行书心得体会200字(通用9篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

行书心得体会200字篇一

暑假读了《鲁滨孙漂流记》这本小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家——鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了在孤单一人在孤岛上生存下来，并成为航海家的愿望。

鲁滨逊放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性!

在风暴海啸中，全船除鲁滨孙无一幸免，但真正的生存挑战才刚刚开始!

流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。

一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。

造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起!

鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。

这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃!

行书心得体会200字篇二

近年来，行书教学在学校中被越来越多地重视起来。行书作为中国传统文化的重要组成部分，其独特的艺术魅力和审美价值在教育领域中得到了充分展示。在行书的教学实践中，我深刻领悟到了许多宝贵的教育观念和教学方法。下面我将结合自己的经历，分享一些关于“行书教学心得体会”的见解。

首先，行书教学需要注重基础。行书是一门技能性很强的艺术，学习者必须掌握一定的基本功才能进行更高层次的创作。因此，在教学过程中，重要的是要注重学生的基本功训练。对于初学者，要从字形结构、笔画的书写规范等方面进行系统的训练，帮助学生掌握正确的书写方法和技巧。只有在基础扎实的基础上，学生才能更好地发展自己的行书创作能力。

其次，行书教学需要注重感受和体验。行书是一种艺术形式，更是一种情感的宣泄和表达。在教学中，要引导学生通过欣赏名家作品和自主创作，培养他们对于行书的感受和体验能力。通过观察和分析优秀作品，学生能够领悟到行书的内在精神和审美价值，并从中汲取养料，丰富自己的创作语汇。同时，通过自主创作，学生能够将内心的情感表达出来，培养自己的艺术表达能力。

再次，行书教学需要注重批判思维和创新能力的培养。行书的教学并不仅仅是机械性的书写训练，更涉及到学生的思维能力和创造力。在教学中，要激发学生的批判思维，帮助他们学会辨析和评价不同的行书作品。通过引导学生批判性地思考，使他们对于行书的艺术原理有更深入的理解。此外，教学还应培养学生的创新能力，鼓励他们进行自主性的创作和尝试。只有通过创新，行书才能与时代的脉搏保持一致，焕发出新的生命力。

同时，行书教学需要注重培养学生的细致耐心和自我管理能力。学习行书需要付出大量的时间和精力。在教学中，要引导学生培养细致入微的观察力和耐心，帮助他们体会到行书创作的过程是一个极需耐心和细致的过程。此外，行书的学习也需要学生有较强的自我管理能力，包括规划学习时间、自我调整学习状态以及独立完成任务等。通过行书的学习，学生可以培养自己的自律能力和自我管理能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

最后，行书教学需要注重实践与交流。行书是一门实践性很强的艺术，在教学中必须通过大量的实践来提升学生的技能。学生需要不断地进行写字练习和创作，通过实践来检验和提高自己的行书水平。同时，教学还应注重学生之间的交流和分享，促进学生之间的相互学习和启发。通过交流和分享，学生能够互相借鉴和学习，激发彼此之间的创作灵感。

总之，行书教学是一项富有挑战性和创造性的工作。在教学实践中，我逐渐认识到行书教学的重要性和意义，也对行书艺术有了更深入的理解。通过加强基本功训练、培养学生感受和体验能力、培养批判思维和创新能力、培养学生的细致耐心和自我管理能力以及注重实践与交流，我相信行书教学必将在学生中产生更加积极的效果。希望行书教学能够得到更多教育机构和教育者的关注和支持，让这门古老而充满艺术魅力的技艺得到更好的传承和发展。

行书心得体会200字篇三

这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。

康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的`一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。

白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教'，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。 有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过："我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。"这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

为基层创办幼儿园提一点建议：

1、 幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。

2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3、适当的给幼儿提供一些课外读本。

4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。

希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。

古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!

今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。

2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。

4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

行书心得体会200字篇四

近期，我参加了一门行书课程。通过不懈的努力和老师的悉心指导，我渐渐掌握了行书的基本技巧，并在不断练习中感受到了难以言表的乐趣。下面我将分享我在这门课程中的心得体会。

首先，行书在我眼中是一门高雅的艺术。在学习的过程中，我不仅仅是学习一种书写的技巧，更是接触到了中华传统文化的博大精深。通过欣赏大师的作品和学习他们的字体特点，我深刻领悟到行书的内涵和境界。每一笔的落墨、每一趋势的起承转合、每一独特的布局，都蕴含着作者的情感和智慧，使我对这门艺术产生了浓厚的兴趣和热爱。

其次，行书的学习让我更加注重细节和耐心。行书的笔画需要细致入微，要求每一笔每一划都要精确无误。刚开始学习时，我的字很生硬，线条不流畅，字的整体感很差。而在老师的耐心教导下，我逐渐明白了学习行书需要投入更多的时间和精力，不能急于求成。在不断揣摩、反复推敲的过程中，我慢慢培养了自己对于细节的敏感性，并提升了耐心和专注力。在潜移默化中，我发现自己的行书水平在不断地得到提高。

另外，行书课程也让我明白了专注的重要性。行书的学习需要全身心的投入和专注，只有集中注意力，去感受每一笔的变化和每一体的美感，才能更好地展现出作品的独特之处。在老师的指导下，我学会了屏蔽外界的干扰，静下心来，专注于字帖上每一个字形的细节和特点。这种专注的力量不仅使我在行书上取得了好的成绩，也渗透到了我的生活和学习中，使我更加注重细节，更加专心致志。

在行书的学习中，我收获最大的便是对坚持的理解。行书并非一朝一夕能够练成的功夫，需要持之以恒地每天坚持下去。记得刚开始学习时，我觉得自己的进步很慢，很多次想过放弃。然而，老师的一句鼓励让我改变了心思，他说：“行书需要大量的时间和坚持，只有不断地练习，才能看到进步。”慢慢地，我明白了他的话的道理，我开始每天坚持练习，不断地反复推敲每一个字形，并不断地与老师交流学习。渐渐地，我发现自己的字越来越稳健，越来越有美感，这一切都来源于我坚持不懈的努力。

总结起来，通过这门行书课程，我不仅仅是学到了一种书写技能，更是接触到了一门高雅的艺术。在学习的过程中，我不仅培养了对细节的敏感和对专注力的培养，更懂得了坚持的力量。行书并非只是一种书写方式，更是一种修身养性的方式。我相信，在未来的日子里，我会继续不断地学习，不断地进步，将行书的精髓以及其中所蕴含的文化价值传承下去。

行书心得体会200字篇五

中国共产党通过了《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，将每年12月4日定为国家宪法日，这是我们政治生活中的大事。中央号召要在全社会普遍开展宪法宣传教育，引导各级组织和全体公民牢固树立宪法认识，增强宪法观念，维护宪法尊严，保障宪法实施。教育部随后发出了全国各学校也要深入开展宪法学习宣传教育活动的通知。

关于首个“国家宪法日”，宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。任何组织或者个人，都不得有超越宪法和法律的特权。一切违反宪法和法律的行为，都必须予以追究。

“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。而我们目前的现状是：保证宪法实施的监督机制和具体制度还不健全，有法不依、执法不严、违法不究现象时有发生;一些公职人员滥用职权、失职渎职、执法犯法甚至徇私枉法，严重损害国家法制权威。法治是人类文雅前进的重要成果，一个国家只有形成体现法治精神、顺应时代潮流的法治体系，人民才能有尊严的生活，国家民族才能振兴。

也许有同学会认为：宪法是成年人的事，离我们还远着呢!其实不然，宪法与我们每个人的生活息息相关，因为我们都生活在这片土地上。宪法规定公民的基本权利和义务，宪法保障每个公民的人权，比如，它就规定，所有的青少年享有受教育的权利。

我看过一个数据，广东省有70多万学生因经济困难而辍学失去了受教育的权利，为此广东省政府共计出资3亿，让这些孩子重新返回学校接受教育，这当然值得肯定。其实，政府是在履行着宪法赋予的义务。

宪法赋予公民的权利远不止这些。作为中学生，我们首先要掌握与自己生活密切相关的一些最基本的法律常识，具备守法、用法、护法的前提条件;其次，要遵纪守法，养成优良的行为规范和道德修养。第三，我们要善于用宪法和法律武器来维护自己的合法权益，进而维护他人的权益，维护国家的利益。我们维护好了个人和集体的权益，就是维护宪法的尊严!

12月4日是国家的宪法日，并非只是说这一天才要想起宪法、尊重宪法。其实，每天都是我们自己的宪法日!法的精神深入我们每个人的心中，法的行为体现在日常生活中，我们的社会才会变得更加有序和谐。

行书心得体会200字篇六

行书是中国传统的一种书法艺术形式，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。在我的一次行书讲解活动中，我深入学习了行书的技巧和内涵，收获颇多，下面我将分享一些我的心得体会。

首先，行书讲解需要具备一定的知识和技巧。行书是一种注重笔触的书法，练习行书要求一笔一划都要有力量和力度，突出字体的韵味和境界。通过学习行书的技巧，我深刻理解到行书是一种力致的书法艺术，只有在掌握了正确的笔法和用笔方法后，才能形成独特的个人风格和韵味。因此，在行书讲解中，我注重向观众介绍行书的基本技巧，并解释这些技巧的作用和应用。

其次，行书需要具备内涵和表达力。在行书艺术中，每个字都蕴含着丰富的情感和意义。通过行书的书写过程，我深刻领悟到每个字都是有生命的，有层次的，有温度的。在行书讲解中，我努力向观众传达每个字的内涵和情感，帮助他们更好地理解和欣赏行书的艺术之美。

此外，与观众的互动也是行书讲解的重要环节。在讲解过程中，我穿插着提问观众的问题，鼓励他们积极参与到讲解中来。通过与观众的互动，我了解到行书受众的需求和期望，也进一步加深了我对行书的理解和认识。同时，观众的回应和反馈也是我提高行书讲解能力的重要依据，会让我对自己的不足有更清晰的认识，从而不断完善自己的行书讲解技巧。

另外，通过行书讲解，我也深刻意识到行书是一种沟通的方式。行书是我们民族文化的瑰宝，它具有独特的审美价值和艺术魅力。通过行书的讲解，我与观众进行了一次心灵的交流，共同欣赏和感受着行书的魅力。在这个过程中，我不仅向观众传授了行书的知识，也希望能够唤起他们对传统文化的兴趣，从而让行书这门艺术形式得到更广泛的传承和发展。

最后，行书讲解的成功需要持之以恒的努力和不断的提高。行书是一门练字功夫，需要长时间的坚持和磨炼。通过行书讲解，我了解到自己的不足和需要改进的地方，也明白了行书讲解是一个不断学习和进步的过程。因此，我希望通过不断的练习和学习，提高自己的行书讲解能力，并将行书的魅力传递给更多的人。

总之，行书讲解是一次锻炼和提高自己的机会，通过这次讲解活动，我学到了很多行书的知识和技巧，也从中汲取了很多启发和感悟。我将继续努力，以更好的状态和更高的水平，将行书的魅力分享给更多的人，让行书这门传统艺术更加充满生气和活力。

行书心得体会200字篇七

在报告中强调，科学发展观是党必须长期坚持的指导思想，必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。

科学发展观通俗易懂，简明扼要。发展就是加快建设步伐，提高生产力，满足日益增长的物质文化需求，而要实现此种发展，得靠科学，按照客观规律办事，用最优的方式，最先进的技术去加快转变和实施。党的xx大将“科学发展观”写入《中国共产党章程》，此次报告强调，科学发展观是党必须长期坚持的指导思想，说明科学发展观这一重大理论符合国情、党情实际，也是民心所向。

科学发展观的内涵非常丰富，是全面、协调、可持续的发展观，社会要进步，人民生活水平要提高，没有其它的路可走，只能是靠双手和智慧去获取;要解决前进中的问题，保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益，做到公平公正，也只能靠发展。发展是解决诸多矛盾的有效途径，也是提升公民幸福感，为民谋福祉的必由之路。因而，科学发展观这一创新理论，不仅是指导当前，还应作为长期坚持的指导思想，并且要毫不动摇的将坚持科学发展观作为执政兴国第一要务。

科学发展观的核心是“以人为本”，党的根本宗旨是“全心全意为人民服务”，科学发展观与党的宗旨相一致。长期坚持科学发展观为指导，就是要在发展的基础上，以经济为支撑，惠及与民，改善和提高民生，收入增多，幸福感增强，学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，物质和文化需求都能够随着发展得到满足。发展不是单纯的为发展而发展，其目的是：让每个社会成员的生活水准都能够随着发展得到提升，老百姓收入多了，荷包鼓了，社会购买力就增大，消费指数就提高，反过来又促进生产，此种良性循环，更有利于推动发展。

提高和改善民生无止境，旧的民生问题解决了，新的民生问题又出现，而且随着社会的进步，生活水平的提高，民生需求的质和量也相应提高，因而，也决定了发展无止境，只能加快，实行跨越式发展。长期坚持科学发展观为指导，就是不断的发展，不断的创新，向更高的层次发展，又好又快的发展。

要长期坚持科学发展观，领导干部是关键，作为科学发展的组织者和领导者，应该担负起责任，掌握好盘子，少做虚事，杜绝面子工程，政绩工程，多干实事，脚踏实地，充分的利用当地的资源优势，人文优势和地域优势，解放思想，更新观念，紧紧把握好机遇，以民生为重，“为官一任造福一方”，做好科学发展的领头羊，和为百姓排忧解难的贴心人。

报告强调，科学发展观是党必须长期坚持的指导思想，充分体现马克思主义中国化最新成果，不论是对经济发展还是改善民生，都有重大的指导意义，在此指导思想的指导下，发展将进一步加速，人民的幸福感将得到进一步的增强。

行书心得体会200字篇八

作为一种传统的书法艺术，行书因其书写流畅优美、笔画醇厚深邃一直受到广泛关注和喜爱。而在现代社会中，越来越多的人开始关注传统文化和艺术，尤其是书法艺术。作为一位对书法艺术深感兴趣的人，我也参加了行书课程，在学习过程中深刻感受到了行书的艺术魅力和深刻内涵，同时也达到了提高写字水平的目的。

二、课程简介

在行书课程开始之前，我对这门艺术的了解并不多，只知道它是一种书写方式，但在课程中，老师通过讲解和示范、指导写字，让我了解、学习并掌握了行书的书写技巧和方法。课程包含了行书概述、笔画练习、字帖学习等各个方面，直观、详细地展示了行书的独特之处。

三、我的感受

在课程学习期间，我深刻感受到了行书的独特魅力。相对于其他书法形式，行书笔划简洁豪放，又恰到好处地展现出中国书法的独特美学风格，让我感受到了书法艺术的广阔深邃和无限创意空间。并且在不断练习的过程中，我逐渐掌握了行书的笔画技巧，学会了如何运用醇厚、粗犷的笔画勾勒出书法作品的魅力，这极大地提升了我对书法艺术的兴趣。

四、提升写字水平

行书课程的另一个好处是可以帮助提升写字水平。作为一名普通的文化爱好者，在日常生活中，通过行书课程的学习，我受益良多。通过学习行书，我调整了自己写字的姿势、笔法和习惯，形成规范、准确的写字技能，这对于日常工作或学习中的字写得好坏有很大的影响，同时也让我感受到书法的力量和魅力，自信的笔墨让我能够表达出更多真切的感受。

五、总结

行书作为中国传统文化的精髓之一，既是一种艺术，也是一种技能。它既展示了书法的美感，又具有提高写字水平的实用价值。在行书课程中，我对行书的意义和价值有了更深层次的认识和理解，通过不断地练习和实践，我更加深刻地意识到了行书作为中国文化的精髓，应该传承和发扬下去。同时，这门课程对我个人的书法水平提升起到了很大的作用，有助于我更好地将书法艺术的精髓体现在字里行间。

行书心得体会200字篇九

通过这次的国培学习，不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。回顾十几年的教学工作，不管别人怎么看，我只觉得自己做的问心无愧。

在教育工作中，我深深体会到教师的工作是神圣的，也是艰苦的，需要付出大量的精力和情感。热爱学生，致力于培养学生健全的人格和健康的心理，树立他们的自尊 心和自信心，以“爱”为核心，无论是优秀学生，还是后进生，我都细心关爱，倍加呵护，从欣赏开始，从称赞入手，欣赏、称赞学生的每一个细微处，激发他们高 尚的动机，而且自身对知识充满热忱，不断求新成长。当今的教师应该具备以下素养：

一、能科学地施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。

二、 熟练掌握了现代教育技术的操作和应用。积极参加现代教育信息技术的培训，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容， 使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。我积极参加镇级的现代教育信息技术操作大赛及课件制作比赛均获一等奖。

三、 有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。形成自己独特的教学风格：我以通过抽象 思维和逻辑推理的训练，培养学生的数学思想为目的，善于启发，分析细腻层次分明，注重解题思路的传授和解题技巧的总结。

四、有爱心。我始 终认为：教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗 透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积 极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影 响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影 响学生。

很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育口号像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之 中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有部分学生不会学习呢。后来通过学习相关理论及多方面的实践探索 请教我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。

教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面 对一些顽劣的学生，恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪，另外过于看重学生成绩，偏离了素质教育的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影 响了与学生感情上的沟通和交流，也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁情绪，尊重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还需要在以后的工作中进行调 整。

总之，在今后的教育教学工作中，我会认真遵循“教书育人”的工作准则，把书教好，用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对教师，特别是优秀教师的要求。