2023年闭关心得分享 学习孝道心得体会心得体会(优质6篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

闭关心得分享篇一

三天两夜的学习使大家在友谊，知识，人际交往上都学到了很多东西，受益非浅。

当时的种种情景如同电影般从脑海一闪而过，相处的画面似乎还近在眼前，旧旧不能忘怀。

要说起这三天两夜，不能算长，也不能说短，但就是人生的浓缩的精华，使人恍然大悟。

人分为两道---孝道，师道。特别是孝道，是我感受最深。“乌鸦反哺，羔羊跪乳”“滴水之恩当之涌泉相报”我们应该学会这两点，一个不孝顺父母的人，长大后能够对谁恭敬呢?父母养育了我们这么多年，有些人不但心中不知感恩，还一直让父母操心，这是不孝啊。中国人几千年的传统美德，被我们这一代抛弃到那里去了呢?所以，孝顺自己的父母，就是做人的基本。

在说说使我印象最深的画面，就是那个充满力量的环节----我是谁!

大家一声一声的喊叫，无不是给自己心灵的一种支持，自信。使我们更加的相信自己，相信自己是这个世界独一无二的，即使喊的嘴干了，喉咙哑了，却坚持的一次又一次的重复着，这给我带来了巨大的震撼。

其实刚开始，我是不愿意去的，在家人的劝解下，才去到了青少年领袖中心去学习，当我真正开始接触的时候，才发现，自己不懂的太多，原来是那么的幼稚啊。

我很感谢王淇老师的细心教导，朋友的支持与帮助，助教的认真与负责，感谢所有为我们付出的人，谢谢大家!

闭关心得分享篇二

第一段：引言（150字）

关禁闭是一种严厉的处罚措施，会对被处置者的心理和生活带来巨大影响。然而，处于禁闭状态下的人同样也有机会从中学到一些宝贵的经验和教训。作为一个曾经被关禁闭的人，我深刻体会到了禁闭对个人的挑战和发展的机会。

第二段：艰难的开始（250字）

最初进入禁闭室是一种非常孤独和恐怖的感觉。那个空间狭小，四壁如血，让人感到压抑。我不得不面对自己内心深处的恐惧和不安。然而，随着时间的推移，我慢慢适应了新的环境。我开始意识到，这是我反思和思考的绝佳时机。在禁闭室中，没有任何干扰和干预，我能够沉浸在自己的世界里，思考并反思过去的错误和行动。

第三段：内心的探索（300字）

在禁闭室中度过的大部分时间，我开始重新审视自己的价值观和人生观。我思考了我为什么会陷入这样的境地，我做错了什么，以及我如何改变和成长。我开始制定未来的目标，并思考应该采取哪些行动来实现这些目标。这段时间我读了很多书，也写下了我内心的感受和观念。通过这些思考和记录，我逐渐找到了自己的内在力量和自信心。

第四段：意外之喜（300字）

在禁闭的过程中，我逐渐发现了一些意外之喜。我学会了寻找内心的平静和自我安慰。我开始实践冥想和瑜伽来保持心灵的宁静和身体的健康。我的创造力也得到了极大的提升。没有任何干扰和外界的压力，我能够在禁闭室中自由地发挥想象力，进行各种创造性的活动。最令我感到惊讶的是，我成功地完成了一幅画作，这对于我来说是一种巨大的突破。

第五段：回归社会（200字）

时间过得很快，在没有意识到的情况下，禁闭的期限已经结束了。出禁闭室的那一刻，我深深地感受到自由的珍贵。我尽可能地将禁闭期间学到的一切带回到现实生活中。我保持了内心的平静和自信，不再被外部世界所困扰。我积极参与社会活动，并投入到对我的个人成长和进步有帮助的事情中。禁闭经历让我更加珍视自由，更加懂得管理自己的情绪和行为。

结束语（100字）

被关禁闭是一段艰苦而寂寞的经历，然而它也为我提供了一个难得的机会来了解自己、成长和改变。通过禁闭，我学到了如何应对困境和挫折，并在逆境中不断成长。无论是在任何地方，我们都能从任何不幸的经历中找到正面的价值和意义。

闭关心得分享篇三

通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。

回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!

作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。

兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点;冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”

要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。

教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线!

今年我有幸参加了国培学习，通过本次学习，使我大开眼见，学会了很多平时学不到的知识，使我的思想上受到了彻底地洗礼。百年大计，教育为本。祖国的复兴全在教育，我们教师责无旁贷。我将体会总结于下：

人们都说教师是人类灵魂的工程师。这是对老师的最高赞誉，使我对当初多选择感到无怨无悔。一年树谷，十年树木，百年树人。可见我们的工作是任重道远的。一个人长时间重复着某一项工作，容易产生职业倦怠，这是人之常情。但我们的工作，关系到孩子们的健康成长，关系到整个国家的前途和命运。是儿戏不得的，我们必须从思想上彻底改变过去陈旧的教学观念，以全新的姿态去投入到轰轰烈烈的教育事业当中去。

二.学习党的教育方针和政策，不断更新自己的知识。 我们的工作不能两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。我们要认真学习党的教育方针和政策，了解社会发展动向，紧跟时代脉搏，从而使我国立于民族不败之林。我们要不断地学习专业知识和教学的技能，使自己成为一个学识渊博的人。学习古今中外，上至天文，下至地理的知识，懂得各科知识之间的联系，形成游刃有余的教学技能。 三.充分了解学生，成为他们的良师益友，恰当运用教学方法。

我们工作的对象是活泼可爱的孩子们，在不同阶段，他们有不同的年龄特征。世界上决不能找到两片相同的树叶，他们每个人的家庭环境和性格特点各不相同。古代的大教育家孔子曾经说过，教学要因材施教，我们要经常和孩子们谈心，不断地进行家访工作，了解他们的心声，真正成为他们最知心的朋友，灵活运用地各种教学方法和教学技巧。多表扬，少批评，及时发现他们身上的缺点和错误，进行循循善诱地指导。晓之以理，动之以情，导致以行，使错误消灭于萌芽之中。让孩子们之间互相帮助，形成温暖的大家庭，使每一个孩子都能健康成长。在教学中把学习的主动权交给学生，在必要的时候，进行恰当地指导，让他们培养探究合作的学习方法，使学生具有开拓创新的精神，培养成可持续发展型人才，真正成为社会的主人。 四.学以致用，使学生把知识转化成为能力。

我国的教育，与发达国家相比，孩子们缺乏创新精神，学生容易造成高分低能的现象，成为无用的书呆子。在学习的过程中，开展丰富多彩的第二课堂，让学生走进生活，进行恰当地运用，真正把知识转化成为能力。培养孩子的观察能力，交际能力，动手操作的能力，让他们多问为什么，养成爱动脑筋的好习惯。使他们在生活中不断地锻炼自己，真正成为一只只翱翔在天空中的雄鹰，长大以后才能投入社会，进行很好地工作，才能为人类创造出更多的财富，成为一个有益于社会的人，从而更好的实现自己的人生价值。

我们教师的职业是伟大的，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。真正成为人类灵魂的工程师，严格要求自己，做好学生的表率，兢兢业业，把每天都当成最后一天去过，增加使命感，以阳光的心态去工作。不管自己的年龄有多大，都要以积极的心态去工作，充分发挥自己作为女性的天性，像对待自己孩子一样的，平等地对待每一个孩子，用一片爱心去关爱每一个学生，使他们都能茁壮成长，真正成为一名教学的艺术家，与孩子们在一起真是其乐无穷。

闭关心得分享篇四

第一段：介绍禁闭的概念与背景（200字）

禁闭，是指将违反规定的人员隔离到独立的封闭空间内，限制其与外界接触并进行独处反思的一种行为处罚。禁闭是一种目前在教育系统、社会监管中广泛运用的手段。尽管相对于其他体罚手段，禁闭所带来的身体伤害较小，但它却给人的心理造成了巨大的压力。在经历了一次禁闭后，我深刻体会到了禁闭对心理的影响以及如何应对这种心理压力的重要性。

第二段：禁闭带来的心理压力与适应（200字）

禁闭对个体产生了严重的心理压力。首先，被限制在有限空间内，人的自由感受被剥夺，这使得人产生了窒息感和不安全感。其次，与外界的隔离让被禁闭者产生了孤独感和百无聊赖的恶性循环。在此情况下，心理压力不断积累，人的情绪往往失控，甚至产生了自杀念头。然而，经历了一段时间的适应后，人的心理会出现变化。人会逐渐接受禁闭的实际情况，并试图找到应对方法来缓解内心的压抑。

第三段：应对禁闭心理压力的方式（200字）

在禁闭的过程中，人们可以采取一些积极的方式来应对心理压力。首先，人们可以通过与自己内心的对话来寻找自己的力量。思考和分析自己为什么会被禁闭，并从中找出教训，改变自己的不良行为。其次，充分利用限定的空间，读书、写作、画画等方式可以让人们分散注意力，进而缓解心理压力。另外，与他人交流也是缓解禁闭心理压力的有效方式。和其他被禁闭的人聊天、分享自己的心声，或是从他们身上获取一些启示，都能给被禁闭者带来心理上的舒缓。

第四段：禁闭带来的启示与思考（200字）

禁闭虽然带来了严重的心理压力，但是它也让我深思人与社会的关系。在禁闭中，人们失去了自由和社会环境的约束，这时内心的渴望增加。不仅如此，禁闭还让我明白了我对人际关系和自由的重要性。人是社交的动物，与他人的交流和合作才能实现自身的价值。此外，禁闭也给我展示了自己的弱点和不足之处，这为我提供了进一步完善自我的机会。

第五段：对禁闭的建议与总结（200字）

禁闭作为一种教育手段，需要在使用中更加注重人性关怀。给予被禁闭者适当的呵护和关怀，不仅有助于他们缓解心理压力，更有助于他们从禁闭中获得积极的经验。同时，在禁闭过程中，也需要督促被禁闭者进行自我反思和自我成长，使得禁闭的目的达到更加理想的效果。最后，禁闭作为一种惩罚方式，还需要更多的探讨和改进，以便在教育中更好地平衡惩戒和呵护的关系。

通过这次禁闭经历，我意识到了禁闭对人的心理产生的巨大影响，也明白了面对困境时如何应对心理压力的重要性。我相信，在以后的发展中，我会更加珍惜自由和人际关系，并通过努力提升自己，争取避免再次经历这种心理压力。同时，我也希望对禁闭这一体罚方式进行更多的反思和探讨，为社会中的教育和社会监管提供更好的方案和建议。

闭关心得分享篇五

6月26日公司下发了《关于认清当前及未来宏观经济形势盔一步做好本职工作和二期建设的通知》（以下简称xx号文件）。我分厂高度重视，张庆厂长在广西出差回来之后，组织工段长以上人员进行了学习暨一、二期合并定员的讨论会议。同时要求工段组织各班组认真学习，认清当前的经济形势，转变工作作风，提高工作效率，挖掘每一位员工的潜能，为公司稳步发展做出应有的贡献。

xx号文件首先给我们介绍了当前经济逐渐下滑的不争事实，用详实的数字说话，引用权威人士的分析与判断，条理有据。

坑着给我们讲明依托传统的“三驾马车”来拉动经济增长的作法已经捉襟见肘，“扩大内需、增大投资、增加出口”被经济学家称为拉动经济的“三驾马车”已经在当前复杂的经济形势下力不从心，并且种种迹象表明，未来宏观经济将加速下行。

然后给我们指出，在如此严峻的形势下，派生出来的社会问题日益凸显，企业面临的压力逐渐加大，就业现状惨不忍睹，省内两家企业前景堪忧。

最后给我们提出要求，希望每一位员工擦亮眼睛，认清形势，切实转变观念，改进工作作风，为公司一、二期建设作出应有的贡献。

xx号文件给我们的认识是深刻的，撞击是震撼的，在如此炎炎盛夏，无疑是一剂清脑明目丸，让我们懂得感恩，其实就是给我们一个工作的平台。

珍惜才会拥有，感恩才能长久。敬业爱岗，这就是对工作，对老板的最好感恩。一个人想在事业上有所成就，首先应该学会感恩，不懂感恩就等于遗弃了无数幸运。心怀感恩投入工作的人，是最容易得到成功的机会的人。面对同行业兄弟企业的效益下滑，员工的收入大打折扣，甚至朝不保夕。而我们金泰氯碱员工的收入却从来没有受影响，这得益于我们有一个宽厚仁爱的董事长。反之，我们公司却在想方法地提高员工的福利与待遇，如给外地员工补贴调整，增加员工的用餐补助等一系列薪筹政策的调整；给员工新修宿舍楼，新添内部高标准的配置等福利，真正的把员工当做自己的孩子一样的爱护与关心，这样的企业真的是凤毛麟角。面对如此种种，我们没有理由不心怀感恩，更没有理由不努力工作。

可能我们还有一少部分员工不理解，“今天不努力工作，明天努力找工作”的真正含义，企业是我们的衣食父母，是我们养家糊口的地方，我们每一位员工都是金泰这艘大船上的一名水手，甚至是一名大副，而不是一名乘客，这艘大船航行的有多远，要靠我们每一位员工齐心协力地去划桨拉纤，而不是看客，责无旁贷地为企业的生存与发展分忧解难，在懂的感恩的同时，更要懂得担当。

心怀感恩，埋头工作，这是我们目前最应该具有的心态。心态调整好了，就意味着具备了能量，然后怎样开展工作，提高效率，又是一个方法问题。我聚氯乙烯分厂作为金泰氯碱的第一大厂，理应做的最好，因此我们也制定了一系列的改进措施与方案。

一、分厂内部成立考核小组，制定详细的考核细则，责任逐层落实，压力逐层分解，提高工作效率。分别由生产、设备、工艺厂长牵头，对各工段的工作进行考核评比，奖优罚劣，每月一评，每月一兑现。

二、积极地进行一、二期合并定员与优化工作的深入与准备工作，反复与工段长沟通，动之以情，晓之以理，以公司利益的高度阐明此项工作的战备意义与积极作用。提前着手对相关岗位进行了合并，对相关岗位进行了一岗多能的培训与教育，为下一步工作的顺利开展奠定基础。

三、努力倡导勇于付出的心态，并不断引导这样的优秀员工层出不穷。首先从厂长一级做起，影响工段长，带动班长，直至要求全分厂的每一位员工。我聚氯乙烯分厂厂长连续3个月不休假，工段长连续1个月不休假，班长10天不休假的例子比比皆是，并不断加班加点，工作效率明显提高。

用感恩的心看世界，用感恩的心做人做事，你将获取无穷的力量。企业给予我们的不仅有物质上的，而且也有精神上的企业文化，“做人诚实、做事扎实、作风朴实”，让我们受益无穷；而我们回馈企业最大的就是埋头苦干，扎实工作，勇于付出，勇于担当。

闭关心得分享篇六

近年来，关禁闭成为一个备受争议的话题。无论是在监狱还是在校园，关禁闭都是一种严厉的惩罚手段。身处其中的人会面临长时间的孤立和压抑，这对他们的心理和身体都造成了巨大的影响。作为一个经历过关禁闭的人，我认为通过这种惩罚，我不仅了解到了自己的不足和错误，更学会了面对压力和坚持信念的重要性。

第二段：关禁闭的初衷

关禁闭在最初的设立是为了对罪犯进行惩罚和改造。当一个人犯下严重错误时，需要接受相应的处罚来落实法律。同样，在学校中，一些学生也会因为严重的不当行为而被禁闭，以示警告和惩戒。关禁闭的意义在于使犯错者认识到自己的错误，并反思自己的行为，以期改正并重新融入社会。

第三段：关禁闭的困境

然而，在关禁闭的过程中，我亲身感受到了困境。首先，长时间的孤立和无法与外界交流使我感到极度的寂寞和无助。没有了手机和电视，我无法接触到外界的信息，只能与自己的思绪相伴。其次，由于长时间的闲置，我开始感到无聊和焦虑。没有了学习和娱乐，时间过得异常缓慢，这让我倍感煎熬。最重要的是，关禁闭剥夺了我的自由和尊严。没有选择的自由和被限制在一个狭小的空间里，我感到自己成了一个被束缚的囚犯。

第四段：关禁闭的启示

虽然关禁闭困境使我想要放弃，但是我逐渐认识到其中蕴含的启示。首先，关禁闭让我更加珍惜自由的权利。当我被剥夺了自由的时候，我才真正感受到自由的宝贵。其次，关禁闭让我学会了独处和思考。在孤立的环境下，我不再依赖他人的陪伴，而是开始懂得独立思考和分析。最后，关禁闭使我更加坚定了自己的信念。面对困境和压力，我学会了坚持不懈和不屈不挠地追求自己的目标。

第五段：关禁闭的反思

在经历了关禁闭后，我深刻反思自己的错误和不足。我意识到我之所以会被关禁闭，是因为我的过错和不良行为。对于我来说，关禁闭并不是一种恶劣的惩罚，而是一种警示和改造的机会。我相信这次经历将使我重新认识自己，明确自己的目标，并更加珍惜自由和尊重他人。

总结：

通过关禁闭的经历，我深刻体会到困境和启示的并存。关禁闭无疑使我面临了巨大的压力和困苦，但它也使我更加清楚了自己的不足和错误，并学会了坚持和改变。关禁闭给了我一个重新出发的机会，一个重新规划和调整的机遇。虽然这段经历并不容易，但它却意义重大，成为我人生中不可磨灭的一部分。