过美术活动来促进学生良好的道德品质和品格的形成。通过对我的多年教学经验的积累，在美术教育中实践美术德育，我有了一些体会与心得，来分享以下五段式的文章。

一、美术教育具有德育性

美术教育是培养学生文化素质的重要途径之一，而良好的文化素质与人格品质息息相关。美术与文化、情感识别、审美、人文关怀等方面相互渗透，相互促进。在美术教育中，通过让学生接触更多的文化知识和经典的美术作品，学生们的修养和情感世界得到了不断的磨练，从而对良好的道德品质有了更深的感受，提高了学生的审美品位和艺术素养。

二、结合实际生活体验，了解自己

在美术教育中，我发现许多学生往往只是靠自己的想象力去创作，缺乏与实际生活的联系。因此，在教学过程中，我鼓励学生们走出教室，到校园或外界观察，以生活为创作，发现美，感受美，将自己对美的感受和体验转化为创作的灵感，让学生们的心灵得到了更加丰富的滋养。

三、激发学生创新能力

美术德育关键在于培养学生的创造力和独立思考的能力，在创造的过程中学会更多的耐心与细心。可以通过美术课程让学生主动取材、自由创造，形成创新意识，并在创造的过程中要求每位学生用心制作自己的作品，体验责任与成就感。通过多种方式激发学生的创造潜力和表现欲望， 提高自我表达和思维能力，培养学生良好品质的同时锻炼出思考问题、解决问题的独立能力。

四、鼓励学生自信心

美术德育以“体验美，共享美”为主旨，这个过程中不仅仅是创作了有美感的作品，也是通过互动与交流，培养学生的自信心和自尊心，更好地了解组织与个人的关系。而在美术教育中，美术作品的展示与分享显得尤为重要，它可以让学生们感受到自己的作品所带来的欢欣与自豪，每位学生都对自己的作品充满信心，并拥有更强的自信心和勇气，也提高了学生对自我认知的能力。

五、积极践行美术德育

美术德育在教学实践中的情景多样，以情景为导向，因材施教，达到不同年龄段学生的需求，根据教学大纲结合实际情况加强德育建设，在教学中突出美术教育的多样性。教师要注重对学生的激励，将课程设计为富有感染力、多彩、活泼的课程，引导学生体验美感并在此基础上创造美。通过不断学习，教学实践中的拓展和体验，践行美术德育，塑造学生丰富的心灵与个性，建设和谐、美好的教育环境。

总之，美术德育是一项非常重要的教育工作，在课程中坚持德育导向，增强学生的道德修养是必要的，与此同时，培养学生的审美情趣和艺术素养也是具有重要的意义。美术德育可以帮助学生们形成健康、向往、美丽、温馨的人生观，更加完整地体验生命的意义。这需要教师们在教育中注重德育教育的实践，提高教学质量和效果，为学生打开艺术之门、提供一扇探索的大门。

美术德育心得体会500字篇二

人的思想道德品质，是在自然的生活中形成的，这是人的德性形成的一个基本规律。因此，抽象的道德戒律，光说教是不能深入人心的。特别是现在人们的思想已驶入了现代化的快车道。小学生耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。如不能及时的、有针对性的开展教育工作，势必造成社会危害。我们的做法是：摒弃“说教式”、“灌溉式”、“挤压式”的教育方式。巧抓机遇，充分利用“节日庆典、晨会、校班（队）会、国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校外德育教育基地”等，不失时机的加强对小学生的思想教育。让学生在实践中，把道德认知自觉的转化为道德行为。例如：在“母亲节”到来之际，在学生中开展“感恩教育”。有的学生为父母制作了一张生日贺卡，有的学生为父母洗一件衣服，有的学生为父母做一顿可口的饭菜。表达出对父母养育之恩的感激之情。同学们在实践活动中，提高了思想认识，净化自己的心灵。

加强小学生德育教育工作，是一项长期的、艰苦的、细致的育人工程。它需要我们每一位教育工作者，与时俱进，精心策划，不断的用生动的、贴近生活的实例来充实它。

如何在小学生中开展德育教育

1、确定班集体的奋斗目标，逐步培养学生的集体荣誉感。

小学生一般很喜欢集体活动，老师要从小在他们心目中确立“集体”这一概念，让他们懂得集体的利益高于一切，不要因为个人原因损害集体利益，让他们从小就有集体荣誉感，我们可以通过各种行为规范的竞赛、一次又一次以班级为单位开展的活动中，如学校开展的“六项竞赛”，让学生逐步培养起了集体荣誉感，知道个人要为班级争光，而班级获得的荣誉也是个人自我荣誉的体现，让他们能努力在为班级的荣誉而规范自己的行为活动。这种集体荣誉感是建立在学校切实可行的德育活动中的，可以从身边的小事做起，通过日常行为规范教育，将与小学生年龄特点相适应的德育规范放入其中，实践证明，将德育的要求化为一条条班级的具体的奋斗目标，可以激励全班学生向着目标奋进，使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的，通过集体的力量培养起学生的集体荣誉感，使学生受到德育教育，这无疑是一个行之有效的方法。

2、通过少先队组织对学生进行德育教育。

小学生对于能成为少先队员感到很骄傲，我们可以通过这一组织对他们进行德育教育。通过一条条具体可行的措施使每一位学生可以对照自己执行，每得到一枚奖章，对他们来说都是极大的喜悦。在少先队活动中设置一定的道德情境，提供一些具体的范例，有助于帮助队员理解道德要求。可以开展捡纸屑等一些有意义又切实可行的活动，让学生在活动中慢慢把德育内化为自身的东西。

3、通过课堂教学对学生进行德育教育。

课堂是我们教师对学生教育的主战场。对课文内容进行引申，让学生大胆发表自己的看法，通过大家的讨论，把课文内容归纳出来，学生通过自己的讨论可以很容易掌握应有的德育道理。从中学生可以养成认真细致的优良行为习惯。在课堂教学中，有的课文还要联系生活实际进行行为指导，引导学生实践。这样既明理，又导行，才能使学生既知道为什么去做，还知道怎样去做。要让学生结合自身进行比较，确立明确的导行目标，构建课堂多维交往结构，采用小组讨论等方式，就可以满足学生交流的欲望，通过学生的自我教育、学生之间的相互教育从而产生德育效能。教师可以在设置道德情境的前提下，让学生通过纵向比较：看自己是否比以前进步，或者横向比较：看别的做得好的小朋友是怎么做的，自己是不是和别人做得一样好，在比较中，逐步提高学生的道德意识。

总之，学生的道德品质是从无到有，从外部调节到内心自觉，从低级到高级逐步发展起来的，根据学生的年龄特点有效地对学生开展德育工作在小学生的道德品质的发展上具有重要意义，也是学校德育工作不可或缺的重要部分。

美术德育心得体会500字篇三

作为一名美术教师，我深刻体会到美术德育的重要性。美术教育不仅仅是让学生懂得画画，更重要的是在学习过程中培养学生的美好品格和优秀的个性。通过多年的教学实践，我体会到了美术德育带给学生们的改变与提升，也感受到了自己在教育过程中的成长与收获。

第二段：培养艺术情感和审美能力

在美术教育中，我们不仅要关注学生的画技，更需要培养他们的艺术情感和审美能力。通过欣赏艺术作品，引导学生感受作品所传达的情感、思想和价值观，从而提升学生的人文素养和情感认知能力。同时，在绘画教学中，我们也要注重给学生宽广的审美视野，引导他们发现美的本质和美的形式，这也可以通过带学生外出参观画廊等方式完成。

第三段：培养创造性思维和想象力

创造性思维是未来的核心素养之一，而美术创作正是培养和提升这一素养的重要途径。我们在教学中要注重引导学生开放性的思考和不拘一格的想象力，鼓励他们尝试多种材料和形式实现自己的创意。通过这样的教育，我们可以让学生变得更具有创造性和创新性，更容易适应未来激烈的竞争环境。

第四段：培养自信心和勇气

美术创作需要学生有不断尝试和实践的勇气，同时也需要学生在面对作品受到质疑和挑战时具备自信心。我们在教育中要注重激发学生勇敢尝试的勇气，通过指导和鼓励，让学生得到更多成功的体验，从而提升他们的自信心。只有拥有自信心和勇气的学生才能在未来的竞争中取得更好的成果。

第五段：结尾

在美术德育的教育过程中，我们不仅仅教给学生如何绘画，更需要培养学生的美好品格和人文素养。只有在这样的教育过程中，学生才能真正的变得更加优秀和完整。作为美术教师，我们应该带着这样的信念去传递美术文化，构建更加美好的世界。

美术德育心得体会500字篇四

古人云：“师有百行，以德为首.”德是教师的灵魂，是教师的生命.“无德不成师，德高才为范”.因此作为一名教师，不仅要有渊博的知识，精湛的技艺，更重要的是要有高尚的师德.我，一个初出茅庐的教师，内心虽有一个小小的心愿，力争做一名人民满意的教师，可是真要说起如何做，却是无从入手.但是短短几天的师德培训学习中各位老师的旁征博引，现身说法让我学到了很多，因此我也逐渐懂得了做一名人民满意教师必须做到以下几个方面.

爱的教育，是教育力量的.源泉，是教育成功的基础.夏丐尊先生说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样;没有水，就不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育.”未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生，爱教育，只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣.你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记外面的世界，忘记生活的烦恼.朱和新先生也讲过：教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心.教育，需要母亲般的爱，但是教育的爱，更需要尊重，更需要赏识，更需要宽容.

学生是活泼泼的生命体，每个人都是独一无二的，要培养他们成长、成人、成才，首先要尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性，教师必须放下传统的“师道尊严”的架子，不仅要蹲下来和孩子寻求平等的对话，还要留有一份纯真，要学会从孩子的角度去思考问题.

就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了赏识而来到人间的.赏识教育最难得可贵的首先是对学生，对孩子，对教育对象永不放弃尤其是教育者所倾注于弱势群体的关爱和期待.赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的.

爱还需要宽容.“海纳百川，有容乃大“，宽容是一种高尚的境界，面对露珠一样的学生，有时候宽容引起的道德震动比惩罚更强烈.

此外，教育需要责任.责任源于爱心，其本身亦是真爱.如果说，没有责任的爱是无法存在的.那么，没有爱的责任同样也是不可想象的.教师崇高的职业在社会中的重要作用决定了教师必须发现教师职业的生命意义.热爱教师的职业岗位，必须把它与祖国和人民的教育事业，同中华民族的伟大复兴，同社会主义现代化宏伟事业和塑造“有理想、有文化、有道德、有纪律”新人的重大工程紧密地联系在一起.责任就是要求广大教师要按《教育法》、《教师法》的要求，认真履行人民教师应尽的职责.这种职责是基于对国家、民族和社会未来的一种深沉的使命感，而又落实到每一个学生的高度责任心.

新一轮课程改革在为整个基础教育改革提供新的动力的同时，也在改变着教师传统的教学观念.教师必须改变以教师为中心为学生为中心的教学理念，一切以学生为主体，而教师却是扮演探索者、学习者、合作者、引导者、倾听者、欣赏者、支持者的角色，使课堂教学过程成为一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程.在新课改的理念下，一个好的教师必须具备三个层面的素质：深厚的文化底蕴，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教学机智等.其中文化底蕴是最重要，最难做到的，也是教师最为缺乏的.因为只有具备深厚的文化底蕴，教师才能内源性地生长出教育的理想与信念.此外，教师必须要养成读书的习惯，经常参加教育科研活动，参加各种教师培训活动，提高自己，充实自己.

学校要发展，教师是关键.在课程改革逐步推进的背景下，教师的专业发展被提到了前所未有的高度.作为年轻教师来说，教师专业发展要经得住学习关、实践关、职业倦怠关的考验.

专业知识是一位教师外在美的依托！教师的专业知识包括通用知识、学科知识、教育知识.社会、历史、天文等知识既有涵养人文素质的价值，又能在一定程度上满足学生多元化的需求.教育学、心理学等教育知识和学科知识则是教师专业化的必然要求.新课程中有不少新知识、新实验、新方法.不学习，不重构学科知识体系就会落伍，所以教师应该对这些知识进行粗读、细读、摘读、丰富自己的专业知识.

教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术.大凡成功的教师都是很注重学习基础上的实践.教师专业成长的第一步是把书教好，让学生喜欢你.要做到这一点，就要研究课堂教学实践.课堂是教师的试验田，教师务必立足课堂，立足学生，立足教材.若没有研究，就不能提供贴近学生需求的教学方法，使教学成为一种“无效“的教学;没有研究，也就没有教师个性化的教学特色;“教师即研究者”是教师专业发展中的一个重要理念，有条件的教师要进行教育科研.

据研究，教师的职业倦怠会随着教龄的变化而变化.据调查，教师的职业倦怠在教师生涯的最初几年就开始呈现，而且随着教学时间增加开始不断加重.为了摆脱职业倦怠，教师首先要有坚定的教育信念，其次要以乐观的心态面对生活，创造条件满足自己的高级需要，即实现自尊、自主、自我.此外，还要补充教育哲学资源，加强哲学修养.

除此以上三个方面之外，教师的师德还包括班主任专业化和良好的心理健康.在此不一一详述.

这些就是我在暑期师德学习上的体会和心得，并以此鼓励自己，鞭笞自己，努力使自己胜任教师这个职业，做一名人民满意的教师.

美术德育心得体会500字篇五

美术德育是现代教育体系中的一个重要组成部分，旨在通过美术的形式，在学生的心灵中培养文明健康、美好向上的情感，树立正确的人生观、世界观、价值观，提高学生的综合素质。在过去的教育实践中，我深刻认识到美术德育的重要性，体会到了它的独特性和有效性。本文将从五个方面，分别阐述我对美术德育的心得体会。

1. 美术德育能够激发学生自我探索的兴趣和独立思考的能力

学习美术德育能够帮助学生通过美术创作来表达自己的思想感情，增强自我认知和表达能力。同时，美术德育也能够促进学生的想象力和创造力，教会学生如何通过线条和色彩表现世界，让学生在自我探索的过程中获得美好的体验，并且习得独立思考和自我评价能力。

2. 美术德育能够培养学生的审美意识和艺术修养

美术德育在培养学生艺术修养和审美意识方面，起到非常重要的作用。通过学习美术知识，了解各种艺术形式和文化，学生的审美能力和艺术鉴赏能力也会得到提高。同时，美术德育教会学生如何欣赏美的事物，善于发现美丽的事物，从而真正感受到生活中的美。

3. 美术德育能够推动学生的全面发展

美术德育是现代教育体系中的“快乐课程”，对学生的生活和成长具有重要的意义。除了促进学生的艺术探究和阐述能力之外，更能够为学生的个性化发展提供绝佳的平台，同时也可以培养学生的团队协作意识和领导能力。在美术德育的课堂中，学生自主学习，创造力得到充分的体现，同时也能够获得成功体验和自信心的提升。

4. 美术德育能够引导学生批判性思维的发展

美术德育的教学中注重对学生的引导和激发，能够促进学生“批判性思维”的发展。美术德育课程会让学生们自己制定计划，积极探究和反思，从而培养学生的批判性思维，通过艺术创作分析和解决现实生活中的问题，增强学生的实际应用能力。

5. 美术德育能够营造更好的校园文化和氛围

美术德育是营造健康、文明、和谐校园文化的重要手段之一。通过美术德育教育，学校可以创建一个积极、开放、传播正能量的校园文化，让学生在艺术情境中得到身心的双重愉悦，感受到学习的快乐和成长的喜悦，从而保持心态健康，愉悦上课。

在美术德育的课堂中，我们能够感受到生命的美好和奇妙，探索人生的意义和价值。美术德育不是在教科书上学习的，而是在实践中完成的。在这个过程中，学生们可以自由地展示自我，调动自己的创意和想象力，获得全方位的内涵和体验，为自己的人生注入更多的美与活力。因此，美术德育一直是我教育生涯中最喜欢的一门课也是最为重要的一门课之一。我深信，只要我们在教育实践中保持敏锐的眼神和热情，我们就能够在美术德育的课程中培养出更多优秀的人才。