2023年班会设计方案初中(优质5篇)
为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
班会设计方案初中篇一
一、教育目标:
(一)了解简单的消防安全知识。
(二)学习自救逃生的本领。
(三)提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
二、教学准备
(一)火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。
(二)录像。
三、教学过程
(一)谈话,回忆消防的相关知识。
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片),请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。
2、消防车与平时的汽车有什么不同?
3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?
(二)学习自救逃生的本领
1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):教学室某角落着火了,幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。
2、刚才小朋友是用什么办法逃离的?
3、一起看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)
(三)设计安全出口标志。
1、从教学室出发到安全的地方——操场,一共有几条安全通道?
2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?
3、你想怎么来设计安全出口标志?
4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)
(四)逃生演习教学。
1、我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后怎么做?
2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?
工作计划写出来,目的就是要执行。执行不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情。
班会设计方案初中篇二
活动目的:学习校园安全知识,认识安全警示牌,对学生进行交通、消防安全知识的教育,提高小学生的消防安全意识,增强小学生的自防自救能力。 活动过程:
甲:我们青少年是祖国的花朵,是祖国的未来,我们的安全倍受家人、老师的关注。
乙:“同学们,下课不要拥挤,不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。
合:让我们安全记心中,记住人生美好,步步小心。安全在我心中主题班会现在开始。
1、小品《课间十分钟》
2、学习日常行为安全知识
不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行,不拥挤、不抢行;训练时严格按照器械的操作,不得随意玩耍。
请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌,学生指认)
1、学习常规交通安全知识
2、交通安全
(第一小队):你拍一我拍一,过马路不要太着急。
你拍二我拍二,骑车不要把人带。
(第二小队):你拍三我拍三, 走人行横道才心安。
你拍四我排四,先下后上真懂事。
(第三小队):你拍五我拍五,不做马路小猛虎。
你拍六我拍六,交通安全来学透。
(第四小队):你拍七我拍七,开车不要耍脾气。
你拍八我拍八,马路护栏不乱爬。
(集体) :你拍九我拍九,施工场地绕道走。
你拍十我拍十,安全习惯要保持。
1、故事《 违规使用电器引发火灾,四名大学生跳楼身亡 》
2、基本要求:小学生不得玩火。一是不能带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火,禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮,更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场,小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。
3、火灾的处理办法
家中起火,不要慌张,应根据火情及时采取相应措施:如果炒菜时油锅起火,迅速将锅盖紧紧盖上,使锅里的油火因缺氧而熄灭,不可用水扑救。
房间内起火时,不能轻易打开门窗,以免空气对流,形成大面积火灾。 纸张、木头或布起火时,可用水来扑救,而电器、汽油、酒精、食用油着火时,则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
若火势已大,必须立即报火警。被火围困时,应视不同情况,采取不同方法脱离险境。如俯下身体,用湿布捂鼻。
1、笔答题
2、抢答题
3、评选优秀小组
班会设计方案初中篇三
感恩主题班会课。
二、授课题目
珍爱生活,感恩父母。
三、教学目标
1、认知目标:使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心,增加学生的社会责任感。
2、情感目标:使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。
3、行为目标:学会感恩,用实际行动回报家人、社会。
四、教学重点
让学生懂得怎样对待我们的生活,珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出。
五、教学思路
2、注重理论联系实际,引导学生进行角色体验;
3、注重学生探究问题的过程;
4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。
六、教学准备
1、收集和熟悉有关感恩的资料。
2、搜寻相关的实例和视频短片。
3、制作多媒体课件。
七、教学方法
情景导入法、活动教学法、启发式教学法等。
八、课时
一节课(40分钟)。
九、教学准备
1、收集相关的照片与文章。
2、下载视频《说不出的爱—__感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》。
3、制作多媒体课件。
十、教学过程
感念亲恩(用时6分钟)。
教师:播放__感人广告《说不出的爱》,故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦,却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。
班会设计方案初中篇四
通过活动,同学们能够认识早恋的含义及其“利”与弊,把爱慕化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念,并能利用“异性效应”不断完善和提高自己,顺利地渡过青春期。
早恋的“利”与“弊”。
音乐欣赏 案例分析 讨论交流
1课时
1、课前准备
欣赏歌曲《因为爱所以爱》
3、教师导入:对我们学生来说爱情是一个敏感的问题,说到这个问题,同学们或许羞涩或许心动。今天我们一起来谈谈中学生的爱情。
4、课堂主题活动:请你欣赏心理剧《都是情书惹的祸》然后谈一谈感受。
剧情旁白:
李丽活泼、可爱、聪明、漂亮,王东乐于助人富有才智,他们是某校同年级不同班级的品学兼优的学生,深得老师和同学的喜爱。自从他们同时当选了学生会宣传干部后,他们常常在一起研究工作和学习,课余时间也总在一起谈笑风生,他们工作更出息学习更优秀了。一次在出墙报要离去时,王东神秘地塞了一封信给李丽,并叮嘱她回家才看,李丽急忙回到家打开信,原来是一封的情书:
亲爱的李丽:
自从与你一起担任学生会工作以来,你非凡的才华让我倾慕,你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀,和你在一起我是多么的快乐,我情不自禁地爱上你,为你陶醉!
爱你的王东
说一说:剧中李丽和王东发生了什么事情?
早恋:通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立,同时又比法定结婚年龄小很多的.青少年这一特定群体里的恋爱行为,如中小学生的恋爱就是属早恋。
5、小组活动:小组议一议、说一说:
小组讨论的主题:你对李丽和王东的行为你有什么看法?
教师过渡语:我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段,这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化,使彼此之间产生了好奇和好感,不由自主地去接触异性、了解异性,或想取悦异性,以获得对方的青睐,又或者会互相吸引、互相仰慕对方,产生爱慕之情,这属于一种正常的心理现象,可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。它就像天空中的云彩变幻莫测,正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样,转瞬间会消灭了踪影,请欣赏配乐诗《偶然》。
6、配乐诗欣赏或请同学朗读
我是天空里的一片云
偶尔投影在你的波心
你不必讶异
更无需欢喜——
在转瞬间消灭了踪影
小组讨论交流:议一议,说一说,为什么不提倡中学生谈恋爱?
教师总结过渡语:中学时期是人生黄金时期的黄金时期,学习是我们的主要任务,我们还没有能力承担爱情这份责任,应该把握这美好时光多学一些知识和技术,不断丰富和完善自已,这才是明智的。那么,结合剧情分小组讨论:中学生恋爱的“利”与弊。
7、小组议一议然后全班交流:
中学生恋爱的“利”与“弊”是“利”大还是“弊”大?
提示参考思路:
(1) 是浪漫,但是很幼稚,很随意,缺乏对恋爱的真正理解,一旦失败,容易导致心灵创伤。
(2) 能满足情感需要,但是感情容易陷入二人世界的狭小圈子,不利于建立广泛友情。
(3) 能满足好奇心,可能会导致另一个“好奇”,但是容易导致情感放纵,结交一些行为不良的社会青年。
(4) 可能会帮助双方提高,但是更多见的是带来更多的烦恼带来压力,影响学习的效率。
(6) 有助于对异性的了解,但是在某种程度上限制了与更多异性的交往,不利于对异性的更多的了解。
(7) 可能令人激动陶醉,但是如果控制力不好的会导致越轨行为,心理承受力弱的,一旦失去会导致严重后果。
8、教师总结:谢谢同学们的精采发言,从发言中,我们清楚地知道中学生恋爱弊大于利。渴望憧憬美好的爱情并没有错,俗话说:“什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的。”年少还不更事的我们,应该把握好这妙龄时光,该去做我们这个年龄该做的事,心中有爱不轻易地去爱,要守住那份青春的纯真,这才无悔青春。
班会设计方案初中篇五
5月的一次主题班会,感觉班会的效果非常好,现重新记录:
主题:自我风采展示,
目的:增强学生自信心,加强学生间的互相交流,感受班级温馨气氛,提升班级凝聚力。
安排:1.提前两周告知所有学生班会主题,并提出具体内容要求。强调每个人都必须参
与,可以自由选择擅长的项目:唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演、小品等等,有
别的新创意更好,总之展现自己的个人风采;可以单独表演也可以多人合演,没
有合适内容的可以考虑主持人、道具准备、摄像拍照等别的工作,总之要参与其
中。
2.告诉组织委员和班长此次班会的目的和对于班级的意义,让他们在明确我的思路
后负责展开各项工作:鼓励动员学生报名(特别是胆子小的学生),挑选主持
人,安排节目顺序,组织优秀节目的品选活动。工作开展情况一周后向我汇报。
3.进行班会。
4.班会总结。包括颁奖和谈感想。
班会过程:因为每个学生都必须参与,内容较多,所以时间就定为两课时,分两周每周一节
课进行。提前根据报名安排好节目次序,因此学生做了充分的准备,节目包括:
以第一周节目为例:
独唱:《约定》
朗诵:《再别康桥》
宿舍集体合唱:《光辉岁月》
话剧表演:《西厢记》
厨艺展示:粟米鸡蛋羹(自己准备材料、电磁炉,配方公布在黑板上)
每个节目学生都认真表演,台下观众都报以热烈掌声,后三种全部是多人参与,气氛非常好,学生充分展示了他们的想象力和创造力,特别是厨艺展示,每个学生都尝到了美味的“粟米鸡蛋羹”,个个都赞不绝口。
节目评选:最佳创意奖,最佳合作奖,最勇敢奖,最佳歌手奖等,全班同学共同评比,所有
参赛选手都会得到一份合适的荣誉。
班会影响:从班会课上看,学生们的积极性非常高,态度也很认真,整个气氛都很和谐;后
来的周记中,学生反映此次班会让同学彼此熟悉了很多,发现周围的同学原来都
是那么可爱。一些胆小、缺乏自信心的学生通过表演展示自己,得到锻炼,感触
也挺多。
我的感想:最初就没有想本次班会的主题是多么“崇高”,我的想法很简单,让大家在放松
的过程中锻炼自己,让大家在欢声笑语中感受班级家的气氛,
资料
班会课比我想象的
要精彩许多,我和他们一起开开心心玩了两节课,他们缓解学习压力,我也释放
了工作压力。
主题:自我风采展示。
目的`:增强学生自信心,加强学生间的互相交流,感受班级温馨气氛,提升班级凝聚力。
安排:1.提前两周告知所有学生班会主题,并提出具体内容要求。强调每个人都必须参
与,可以自由选择擅长的项目:唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演、小品等等,有
别的新创意更好,总之展现自己的个人风采;可以单独表演也可以多人合演,没
有合适内容的可以考虑主持人、道具准备、摄像拍照等别的工作,总之要参与其
中。
2.告诉组织委员和班长此次班会的目的和对于班级的意义,让他们在明确我的思路
后负责展开各项工作:鼓励动员学生报名(特别是胆子小的学生),挑选主持
人,安排节目顺序,组织优秀节目的品选活动。工作开展情况一周后向我汇报。
3.进行班会。
4.班会总结。包括颁奖和谈感想。
班会过程:因为每个学生都必须参与,内容较多,所以时间就定为两课时,分两周每周一节
课进行。提前根据报名安排好节目次序,因此学生做了充分的准备,节目包括:
以第一周节目为例:
独唱:《约定》
朗诵:《再别康桥》
宿舍集体合唱:《光辉岁月》
话剧表演:《西厢记》
厨艺展示:粟米鸡蛋羹(自己准备材料、电磁炉,配方公布在黑板上)
每个节目学生都认真表演,台下观众都报以热烈掌声,后三种全部是多人参与,气氛非常好,学生充分展示了他们的想象力和创造力,特别是厨艺展示,每个学生都尝到了美味的“粟米鸡蛋羹”,个个都赞不绝口。
节目评选:最佳创意奖,最佳合作奖,最勇敢奖,最佳歌手奖等,全班同学共同评比,所有
参赛选手都会得到一份合适的荣誉。
班会影响:从班会课上看,学生们的积极性非常高,态度也很认真,整个气氛都很和谐;后
来的周记中,学生反映此次班会让同学彼此熟悉了很多,发现周围的同学原来都
是那么可爱。一些胆小、缺乏自信心的学生通过表演展示自己,得到锻炼,感触
也挺多。
我的感想:最初就没有想本次班会的主题是多么“崇高”,我的想法很简单,让大家在放松
的过程中锻炼自己,让大家在欢声笑语中感受班级家的气氛。班会课比我想象的
要精彩许多,我和他们一起开开心心玩了两节课,他们缓解学习压力,我也释放
了工作压力。