最新文艺活动心得(汇总8篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

文艺活动心得篇一

为庆祝中国共产党成立100周年而创排的大型情景史诗《伟大征程》，以时间为轴线，结合大气磅礴的舞蹈、音乐、朗诵等艺术语言，把重大党史事件转化为一幅幅动态立体画面，形象地将中国共产党的百年发展史呈现在舞台上。那些由关键历史节点所串联而成的宏大叙事场景，深刻表达出人民的思想情感、愿望和利益，很好地贯彻了“以人民为中心的创作导向”。因此，这台大型文艺演出既是一场艺术盛宴，也是一堂生动的党史课。

《伟大征程》在舞美上比以往有更多突破，其中最突出的一点，就是以独特的演出空间设计体现史诗的“情”与“景”，这种形式可以说是晚会舞美设计的新美学。整场演出充分调动了当代舞台科技手段，动静结合，虚实相生，用有限的空间引发无限想象，形成主题性艺术创作的新高峰。

首先，从剧场（室内）到体育场（室外），一方面为“大型情景史诗”展演提供了相应的自由空间，能使更多观众参与现场观摩；另一方面，由此营建的特殊表演场域，也在视觉、听觉等感官系统上，给主创设计师们提出挑战。《伟大征程》的主创团队主要由改革开放以来培养的艺术人才所组成，从他们身上我们不仅看到了世界领先的“大舞美”创作理念，也能从舞台呈现环节的背后，看到建立在雄厚物质条件和先进科技手段基础上的创作自信。

21世纪以来，以舞台为核心的剧场艺术呈现出多样化局面，舞美在其中所发挥的作用有目共睹。面对新生代观众群体，设计师们积极思考如何在继承传统美学体系基础上，不断求新图变，使舞台的视听效果更加丰富。“大舞美”观念的视野突破了镜框式舞台的空间藩篱，在中国舞台美术领域被广泛认同并实施。文旅融合背景下的舞台美术专业，其广义属性不再受到剧场空间的相对局限，它已经开始迈向广阔的社会、走进变化万千的大自然，并已深入到社会建设的多个层面。由此，当我们从“大舞美”的理论研究、设计创作等多个维度出发来看待《伟大征程》，就能发现、分析出其中的美学规律。

情景史诗《伟大征程》主表演区由巨大的斜坡舞台与两侧的旋转舞台组合而成，为复杂的演员调度提供了多个支点，满足局部与整体遥相呼应。相对固定的舞台支点使波澜壮阔的历史画面得以高度凝练，突出表现中国共产党奋斗、奋发、奋进的光辉形象以及过程中的曲折和艰辛。

作为整体设计的一部分，此次演出的舞台背景采用高清led大屏聚焦观众的视线。在多重大屏之间还留有演员通道，同时增强了舞台的深度和层次。自20世纪60年代开始，舞美前辈们就开始采用背景翻板等手段，把由数千人组成的点像素，汇聚成视觉上的分辨率，可以瞬间变换画面，集中体现大型文体庆典活动的主题。如今，人工翻板被led显示技术所替代，设计师可以随心所欲地把控画面内容和稀密度。《伟大征程》中的歌舞《土地》、戏剧与舞蹈《长征》、情景大合唱《怒吼吧黄河》等作品中那些波澜壮阔的视频画面，都是传统绘景手段所不能企及的。

其次，建立在数字化互联网技术基础上的演艺装备为情景本站表演的创造性运用提供了更多可能。数控升降装置确保了垂直式、悬臂式、翻转式舞台的运行速度、行程平稳和安全。比如，在《十送红军》的歌声中，细腻的舞台灯光将舞台空间划分为不同区域，表达出深情动人的戏剧感和舞台感；在《遵义会议放光辉》一场中，背景大屏上出现的是遵义会议旧址，前台表演区则瞬间竖起宽银幕式的显示屏，向观众演示会场内部的情景，层次分明。再比如，随着《黄河大合唱》音乐的响起，升降舞台托起抗日战士，形成表演空间高低错落的节奏感，使戏剧元素充分体现。

再次，《伟大征程》的情景之美还体现在“整体设计”和“特效外延”上。所谓“整体设计”，就是要求舞台美术的各个部门在设计理念上高度一致。就拿整台晚会的人物造型设计来说，除了要表现人物的角色身份和时代背景，还要与灯光、场景的艺术风格相统一。服装样式、面料工艺和化装造型既具有时代感，还要在历史考据的基础上高度提炼。如舞蹈《春潮澎湃》，把春天的故事铺陈在希望的田野上；器乐、童声合唱与舞蹈《命运与共》中，翩翩起舞的演员组合成飞翔的和平鸽；情景歌舞《强军战歌》中，整齐划一的戎装，使前区的演员表演与大屏幕上的影像达到高度一致。整体设计所带来的艺术效果，更加完整地展现出党的十八大以来，党和国家各项事业取得的历史性成就、发生的历史性变化。

所谓“特效外延”，是指舞美设计在视听效果上不断开拓的新疆界。近年来，在舞美设计师新创意持续更迭和观众整体审美需求大幅提升的双重力量推动下，舞台特效比以往有重大突破，一些交叉性较强的艺术与技术效果——如烟花、焰火、水艺、火秀等，被纳入“大舞美”观念下的设计范畴，广泛运用到戏剧舞台和文旅演出当中。在《伟大征程》演出中，不仅包括综合舞台科技在演出中的应用，如情景合唱与舞蹈《战旗美如画》使用了空中飞行的冷烟火，鼓乐歌舞《新的天地》用威亚吊起的百面大鼓阵列；还包括与舞台表演以及多媒体影像同步的立体音响系统，让观众在现场会感受到来自声源的方向感和围绕感，如情景舞蹈《起义起义》中的枪炮声，舞蹈《开国大典》中的腰鼓声等，这些声场效果都是以往技术条件下所难以达到的。

值得关注的是，从2008年北京奥运会开幕式上的“大脚印”造型，到庆祝新中国成立70周年天安门广场盛大联欢活动上的“70”和“人民万岁”字样，再到本场演出焰火在“鸟巢”上空拼出的“100”字样，都说明新型数控焰火表演在技术上达到了相当高的稳定性。室外表演设计中的烟花施放，连接天地之空间，其功能已经远远超过以特效烘托气氛的作用，同时也给未来的舞美空间表达带来了无穷的可能性。灿烂绽放的烟花为特殊场域表演设计带来新的情景，不仅参与表演，甚至可以说，其自身就以天空为舞台进行表演。在更广大的空间中，焰火表演使“鸟巢”这个地标性建筑形成首都夜色下的奇特景观，感召并凝聚起全国各族人民开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向着第二个百年目标奋进的精神力量。

文艺活动心得篇二

文艺是人类情感的一种表达方式，通过艺术形式来传递思想、美感和情感。参与和欣赏文艺活动，可以给我们带来丰富的体验和感受。在我参与和体验了文艺活动之后，我深深地认识到文艺对于我的生活和思想的积极影响，也从中获得了许多宝贵的心得体会。

首先，文艺能够让我们体验到情感的升腾。音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式通过各自的语言表达，能够唤起人们内心深处的情感。当我欣赏一场音乐会时，音符和旋律穿过我的耳朵，直抵内心，使我深陷其中无法自拔。此时，音乐会上的每个音符都代表着音乐家的情感，将其转化为我内心的体验。同样的，当我欣赏一出戏剧时，演员们的表演力量能够让我真切地感受到剧中人物的喜怒哀乐，以及故事背后的意义。通过文艺，我能够更全面地感受到人类的情感世界，提升自己的情感体验。

其次，文艺能够扩展我们的视野。世界的多样性可以通过文艺活动展现出来，使我们迈出狭窄的生活圈子，去了解和理解不同的文化和价值观。例如，欣赏国外电影和阅读外国文学作品，可以使我更好地理解和体验不同文化的独特魅力。通过文艺，我能够欣赏到不同地区的音乐、舞蹈和绘画等艺术形式，了解它们背后的文化和历史背景。这种视野的扩展让我更加开放、宽容，能够更好地去尊重和欣赏不同的文化。

再次，文艺使我们能够更好地发现并表达自己的情感。每个人内心都有各自的情感需求，而文艺可以帮助我们更好地发现并表达这些情感。在欣赏文艺作品的过程中，我会经常发现一些与自身经历和情感共鸣的元素，这会让我产生强烈的共鸣感。通过创作和表达，我能够将自己的情感转化为诗歌、绘画或写作等形式，从而不仅表达了自己的情感，也能够与他人分享并建立更深层次的联系。在这个过程中，我逐渐学会了如何用艺术形式去表达自己的情感，从而得到了更加自由和宽容的心灵。

此外，文艺也能够培养我们的审美能力。欣赏和体验文艺作品可以使我们更敏锐地感知美的存在和价值。从美术作品中，我们可以学习到用线条和色彩表达情感的方法；从音乐中，我们可以感受到旋律和和谐的美；从舞蹈和戏剧中，我们可以欣赏到身体动作和表演的艺术之美。通过对不同艺术形式的欣赏，我们能够提升自己的审美能力，从而更好地欣赏并创造美。

综上所述，文艺对我个人的生活和思想产生了极大的影响。通过文艺，我能够体验和表达情感，扩展视野，发现并表达自己的情感，培养审美能力。在未来的生活中，我将继续参与和欣赏各种文艺活动，以丰富自己的生活和提升自己的心灵境界。

文艺活动心得篇三

5月30日上午，我校校园里人头攒动、欢声笑语，迎着明媚的阳光，听着嘹亮的歌声。为了让孩子过上一个快乐而又意义的节日，我校领导高度重视开展的情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到广大家长的一致称赞。现将庆“六一”活动的开展情况总结汇报如下：

一、加强组织、营造氛围

结合我校的实际，认真制定了本次活动方案，将每件工作落实到班级、班主任、老师中，使各项工作都有具体老师负责，形成人人参与的和谐局面。

二、突出主题、类型多样

文艺汇演在独舞《金孔雀》的音乐中拉开了序幕，舞蹈《快乐畅想》把六一欢乐的气氛一下子带动了起来。紧接着，一个个精彩的节目应接不暇，丰富多彩。有小组唱《蜗牛》、《山里的孩子爱春天》、《虫儿飞》，舞蹈《咏鹅》、《放鸭》、《校园的早晨》，模特秀《小小模特》，诗歌朗诵《我们的六一》，大合唱《少年先锋队队歌》、《努力》等节目。文艺演出一直沉浸在欢腾的氛围中，孩子们用饱满的激情、动人的歌喉，优美的舞姿绘成一幅生动活泼、充满童真童趣的快乐“六一”。更展现了我校师生积极乐观、健康向上的精神风貌和学校素质教育的累累硕果。

三、上下齐心、通力合作

本次活动受到孩子们、老师、家长的支持和肯定。特别是在节目的编排和时间、人员的协调上，每一位节目指导教师都付出了很多。在确定节目时，都能自觉承担节目编排任务。克服了本学期时间紧、任务多的困难，在5月初才开始紧张的、集中的排练。为了克服人员有重复、排练地点不足的困难，各个节目分开时间段，错开排练地点，很多节目为了在安静的环境中排练，老师同学们牺牲中午休息时间，所有的这些成就了这台成功的汇演。

四、安全保卫抓的好

安全也是我们这次演出的重点之重。这次文艺演出在晚上，安全不好管理，但是在卓校长的带领下，负责活动各项工作的教师直坚守在自己的工作岗位，一直到演出结束一刻都没有离开过。他们为了学生的安全，为了演员能顺利上台，在舞台两边站了1个多小时，确确实实很辛苦。非常感谢这些教师们为学校做的一切，付出的一切，正因为有了你们这种敬业精神，才使我们的汇演安全得以保障。

本次活动，经过1个多小时的激烈角逐，评委组的公正评选，三年级的舞蹈《放鸭》、五年级的舞蹈《校园的早晨》并列第一名，一年级的《小小模特》获得第二名，四年级的合唱《努力》获第三名。

庆六一·文艺汇演活动，在同学们的欢歌与笑语中圆满结束。此次活动的开展，即给了同学们在舞台上锻炼自己、展示自我的机会，又让同学们度过了一个快乐而又有意义的节日!

文艺活动心得篇四

近年来，体育与文艺逐渐融合成为一种新的文化现象，不断推动着人们的身心健康发展。作为体育与文艺这两大领域的爱好者，我有幸参与并体验到了其中的乐趣和收获。在这段时间里，我深深感受到体育与文艺的结合不仅给人们带来了欢乐和娱乐，更重要的是激发了人们的创造力和想象力，增强了人们的审美和情感认知能力。

首先，体育与文艺的结合为人们提供了一个锻炼身体的机会。在活跃的文艺体育项目中，我们可以通过舞蹈、音乐、戏剧等表达方式展示自己的激情和创造力。比如，参加一次爵士舞表演，既能享受舞蹈的美妙，又能锻炼身体的灵活性和协调性。通过舞蹈，我们不仅能够感受到肢体的自由和舞台的魔力，还能培养耐心和团队合作的能力。同样，参与音乐演奏、戏剧表演等文艺体育项目，也能让人们感受到全身心的投入和激发自身潜能的快乐。

其次，体育文艺的结合不仅带来了身体的锻炼，还培养了人们的审美情趣。在舞台表演中，不仅需要优秀的技巧和灵活的身体，还需要有吸引力和感染力的演绎能力。而这些都需要通过不断学习和训练才能达到。通过观看和参与体育文艺项目，我们可以欣赏到各种不同风格和形式的艺术作品，丰富了自己的审美经验。在欣赏过程中，我们可以体味到每一个动作和每一段旋律背后所传递的情感和信息，从而加深对美的理解和认知。

第三，体育文艺的结合为人们提供了一个创造性的舞台。在创作和表演的过程中，人们可以自由发挥自己的创造力，表达个性和内心情感。比如，在创作一幅画作的过程中，我们可以通过绘画来表达自己的情感和想法，留下自己独特的艺术痕迹。而在体育文艺的表演中，我们可以通过舞蹈、音乐、戏剧等形式，去演绎一个故事、一段情感，甚至是一个社会问题。通过创造，人们可以超越现实世界的束缚，开拓思维和想象力的边界，从而激发更多的灵感和创造力。

最后，体育文艺的结合也为人们带来了更丰富的娱乐体验。在紧张繁忙的工作学习之余，参与体育文艺活动不仅可以缓解压力，还能给人们带来一丝愉悦和放松。通过观看一场精彩的体育文艺表演，我们可以身临其境地感受运动员和艺术家们的奋斗和付出。而自己亲身参与体育文艺项目，则可以享受到运动和艺术带来的快乐。在这样的娱乐体验中，我们能够抛开烦恼和疲劳，感受到快乐的力量和心灵的愉悦。

综上所述，体育文艺的结合不仅为人们提供了一个锻炼身心的机会，还培养了人们的审美情趣，激发了人们的创造力和想象力，增强了人们的娱乐体验。体育文艺的融合不仅使我们的生活更加多彩和精彩，也为我们创造了一个更美好的世界。我相信在不断发展和创新的过程中，体育文艺将与时俱进，给予更多人更多的快乐和启示。

文艺活动心得篇五

这个星期赶鸭子上架尝试着做电话营销，和一群没见过面的老女人和老男人打电话，到也颇有收获，说不定可以开发出电话营销这门课出来呢！

刚开始总是不想打，因为不知道对方会是怎样的主，总怕被人吼或是会被骂一通，反正是能拖则拖（主要也是没有压力），等到拖不过去的时候（我刚开始是拖到十点半后打几通电话），但是越打会越顺手、到后面几天，客户说得再恶劣的电话都不会放在心上，心想最多下次不打给你就是了。当然碰到超恶的，挂完电话后会说上一句“真没教养”，再和同事交流几句，心情会变得很好（好象和同事的交流更有话题了）。

千万不要一上来就滔滔不绝的介绍自己的公司和产品，而应该先聊聊对方感兴趣的话题和对方交朋友，说明我们的产品可以带给客户的好处（这些可得重点和难点，我还在总结中）。多问些开放式的问题，全面收集对方的信息。

开场白、电话前的准备技巧是需要实际经历去累积的，（我感觉看书和听老师讲电话营销课是学不来的）。当然，刚开始你可以将每句要说要问的话写下来，照本宣科，慢慢的你就很自然的说出你想说的。

千万不要因为客户一次拒绝或者是冷言冷语你就把他列入黑名单，除非对方非常坚决的告诉你，以后不要打电话给我了，我不需要。否则你一定要积极的跟进，极少有客户第一次接触就会跟你确定购买（那钱也太好挣了），尽可能的积极跟进打过电话的客户。当然，这里面还是有技巧的，总不能每次跟进的时候干巴巴的问同一个问题，那脾气再好也会被你烦死。

如果有前台小mm转接，一听出来是推销的就直接说不需要然后不客气的把电话挂上，当然这是别人的工作职责无可厚非。

我们可以“灵活”一点（应该是连哄带骗），可以跟前台说找哪位老总，有的当时就给转，有的会问什么事，不妨说说是哪位老总的朋友呀或是政府部门的，反正把前台弄得摸不着头脑，但是还很客气就对了（是不是有点不太厚道呀）。

巴金说，没有技巧才是最高的技巧。

电话营销也是如此吧。

文艺活动心得篇六

第一段：引言（100字）

文艺节是学校每年一度的盛大活动，为了激发学生的文化艺术兴趣，提高文化素养，学校精心策划了这次文艺节。最近，我有幸参与了学校举办的文艺节，我被这场文化盛宴深深地感染和触动。通过这次经历，我对文化艺术的热爱进一步加深，也获得了许多其他方面的收获。

第二段：文化的魅力（200字）

在文艺节中，我目睹了各种形式的艺术表演，其中包括舞蹈、音乐、戏剧和美术等。我被舞蹈演员们优美的舞姿所震撼，他们身姿矫健、动作协调，使观众们沉浸其中；音乐家们用动人的乐曲唤醒了我的心灵，使我感受到音乐的力量；戏剧演员们用生动形象的表演向我们展示了人生百态，引发了我的思考；画家们的作品展现了艺术家们独特的视角和创造力，给我带来了美的享受。这些多元化的文化表现形式，不仅从各个方面激发了我的好奇心，也让我更加欣赏和尊重文化艺术。

第三段：个人成长（300字）

参与文艺节的过程中，我不仅仅是一个观众，还积极地参与到了节目的策划和演出中。我加入了舞蹈团队，和队友们一起排练、编舞，并最终在舞台上表演。在这个过程中，我学会了团队合作和沟通的重要性，也培养了自信和表达能力。除此之外，在彩排和演出中，我克服了紧张的情绪，提高了自我管理的能力。这些经历让我不仅在艺术上有所突破，也在个人成长上得到了改善。

第四段：人与人的交流（300字）

文艺节是一个与同学们交流的好机会。在排练和演出的过程中，我结识了许多志同道合的朋友。我们一起分享了艺术的喜悦和困扰，互相鼓励和帮助。通过交流，我学到了很多不同的观点和见解，并扩展了自己的思维和视野。此外，在观看其他班级的表演时，我也认识到了同龄人的才艺和努力。这样的交流和互动不仅仅在艺术上丰富了我的生活，也为我建立了广泛的社交圈子，让我更加开朗和自信。

第五段：对未来的意义（200字）

参与文艺节不仅给了我难忘的回忆，还给予了我对未来的启示。文化艺术不仅仅是一种娱乐方式，更是人类文明的载体和推动力。通过文艺节，我了解到了自己的兴趣所在，并对未来的职业规划有了更清晰的认识。我希望能够将自己对文化艺术的热爱变成事业，为社会做出自己的贡献。我相信，只有通过对文化艺术的传承和发展，我们才能够让更多人从中受益，并为社会的发展做出更大的贡献。

总结（100字）

通过参与学校文艺节，我深刻地体验到了文化艺术的魅力，也收获了个人成长和人际交往的机会。这次经历让我对自己的未来有了更明确的规划，并激励我努力追求自己的梦想。文化艺术不仅让我们娱乐，更是培养和提升人的综合素质的重要途径。

文艺活动心得篇七

这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。

康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的`一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。

白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教'，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。 有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过："我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。"这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

为基层创办幼儿园提一点建议：

1、 幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。

2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3、适当的给幼儿提供一些课外读本。

4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。

希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。

古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!

今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。

2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。

4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

文艺活动心得篇八

近日,我参加了单位组织开展的一次文艺党课学习活动,通过这次学习,让我对文艺的意义、文艺工作者的责任以及文艺对社会的影响有了更加深刻的认识。在这篇文章中,我将从个人角度出发,总结自己的学习收获,并对文艺党课提出一些建议。

第一段：课程内容的收获

在这次文艺党课中，我们学习了文艺对社会的作用以及文艺工作者的责任。文艺的作用不仅仅是娱乐，更重要的是引导社会进步与发展。艺术家要传递一种积极向上的情感和观念，通过自己的作品影响社会、引导社会。与此同时，我们也了解到，作为文艺工作者，我们的责任是通过自己的作品塑造一个健康、积极的社会氛围。通过这次课程的学习，我深刻认识到文艺工作者的责任重大，他们不仅仅是创作出作品，更要承担起引导社会良好发展的责任。

第二段：对文艺工作者的思考

文艺工作者是社会的引领者，他们通过自己的作品传递情感、寻找真理、反映社会。了解到文艺工作者的责任后，我不禁开始思考：一个优秀的文艺工作者应该具备哪些品质？首先，他们应该具备独立思考的能力，能够在作品中传递出真实的情感和观点；其次，他们需要具备勇气，敢于表达自己的想法；最后，他们应该保持对时代的敏锐感知力，随时关注社会动态，并用自己的作品去呼应。文艺工作者不仅仅是普通人，更应该是具备了思辨、敏感和影响力的特殊群体。

第三段：对文艺创作的启示

学习完这门课程后，我对文艺创作有了新的认识。优秀的文艺创作需要与时俱进、体验真实和引领社会。文艺作品应该反映时代变迁和社会问题，通过创作展现社会的喜怒哀乐，引发人们共鸣。同时，在文艺创作中，我们需要坚守底线，拒绝低俗、低级的作品，保持高尚的创作品质。通过这门课程的学习，我对文艺创作的内涵有了更深刻的理解，也更加明白作为文艺工作者，我们应该如何创作出有意义、有影响力的作品。

第四段：对文艺党课的建议

通过参加这次文艺党课，我深切感受到了学习的巨大价值，同时也希望能对文艺党课提出一些建议。首先，希望以后可以增加更多实践活动，比如参观艺术展览、举办小型演出等方式，使学习更加生动有趣。其次，希望增加与文艺工作者的互动环节，可以请一些有经验的文艺工作者来给大家分享创作心得。最后，可以每学期进行一次专题讲座，深入研讨某个特定的主题，拓宽文艺的视野。

第五段：总结

通过文艺党课的学习，我对文艺的含义、文艺工作者的责任有了更深入的理解。在今后的学习中，我将更加努力地提高自己的创作水平，向着更高的艺术境界迈进。同时，在传递情感和思想的同时，也会切实履行文艺工作者的责任，用自己的作品去引领社会、传递正能量。

总的来说，这次文艺党课给我带来了许多启示和收获。通过这次学习，我不仅对文艺的意义有了更深刻的认识，也明白了作为文艺工作者的责任所在。同时，通过对文艺创作的思考和对文艺党课的建议，也为今后的学习提供了许多思路。文艺党课是一种非常有意义的学习形式，希望今后能够继续开展，让更多的人受益。