品德思想心得体会800字(汇总10篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

品德思想心得体会800字篇一

作为大学生，每天面对的学习和生活的压力越来越大，很容易在这个求知的道路上迷失自己。因此，大学思想品德讲座对我们来说非常重要。最近，我参加了一场关于大学思想品德的讲座，深受启发。这篇文章将分享我对讲座的心得体会，从个人发展、社会责任、品德修养、道德选择和实践行动五个方面来探讨。

首先，大学思想品德讲座给我带来了对个人发展的思考。讲座指出，作为大学生，我们应该明确自己的理想和目标，并不断努力实现它们。我们要树立正确的人生观，坚持积极向上的态度与行动。重要的是，我们应该注重自我价值的实现，不要被外界的诱惑和评价左右而迷失自己。听完讲座后，我认识到个人的成长和进步是一个持续的过程，需要我们时刻保持积极向上的心态并不断学习和努力。

其次，大学思想品德讲座提醒了我作为大学生的社会责任。讲座中强调了大学生应该积极参与社会实践和公益活动，关注社会问题并提出解决方案。大学生拥有更多的知识和机会，因此应该发挥自己的优势为社会做出贡献。我认识到我们不能只关注自己的学业和利益，而应该更加关注社会的需要，为社会做出积极的贡献。

第三，大学思想品德讲座对我的品德修养产生了深远的影响。讲座指出，品德是人的精神价值的集中体现，与个人、家庭和社会有着密切的关系。我们应该注重培养自己的品德修养，树立正确的价值观。这包括诚实守信、友善待人、勇于担当等方面。我深深地认识到只有具备良好的品德，我们才能更好地与他人相处，更好地面对困难和挑战。

第四，大学思想品德讲座鼓励我们进行正确的道德选择。在讲座中，我学到了道德的标准和道德观念的培养。我们应该遵循基本的道德规范和道德准则，在面对诱惑和困难时，保持良好的道德品质。同时，讲座提醒我们要理智思考，明辨是非，不被个人利益和欲望所迷惑。这对我来说是一个巨大的启示，让我更加明确了自己应该如何选择道德和伦理的准则。

最后，大学思想品德讲座强调了实践行动的重要性。仅仅有思想和理论是不够的，我们需要将思想付诸实际行动。讲座鼓励我们积极参与各类实践活动，并将学到的理论知识应用到实践中。我从中认识到理论与实践的相互促进，让我们能够更好地发展和提升自己。

总的来说，大学思想品德讲座对我的启发非常深刻。通过讲座，我认识到作为大学生，我们应该注重个人发展，积极承担社会责任，培养良好的品德修养，做出正确的道德选择，并将思想付诸实践行动中。这将是我今后大学生涯和人生道路上的指引，我会用实际行动来践行这些思想和品德。

品德思想心得体会800字篇二

让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处;懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。

指导学生认识到做事拖拉带来的后果，培养学生基本的时间观念，引导学生克服做事拖拉的坏毛病。

认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间。

环节1：故事导入，感知拖拉。

师：同学们，今天上课我们先来听一个故事。

(根据教材第10―12页绘本《拖拉鸟》的故事制作动画片，课上播放，故事只讲到拖拉鸟的窝一直还没有搭好。)

师：同学们，听了这个故事，大家知道这只鸟为什么叫“拖拉鸟”了吗?

(老师根据学生发言相机板书：不急、明天)

师：大家喜欢这只名叫“拖拉”的鸟吗?为什么?

生：(略)

(教师板书：拖拉)

点评：该教师巧妙、灵活地使用教材，特别是对小绘本的`运用，让学生既看故事，又讲故事，分析拖拉鸟的问题，发表自己的看法使得教育引导自然展开。

环节2：联系实际，了解拖拉

师：在我们的身边有没有像“拖拉鸟”一样的同学呢?我们一起来找一找吧!

集体交流。)

生1：我发现第一幅图中的同学很拖拉，因为爸爸妈妈叫他吃饭，可是，他却只顾着玩，跟爸爸妈妈说“等一下”。

生2：我发现第三幅图中的同学也很拖拉，因为老师要收本子了，可是他的作业还没完成。(教师相机板书：等一下、还没完。)

生1：“拖拉鸟”最后被冻死了。因为它总是说“不急，明天再说”，冬天到了，它找不到搭窝的树枝了，所以它冻死了。

师：做事拖拖拉拉，看似一个小毛病，但是却会危害到拖拉鸟的生命!

生2：“拖拉鸟”第二天急忙找东西搭窝，再也不拖拉了。

生1：就是因为以前拖拖拉拉，所以差点被冻死了。

生2：如果再不把窝搭好，真的会被冻死的。

师：是的!做事拖拖拉拉确实可能危害到自己的生命安全!

师：如果生活中的人们也像“拖拉鸟”一样，结果又会怎样?(教师出示教材第10页的两幅图。)

生1：等一下饭菜都凉了，吃了肚子会痛。

生2：等一下爸爸妈妈会生气了，要批评他的。

生3：同学们的作业都做完了，他还没做完，老师会批评他。

生4：做完作业的同学都可以休息、玩耍，可他还要补作业。

师：(小结)拖拉会害了自己。

(教师出示图片：1.上课了，老师拖拖拉拉不进教室;2.早上孩子要上学，爸爸妈妈拖拖拉拉地不送;3.学校要组织春游，一位同学拖拖拉拉还不来;4.因为晚到5分钟，错过了火车。)

(生略)

师：(小结)拖拉真是害己又害人啊!

品德思想心得体会800字篇三

第一段：引言（150字）

作为一名幼师，我们的工作职责不仅仅是照顾孩子们的生活，更重要的是培养他们的思想品德。在幼儿阶段，孩子们的人生观、价值观和世界观等基础观念正在形成，因此我们的工作显得尤为重要，我们需要以身作则，引导他们树立正确的生命观和价值观，使其日后成为有品德、真正热爱生活的人，因此，我们的思想品德教育是与幼儿园的教育目标密切相关的一个方面。

第二段：幼儿园中班思想品德教育的重要性（250字）

中班阶段是幼儿园思想品德教育的重要阶段。幼儿园中班儿童的自我意识、自尊心、社会意识和人际交往等方面显著提升，学习到许多新知识，学会了更多自我保护和自我约束的方法，也增强了自身的责任意识，因此中班教师应特别注意幼儿思想品德教育的重要性。

中班幼儿表现出配置有拥有比较清晰的思想意识和道德认知，是一种成长的过渡阶段，也是今后人格形成和品德塑造的核心阶段。教师要引导幼儿明确正确的人生观、道德观和生活态度。在教育中让孩子们学会尊重他人、宽容、感恩，掌握基本礼仪、良好的习惯和行为准则。

第三段：中班幼儿思想品德教育的方法（250字）

因为孩子年龄较小，我们不能要求他们一下子就能够掌握所有的世界的道理。所以，我们的教育方式应该是以孩子感兴趣为出发点，在平常的话语之中不断地灌输一些思想品德方面的小知识，这样可以使孩子们强化这些知识的记忆，形成自己的认知，有利于思想品德教育的深入开展。同时，我们还需在家园联系中转达信息，让家长与老师共同对幼儿进行思想品德教育。可以使用一些教育游戏，如让他们分辨是非观念、引导他们自觉设定自己的目标、培养他们勤劳、独立思考和创新能力等。

第四段：教师在中班思想品德教育中的角色（250字）

在中班的思想品德教育中，教师是起着举足轻重的作用的。我们应该不断地提高自己的修养和素质，增强自己的道德品质，身体力行，成为孩子们的良师益友。我们也应该时刻关注幼儿的心声，倾听他们的想法，并给予他们正确的引导和建议，让他们能够在正确的轨道上成长。教师还要善于观察和发现幼儿的思想品德问题，及时与家长联系沟通，积极帮助幼儿健康成长，让他们的思想品德得到全面的发展。

第五段：结语（200字）

思想品德教育在幼儿阶段显得尤为重要，在中班阶段尤其难以忽视，因此，我们的教育任务显得尤为重要。我们要注重方法和手段的革新、注重幼儿的感受，帮助幼儿树立正确的世界观和人生观，并加强家园联系，让思想品德教育得到更充分和全面的发展。在这个过程中，我们更要身体力行，以自己的言行为幼儿树立正面的品德榜样。只有这样，才能让幼儿在思想品德教育中得到全面的发展，成为数据快乐、健康成长的孩子。

品德思想心得体会800字篇四

教学目标：

1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。

2、对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。

3、逐步养成良好的卫生习惯。

4、体会换牙给自己带来的特殊感受。

教学重点和难点：

1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。

2、逐步养成良好的卫生习惯。

3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。

4、认识到牙齿健康对身体的重要性。

教育目标：

1、与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。

2、能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。

3、坚持正确刷牙，逐步养成良好的卫生习惯。

教学方法：

1、为学生创造一个模拟场景，达到体验牙齿保健的目的。

2、让学生自己讲讲牙齿的故事。

3、课前了解学生换牙情况。

4、模拟教具调动学生情趣。

课前准备：

1、学生课前准备：自带牙刷

2、教学器材：牙具模型；牙齿卫生宣传资料、图片；刷牙记录卡

第一课时

教学过程设计：

一、导入：

1、请大家张开嘴互相看看，你们看到了什么？

2、牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢？

二、观察调查：

1、调动学习兴趣：请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿，画一画小伙伴牙齿的形状。

2、引出换牙概念：教师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问：“这是怎么回事？”

3、学生统计换牙人数

4、教师小结：换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了。

三、交流感受：

1、请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。

2、回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。

3、讨论：换牙时应该注意什么？

（1）牙齿刚刚松动时……

（2）掉牙时……

（3）刚长出新牙时……

（4）……

4、教师小结：不要摇动自己已松动的牙齿；不要舔自己新长出来的牙；乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医；经常吃一些含钙质多的食物等。

四、经验积累：

1、现场表演：一个小女孩在哭，请同学们猜一猜她为什么哭？

2、学生自由猜测。

3、继续表演：小女孩边哭边说：“我的牙掉了，长不出来可怎么办呀？”老师请同学们帮帮她。

4、看图讨论：出示书34页奶奶与孙女的对话图，结合自己对生活的观察讨论。

（1）为什么有的人牙掉了能再长出来，而有的人的牙掉了就不能再长出来？

（2）哪些人的牙掉了能再长出来，哪些人的牙齿掉了就不能再长出来了？

板书设计

9.我换牙了

作业：以后经常刷牙。

第二课时

一、探究活动：

1、健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？

2、学生举例说明：

（1）帮助咀嚼食物

（2）帮助我们发言

（3）健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神

（4）……

3、怎样才能保护好自己的牙齿呢？

（1）多吃蔬菜

（2）定期到医院检查

（3）早晚刷牙

（4）不咬硬的东西

（5）……

二、练习活动：

1、个人演示：刚才同学提到了要好好刷牙，你是怎样刷牙的呢？

2、同学评议：

3、课件三：我们一起来听听牙科大夫是怎样说的？（边看边跟着学）

4、教师演示正确的刷牙方法。

5、听《刷牙歌》集体拿出自带的牙刷进行练习。

6、刷牙的时候我们先干什么？再干什么？

（1）先往杯子里倒半杯水；

（2）挤上适量牙膏；

（3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；

（4）开始刷牙；

（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；

（6）把嘴涮干净，用毛巾将嘴擦干净。

7、小组互相检查刷牙过程

8、教师巡视纠正出现的问题

9、课件四、小兔贝贝也来和大家一起学习了，看看它给我们带来了哪些知识？

三、分析判断：

1、小组讨论：怎样才能保护好自己牙齿呢？

2、学生自由发言：

3、兰兰的故事（书38页图）

4、课件五，判断正误：这几位同学做的对么？

（1）同学定时到医院检查牙齿；（对）

（2）小同学牙疼不到医院救治；（错，应马上到医院就诊）

（3）一位小哥哥用牙齿咬瓶盖；（错，不该用牙齿咬硬物）

（4）晚上，一个小同学躺在床上吃糖；（错，睡觉前不刷牙还吃糖国会形成蛀牙）

（5）一个小女孩吃晚饭在漱口；（对）

（6）一位小姐姐早晚都刷牙。（对）

5、教师小结：保护牙齿非常重要，所以我们一定要坚持。为了使大家能更好的保护牙齿，老师为大家准备了一个刷牙记录卡。一周后把记录卡带来，评选谁是“爱牙小标兵”。

板书设计

9.我换牙了

健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？

作业：用正确的方法来刷牙。

教学反思：

第四课时

探究活动

关于“保护牙齿”的探究活动

1、记录从周一到周六早晚、饭前饭后的刷牙情况把自己刷牙的情况记录下来，每做到一次画一个。

2、观察周围人的牙齿情况，给他们提一条建议。

3、做家庭监督员，争做《护牙小卫士》。

4、搜集牙齿保健的资料。

参考意见：

1、用表格来提醒、监督学生坚持刷牙来保护牙齿。此表比书上多一个要求，希望学生能时刻保持牙齿的清洁。

2、目的是让学生掌握正确的刷牙方法，通过看图、看动画、学生刷牙的录像来学习、互评。

3、学生知道什么样的牙齿情况才是健康的，这样能将课上学到的知识学以致用。提的建议要切合实际，解决不了的问题一定要看牙医。

4、鼓励学生正确刷牙有持续性，用自己所学的知识帮助、提醒身边的人，学生有成就感，进而自己努力坚持保护好牙齿。

5、锻炼学生搜集资料的能力，在搜集资料的过程中学习。

品德思想心得体会800字篇五

近年来，随着社会的不断进步和发展，人们对于个人素质的要求也日趋提高。在职场中，优秀的思想品德和职业道德成为了企业招聘的重要指标。通过多年的职业经历，我深刻认识到思想品德和职业道德的重要性，也有了一些心得和体会。

首先，良好的思想品德是成功的基石。一个人的思想品德直接影响着他的言行举止和处事原则，是其立身之本。我在工作中常常遇到各种复杂的问题和挑战，良好的思想品德让我能够保持冷静思考和客观判断的能力，避免因个人情绪而做出错误决策。同时，良好的思想品德还能让我与同事们建立起良好的沟通和合作关系，共同面对工作中的困难与挑战，不断追求共同的目标。

其次，职业道德的力量不容小觑。职业道德是从事某一职业所应遵守的道德规范和职业义务，是保证职场秩序的重要保障。在实践中，我时刻牢记着诚信、责任、专业、奉献等职业道德的要求。以诚信为本，我遵守诺言，言行一致，不以私利为动机，始终保持诚实守信的原则。责任心让我时刻保持积极的工作态度，勇于承担职责，不推卸责任。专业精神是我在工作中一直追求的目标，我不断提升自己的专业能力，不断学习新知识，以保持自己在行业中的竞争力。奉献精神让我能够将自己的能力和知识应用于工作中，为公司和客户创造更大的价值。

再次，思想品德和职业道德相辅相成。良好的思想品德是职业道德的基础，而职业道德的要求也能够进一步提升个人的思想品德。在工作中，我经常面临各种诱惑和困难，诱惑来自于个人的私欲和利益，困难则来自于工作中的各种挑战和竞争。通过坚守职业道德的原则，同时不断提升自己的思想品德，让我能够保持正直和公正，面对诱惑时保持清醒，面对困难时能继续前行，不断成长和成熟。

最后，思想品德和职业道德是一个人价值观的显现。一个人的思想品德和职业道德体现了他对于社会责任和个人追求的态度和立场。在我看来，无论是在职场还是在生活中，思想品德和职业道德都是一个人最重要的资本。通过不断的思考和学习，我意识到要不断提升自己的思想品德和职业道德，只有这样才能够更好地适应和应对社会的变化和挑战。

总之，思想品德和职业道德是我多年职业经历中的重要体会和心得。良好的思想品德是成功的基石，职业道德的力量不容小觑。思想品德和职业道德相辅相成，相互促进。最重要的是，思想品德和职业道德是一个人价值观的显现，决定了他在职场和生活中的表现和成就。我相信，在今后的工作和生活中，坚守良好的思想品德和职业道德，我一定能够取得更加卓越的成绩。

品德思想心得体会800字篇六

同为教育人，我们是不是在羡慕的同时也该一样执着，追求，奋进！同为教育人，我们是不是在责怪、抱怨的同时，也好好的反省自己，在教育改革的大潮中，我们学习了什么？思考了什么？具体实践了什么？虽然这次国培活动时值秋日，然而这些天来的学习无疑是一场酣畅淋漓的春雨滋润，让我清晰地看到了学校以外的教育精彩。大量信息的融入，多元思潮的交汇，实地的学校观摩，老师们的悉心交流，给我留下了深刻的思考。

我们都知道，教育的对象是人，是一颗颗鲜活的生命，他们渴望着阳光照耀、憧憬着蓝天飞翔，期盼着雨露的滋养。然而现实残酷，我们看到的却是课堂如鸟笼，他们已被“圈养”，等待喂食、被动接受、束缚成长。这一次的培训，让我懂得：活动将让课堂迸发出生命力量。在课前精心策划各种活动，创设或真实、或虚拟、或模拟的情境，让孩子们参与其中去观察、去倾听、去思考、去辩驳、去操作我们要把世界当作教科书，把整个社会作为孩子们学习的课堂，打破传统的禁锢，带领他们去社区调查，去大自然探索，去社会上体验让课堂焕发生命的活力！

教师职业是一种古老的职业，经历了一个漫长的发展历程，作为一名现代教师，必须是“经师”和“人师”的统一。当初我们满怀着激情加入到教师这一行业，想要为国家培养有用之才。然而随着时间的流逝，教学生涯只是“重复昨天的故事”，“考试利益无小事”成为精神重负，绩效评价真的是“想说爱你不容易”。面对赞誉与现实的背离、劳动价值与劳动报酬的反差、教育变革中“好老师”的标准与传统标准的矛盾、高精力投入与低成就感的矛盾等等我们的激情偷偷地溜走了。中国人大“２００５中国教师职业压力与心理健康调查”表明，近四成教师生存状况不佳，近半压力很大，心理健康者不足三成，教师的生存状况堪忧。造成教师心理健康水平较低的原因是社会对教师的期望太高，教师本身的职业特点，当前的学生难教，教育改革给老师带来的`压力以及教师自身的一些原因。而教师心理不健康会直接损害教师自身的健康和影响学生的心理不健康。因此，关注教师的心理健康至关重要。积极心理学给我们的启示是要满意地对待过去，幸福地感受现在及乐观地面对未来。改变自己的心态，积极地悦纳自我，欣赏学生、同行、领导，积极地适应和改造教育环境，控制好各种情绪，活在当下、吸取过去之经验并策划好未来，健健康康地过好每一天，才能更好地去教育学生，陪伴学生一起快乐地成长。

李增荣老师说：不要把专家的话太当回事，一定要有自己的想法。不要把领导的话太当回事，一定要有自己的做法。或许过于偏激，但是，身为教育人，当我们只是做着人云亦云之事，说着言不由衷之话，显而易见，我们会培育怎样的孩子？当然，培训中更多的时候，专家们都是通过案例、故事或直白的告知，给予我们的仅是一些教育理念和思想。真正的实践行为，是没有专家能够给予的。靠的是我们一线的教育人，在不断的尝试、践行中变革成为一种真正的教育现状。就如前两天看《辛亥革命》一样，只有孙中山的演讲，没有无数的革命者投身革命的实际行动，唤不醒麻木的人们；没有大批革命者起义英勇牺牲，推不翻君主制。所以，在课堂上放手，实现陶行知的“六大”解放；在课程上自主，给孩子发展提供更多方向；在活动设计中智慧，营造出一个孩子觉得好玩的学校用实际行动去响应我们认可的教育思想，去播洒火种，去点燃希望!

有专家说：“做德育就是在播种理想的种子。”那我们都是一群播种理想和追逐理想的人。有专家还说：“文化的变革是最慢的、最难的。”怎样变革现有的教育文化，需要我们这群追逐理想的教育人，一同携手，不懈努力，挣脱枷锁，共享智慧，让我们的孩子连同我们自己的生命一同欢歌!

品德思想心得体会800字篇七

近年来，随着科技的快速发展，微拍视频成为了人们日常生活中重要的记录方式之一。而思想品德微拍记录正是通过微拍视频的形式，将自己的思考和体悟记录下来。在我个人拍摄思想品德微拍的经历中，我深感其对我个人成长的意义重大。本文将结合自己的实际体会，从微拍记录的方式、对个人思维的影响、对人际交往的改善、对心灵的治愈以及对他人的影响等五个方面来阐述思想品德微拍记录的心得体会。

首先，思想品德微拍记录的方式相较于传统的文字记录更加直观生动。在日常生活中，我们面对不同的场景和问题，常常会有各种各样的感悟。这些感悟如果只是通过文字来记录可能显得单调乏味，而通过微拍记录的方式则可以将思想和情感更加真实地呈现出来。通过镜头的选取、声音的加入以及背景的展示等手段，可以使观看者更好地理解和感受到作者的思维过程和内心感受，增加了记录的趣味性和传达的效果。

其次，思想品德微拍记录的过程对于个人思维的培养和提高有着积极的影响。在我自己进行思想品德微拍记录时，我会先对自己要记录的内容进行思考和筹划，然后进行拍摄和剪辑。这一过程需要对问题进行深入分析和整理，进而可以更好地表达出自己的观点和看法。通过长时间的记录和整理，不仅可以提高个人的逻辑思维能力和语言组织能力，还可以激发自己对问题的独特见解，从而增强自信心和独立思考的能力。

第三，思想品德微拍记录对个人的人际交往能力有着积极的改善作用。通过微拍记录的方式，我可以将自己的观点和思考与他人进行分享和交流。当我将自己的思想德行微拍视频上传至社交媒体平台上时，往往会引发他人的关注和评论。这些评论和反馈对于我个人来说是宝贵的，它们既可以让我看到自己不足之处，也可以让我获取他人的认同和支持。同时，通过与他人的交流，我也能够学习到他人的观点和思考方式，从而开阔了自己的思路，提高了自己的思想水平。

第四，思想品德微拍记录还对心灵的治愈有着积极的作用。在日常生活中，我们常常会面临压力和困扰。而通过思想品德微拍记录的过程中，我可以将内心的矛盾和苦闷通过像朋友一样的方式倾诉出来。在拍摄的过程中，有时候我会像倾听他人的声音一样倾听自己的心声，这样可以帮助我更好地理解自己的内心需求，并进行合理的反思和调整。因此，在苦闷和困惑之时，通过思想品德微拍的方式来进行记录和反思，对于自己的情感调节和心灵疗愈有着莫大的帮助。

最后，思想品德微拍记录还具有对他人的积极影响的功能。在我进行思想品德微拍记录的过程中，我意识到我的影响力不仅仅局限于自己身上，而是可以传递给他人。通过分享我的想法和经验，我希望能够激励和启发他人，让更多的人关注并加入到思想品德的培养和完善中来。如此一来，不仅能够形成一个良好的社会风气，也能够共同创造一个积极向上、有益于社会的环境。

总而言之，思想品德微拍记录是一种非常有意义和有效的方式，它可以通过视频的形式将自己的思想和感悟记录下来，同时对个人思维、交往能力、心灵治愈以及他人的影响都有着积极的作用。因此，我也愿意继续利用思想品德微拍记录的方式来不断提升自己，并将这种方式分享给更多的人，让他们也能够从中受益。

品德思想心得体会800字篇八

20xx年10月15号—18号，我参加了临沂市思品优质课评比及青年教师培训活动，我能够参加这次活动，我感到十分荣幸，这次活动为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。从课堂教学的精彩展示到优秀教师的经验介绍，让我受益匪浅。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是不成熟的，在许多方面还存在着问题，但是通过这次学习使我的教育观念进一步得到了更新。

针对本次学习和我在教学中存在的不足，我总结了以下几个方面：

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术。动听悦耳的教学语言能引领学生联系身边生活案例，走出狭小的课堂，深入人的心灵深处谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

新课改倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集信息和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。同时也给教师提供了一个更为广阔的发挥空间，因此在课堂实施过程中根据自己学习的新理念、教学经验、教学方式对教学内容重组与加工的能力，使教学材料转化为适合学生学习，也适合自己教学的个性化教学方式，充分发挥学生的主动性与主体作用，引导学生通过自己的学习和思考来掌握知识提升素质，取得了较好的教学效果。

以往我们的教学总是以老师为中心，课上老师在滔滔不绝的讲课，学生没有自己的思维，总是被牵着走，完全没有主动权。从而使学生思维的时间就大大减少了，这不仅影响了学生思维的进一步的开拓，也影响了学生动脑筋思考问题的积极性。听了专家们的精彩点评后，让我茅塞顿开。给与学生思维的空间，这不仅调动了学生的学习积极性，也活跃了课堂气氛。并且也锻炼了学生们自主学习，探究的能力。

以往的课堂老师们的评价很少，而且语言单一，往往吸引不住学生，特别是学习比较困难的学生得到老师的评价就更少了。时间长了，学生的学习积极性就会消弱，从而不利于教学的实施。如果在教学中多给予学生恰当的评价，从而会使整个教学起到意想不到的效果。这些教学语言的使用都有助于教学的实施，不仅使课堂气氛活跃了，也调动了他们学习的积极性，而且老师上课也会很轻松。

师者，传道、授业、解惑。可是，怎样才能传道、授业、解惑？我觉得应该不断提高自身的教学素养，学习新的教育理念来武装自己的头脑。倘若学生提出的问题我们总是不能很快准确地回答，那么，我们在学生心中的威信也就下降了。因此，平时要多“充电”，不光只读本专业的书，应使自己各方面的知识渐渐丰厚起来，这样，面对学生时，我们就能旁征博引，触类旁通，学生见你知识渊博，自然就会佩服你，他一佩服你，自然就会花更多的精力投入到本学科的学习上。

这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，开辟新教法，多反思自己的教学行为。教学反思是每一个教师终身的事，政治教师更不例外，我们要经常反思，形成“反思—–教学—–再反思—–再教学”这样一个教育链条，唯有如此，才能提升我们的教学品位。我认为不断提高教学水平，是自己当前急需努力的方向。

动心---学生的心灵触动，情感教育不是最后设计一个环节去进行专门的情感教育，应贯穿于整个课堂始终，或者体现在教师的语言设计中，给学生恰当的评价，恰当的鼓励，避免评价太单一，可以抓住回答问题的关键词进行评价。

思维灵动--材料的选取新颖，要与时俱进，形式多样，有情景剧，小品，问题设置要有梯度，真正让学生有话可说，要有水到渠成的过程，不要过于迂回有效的活动--能有效拉近学生跟教师的距离，学生跟教材的距离，有一位老师设置了一个活动：假如你是联合国的代表。.。.。.在经历了本节课的学习之后，学生能够很轻松的参与到活动中来，有话可说。 以上就是我的一些体会，以后我会不断的学习，脚踏实地，明确目标，取长补短，认真分析，不断总结，增强自己的教学技能，使我的课堂教学氛围轻松而又愉快。

品德思想心得体会800字篇九

近年来，随着互联网的飞速发展，微拍已经成为了一种时尚并且具有极高的影响力和传播力的新兴媒体形式。通过微拍，我们能够展示自己的思想品德，传递正能量，与更多的人互动和交流。在过去的几个月里，我也积极参与了思想品德微拍记录，收获颇多。下面，我将分享我对思想品德微拍的心得体会。

首先，思想品德微拍是一种宣传正能量的有效途径。通过微拍，我们可以通过短短几十秒的视频，在闲暇之余为他人传递正能量。在快节奏的生活中，很多人可能压力山大，情绪低落，而通过微拍记录自己积极向上的一面，或者分享一些鼓舞人心的故事，给予人们希望和鼓励。通过微拍，我们能够与更多人建立连接，为他们带来积极的影响。

其次，思想品德微拍是一种展示自我的平台。每个人都有自己独特的思想和品德，而微拍正是一个展示自己的机会。有时候，我们可能会在微拍中分享一些自己的观点或者对某个话题的看法，这样不仅能够让更多人了解我们的思想，也能够促进我们自己的思考和成长。通过与他人的互动和交流，我们能够更好地认识自己，不断提高自己的思想品德水平。

此外，思想品德微拍也是一种记录成长的方式。我们每个人都在不断成长和进步，而微拍记录可以成为我们成长的见证。通过微拍，我们可以将我们的思考、感悟和成长经历记录下来，与他人分享。而当我们回顾过去的微拍记录时，会发现自己已经走过了许多困难和挑战，也取得了一些小小的成功。这种成长的见证不仅能够让我们更有信心地面对未来的困难，也能够激励他人勇敢面对自己的成长之路。

最后，思想品德微拍还是一种培养品德的途径。通过制作和分享微拍，我们需要不断思考和挖掘自己的思想和品德，努力提升自己的道德修养。在创作微拍的过程中，可能我们会遇到一些道德考量，我们需要慎重权衡并做出正确的选择，这样能够培养我们的道德判断能力和品德修养。同时，我们还要注重自我反思，不断审视自己的言行举止是否符合道德规范，这样才能够不断提高自己的思想品德。

总之，思想品德微拍记录给予了我很多的启发和正能量。通过宣传正能量、展示自己、记录成长以及培养品德，思想品德微拍在社交媒体的时代具有着重要的意义。我相信在未来的发展中，思想品德微拍记录将会越来越受到人们的重视和关注。

品德思想心得体会800字篇十

思想主要是指人们在日常生活中观察和处理问题时表现出来的好恶、欲望等情感。一个人思想素质的高低是通过他在日常生活中观察、分析、鉴别事物的水平，他的好恶和思想境界、思想品质综合体现出来的。

道德简单地说就是指人们在社会生活中所应遵循的行为规范。

一名飞行员即使有再高的飞行技术，但如果没有过硬的思想道德意识作基础，他也不可能成为一名优秀的职业飞行员。因为认识的偏差决定了行为的偏离，没有底线的生活法则会造成良知、人格的缺失。可以想象，一个不具备高的思想道德意识的飞行员怎么可能和其他组员有着良好的沟通、配合，怎么可能具备“旅客至上”的意识，进而保证飞行安全呢。

一名优秀的老飞行教员曾告诫年轻的飞行员“飞行飞到最后飞的是理论功底和个人的品质”。也就是说个人品质在很大程度上决定了飞行品质。一个人的思想道德品质高低决定了理想信念的高低，决定了精神境界的高低。在危机时刻能否做到“让旅客和后舱乘务员先走”，能否达到萨伦伯格机长和泰坦尼克号船长的境界，主要是思想道德意识的支撑。

飞行员的思想道德意识第一要敬业。敬业精神是飞行员基于一种对执行任务、对本职业的热爱而产生的一种发自内心的、全身心投入的精神，是社会对飞行员工作态度的一种道德要求，其核心是道德素质。看似简单，做好却不容易，这就要求飞行员持之以恒。每天都把简单的事做对，每次都把容易的事做好。有了敬业，当然就会敬畏法规，遵守规章，努力钻研，兢兢业业，继而长久安全。第二是要注重个人品德和社会公德修养。众所周知，品德不是天生的，是要靠培养而成。培养有被动的教育，如学校和单位组织的教育活动。另外就是自己主动的约束和养成。个人自己的养成首先要对品德对于自己的成长有着正确的认识。“百行以道为先，立身一败，万事瓦裂”，对于成年人只有认识到了作用，才可能有好的修养过程和结果。我们所敬佩的一个“表里为一、知行合一、人事统一、始终如一”的职业人，不是靠学习他的举动就能得到效果的，而是要靠认识，要自发的历练、约束、养成。一个注重习惯养成的飞行员将无所不能，习惯是品德最好的培养方法，每天热情的对待同事，主动的关心、配合，久而久之修养自然提高。第三飞行员要注意家庭美德的养成。家庭对于一个人的影响是巨大的，家庭的氛围、家风都会对一个人的三观造成影响。开放的社会和多元化的不良信息对于个人思想产生了严重的影响，能不能坚持原则不受各种诱惑，取决于一个人对于家庭的理解和认识。“家是放心的地方”，是一个人最终的归属地。坚持理解、宽让、互谅，自然就会和谐。

职业飞行员的思想道德意识是安全的隐形翅膀，危机时刻他是救命的稻草，平常时分他是精神支撑。同样的技术功底数年后结果不同，除了机遇外，我们在寻找问题根源的同时也要考虑下思想道德意识的原因。人，贵为自知。希望每位职业飞行员的这对隐形的翅膀更加坚强有力。