2023年试工工作总结(精选7篇)

总结，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!

试工工作总结篇一

此次考试中心校本着“考试就是好，考试万岁，考好才是硬道理”的宗旨制定了切实可行的考试实施方案。考试从组织、实施到阅卷统分各环节都顺利进行，因而考试取得巨大成功。

此次期末质量监测以中心校为单位对中学、小学质量监测严密组织，考生单人单桌，全真统一安排教师轮换监考；统一阅卷，流水作业。具体做法如下：

中心校把辖区的自然校分成四个片区，每个片区设中心

考点，每考点中心校设主考一人，片区内自然校实行实行推磨监考。校长、主考巡考。考试行进中片区主考亲自携卷上门，统一编码，收卷密封。考试工作平稳进行。

6月30日中小学教师汇聚一堂，在顾集中学进行期末

质量监测阅卷。采取年级教师流水阅卷形式，阅卷后语数教师轮登分造册，算出平均分、及格率、优秀率。

1、由于一、三、五年级，二、四、六年级不同时进行考试，个别学校为了争名誉有舞弊现象。具体情况如下:

(1)为了提高平均分个别学校私自裁减参加考生人数。

（2）有高年级学生代替低年级学生考试现象。

（3）个别教师监考不力。

（4）个别学校组织不力。

2、阅卷问题：由于参与人员多，规模大个别教师体现出差素质。

（1）阅卷不认真；

（2）顾意压低别人分数；

（3）统分不准确，态度不认真；

（4）私自改卷；

（5）故意捣乱。

1、监考中出现的若干违纪问题，中心校考试办公室将严肃处理。

2、针对考试进行中出现的组织问题，下次考试将采取一定措施防疏堵漏。

3、对阅卷违纪问题，中心校将给予严肃处理。

4、中心校将改变流水作业阅卷形式，缩小阅卷规模。

试工工作总结篇二

经历的面试还不多，刚走出校门，我想多经历一些，并把每次面试都做一个自我总结。在前进的路上提高自己。

收到宁波银行的面试通知很出乎我的意料，因为之前网申之后就一直没有接到在线测评的通知，然后我就一直以为没戏了，结果某一天突然接到面试通知，有点小小的激动。

我就在网上查了一下关于银行面试的资料，某些帖子说考官很在意家庭背景，还有存款任务什么的，然后有点泄气，俺是没啥背景的普通人啊。但我还是做了一下简单的准备，比如了解一下该行的特色、背景、自我介绍等。

面试那天，接到电话说提前了，然后我就只能半路下了公交，打的过去。到了面试的地方，等的人的确不多，听到工作人员还在要求下午面试的人都提前到上午，我猜大概那些考官都想早点结束，大概每个人的时间都压缩了。

轮到我，先是去抽一个问题，我抽到的是“服从”，然后让我一个人在小房间准备了一下。大概过了三分钟，我就被叫去面试了。一进门，我想跟考官打个招呼的，结果一个看，六七个人都在整理手里的材料。就位后，看他们没反应，我就主动自我介绍起来。结果说着说着没刹住车，啪啦啦的一直说。看到真没两女面试官表情有点不大对，才恍然我得讲主题啊~~~正想着，一考官已经打断我，让我用一分钟说主题其中考官问了我啊是应届毕业生，好像很奇怪我是应届的，其实我才感到奇观呢~~然后问到我是啊愿意到地级市去工作啥的，我说不愿意，只愿意在大市范围内就这样，只用了三四分钟的时间，我就结束了面试总的来说，我还是保持了较好的自信，在讲的时候始终直视考官（发现女的都化妆了）但还是存在三个问题，也可以说是相对劣势。

1、开始的时候只顾自我介绍，没有点到为止，忘了抽到的问题

2、在他们问我工作地点的时候，我不应该急着拒绝，毕竟先进了才有机会说其他

3、是应届毕业生（这个我也没办法）

试工工作总结篇三

本次期中考试，于11月14、15、16日进行，考试期间组织严密，教务处统一安排了考务，共设22个考场，学生在年级内部或班级内交叉安排考号，交换座位，学生座位最大限度地拉开，为保证考试成绩的真实有效，教务处强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考，统一集中订卷等方式加大对考试纪律的检查，在考试期间发生的违纪现象大为减少，阅卷采取的是初中分学科集中安排教师，确保教师流水批阅试卷，各学科统一安排了固定地点，同时采取交叉复查的方法，保证了批卷过程严谨、认真。

本次考试，试卷为县进修学校统一组织试题，试题难度总体中等偏易，部分偏难。试题质量较往年大为提高，基础知识与综合潜力兼顾部分学科。

数据反映出来的问题（以单科成绩相比，分析表已经下发到各班主任），主要体此刻下面：

1、各年级学科成绩之间的不平衡。全校英语、数学平均分均不及格。期中八年级英语平均分仅为，与宁化七中相差14分，与水茜中学相差15分。八年级数学平均分仅为，与七中相差17分，与水茜中学相差12分。

2、同学科发展不平衡，七（4）班生物平均分为，而七（1）班生物仅为，相差近12分；九（2）班化学平均分为，而九（3）班化学仅为，相差近7分。

3、学生个体差异很大。九年级第一名王翔飞七科总分为720分，而九（4）班黄建平七科总分仅为155分。

学生方面：

从期中考试中，我们发此刻我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：（1）、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。

（2）、需要进一步提高擦边生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。

（3）、学科中的偏科问题相当突出。期中考试中，每班同学都存在着或多或少的偏科，偏科现象成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。

（4）、有的课容量比较小，而且很少有知识的拓展。

（5）、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完成这节课的教学任务。

（6）、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和部分学生构成对立面。

班级管理方面：在平时的检查中经常能够看到，早上不到6：30，有的班主任老师就已经来校进班了，督促学生进行早读。下午上课前早早地来到教室；课间值班，确实付出了很多。无论什么时候都能看见班主任的身影，班主任老师都能按时到班督促学生。所以，至今为止，初三年级整体状况不错，学习风气比较好。但也还存在着一些不足，主要表此刻：

（1）个别班纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比较乱；还有个别班级就是老师在教室，教室里的纪律也不好，学生自我管理比较差。

（2）学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少；学生学习方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课后不复习；运用知识不够灵活；缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视；学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的潜力。

（3）、班级两极分化严重，导致老师上课两头不能兼顾。

教师方面：

1．教师发展的不平衡，主要体此刻平常的教学常规检查中。

2．结合平时课堂的反映及考试成绩比较，成绩较差的教师表此刻课堂上有以下几个问题：一是课堂无计划性，包括知识目标、潜力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好的规划。二是对基础知识课堂落实不到位，缺乏学生良好习惯的培养。三是课堂练习的实效性差。

3．教师主角转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍然把重心放在教上，忽视了练习的过程，学生被动学习。

4、课后辅导抓得不扎实。

5．教学管理上缺乏创新意识，粗放型，经验型、时间型的管理还在主导着我们的教学。

6.优秀的课堂教学模式根植于我们的课堂上效果不明显。教学研究和教学实践两张皮的现象很普遍。学生的学习方式没有发生根本变化，仍然有一些教师固守原有的教学模式，死记硬背，机械训练的现象普遍存在。

7.学科组内互相学习没有真正开展起来。目前存在的问题是单兵作战，相互保守，取长补短根本就是一句空话，没有构成良性的竞争环境。

（一）重视尖子生的培养，把尖子生的培养作为学校的重要工作来做。

学校定期召开尖子生培养的专门会议，如学生会议、教师会议、班主任会议。解决好尖子生培养遇到的问题。科任教师承包本学科的优生层，培养优生群体；班主任抓全员优化；构成学校、年级、班主任和任课教师齐抓共管的态势，促进学生的群体优化。

在教学中要尽可能实行分层教学，确保尖子生在打实基础的前题下，能提高自身的综合潜力。

（二）创新教学管理，建立长效机制

学校要对教学管理各方面检查和反馈的程序等都要明确，不能有盲点。重视抓基础、抓常规、抓平时、抓落实，在务虚的同时，更重要的是在务实上花功夫。针对本次考试存在的问题，要落实好以下几点：

1.落实好学科互相学习制，缩短学科内教师差距问题。关键在落实上下功夫。

2.抓实课堂检查制度，解决课堂教学高耗低效的问题。对于听评课，要确定明确的目标和对象，提高听评课的针对性。同时提高对教案检查的频率和力度，采用定期检查和不定期检查相结合的办法。透过教案检查的高频率保证教师备课的高效率、高质量。

3.完善质量分析制度，使分析成果落实到教师、学生的具体行动上。继续降低工作重心，转变分析方式。建立至下而上的质量分析制度，即：教师、学生作好个人的分析，班主任做好班级质量分析主题班会，各学科开好教学诊断，突出学科点评。个性要强化任课教师对学生学科的分析，分析到每一个学生的每一个学科，分析到每一个知识点，找准学生的问题所在。透过这种由下至上的方式实施多层面、全方位、立体式的分析，从教学及教学管理的角度，诊断出现阶段存在的影响教学质量的主要问题，并对问题的产生进行了归因，反思教学、管理中存在的问题。进而提出解决问题的对策及推荐。

4.强化包干制度，抓薄弱，促平衡。强化薄弱学科教学，促进学科均衡发展，切实解决木桶效应的问题。

5.抓良好学习习惯的养成。我校要落实好学生良好学习行为习惯养成工作，但学习习惯的培养是一项务必持之以恒的工作。任何一个学习习惯的培养，不是一蹴而就的，它务必有一个慢慢构成的过程。而构成过程中，持之以恒，严格训练，不然将事半功倍。

（三）、深入扎实开展教材、课标、课堂教学的研究。许多学科教师都普遍感到课时不足，课程标准规定的教学资料与教学时间之间矛盾很大，许多知识深度和广度的把握上拿不准等等困难。应对这些困惑和困难，教师也要透过认真学习新的课标，深入研究新的教材，准确理解教学资料，把握教学要求，透过系统的研究，提高教师把握和驾驭教材的潜力，来解决这些矛盾。

成绩的差异只是过去，只要我们齐心协作，持之以恒，成绩肯定会有一个大的飞跃。

试工工作总结篇四

20xx年5月19日我校应上级部门要求组织8年级全体学生参加信息技术模拟考试，现将本次考试总结如下：

1、考试前我校对学生进行宣传教育本次考试的目的和意义，要求学生认真对待模拟考试。

2、考试前打印学生答题基本操作方法粘贴到学校宣传栏，让学生更直观明确考试的基本操作方法。

3、认真核对各项考试要求和学生信息。

认真核准每台学生计算机和考试服务器是否能够正常工作按照信息技术考试硬件、软件要求调试设置各计算机，安装必备软件、和下载考试系统、题库。考点服务器安装考试系统，导入题库。

安装监考系统和学生考试端，并运行自动测试软件，对监考服务器和学生机进行考试环境测试，封闭考场。

5、准备好候考室。

6、召开信息技术考务工作会，对各参加考务工作人员做好工作安排。

本次考试在全体工作人员共同努力下顺利完成，考试期间除一名学生不小心关闭了计算机外，未出现其它问题。以下是我校信息技术考试安装调试经验（方正计算机为例）：

1、机房管理人员在清理机房时要认真负责，升级样板计算机杀毒软件，做好杀毒工作，断开外部网络，清理磁盘内无关的文件数据，通过保护卡恢复计算机系统到初始状态。

2、把保护卡调到个人模式，根据考试要求做好相应的软件卸载与安装工作，为方便考试系统安装可以把ie主页设置为：http://监考机ip：9797，运行ie安装考试系统学生端（可以省去很多安装工作哦！）。

3、通过保护卡进度设置创建新的进度，并对恢复进度设置排程为恢复到本次创建的进度排程。

4、设置保护卡模式为机房模式，重启动计算机，进入保护卡网络部署，进行机房内所有学生机系统克隆工作（一定要进度同步）。

5、克隆完成为满足考试要求把每台计算机保护卡模式设置为个人模式。运行监考机自动测试系统对整个计算机房进行测试。测试完成就ok了。

双网卡的服务器，最好禁用一个网卡

考试前网络接口和水晶头认真检查，不行的及时更换。

试工工作总结篇五

自从昨天腾讯给了我机会，我是真真切切地看到了自己的毛病所在。分析这几次求职的经历，以防今后再犯错。

1.第一个面试我的是 湖南卫视金鹰网的手机3g前端开发，他需要我精通js，我只能老老实实地说js不精通，而且不太想写代码。然后他知道我喜欢flash，推荐我去flash部，做电视台的抽奖系统。虽然说表面我觉得做抽奖系统的工作很闲，不能提升自己的能力，没有挑战性，其实我知道，开发系统以我现在的水平是不能胜任的。

2.第二个面试是56com的ue策划，我很喜欢这个职位，他的要求也不是很高，面试时我聊地很开心很过瘾，而且他没有问什么太专业的问题，都是生活上的，性格上的。但是最后没有通过筛选。我严重怀疑是我给 56提建议时，表现得太自信过头了。对啊，问题肯定出在这里，想想当时的状况，好像我是领导，他是下属，我在给他挑毛病似的。

3.第三个机会是腾讯的。9月28号，腾讯的兰姐给了我电话，说招页面重构的，还是社会招聘。我当时很惊喜，就答应做她发给我的题目。可是我很奇怪，我投的明明是校招的交互设计，于是在云天的招聘群里面问了一声，没想到，云天哥马上找到了打电话给我的兰姐。貌似兰姐以为我根本不想做前端，而很勉强地答应她，还没做出明确的回应给她，也不发邮件给她。于是，我感觉到我做错事了。第一，简历写得吹了点，精通css+div。精通是何等程度啊，起码不是我们这种学校里学的程度。况且自从做了80后的比赛，我再也没碰过css了。

为了表示我是尊重兰姐对我的信任和赏识，我硬着头皮把页面重构搞完了，29号晚上做到4点，今天早上9点挣扎着起床发邮件给她。

4.今天中午接到振烨数码科技电话，是做flash的，也是我喜欢的方向，可是每次的作品都是我要猪写的，as3.0对我来说早已生疏，临阵磨枪都来不及。

前几天，我还在为投了简历没人找我而苦恼，差点放弃专业方向找编导的工作了。现在发现，投简历了没人找你面试并不可怕，可怕的是当你梦寐以求的公司找你时，你却发现，技不如人。

试工工作总结篇六

安某是个销售干将，年轻时，做事风风火火，雷厉风行，人也厉害，干脆利索。可是，今年31岁的她，已渐渐没有了当年的魅力，事业开始走下坡路，甚至有点力不从心，看到老板总也不给加薪，就辞职跳了槽，结果到了职场上，才知道，老板不给加薪的理由，经过3个月东奔西跑，敢情其他老板见了她这年龄，也都给开个低价。安某这才感觉到自己在销售场上真的人老珠黄不知钱了，于是，也就只好给自己开在3k以下。这一天她应聘到了一个小公司，双方谈的很好，但是，没有谈到工资问题，原来老板很欣赏安某的销售能力和口才，但也担心她的脾气。安某也很想在这个公司干下去，面试之后，忍耐不住，当晚用qq与老板谈起了工资问题，老板问她：你准备接受多少的工资标准？起码2.8k吧!老板心中得到认可，但是说：我现在还不能完全了解你的能力，需要一个月的试用，这一个月，基础工资1.8k，加上提成也可达到你的标准。安某一听火冒三丈，当时就关闭了qq，不在搭理老板，当然，老板也就不用再搭理她了。

分析：

公司中，常常有一些员工，工作能力很强，但是，个性和脾气也很强，不服天朝，自作主张，让老板留之头痛，舍之心痛。面试中发现这类应聘者，当然要对性格进行一番考验，借谈工资看看性格，这是老板一计，安某正好中计，掉进陷阱。明智的做法是与老板耐心的谈判或礼貌的拒绝。而不应该当时就关掉qq，给人不礼貌、没教养的感觉，自己也输在最后一道加试题上。

职场面试案例二：

侯某跳槽后，投了几十份简历，才拿到面试机会，这家公司是人力资源咨询公司，面试方法也与众不同，除了回答问题还有在电脑上做大约3个小时的测评题，面试结束后，让他们在两天之内等通知。侯某因做过一年多的人力资源工作，hr将他的名字列在录取名单中，等待与老板研究后定下来。第二天下午，心情急切的侯某打电话给公司说：公司录不录取我们没关系，能否把测评结果给我们？接电话的hr楞了一下，和蔼告诉他：测评结果只是公司用来选拔人才用，不给个人。侯某又补充一句：录不录取我们没关系，我只想要测评结果，因为我测评了三个多小时呢！放下电话，hr将录取名单取出，划掉了侯某的名字。

分析：

在这里，侯某犯了三个毛病，一是面试之后，急于打电话追问，没有给人家一个商量研究的时间;二是电话中首先宣布：录不录取没关系，显示了自己对公司的不在乎，一个不在乎公司的人，公司当然也不会在乎你;三是测评题就是公司当成笔试题的一种先进方法，没有给面试者发回试卷的先例。面试后的一举一动、一言一行，也都代表了一个人的礼仪、素养，可不是只在面试的时候现演戏，装出来的，而礼仪、素养，是要在日常生活中注意素质和修养的提高，潜移默化修炼出来的。

职场面试案例三：

李某早就把各种典型面试题根据自己的情况作了答案，熟记在心。竞争激烈，不容易通过，只好早点下手。这一次接到面试通知，又把问题重新复习一遍，满怀信心去参加面试。

工夫不负苦心人，果然答的不错，看样子面试官很满意，面试结束时，面试官问她：你还有什么问题需要与我们交流？李某迟疑地说：我想问一下，咱们公司是不是也常加班？每个星期都有双休日吗？面试官看了李某一眼，没有正面回答。但是，在研究录取名单中，却没有李某的名字。

分析：

职场上，不合理的事情常常发生，比如说：加班不给工资，双休日变成了单休日，但是，对于企业来说，很多不合理的事情成了不成文的规矩，如果你在应聘时破了这个规矩，企业自然觉得你的敬业精神不够，不能满足企业的要求，也就合理合法的将你拒之门外。

试工工作总结篇七

自2月份开始，我一直在跟进xx银行w—xxnd1s2.0项目的测试工作，至此为止已近6个月时间，从公司内部系统测试、验收测试，再到uat测试，以及投产前的系统压力测试等等。从开始到项目即将结束，一步步走过来。本次项目中，我作为测试环节的主力人员之一，仅对此项目中测试工作进行总结。

项目的测试进度主要是按照项目计划进行的，完全按照项目组计划要求完成测试任务、提交测试类相关文档，包括测试案例的完善、制定测试计划、执行测试、缺陷跟踪以及bug回归测试等。协调项目的内部测试工作，本此项目中测试小组一共组织了四轮次系统全面测试工作，认真配合项目工作，共同保证项目质量。项目测试的问题跟踪及处理采用每日进行修改问题回归测试工作，每日同步更新问题跟踪单的模式，按照规划时间完成系统更新测试。

在项目工作的这几个月里大家相处融洽，项目组内部共同探讨解决问题的方法，向各模块负责人学习模块功能处理方式，向业务人员了解系统中涉及的业务知识点，两者结合起来进行模块功能测试。鉴于之前辖内对公交易系统和中行对公项目的经验，也向项目组提出了一些完善性意见。

用户验收测试是项目测试工作的重要组成部分之一，是项目验收阶段的最终把关阶段，业务人员结合日常业务处理情况对系统进行的尝试性使用过程。本次项目客户测试方面也是我个人觉得不够安全感一个主要方面，客户测试介入力度太小，尽管我们已经很多次电话催促业务人员测试，每次联系相关业务人员进行测试，他们来到项目组开发现场测试，也仅仅一两个小时时间，简单的进行验证操作即可。xx银行利用两批系统培训的时间安排了两次分行集中测试，也算给项目进行了一次全面的测试，从中也暴露出不少系统存在的问题，目前项目组均已解决。

中信x—funds2.0系统测试中，共记录问题及客户新增需求825个，其中bug数量512个、系统完善类问题225个，新增需求类问题88个。组织了四轮次内部系统全面测试工作，兼顾日常系统更新测试工作，最大限度的进行了内部质量把关。配合外包公司一同进行系统压力测试及稳定性测试，测试结果符合客户要求。现中信x—funds2.0系统临近投产实施工作，测试组还将继续配合配合项目投产工作及投产后的补丁更新测试工作。

作为此次项目测试的负责人，对于日常的测试流程、测试任务分配、测试执行、缺陷跟踪、协调内部测试及协调客户测试方面能力均得到了进一步提高，理清了项目整个过程中测试小组的工作过程以及后期的项目移交工作。同时也对各子系统相应的业务知识有了更进一步认知。相关业务知识方面还需要进一步加强，测试技能及测试管理方面还需要进一步完善学习。更好的吸收项目经验，做好以后的补丁测试工作及其他项目的测试工作。