2023年童年乐趣心得体会怎么写(优秀6篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

童年乐趣心得体会怎么写篇一

书本，是一个对我们很熟悉的名字，而我，是一个正宗的“小书虫”！

我看过许多书：《根鸟》、《哈利波特》、《绿山墙的安妮》、《史记》……读着一本本书，我仿佛走入了一个个五彩缤纷的世界，每读完一本书，我的心里都会有一些奇异的感觉。

一个星期二的下午，我没有选修课，很早就回家了。我打开爸爸床头的衣柜，可是衣柜太大了，在哪儿呢？我灵光一闪：是不是放在爸爸上次藏《倚天屠龙记》的地方了呢？找，果然在那儿！我拿出第一本，有滋有味地回到书桌上读起来，一分，二分，一小时，两小时……时间一点点过去了，我还在看着，过了一会儿，传来了一阵敲门声，我一惊，慌忙将书丢到烤火的火桶里。爸爸来了！他说：“作业做得怎么样了？”“嗯，还可以。”“好，快做啊。”唉！吓死我了！

晚上，我睡觉前又又拿了一个手电筒和书，躺在被子里看。就这样，我一天又一天地从事着地下革命党派的“工作”，直到爸爸解除禁令为止！

你有我这样热爱书吗？跟我比试比试吧！我随时恭候！

童年乐趣心得体会怎么写篇二

童年，是每个人最快乐的时光。当然，我也不例外。

一天暑假的早晨，我早早就醒了，就觉得好无聊，就跑到爸妈的房里玩，谁知，我一推门，大吃一惊，哇，他们的睡姿。真的很难看！怎么还没起床？你们两个大懒虫！看我怎么教训你们！

我想过来想过去，就是行不到一个好办法。忽然，我望见了桌上的【京剧脸】，不经计上心来。我跑到房间，精心画了一张“张飞”和一张“红太狼 ”。然后蹑手蹑脚的来到爸妈的房间......

我把“张飞”贴在了平时很温柔的爸爸脸上，把“红太狼”贴在了平时和蔼可亲的妈妈脸上。哈哈，完工了！不过，我刚刚这么大的动静，他们竟无动于衷！令人佩服。不过。等你们醒来。嘻嘻嘻嘻。

过了一会，爸妈开始有动静了，随着一声尖叫，我的小命也不保了......

而且，爸妈小肚鸡肠，用同样的方法“报答”了我，画的竟是——麦兜！

童年，我爱你！

童年乐趣心得体会怎么写篇三

如果有人问我我的童年乐趣是什么，我一定会说：“当然是看书啦！”

这样说，是因为我喜欢看书，而一但看入了迷，便任何事都不理会了。

有一次，下午妈妈刚把饭放进电饭煲，便有人打电话让妈妈去办公室。妈妈让我看着电饭煲。

妈妈走后，我搬了一个小凳子坐在电饭煲旁边看《西游记》，不一会儿，书中那细腻的文字仿佛把我带了书中，我看见了孙悟空斗神仙激战，斗妖怪斗智斗勇......

过了约莫十五分钟，电饭煲“滴滴”的乱响一气，可我丝毫没有察觉。妈妈回来后，发现电饭煲在响，急忙去关，把盖打卡一看――饭糊了。马上就把我狠狠地揍了一顿。

可这以后，依然发生过这样的事情。

现在，大家应该知道我为什么说看书是我的童年乐趣了吧！

如果有人问我我的童年乐趣是什么，我一定会说：“当然是看书啦！”

这样说，是因为我喜欢看书，而一但看入了迷，便任何事都不理会了。

有一次，下午妈妈刚把饭放进电饭煲，便有人打电话让妈妈去办公室。妈妈让我看着电饭煲。

妈妈走后，我搬了一个小凳子坐在电饭煲旁边看《西游记》，不一会儿，书中那细腻的文字仿佛把我带了书中，我看见了孙悟空斗神仙激战，斗妖怪斗智斗勇......

过了约莫十五分钟，电饭煲“滴滴”的乱响一气，可我丝毫没有察觉。妈妈回来后，发现电饭煲在响，急忙去关，把盖打卡一看――饭糊了。马上就把我狠狠地揍了一顿。

可这以后，依然发生过这样的事情。

现在，大家应该知道我为什么说看书是我的童年乐趣了吧！

童年乐趣心得体会怎么写篇四

每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我来说童年会是我最宝贵的收藏，就高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆!

小说中的主人公阿廖沙的生活环境是让人心酸的，他三岁上父亲生病去世了，便跟着妈妈来到外婆家。外公是一个性情粗暴、自私的小染坊主。两个舅舅也同样是粗暴、自私的人，甚至他们的儿女也是这样。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外公经常痛打外婆及孩子们，有一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果大病了一场。在这样黑暗的的环境下，谁能不觉得恐慌和不安?!

我读了之后心情非常压抑。生活在这样的家庭里，阿廖沙的心灵会不会也被玷污?但幸好这世界也不都是丑陋不堪的，他的身边还有外祖母等善良正直的人存在着，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。其中，外祖母就是他的太阳。外婆总是用她的温存用她的宽容给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。

外婆用她的爱抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里，当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难。但他却被两个舅舅给害死了。

高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。所以高尔基又感慨地说：“她(外祖母)一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”

和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。

天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀!我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。

但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。

童年乐趣心得体会怎么写篇五

——题记

当我第一次捧着满分的试卷回家时，爸爸拍着我稚嫩的肩膀，鼓励我继续努力：妈妈抚摸着我胖嘟嘟的脸蛋，甜甜的笑了。从此以后，我的幼稚心灵中埋下了一刻努力学习的种子。

当我第一次站在精选答对委的舞台上时，心中有一种说不出的紧张和自豪。后来，我成为了副大队长。那一刻，我的责任感油然而生，我尝到了成功的喜悦！

童年乐趣心得体会怎么写篇六

学习《和谐的童年——小学生心理健康教育指南》这本书让我对小学生的心理健康教育的重要性有了更深的认识。当代小学生是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期。 做为一名教育工作者，每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候，我的心情很沉重。为何有那么多的学生，会无所顾忌地去违法犯罪，为患社会，我想这除了少数客观的原因以外，还有学校方方面面的原因，现就谈谈我的几点体会：

1．坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。

3．提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

1、能够经常对自己进行“警句长鸣”――一定要做到“守信”与“守时”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充满信心，能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。

2、使学生明白什么是真正的友谊，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学保持密切的感情联系，有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力。

3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。

4、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。

5、通过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。

6、迎接新挑战―――人格养成教育。

（1）引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。

（2）注重学生的自我人格养成教育。

培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。

总之， 让我们每一个人都来关心、维护孩子的心理健康，让他们的身心都得到充分、健康地发展，使他们真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人——祖国的栋梁之才。