最新孝敬的心得体会500字(通用5篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

孝敬的心得体会500字篇一

一天，我在爷爷家玩，吃过中饭，爷爷说：“我要去理发，薇薇管好弟弟哦！”“遵命！一定完成任务”我站成丁字步行了个军礼，严肃地说。“可是，爷爷您的碗都没洗呢”。宠煜站在一边，吞吞吐吐地说。“哎，那就回来再洗吧。”说罢，就“咚”的一声出门了。

爷爷出门后，我的脑海就闪过一个念头——爷爷回来还要洗碗，不如……替爷爷把碗洗了！说干就干，我带着庞煜来到厨房，给自己系上围裙，给庞煜一块布。我先把碗一个个拿进厨房，再把桌子上的吃剩的菜倒进垃圾桶，用擦桌布把垃圾抹去，把桌子擦得逞亮逞亮的。

开始洗碗了，我先把碗放在水下冲洗，冲掉饭粒等东西，然后放点洗洁精用布擦呀擦，再把它在水下冲干净，一手递给庞煜，一手又拿起另一只碗……我不停地擦着，洗着，庞煜不停地放着碗，由于我们姐弟俩配合得很好，时间一点也没耽误，半小时后，我们就大功告成了！接着，我和庞煜趁爷爷没回来，把厨房打扫了打扫。一切完工后，厨房就仿佛像新的一样。我和庞煜都乐呵呵的。

“嘎吱”—————门开了，理过发的爷爷精神了许多，仿佛年轻了几岁。爷爷一进门就捋起袖口，直奔厨房。“咦？今天是什么日子？难不成有田螺姑娘来过了厨房里要洗的碗呢？”“爷爷，我也不知道呀，我刚才一直和姐姐在玩呢！”庞煜向我眨眨眼，示意我不要告诉爷爷。我立刻也装出惊讶的样子，一个劲地点头。最后，爷爷笑呵呵地说：“说不准田螺姑娘真来过了呢，那也好，我就不用洗碗了。”我和庞煜会心一笑。

爷爷外出或很忙，我和庞煜就会洗洗碗，拖拖地，直到现在，爷爷可能还蒙在鼓里呢，要不然，为什么他常常会满脸笑容地对大家说“我家经常有田螺姑娘光顾。”这句话呢！

我愿做这“田螺姑娘”让“幸运”时时降临在爷爷身上！

孝敬的心得体会500字篇二

孝敬是中华民族传统美德的重要组成部分，也是中华文化的核心价值观之一。作为子女，我们应该孝敬父母，尊敬长辈，这是我们人与人之间的基本关系之一。如今社会变迁，亲情的温暖与重要性更加凸显。本文将探讨孝敬的重要性、孝敬的具体方式和孝敬的体会，希望能引起人们对孝敬这一美德的重视和关注。

首先，孝敬是中华文化的传承之道，也是社会稳定的基石之一。《论语·卫灵公》中有“君子爱人以德，小人爱人以功”之语，可见孔子对于父母的尊敬和孝顺的重视。中国传统文化中强调家庭观念，崇尚孝敬，认为“有父母兄弟则谓之家”的核心。在现代社会，孝敬父母不仅是一份责任和义务，更是一种尊严和荣誉。只有通过孝敬父母，我们才能将传统的美德延续下去，实现社会和谐与稳定。

其次，孝敬父母是子女的情感需求。作为子女，我们在成长过程中，享受父母的关爱和教育，他们为我们付出了太多太多。如今，当我们有了自己的家庭和事业，我们应该为父母提供物质上的支持和精神上的慰藉。孝敬父母是我们内心的渴望，也是我们对父母无尽爱意的表达。回报父母的养育之恩，是我们心中永远的愿望和动力。

孝敬父母有很多具体的方式。一方面，我们可以用实际行动来孝敬父母。例如，经济方面，我们应该尽力提供父母所需的物质支持，为他们的生活提供便利；精神方面，我们要经常关心父母的身体健康和生活动态，与他们交流沟通，让他们感受到我们的关心和关爱。另一方面，我们还可以通过孝敬的传统礼仪来表达孝心。例如，过年过节回家陪父母，向他们请安问好，帮助他们做家务等等。无论是物质还是精神上的支持，都能让父母感受到我们的关怀和孝心，促进家庭和谐和亲情的传递。

孝敬父母不仅仅只是在物质上和精神上给予他们关心和支持，更重要的是要理解和尊重他们。父母在我们成长过程中，付出了太多，他们的身体和心理状况可能随着年龄的增长而变得脆弱。在与父母相处时，我们应该要有耐心、包容和谦和的态度。尊重父母的意见，父母的意见是慎之又慎。去理解他们的苦衷，对他们的行为多一些包容理解、宽容和体谅。合理安排时间，陪伴父母排解他们的孤独和寂寞。

通过孝敬父母，我体会到了家庭的重要性和温暖。父母是我们生命中最亲最重要的人，他们为我们默默付出，无私奉献。而我也要将自己的热情和爱心回报给父母，让他们在晚年能够过得开心幸福。在关心父母的过程中，我也更加体会到了生活的价值和意义，要珍惜和感恩身边的一切。

总而言之，孝敬父母是我们奉行的传统美德，是实现家庭和谐、社会稳定的关键。通过实际行动和传统礼仪来孝敬，体现了我们对父母的尊敬和关爱。理解和尊重父母，能够让我们建立更加紧密的亲子关系。通过孝敬父母，我也真切体会到家庭的温暖与重要性。最后，我希望每个人都能够重视孝敬父母这一美德，推动传统美德在社会中的弘扬和传播。

孝敬的心得体会500字篇三

下面是本站小编整理的小学思想品德《孝敬父母》说课稿范文，希望对大家有所帮助。

教育家苏霍姆林斯基曾说：“人的文明最精细的表现在情感里”。我们在思品教学中认识到，认识的发展不能代替情感的发展，因为人对某种价值的认同，不仅是认知所及，而且是情感所致。没有情感作为人的行动的动力机制，缺乏情感在人的行为系统中的调控作用，忽略情感在建立道德信念过程中的本源性基础，个体的道德人格大厦将无从矗立。《品德与生活课程标准》指出新课程的基本理念之一：“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。”

而现今思品课教育教学的现状看，却有过分重视空泛的、抽象的认识与理性说教而忽视真切的、具体的、生动的情感体验，致使许多学生道德认识虽已达到较高的水平，而道德行为仍很低下，从而导致思品教学的实效性难以提高。究其根源，就是教育者或多或少地忽略了学生品德内化的过程中一个关键环节——将学生的学习过程作为一个情感的体验过程，使外部的文化结构、社会需求、道德意识等深入到学生的内心深处，激发其内在需要，从而内化为良好的品格。

对与《孝敬父母》一课的设计，我根据《课标》要求“通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯。”，倡导学生的主动参与，强调寓教育于活动之中。我努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会，整课体验次数达5次，占总时间的二分之一，在这样的实践体验中，学生的情感得以激发，把教学的需求转化为学生的需求。

小学思想品德课第十册《孝敬父母》教材选用的是“陈毅探母”的事例。根据学生和社会的实际，我这样设计活动目标：

通过课前、课中的生活体验，引导学生懂得自己的成长离不开父母的辛勤养育和教导，激发学生热爱父母、报达的情感。

通过表演、辨析和方案的设计指导学生在日常生活中主动分担父母的辛劳，乐于帮助父母的好习惯。

通过看、说、评、演等体验父母的辛劳，引导学生感受父母的养育之恩。

引导学生在具体生活中能孝敬父母，听从父母的教导，主动分担父母的辛劳，关心父母的生活，做个好孩子。

激发学生对父母的爱，体验父母的辛劳，指导学生在日常生活中孝敬父母。

为突出重点，突破难点，我在教学设计中通过以下几方面来激发学生的情感体验并使之贯穿于整个活动过程：

学生在以往生活中已产生了不少情感体验，这些是在教学中激发学生情感体验、发展学生道德情感的基础。因而，我根据教学内容的情感目标，从家长和学生两方面入手对学生原有的道德情感状况进行研究，使教学更加有的放矢。我设计了一份对家长的调查问卷来把握学生原有的情感。还组织学生设计了一张《成长卡》，在卡上贴上照片、用文字或图形记录成长中与父母之间难忘、有趣的事。调查之后，再对其进行分析、梳理，从而捕捉学生情感体验中的火花，察觉其原有的情感体验中存在的实际问题。对学生而言，从课前就开始了情感的体验过程。

作为一种心理现象，人的情感波动、不同体验归根到底是客观事物作用的结果，人产生的“情感波”的大小是由外在客体的“情势”及内在主体的“需要和期望”所决定的。因此，新课伊始，教师应营造一种体会父母养育之恩的情感氛围，对学生进行情感启发，波动学生内心的“情弦”，使学生对新课的学习产生一定的心理需要，为学习过程的展开创造良好的心理条件。我在课始设计了学生自己介绍成长卡说一说体会，介绍自己的成长卡，找一找成长的变化，忆一忆成长中难忘的事，使学生置身于一种生动感人的情境之中，对新课学习有了情感上的初步体验。

良好的开端只是为学生的情感体验打下一定的基础，而课中是一堂课的主体阶段。教师应该以教材所体现的情感因素为载体，通过一定的手段将学生的情感从“接受层”引向“体验层”，引导学生去体验，去感受，充分发挥情感的能动作用，从而达到“情通而理达”的目的。

情感是有感染性的。一个典型事例或是一个学生的情感有时候可以带动全体学生的情感。我在选用了《母亲》这首歌的mtv片段，把一些父母关心子女的行动与子女孝敬父母的细微之处呈现出来，再请学生来谈谈他的感想，以身边的事例感染其他同学、，达到引起共鸣的目的。

小学生的思维方式以形象思维为主，因而生动形象的道德教育情境是其产生情感体验的土壤。因此，教师应注重创设特定的教学情境来使学生“动情”。我在本课采用角色换位，让学生说一句话、唱一首歌、朗诵一首诗或演一演，从中表达自己的心声。又选取了学生日常生活会常碰到的两个情景：a说一说：晚饭后，小丽争着为妈妈洗碗，不小心把碗打碎了，妈妈说：“你看，我说我来洗，你不听，这下好了!”小丽很生气说：“我再也不洗碗了!” b演一演：晚上，你正做完作业开始看动画片，妈妈加班回来了……在看了这样的情景后，让学生设身处地地为父母想想，说说自己的想法，再来演一演通过创设情境，达到以境引情、入境动情的目的。

学生在课中动情，情感的浪花在心头涌动。到了课末，教师应把握契机，引导学生把已有的情感通过外显，再次获得深化体验。我在课末，请学生联系自己的实际情况，设计自己的《孝敬方案》。我们常说，思品课教学要坚持知情意行统一的原则，而要达到这一目标就得注重课外的延伸，课堂教学与课外活动相结合，不能出现课堂里群情激昂，下了课就抛之脑后的现象。因此，教师不但要注重课外的实践体验，将情感转化为品行。设计《孝敬方案》，让学生把要为父母做的事列在卡上，并在家长的配合下让学生在家亲自做一做，从中感受“孝”的愉悦及劳动的愉悦。让学生在课后更体验其中的酸、甜、苦、辣，从而多维度地进行情感体验，培养良好的道德行为。

总之，人的精神世界之所以丰富，情感在其中起者重要的作用，道德的内化，必然伴随着情感体验。一个感情冷漠的人，是不会有、也不可能有高尚的道德情操的。因此，思品课教学，只有努力将学生的情感体验贯穿于整个学习过程，使学生的心灵产生情感的激荡，`才能进一步提高思品课的实效性。我在教学设计中，试图走出思品课一味传授道理的，寻找最佳的教学切入点，创设丰富的生活化的教学情境，注重学生的情感发生、升华，让他们去体验生活，在开放的活动中充分感悟、发展。

1、导入，生展示《成长卡》

师导言：在我们成长的过程中，受到父母无尽的关爱，有很多事情让我们难以忘怀。谁愿意给大家介绍一下你的《成长卡》。

2、欣赏歌曲《母亲》

1、导入

2、生反馈。

2、联系自身说说孝敬父母的事迹。

师：在我们生活的周围，甚至在我们同学中也有许许多多孝敬父母的感人事迹，同学们能说一说吗?可以说别人也可以说自己。先和你身边的同学交流一下吧!

3、看故事《该把礼物送给谁》，谈看法。

的确，在生活中，一句舒心的话、一杯热茶、一块毛巾都能让父母感到子女的爱。孝敬父母应该在我们平时的生活中体现。接下来我们来看个故事。

4、说说怎样才是真正的孝敬父母?

心动不如行动。只有将孝心转化为行动了，才是真正的孝顺。

5、角色体验

(1)、说一说：晚饭后，小丽争着为妈妈洗碗，不小心把碗打碎了，妈妈说：“你看，我说我来洗，你不听，这下好了!”小丽很生气说：“我再也不洗碗了!”

(2)、演一演：晚上，你正做完作业开始看动画片，妈妈加班回来了……

1、联系自己的实际情况，设计自己的《孝敬方案》。

2、发布方案

学生签合同。背景音乐《只要妈妈露笑脸》

孝敬的心得体会500字篇四

孝敬家长是中国传统文化中最为重要的价值观之一。作为子女，我们应该尽我们最大的努力来孝敬和照顾父母，以表达我们的感激之情和对他们付出的尊重。以下是我在孝敬家长方面的一些心得体会。

首先，我们应该关注父母的需要。父母年纪渐长，身体机能逐渐衰退，这时候我们应该多关心他们的健康和生活情况。我记得在大学期间，每个暑假我都会回家陪父母。之前他们总是给我做好吃的，我想回报他们。每天我早餐后会帮助妈妈做家务，然后带爸爸去散步，晚上带他们一起运动。这些小举动虽然简单，却能让父母感到温暖和被关注。我们要时刻关注父母的身体健康，及时上医院检查和做一些保健措施，让他们感受到我们的关心。

其次，我们还应该倾听父母的心声。父母往往会给我们无尽的教诲和经验。与其不同意他们的观点，我们应该虚心倾听并且尊重他们的想法。我记得我在读大学的时候，为了毕业论文烦恼，经常与爸爸妈妈开展讨论。虽然他们并不了解专业的知识，但他们经验丰富的人生却给我许多启示。他们的意见和建议对我的论文很有帮助。通过倾听他们的意见，他们感到被尊重，同时我也得到了重要的指导。

第三，我们要给父母更多的陪伴时间。父母是我们最亲近的人，应该给予他们更多的陪伴和关心。无论是工作学习还是私事，我们都不能忽略和忽视他们的存在。回到家后，多陪陪父亲或母亲，跟他们聊聊天。小时候他们如何陪伴我们一样，现在到了我们应该更多地陪伴他们的时候了。或许我们平时忙碌，但只有我们自己抽时间陪伴他们，才能使他们感到满足和幸福。

第四，要尊重父母的决定。父母比我们更有经验和智慧，他们知道什么对我们来说是最好的。就像小时候我们需要他们的引导一样，长大后也需要他们的指导。如果父母在一些重要的决定上有不同的看法，我们应该尊重并稍加思考。或许我们与父母的意见不同，但我们仍然要权衡利弊，听取父母的观点。这样不仅会给自己一个更全面的观点，也会让父母感到被尊重和被信任。

最后，我们要珍惜和父母在一起的每一分每一秒。时间是无法倒流的，一旦错过就无法弥补。所以我们应该尽量减少对朋友、工作和其他事情的分心，多陪陪父母。与其后悔留下来的时间少，我们还是尽量多陪伴他们，留下美好的回忆。在我看来，孝敬家长不仅是一种责任，更是一种幸福。我们的陪伴能给他们带来快乐，也能让自己深刻体会到亲情的美丽。

总之，孝敬家长是我们作为子女的责任和义务。体贴、关心、尊重和陪伴是我们向父母表达孝心的重要方式。我们要时刻记住父母对我们的养育之恩，用我们的行动传递亲情的温暖。只有如此，在孝敬家长的过程中，我们才能体会到亲情的真谛，更加珍惜和父母在一起的每一刻。

孝敬的心得体会500字篇五

星期五是3月8日三八妇女节，下午放学后，我和赵烨彤去我家拿了我的存钱罐，然后我们去后门小店各自给各人的妈妈买了两支肥皂玫瑰花。我买了一支鲜红的玫瑰和一只紫色的玫瑰花送给妈妈。

回到家后，妈妈还没有回来。我拿出一张贺卡，写上了“三八妇女节快乐！”然后又拿出一张白纸，写给妈妈的一封信，信里我说了妈妈是如何抚养我长大，还写了一首给妈妈的诗。最后我祝妈妈三八妇女节快乐，祝她每天快快乐乐的。然后我把信，贺卡还有两只肥皂玫瑰放在妈妈的枕头上。

妈妈不久就回来了，她今天很高兴，她的学生集体给她送了一支康乃馨，我急急的看着她换鞋洗手，然后进卧室换家居服。妈妈一进卧室，就看到了信，贺卡，肥皂玫瑰。她惊喜的叫出声来，快乐的就像一个没有长大的孩子。她迫不急待地打开了信封，开始读那封信。

她看完以后笑得合不拢嘴，说很感动。然后她小心翼翼的把那两只肥皂玫瑰放在卧室最显眼的地方，我奇怪的问她怎么不放到浴室里用，她回答说舍不得。哼，有舍有得嘛！

后来我那天晚上帮妈妈洗碗，拖地，还为她按摩，我认为孝敬日不仅仅就是写个活动感想，而是发自内心的去做这件事。

在此，我深有感触，我祝五（2）班全体母亲节日快乐，在新的一年里工作顺利，一帆风顺！