最新小红扣征文读后感怎么写(精选7篇)

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!

小红扣征文读后感怎么写篇一

“小红同学心得体会”这个主题，让我想到了我们学习的过程中，总会有那么一些人，他们总是能够在学习中脱颖而出，甚至做到出类拔萃。很多人会觉得这些学习能手天生就有才华，但是事实是这些学霸们在日积月累的学习生活中，也有着自己独特而值得学习的心得体会，小红同学便是其中之一。

第二段：小红的学习方法

小红是我们班级的一名优秀学生，她可以轻松地拿到优异的成绩，但是她并不是眼高手低的好学生，相反她学习非常用心。首先，小红会根据老师的教学进度，提前规划好学习计划，确保能够跟上老师和班级的步伐。其次，小红在学习过程中，很注重笔记的整理，她将课本上的知识点进行总结和概括，减少冗余信息，让自己更好地掌握要点。最后，小红也非常善于利用各类学习资源，如图书馆、网络等，进一步增强自己的学习和思考能力。

第三段：小红的心态积极

除了良好的学习方法，成功的心态也是小红能够脱颖而出的重要原因。小红非常乐观，总是能够积极地面对学习中的困难，从而帮助自己持续进步。即使遇到了挫折，小红也从不灰心丧气，总是能够找到方法克服困难。这种心态在学习中非常重要，因为学习过程中充满了各种各样的挑战，只有持续保持积极向上的心态，才能够更好地应对。小红的积极心态也感染了周围的同学，让我们更多地看到了学习中克服困难的希望和信心。

第四段：小红的学习态度

小红的另一个值得学习的地方是她认真负责的学习态度。她总是对待学习非常认真，从不偷懒，甚至为了能够掌握某些知识点，经常会进行加班加点的学习。这种认真负责的学习态度不仅让小红自己成绩出色，同时也让她成为了我们班级里其他同学的榜样，带动了大家一起学习进步。小红在学习中的态度和付出也值得我们学习和借鉴。

第五段：总结

小红同学的心得体会，让我们看到了学习中不同的方法、态度和心态。她的学习方法让我们明白了一个好的规划细节能够带来丰富的利益。她的心态告诉我们，一个良好的心态能让我们始终保持积极，战胜困难。最后，她的学习态度也让我们认识到，一份认真负责的态度总能够给我们带来更多的回报。小红同学的学习经验不仅适用于学习，也适用于我们的生活中，让我们在生命的道路上更自信，更加坚定地走下去。

小红扣征文读后感怎么写篇二

1， 认真倾听故事，理解故事的内容。

2， 懂得不要轻信陌生人的话，保护自身安全的道理。

1， 小红帽一顶。

2， 课件：幼儿故事《小红帽》及故事图片。

“安全”是幼儿一切活动的前提，是所有发展的基础，也是幼儿园工作的重中之重。在一日生活中我们也常强调安全的重要性，但是幼儿更喜欢从故事中学习。因此我选择了幼儿故事《小红帽》。通过故事引导幼儿遇到困难时自己动脑筋想办法，冷静地处理问题，增强他们的自我保护能力。

一， 以“帽子”的形式引出。

教师头戴小红帽出场，引出故事。

二， 倾听欣赏故事，播放课件，音画结合，充分调动多种 感官。

1, 整体播放

教师问：你看到了什么？她要去干什么?

2, 分段欣赏，只放图片。鼓励幼儿大胆讲述。

提问：

1）你知道这个可爱的小姑娘叫什名字吗?她为什么叫小红帽？

2）小红帽要去谁家？干什么去？妈妈说了什么？

4）是谁救了她们，他是怎么做的？

5）最后大灰狼怎么样了？

3，通过这个故事，我们懂得了什么道理？

三， 幼儿大胆讲述故事

在熟悉故事的基础上，引导幼儿分角色进行表演。

四， 结合实际讨论

如果面对陌生人，你应该怎么做？引导幼儿积极动脑筋想办法，增强幼儿自我保护能力。

反思分析：从活动中看出，幼儿对一些安全知识有了一些经验，幼儿在活动中积极，主动，思维活跃。能认真观察，并大胆表述出来，提高了幼儿的语言表达能力。通过此次教学，幼儿的安全意识得到了提高，增强了幼儿的自我保护能力。

小红扣征文读后感怎么写篇三

小红花是一种简单的奖状，却拥有着极大的魅力。在我成长的岁月里，小红花伴随着我度过了许多难忘的时刻。从学校的评优表彰到社会的肯定奖赏，小红花无疑是一种身份的象征。然而，对我而言，小红花更多的意义在于激励与奖励，它代表着我在某方面的努力得到了认可，并给予我前进的动力。通过一次次的努力，我明白了小红花带给我的更多意义。

首先，小红花是对我努力的认可和奖励。在学校里，我参加了各种各样的比赛和活动，争夺着各类小红花。每一朵小红花都代表着我在某方面的努力和付出，是老师对我勤奋学习和积极参与的肯定。当我收到小红花时，内心充满了欣喜和成就感。它鼓励着我继续努力、追求更出色的表现，因为我知道，只有努力付出，才能获得更多的小红花。

其次，小红花对我来说是一种动力和向上的力量。每次赢得小红花后，我会将它们贴在我专门准备的“小红花墙”上，每看一眼，我都会被它们鼓舞，激发我继续向前的动力。小红花墙上的每一朵花都是我在不同领域努力并获得成功的见证，它们让我深信只要努力，不断追求进步，就一定能够取得更多的成就。

另外，小红花还教会我坚持和威望的品质。在参与各类比赛和活动中，我曾历经失败和挫折。但正是这些曲折和挫折，让我懂得了坚持不懈的重要性。每一朵小红花背后，都是我不断努力和磨练的结果。它们如同一面风雨中的旗帜，鼓舞着我继续前进，永不放弃。小红花给了我自信和勇气，让我敢于面对困难和挑战，勇往直前。

最后，小红花也让我明白了努力的真谛。它不仅仅是一种荣誉和奖励，更是一种对于努力的认可。每一朵小红花背后，都有我付出的时间和汗水，经历的辛劳和努力。不论是在学习上还是其他方面，只有付出真正的努力，才能得到真正的回报。通过小红花，我明白了成就来自于坚持奋斗而不是简单的得到。它激励着我提升自我，挑战自我，追求更高的目标和更大的成就。

总而言之，小红花是我成长道路上重要的一部分，它是认可我努力的奖赏，激励我向上的动力，培养我坚持和威望的品质，也让我明白了努力的真谛。无论是在学校还是在社会，小红花都教会了我在每个环节中都坚持不懈地努力，勇往直前。只有付出真正的努力，才能收获真正的成就和小红花。

小红扣征文读后感怎么写篇四

童话故事深受孩子们的喜爱，其中《小红帽》的故事是孩子非常熟悉的。因此，在欣赏故事之于，幼儿已经不满足于做故事的倾听者，而是尝试着做表演者。打击乐教学是幼儿园音乐教学的组成部分，每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。所以教师通过选择《小红帽》这一题材作为打击乐进行教学，不仅能丰富幼儿的观察力、记忆力，也使得幼儿活跃的形象思维和创造力得到锻炼和提高。

1、进一步感受乐曲欢快活泼的旋律，用身体和手部动作表现音乐节奏型。

2、认识乐器木鱼，能根据音乐选择合适的乐器分声部演奏。

3、在集体演奏的过程中，体验集体合作的愉快。

知识经验准备：（1）了解《小红帽》这一故事内容。（2）幼儿已玩过“小红帽”的游戏。

物质材料准备：（1）乐器节奏图。（2）打击乐若干：铃鼓、圆舞板、木鱼。

一、复习歌曲，动作表现。

1、音乐导入，用身体动作表现节奏型。

“今天，我们和小红帽一起去外婆家吧。”

2、用手部动作表现音乐节奏型

“那我们再听着《小红帽》的音乐坐到位置上来表演一下。”

二、提炼节奏，感受乐曲。

1、分声部练习。

刚刚我们是一起拍手、拍头、拍肩的，现在我们来分一分，哪一组愿意拍手？

2、交换声部练习。

三、乐器演奏。

1、认识乐器木鱼，引导幼儿根据音乐选择合适的乐器分声部演奏。

小朋友看看今天老师给你们带来了三种乐器，我们看看有哪些。

我们听一听木鱼发出的声音是怎么样的？你觉得音乐的哪里可以用木鱼来演奏？

2、看指挥演奏乐器。

3、交换乐器演奏。

4、总结提升，结束活动。

“天黑了，我们和小红帽一起回家吧。”

小红扣征文读后感怎么写篇五

近日，我们班级参与了一次以“小红帽站岗”为主题的社区服务活动。通过这次活动，我深刻体会到了站岗活动的重要性和意义。在这次活动中，我细心观察了许多站岗人员的表现，也学到了许多道理。以下将从站岗的目的、任务、经验、心得以及对自己影响进行阐述。

首先，站岗活动的目的是保障社区的安全。作为小学生，我们认为保障社区的安全是我们义不容辞的责任。这次活动中，我看到站岗人员严格履行着自己的职责，不仅守住了社区的门户，还随时准备着协助居民处理突发事件。他们是社区安全的守护者，为了社区的和谐稳定，他们始终保持警惕。

其次，站岗活动的任务是观察、记录和报告。在活动中，我看到站岗人员时刻关注着周围的环境，特别是对可疑人员和行为进行观察，并及时做出记录和报告。他们了解到即使是一点微小的异常也有可能对社区造成隐患，因此他们时刻保持警惕，做好记录和报告工作。这种观察力和细致的记录习惯对于提高安全防范水平非常重要。

此外，站岗活动也给我们带来了许多经验。在活动中，我发现强调团队协作非常重要。只有团结一致，彼此合作，我们才能更好地完成任务。而且，站岗人员的责任感和执行力也需要不断加强。他们要时刻保持警觉，不能因为疲惫或者无聊而松懈。此外，站岗活动也锻炼了我们的观察力和沟通能力。通过观察和交流，我们可以更好地了解周围的情况，并及时反映和解决问题。

在这次活动中，我也有了一些心得。首先，站岗虽然有时会有些无聊，但我们不能掉以轻心。我们要时刻提醒自己我们是社区的守护者，只有自己做好了，社区的安全才能得到保障。其次，我们要善于用眼睛看问题，用心感受问题。只有细致观察，才能发现问题的蛛丝马迹。最后，要善于与他人合作。在团队协作中，每个人都有自己的任务和责任，需要互相配合、支持、帮助。只有这样，我们才能更好地完成任务。

这次活动对我个人有着深远的影响。首先，我从站岗人员身上学到了责任感和奉献精神。他们用实际行动证明了只有积极贡献自己的力量，社区才能变得更加安全美好。其次，这次活动还激发了我对社区服务的兴趣。我认识到自己虽然年纪小，但也可以为社区做出贡献。只要心怀善意、肩负责任，我们都可以为社区的发展贡献自己的力量。

总之，“小红帽站岗”活动不仅让我们对站岗的目的、任务有了更深刻的理解，也让我们从中获得了许多经验和启示。在今后的生活中，我将进一步加强个人的责任感和执行力，用实际行动践行社区的安全守护者的责任。我相信，通过我们的共同努力，社区一定会变得更加安全、温馨和美好。

小红扣征文读后感怎么写篇六

1．学唱歌曲唱名，体验音乐的美感。

2．能自然地、有表情地歌唱歌曲，激发和培养学生对音乐的兴趣。

3．引导学生根据歌词创编动作，依据音乐旋律创编节奏，并乐于参与音乐活动。在音乐活动中培养其协作精神和创造能力。

学生积极参与即兴创造并乐于表现的音乐活动。

新课程是以学生的活动为中心，注重学生多方面发展，这一阶段的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强，教学上采用图片、游戏相结合的手段直观教学，学习方式上则强调合作学习、探究学习。《小红帽》是人教版二年级的教材内容，在教学过程中，我充分开发课程资源，重视与学生已有的生活经验相结合，调动学生的学习兴趣，拓展教材范围。设计了歌表演，引导学生参与活动，通过小组与小组之间的合作，增强学生团结协作的能力，为学生提供创造的空间，开发学生的创造潜质。让学生充分在活动中展现他们的表现力，增强创新意识，感受音乐美。在课结束部分，作为教学延伸，我让学生课后寻找童话歌曲，以拓展教材内容、深化歌曲。

（一）“寻找童话中人物”导入课题

1．导言：小朋友们，你们熟悉的童话人物知道今天你们来音乐教室，所以他们都提前藏在音乐教室的某个地方了，要与你们见面。请大家随着音乐找一找，看看他们都是谁?（因小红帽的故事是学生所熟悉的，并且有小红帽的图片，因此学生的回答中会有“小红帽”）

2．师问：大家知道小红帽的故事吗?老师这里有许多图片（大森林、狼、小红帽、花草、太阳等），请你们将与小红帽有关系的图片找出来，并讲一讲小红帽的故事。

（二）分析歌词、学习歌曲

1．分析歌词

（1）听、赏歌曲《小红帽》范唱带。请学生谈谈听后的感受。

（2）读歌词

a、几位学生试着有感情地朗读歌词。（老师请其他同学作评价）

b、学生齐读歌词。

c、按照歌曲的节奏，老师教读歌词。要求学生边拍节奏边读歌词。

（3）教师引导

师：小红帽去外婆家的心情是什么样的?

生：快乐、高兴、愉快的……。

师：小红帽担心外婆家附近有大灰狼，应该用什么情绪表现?

生：害怕、恐惧……。

师：最后，见到妈妈回到家，又该怎样唱?

生：高兴、快乐……

师：请大家总结一个歌曲的情绪是如何变化的?

生：轻快（愉快）――害怕――轻快（高兴）。

2．学习歌曲

（1）老师范唱。

（2）老师分句教唱唱名。

（3）学生随琴唱。

（4）老师解决难点，单独练习。

（5）请学生有感情地演唱歌曲（轻快――害怕――轻快）。

（6）请个别同学表演唱，老师伴奏，并请其他同学作评价。

（三）歌表演

师：大家已经会唱歌曲了，现在请大家根据自己的特长、爱好自由组合，为歌曲设计新的表现形式。

生：自由组合讨论，并分成乐器组、歌咏组、舞蹈组、表演组。

师：请学生展示成果。（在展示表演中，学生互相邀请，歌咏组邀请乐器组伴奏，表演组邀请歌咏组伴唱，舞蹈组邀请乐器组伴奏……）

生：讨论。（老师巡回指导）

生：老师可以扮演小红帽妈妈吗?

师：非常高兴，接受邀请和安排，参与到表演中。

大家一起表演，表演后生生互评，学习别人的优点，教师点评（依据每人的特点，针对性纵向评价。）

（四）教学延伸

师：童话歌曲有很多，除了本节课所学习的歌曲外，你还知道有哪些童话歌曲吗，请大家课后查阅。

生：伴着《小红帽》的音乐走出教室。

小红扣征文读后感怎么写篇七

近年来，“手工制作小红旗”成为了一种热门的手工艺品。它不仅令人觉得心灵手巧，更让人在制作的过程中体会到了许多深刻的道理和感受。下面我将分享一下关于手工制作小红旗的心得体会。

第一段：手工艺品制作的魅力

手工艺品制作的魅力在于它需要手工操作，这样能够带来更深层次的体验和心灵的沉淀。在制作小红旗的过程中，我不仅仅需要勤力的动手，更需要一个平静的心态和耐心。这种过程呈现在我面前，像一条崎岖不平的路，需要我非常仔细地去走，才能保证最终的作品有一份完美。

第二段：用心品牌出完美的手工艺品

制作小红旗时，我必须用心去品牌，并且对自己要有信心。完美的作品不是来自于一时的灵感与天赋，而是源自于日复一日的坚持和努力。在制作中，我感受到了创造的力量和智慧的提升，也学会了更好地发挥自己的创造性和想象力。

第三段：手工制作小红旗的意义

手工制作小红旗的意义在于它让我在手工艺品制作中体会到了社会发展和文化传承的价值。小红旗是符号的代表，它蕴含着人们对于国家和民族的热爱，也是对文化传统和历史的重视。制作小红旗的过程让我更好地理解了小红旗的历史背景和社会意义，也让我倍感珍视和尊重中华民族的传统文化。

第四段：手工制作小红旗的教育意义

手工制作小红旗还有教育意义，这一点在儿童制作小红旗的时候尤为明显。制作小红旗实际上是在激发孩子的创造力和智慧，培养他们的耐心和动手能力，也让他们进一步体验到道德教育、民族精神和爱国主义情感的重要意义。这些都将成为孩子成长过程中的宝贵财富。

第五段：手工制作小红旗的收获

手工制作小红旗让我有了许多收获，其中最大的收获就是从中获取到了一份温馨的情感和满足感。制作小红旗的过程让我体会到了自己的创造力和智慧，更让我进一步加深了对中国文化传统的认识和体验。同时，这份体验也让我增加了对手工艺品制作的热爱和探索，这将会是我未来发展的一个重要方向。

总之，手工制作小红旗不仅仅是一项手工艺品制作活动，更是一种有意义的文化体验和价值传承。通过手工制作小红旗，我们可以摆脱繁杂的生活和工作，获得一份平静的心态和满足感，也可以更好地理解和热爱中国文化传统，为未来的成长和发展积蓄力量和能量。