小小创意奖 小小创意心得体会(汇总5篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

小小创意奖篇一

即使只是小小的创意，也需要我们去用心去梳理、去沉淀。这不仅仅是照顾了自己的内心，更是让我们的这份创意获得了更好的回报。接下来，让我们从创意的来源、如何去启发创意、创意的实施、以及对创意的反思这四个方面来探讨小小创意的心得体会。

【第一段：创意的来源】

创意的来源可以是多方面的。它可能是生活中的一点小细节，可能是别人的观点和话语，也可能是你对事情的一种独特认知。如何去发掘创意的来源？我们可以多去关注周围，留意各类信息。当我们做某件事的时候，可以尽量多去思考不同的方案，去厘清事情的本质。更进一步，我们可以从已经成功的创意案例中去借鉴，学习其中的发掘创意的思路。

【第二段：如何启发创意】

每个人的创意启发方式都不同，但有一些方法在实践中被证明很有效。第一，多看、多听、多思考。有时，灵感可能就来自那看似毫不起眼的细节。第二，质疑一切，去挑战传统思维方式，去打破自己的瓶颈。第三，不断前行，去接触新事物、新领域，不断拓展自己的眼界。

【第三段：创意的实施】

有了创意，要想真正让它发挥作用，实施是必须的。在实施时，我们可以将创意具体化，细化到可操作的层级。同时，也需要做好风险控制和资源规划。最后，在实施时需要保持清醒和冷静的头脑，从实施后的数据变化中进行反思和优化，去不断提升创意的效果。

【第四段：对创意的反思】

创意的效果不是一步到位的，它需要反复去调试和优化。所以，在实施结束后，反思是创意的另一个关键点。我们需要结合数据、用户反馈来评估创意的效果，包括哪些做得好、哪些还需要改进和完善。在反思过程中，也可以从其他角度去思考如何更好地去利用这份创意，包括如何去推广、如何去扩展等。

【结语】

小小的创意或许看似微不足道，但随着我们对它的深入思考和化静为动的实践，它可能带来惊喜和财富。人们往往能因为一点小创意让今天变得不一样。只要我们愿意去尝试和努力，相信每个人都能成为创意的源泉，创意的实践者。

小小创意奖篇二

虽然演讲比赛已经过去几天了，我还是时常回忆起当时比赛时我紧张而又激动的场景。那天早上做完早操后，我们就开始了演讲比赛。我是我们小组最后一个上台演讲的。当时那叫一个紧张啊，我的手脚冰凉，几乎有点发抖。到我了，我镇定了一下情绪走上了讲台，只见全班齐刷刷地眼睛都聚集在了我的身上，我差点又开始发抖，但是我想，我已经充分准备了这篇作文，没有什么好怕的，于是我开始了我的演讲，我甚至还记得给大家鞠躬说声大家好!刚开始我还能流利地讲出来，中间突然我忘了下一句是什么，这可怎么办，我足足卡了十秒钟，我心里一边不停地想着下一句，一边想不能停下来啊，于是我就灵光一现，按照自己现在的想法往下说，很快我又接上了，直到结尾我又卡了一下，但是这次只是停了三秒我就想起来了，毕竟我为了这次演讲准备了很久。

最后当我演讲完后，我觉得我后背都是汗。只听见我们组的陈泳尚为我拉票大声喊道：“大家快投王天诚的票啊!”我和大家一起都笑了。最让我意外和惊喜的是大家对我的鼓励，他们认为我平时是个内向的人，可是这次敢上台表演，而且演讲的也不错，居然我也获得了第一名，并且还拿到了奖品!这次的演讲让我收获到的不仅仅是同学们对我的认可，也让我明白一分耕耘一分收获，成功只给那些做好准备的人。这次就是因为我之前的充分准备，才让我能够拿到了好名次，我非常珍惜，同时这次演讲比赛的收获更加鼓励了我的信心和动力，从而也让我认识到要努力认真地做好每一件事情。

小小创意奖篇三

创意不止存在于大脑里，它可以在我们的生活的方方面面中以各种形式存在。无论是随口一说的小小点子，还是在不经意时冒出的灵感，都可能成为非凡的创新。在这个充满竞争的时代里，如何在生活中培养小小创意就极其重要了。在我个人的体验中，创意似乎可以通过一定的方法或习惯进行提倡和培养，下面我将简单分享本人的小小创意心得体会。

首先，获得灵感的关键是激发想象力。为了刺激我们的想象力，我们可以浏览摄影作品、观看电影和阅读小说。这类艺术品能够通过图像和文字激发我们的想象力，让我们进入不同的世界和角色，从而激发我们的灵感。在阅读小说时，我们不仅可以学习作者的表达方式，还能尝试自己的文笔。写一篇短篇小说，或者为他人提供一个关于小小创意相关的问题，都能够使我们的想象力不断增长，激发创造力。

其次，多思考。我们需要不断地思考，特别是在解决问题时。不要大惊小怪，要学会将问题分解成可解决的小问题，这样可以更容易地想到解决方式。在解决现实中的小问题时，不妨多想想不同的解决方案，这不仅可以展示我们的创意，还可以开拓我们的思维，提高我们的创造力。

另外，创意来源于日常生活，在平凡生活中，很多小小创意慢慢变成了我们的习惯。例如在生活中做任何事情都要追求最好的效果，在适当的时候限制自己的思维，这样没有正确答案的问题看似是白色或黑色的，但实际上它是充满色彩的。用自己的想法做出惊人的小玩意，或者在未来的工作中找到更好的解决方案都可能变成我们最小的创意。而我们需要做的就是保持好奇心，同时抱着开放和包容的心态去接受新事物。

接下来，交流也是紧要的。无论是与同事、同学、朋友还是家人，往往都可以在他们的眼神中看到话语垫底的眼泪。分析对方的情绪，在他们的畅所欲言中听到更多的情感。在交流和沟通中，你能知道很有用的知识和不同的想法，并能将它们融合到自己的想法中。同时，交流还能够增强我们的自信。当我们获得肯定和支持时，我们就会更有决心并更有信心地表达我们的想法。

最后，还有一点不可忽视，即努力坚持。拥有好的创意并不意味着我们能够做到每次都很棒。在进行思考时，我们需要坚持不懈地尝试。保持耐心和毅力，并准备好接受失败。失败是成功的基础，如果我们能从失败中学到经验和教训，我们就能不断提高。并且，要记住，想要真正拥有好的小小创意，需要不断学习和实践，不断挑战困难，不断超越自我。

小小创意是一种源于生活和工作中的特殊形式。如果你激发了自己的想象力，保持想象力的开放和包容，多思考、交流，并坚持实践和学习，你就能变得更擅长发掘小小创意。在多年的工作过程中，我们的想象力和创造力可能会随时间而逐渐消失，但只要我们相信自己，不断学习和练习，我们就始终都是创意的源泉。

小小创意奖篇四

我很荣幸参加了西北大学关于陕西省青年教师教学能力提升专题的培训，通过聆听各位国家名师和教授精湛的理论论述以及生动的实例，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓宽了学习的视野，教育观念得到了更新，感受颇深，现将参加本次培训的收获与体会简单总结如下：

1、学高为师，身正为范

杨战营教授给我们讲述了著名理论物理学家、国家级有突出贡献专家、西北大学现代物理研究所侯伯宇教授感人事迹。我从侯老先生身上看到了一个学者师者的风范，他毕生都奉献给了国家的教育事业，注重学术研究即使躺在医院病床上，仍在从事科学研究、指导学生。他的身体力行不仅传授给学生知识，塑造着学生们的学术品格，更用自己的善良、宽容和认真、正直，塑造着学生的人格，也影响着在他身边的每一个人，同时也感染了我们在座所有学员。作为一名高校教师，以自己的知识，启发学生思考，引导学生发现做人的道理，当然前提需要自己以身作则，以自己的一言一行对学生进行潜移默化的熏陶和影响。

2、人才培养指导思想——立人教育

国家级名师赖绍聪教授的精彩报告让我深深地感到要做一名优秀大学教师真的不容易。作为一线教师更要不断的学习和提高自己，学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高自己的教育教学能力。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己。要注重培养学生的独立人格、探索精神、学习能力、和践行能力。在日常教学中要添加自身对学术的感悟，反对“照本宣科”，将教学与科研相结合，并融入到教学内容中去。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索、勇于创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代发展需要。

3、在线开放课程建设

来自西北工业大学的葛文杰教授与我们分享了互联网+教育下在线开放课程建设与教学设计。他提到，“互联网”是手段，是工具;“教育”是内容，是目的;“好教育”就是科学合理的教育，是符合人的发展和时代要求的教育，是高效且容易被学生接纳的教育。互联网打破了传统教育的时空、资源限制，给今天正处在受教育阶段的孩子们，尤其是偏远地区的孩子们，带来了惊喜，带来了全球最优秀的教育资源。

现在很多课堂教学已经涉及到把知识可视化。运用视听结合的方式，不是单纯的将文字敲打在屏幕上，而是制作一个生动的、形象的图片。如果要提高教学的质量，就需要依靠先进的技术手段，使学生充分融入到课堂中去，调动他们的学习积极性，使得学习从被动转向主动。这一做法恰恰调动了学生的学习积极性，让学生合理地利用资源自主学习；达到了教育资源的整合，以研促学，创新创业。葛教授也再次提到了，教师在教学过程中要添加自身感悟，将基础知识与现代科技发展相结合，与前沿发展接轨。课堂的教学不拘于形式，多媒体和板书并用。带领学生观察新旧事物，发现异常，自主提出问题，再通过讨论答疑从而解决知识重难点。

4、厚积而薄发

荀子说 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这说明，积累素材要“厚”，即要突出一个“多”字。因为“多”，才有“活水来”，才能得心应手。年轻知性的马莉莉教授的课堂让我体会到了什么是厚积而薄发的含义。她为教好《世界经济与城市地理》这门课程，她去境外实地调研，以4项课题为支撑，准备的讲义都有30多万字，最终在商务印书馆和人民出版社各出版了一本相关书籍。一名优秀大学教师不仅仅只是教给学生课本的知识，还需要大量的学习，参加科研，不断提升自己。上好课程与搞科研并不冲突，合理正确的进行只会是良性的互动。

通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，根据培训的所获我要学以致用，不断完善知识结构，提高业务素质，提高教育教学能力，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

小小创意奖篇五

创意是人类非常重要的一种能力，它是人类区别于其他生物的一个标志，就是我们能够发挥自己的想象力，在日常生活中产生点子，将其变成实际的成果。无论是学习、工作还是生活中，我们都需要创意，许多成功都来自于创意。因此，如何培养创意就变得格外重要起来。今天我想分享一下自己的一些小小创意心得体会。

第二段:意识的转变

我始终认为，创意不是拍拍脑袋一下子就能有的，而是一种思维方式。这种思维方式就是我们需要创意的时候，积极地提高我们的敏感度和观察力，随时收集各种信息，并对它们进行分析和抽象，然后将它们重新组合转换成我们想要的东西。意识的转变是关键，我们必须敢于跳出既有的框框，换一种思考方式。

第三段:锻炼想象力

想象力是创意的源泉。我们要发挥自己的想象力，最关键的是要有足够的想象能力，这就需要我们多与生活中的事物进行连接，挑战既有的思考难度，从而激发我们的想象力。我们可以从平时身边的事物中寻找灵感，比如看看食物的形状、色彩、口感和组合方式等等。我们可以通过意识转变和锻炼想象力，从而迸发出奇思妙想，将想法付诸实现。

第四段:追求卓越

创意不仅仅是产生了点子，还需要将点子付诸实现，我们必须为此而具备卓越的执行力，坚持不懈地追求卓越。我们必须要有高标准的自我要求，追求极致的自我发展。要争取在每一个创新的点子中，都能够从中找到其优点和不足之处，持续的进行提升和完善，直至创意作品完美呈现。

第五段:结论

总之，创意是一种能力，它需要我们积极的提高观察力和敏感度，锻炼想象力，追求卓越的目标，实现创意作品的完美呈现。在学习、工作、生活中，我们要不断进行实践，培养自己的创新思维，并在实践中加深体认。只有这样，才能不断的创造出更好的创意作品，让人们的生活更加美好。