德育班心得体会抽烟 德育报心得体会(优质7篇)

心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

德育班心得体会抽烟篇一

德育报，在学校中扮演着一个非常重要的角色。它不仅可以提高学生的德育意识，同时也能够更好地梳理学生的思维，促进学生的全面发展。我做德育报已经有一年多的时间，通过这段时间的不断摸索与实践，我逐渐领悟到德育报的意义。在此，我将与大家分享我的心得体会。

第一段：德育报，对学生的影响

对于学生来说，德育报的出版不仅是一种学习，更是一次思想上的交流与沟通。学生们可以通过阅读德育报来了解校园内外的课程活动，思想动态，以及社会与人生的一些思考。同时，德育报的出版也为学生提供了一个展示自己才华的平台。因为比赛获奖、作品发表等都会被收录在德育报中。更为重要的是，德育报还可以培养学生的写作能力、审美能力以及组织与协调能力，而这些能力对于学生未来的发展具有非常重要的意义。

第二段：德育报，对教师的影响

教师是德育报的主要编辑者，他们通过编辑德育报来更好地了解学生的需求和思想动态。同时，作为一种教育手段，德育报也是教师进行校园德育工作的宣传和推广工具。教师们可以将德育报运用到课堂教学中，让学生通过它更好地了解学科知识，同时也可以推广校园德育政策，提高学生的德育意识。

第三段：撰写德育报，需要哪些技能

德育报的撰写需要具备一定的专业技能和素质。作为一个德育报的编辑者，首先应当具有一定的写作能力，能够用生动的语言对校园、学生、教师等进行描写和叙述。其次，应当有较好的组织能力和协调能力，能够协调好征稿工作，将撰写好的文章组合成一份完整的德育报，同时也要注意新旧内容的平衡度。除此之外，还应当具有对时事、文化和社会的敏锐感知能力，能够捕捉校园中的新闻资讯，并能将其清晰的呈现在德育报中。

第四段：德育报，需要哪些内容

德育报的内容应当充实丰富，以学校校风建设、德育政策、学生素质教育为主要内容，同时还应当涵盖学生校园生活的方方面面。比如说，学生的课业学习、日常学习氛围的营造、校风的建设和改进、学生突出成就的展示、班级乃至个人的风采展示、社会实践活动等。同时，德育报的内容应当上下贯通，具有层次感和主次分明的特点，使读者能够更好地理解、感知、体会大学教育的内涵。

第五段：总结

德育报是校园德育教育中一个非常重要的组成部分。对于学生而言，德育报的出版可以让他们更好地学习、思考、交流、沟通；对于教师而言，德育报的丰富内容可以协助他们更好地开展教育教学工作。在撰写德育报时，我们需要掌握一定的写作技能和素质，同时还应当注意德育报内容的完整性和层次感。因此，只要我们认真学习、不断探索、创新撰写方式、提高作者的文化素养，德育报一定能够更好地服务于校园的教育事业，并进一步推动学生的全面发展。

德育班心得体会抽烟篇二

最近，我在学校看到了一份德育报，感到非常惊喜和感动。这份报纸里面充满了学生们的正能量，他们的努力和奋斗值得我们每一个人去学习。通过阅读这份报纸，我深深感受到了德育的力量和价值。在今天的社会中，德育对于一个人的成长是至关重要的，下面我来谈一下我的体验和感受。

第二段：德育对青少年成长的重要性

德育对于青少年成长的影响是不可忽视的。在他们的人生道路上，德育教育是必不可少的一部分。通过德育教育，能够培养学生良好的品德和道德，让他们具备正确的价值观和世界观。同时，德育可以增强学生的自信心和自律能力，提高他们的情感智力和社会适应能力。青少年时期正是身心发展的关键时期，如果能够从小养成良好的习惯和态度，他们的未来也将更加光明。

第三段：德育的落地实施

想要让德育能够真正地落地实施，需要全社会的努力和支持。首先，学校应该贯彻德育教育的理念，将德育贯穿到日常教育教学中。学校要通过多种形式让学生了解我们伟大的中华文化和传统道德，同时也要引导学生践行中华美德，培养学生健康的心态和良好的生活习惯。其次，家庭也是德育教育的重要组成部分。家长应该在平时生活中给孩子创造一个良好的家庭环境，培养孩子的情感能力，教导孩子正面的生活态度和价值观。只有全社会共同努力，才能够让德育教育真正落地。

第四段：德育报的作用和意义

德育报是德育教育的一个重要形式。通过德育报，学生可以了解到身边优秀的人和事，感受到正能量的力量。同时，德育报也是一个展示舞台，让学生可以展示自己的文化素养和综合能力。在德育报的制作过程中，学生们也能够提升自己的团队协作能力和创造力。因此，德育报对于学生的发展和成长具有重要的意义。

第五段：结尾

总之，德育教育是教育事业中不可缺少的一部分。在德育教育的实施中，需要全社会的共同努力和支持。德育报作为德育教育的一个重要形式，具有很大的积极作用和教育意义。我们需要一起为德育教育的落地实施和提高贡献自己的力量。每一个身边的人和事都值得我们去学习和珍惜，让我们一起努力，打造一个美好的未来。

德育班心得体会抽烟篇三

以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、工作重点

1、德育

(1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;

(2)、以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民;

(3)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进;

(4)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作;

(5)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力;

(6)、结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育;

(7)、加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”;

(8)、“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。

2、智育

(1)、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动;

(3)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;

(4)、开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动;

(5)、鼓励学生努力学习，发展个性教育;

(6)、学习经验交流会

3、体育、美育、劳育卫生教育

(1)、布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报;

(2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智能班活动;

(3)、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动;

(4)、要求学生认真上好各专业课;

(5)、培养劳动技能，在家做力所能及的家务;

(6)、开展“拥抱自然，保护环境”的活动。

三、各月份的工作安排

二月份

1、制定好班级计划;

2、布置教室，落实各项成绩的评比;

3、引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练;

4、开展“学习经验交流”活动;

5、进行班干部的改选;

6、出好迎开学的墙报。

三月份

1、开展“我为母亲送心意”的活动;

2、加强对后进生的跟踪工作;

3、加强开学初的行为习惯要求

四月份

1、举办写字比赛、朗读比赛;

2、举办“我爱大自然”的主题队会

3、开展一次春游活动

五月份

1、喜洋洋迎五一;

2、举办学习经验的交流;

3、着手写工作总结

六月份

1、辅导学生准备进行期末考试;

德育班心得体会抽烟篇四

近年来，德育已经成为学校教育的重要组成部分，通过开展德育月活动，学校希望通过各类教育活动培养学生良好的道德品质和行为习惯。作为一名学生，我积极参与了德育月的各项活动，并在其中受益匪浅。在这个特别的月份里，我深刻体会到了德育的重要性，也发现了自身的不足之处，并通过主题活动激发了自我提升的动力。

首先，德育活动让我明白了德育的重要性。德育是落实教育育人目标的重要环节，培养学生的道德品质和道德观念对一个国家的未来发展至关重要。而在德育月的活动中，我参与了各种形式的德育教育，比如座谈会、讲座、讨论等，这些活动让我很直观地感受到了德育在我个人成长中的重要性。我明白了只有具备良好的道德品质，才能够成为一个有责任心、有爱心的人。在参与这些活动的过程中，我一直在思考自己的行为和处事原则，并不断调整自己的行为方式。

其次，德育活动让我认识到了自身的不足之处。在德育月的各种活动中，我经常会遇到一些德育问题的讨论，这些问题让我认识到了自身的某些行为或思想上的不足之处。比如，在一次座谈会上，我们讨论了关于诚信的话题，我发现自己曾经在一次考试中作弊，这让我非常惭愧。意识到这个问题后，我决定从现在开始坚决遵守考试纪律，树立起良好的道德观念和行为习惯。德育月的活动让我认识到了自己的不足之处，并通过自我反思和行动来纠正这些问题。

此外，德育活动激发了我自我提升的动力。在德育月的活动中，我很多次听到优秀的教师和同学分享了他们的德育经验和成功故事，这些激励了我对自身的要求和期待。我发现只有不断提升自己的道德素养，才能够在学习和生活中更好地表现自己，为社会做出更大的贡献。于是，我开始主动参与一些志愿者服务，通过为他人提供帮助来提升自己的道德观念。我不断学习和探索，用实际行动来践行德育的理念。

最后，在德育月的一系列活动中，我锻炼了自己的团队合作能力和领导才能。在参与一次讨论活动中，我积极发表自己的看法，并引导大家为解决问题寻找共同的解决方案。在德育月的班级活动中，我也担任了一次团队的领导，组织同学们开展了一次社区义工活动。通过这些实践，我认识到了团队合作的重要性，学会了倾听他人的意见，尊重别人的权益，并能够发挥自己的领导才能。

总之，德育月的活动丰富了我的校园生活，激发了我的个人发展动力。通过参与这些活动，我认识到了德育的重要性，发现了自己的不足之处，并通过自我反思和行动来提升自己。同时，德育活动也锻炼了我的团队合作能力和领导才能。我相信，在未来的成长过程中，将会继续通过积极参与德育活动来提升自己，并为校园的良好发展作出更大的贡献。

德育班心得体会抽烟篇五

班级是学生学习、生活的基本形式，是学校对学生进行教育和管理的基本单位，德育是班级工作的核心。多年来，本人在抓班级工作实践中，认真贯彻党的教育方针，加强德育建设，强化班级管理，取得了可喜的成绩。具体作法如下：

没有对学生的了解，就没有教育。作为班主任，必须全面准确地了解学生。为此，要求班主任平时多和学生谈心，做深入细致的思想工作，经常采取布置学生写周记，假期间向班主任写信等方法，五年级的学生要求他们谈自己的学习，生活及思想情况，写出自己的心理话，以及对班级工作的看法，也可以对班级工作提出合理化建议或批评意见，还可以向班主任倾诉自己的苦恼、希望、欢乐等，从而大大加强师生间相互沟通与理解，融洽师生间的感情，使教育更有针对性。我应尽可能地多和学生打成一片，学生的课外活动、公益劳动、卫生打扫、参观访问等活动，班主任都应努力去参加，以便随时掌握学生思想情况，兴趣爱好，个性特长、随时掌握他们在思索什么、议论什么、追求什么等。他们把爱的需要迁移到班主任老师身上。他们极希望教师也能像母亲一样关心和爱护他们，所以他们极看重教师对他们的态度，甚至对教师的一些细微的表情都很敏感。如果教师把爱融入自己的一言一行中，体现在具体事件中，化作一股股暖流，送到学生的心坎上，他们就会信赖老师，就会自然打开接受教育的闸门，主动、愉快地接受教育，由于加强了师生间的相互了解，学生有心理话能向班主任倾吐，从而收到了良好的教育效果。

集体是有着共同的目标，经过严格的组织而形成的统一群体。为了培养学生的集体主义思想，形成集体凝聚力，所以班主任除了组织他们学习外，还必须抓好以下三个方面的工作：（1）是组织学生参加学校争创优秀班级的竞赛活动，开展比、学、赶、帮、超等活动，努力培养“勤劳、守纪、团结、创新”的良好班风。班主任组织好学生参加校内各项竞赛活动，鼓励他们努力发挥自己的特长，为班级争光添彩。（2）是根据培养目标，组织学生开展好主题班会、少先队活动及课外兴趣小组活动，如召开争做“文明守纪的三好学生”等主题班会，组织学生开展“一帮一，对对红”的活动及学习比赛等活动，充实学生的精神生活，陶冶他们的道德情操。（3）是注意学生的情感变化，关心他们的学习生活环境和个人的心理状态。只有了解了学生，才能有的放矢地进行教育。如有的学生自尊心较强，希望别人能把自己当大人来看待受到别人的尊重，我就十分谨慎地把握好分寸，有抑有启、以启作洁；有的学生有好胜心，但这部分学生学习基础太差，道德认识水平低下，就引导学生发展道德认识，锻炼他们的毅力，创造条件，让他们表现自己取得好的效果；有的学生有上进心的愿望，但是意志薄弱，我教小学毕业班中有两名因学习不好，怕考不上大学的心理矛盾，因此，掌握他们的心理，因势利导，给他们及时教育和帮助，鼓励他们同困难作斗争的信心和勇气，点燃起来他们求知的欲望，他们经过努力终于考入大学。让他们感受到集体的温暖，形成心中有他人，心中有集体的良好氛围，从而培养学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。

学生既是教育的客体，又是自我教育的主体，因此，在班级管理中，要求班主任必须充分发挥学生的主动性和积极性。在班集体中，每个学生都有自己的个性特长和活动交往的位置和对象，他们有一种自然的向心力。为此，班主任改变传统做法，改革班级干部制度，培养学生自治能力、参与意识和主人翁责任感。譬如：我在班内实行班干轮任制，每一个月就评选一次班级干部。先给他们讲清班干部应当具备的条件，班干部是班级的骨干，是班主任的助手，要发挥小干部的核心作用，明确自己的职责范围，然后，他们都争着要求当选。这样，既为学生提供为班级服务的机会，又便于在工作实践中考察了解，发现管理人才。在此基础上，选举产生班委会，使之成为团结全班同学的核心。五年级下半年又实行了“小班主任”制度，即每周一轮，让学生轮流当值周班主任。实践证明：实行班干轮任制和“小班主任”轮换制，为学生创造一个自己教育自己，自己管理自己的良好条件，教师教给他们开展工作的方法，组织他们研究，制定活动计划，然后放手让他们工作。学生既得到了锻炼，又培养了管理能力。这种做法受到师生们的欢迎。

其实抓好班会，解决学生思想、行动上出现的问题，上课积极发言，课下及时完成作业，认真做值日等是我们师生在班会上常探讨的话题。同学们之间展开讨论，各抒己见。给我印象最深的是一次安全教育。我们班同学宋磊爬高，不小心摔坏了胳膊，给学习和生活带来很大的不便。班会上我没有严格指责他，而是让他好好想想，谈谈真心话，宽容和谅解也是教育。那带来浓浓的爱意的豁达，一定会让学生动情的。何美玉是个聪明的孩子，早已知错，一番实实在在的话语给大家上了一堂生动有意义的安全教育课。

“金无足赤，人无完人”。当学生有错误和过失时，只要我们善于做个有心人，把自己当作春风，化作春雨滋润学生的心田，帮助他们改过，相信“坏”的学生也会因老师的真诚而变好的。

所以学生思想品德的形成，是受到各方面的制约的。因此，必须树立良好的德育观念，进行全方位教育。在校内，我这个班主任与科任教师保持经常联系，及时了解学生学习、生活、思想等方面的情况，汇集班级学生中存在的问题，共同沟通并商讨解决问题的办法，一起做好学生的思想工作，发挥教书育人、管理育人、服务育人的作用，在校外，我和学生家长加强联系，定期向学生家长汇报学生在校表现情况，宣传学校的规章制度和管理经验，要求学生家长配合学校做好教育工作。

由于我坚持把德育建设放在班级工作的首位，所以促进了班级管理，形成了尊师、守纪、团结、创新的良好班风，学生的素质切实得到了全面发展，基本功也更扎实。我班学生表现突出，成绩显著。在今后的班级管理工作中取得更好的成绩。

德育班心得体会抽烟篇六

在寄宿制学校中抓好德育工作是学校发展的关键，他也关系到学校声誉和生源等问题，那么如何开展好德育工作？如何把德育工作落到实处？这是摆在我们所有教育工作者面前的重大问题，下面就这一点谈谈我的看法：

学生正处于可塑型时期，模仿力强，世界观还没有形成，所以对他们进行行为规范教育是非常必要的。开学初强化《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等学习，不断完善《自主活动管理制度》、《学生行为习惯养成教育条例》、等，加强各项管理制度的科学性，体现制度的可行性。

家访是沟通学校、家长的纽带。而谈心则是了解学生思想状况的重要手段。家访和谈心的对象，往往是行为习惯差和学习差的学生。对于这些学生，首先，要肯定他们的长处，找出他们身上的闪光点，增强他们的自尊感；其次，中肯的提出他们某一个方面的缺点，消除他们的自卑感。这样做的好处是学生不反感，能正视自己的缺点并加以改正。

利用每周一升旗仪式的集会时间，对上周的德育工作进行总结，及时表扬做的好的方面。

从德育管理实践中总结和提炼出来的工作技巧应用到德育管理工作中去。这种艺术方法很多，要结合具体情况、具体问题去灵活应用。

总之，德育工作要做得扎实，必须深入实际，而深入实际的过程就是学生受教育的过程。德育工作只要工作得法，学生就不会感到空洞。我们要在今后的工作中，不断完善德育工作的实践过程，从中还可以挖掘学生的个性潜能，使学生在身心方面获得长足的进步与发展。我坚信：有付出我们就一定有收获，有引导学生就一定能进步。

德育班心得体会抽烟篇七

教育德育是教育事业中一个非常重要的组成部分，对于学生的品德修养和综合素质的培养起着至关重要的作用。多年来，我一直在教育德育工作中探索和实践，积累了一些心得和体会。在这篇文章中，我将从德育目标的确定、教师的示范引领、情感教育的重要性、树立正确的人生观和培养学生自主性五个方面进行阐述。

首先，确定德育目标是进行德育工作的基础。在教育德育中，我们要明确德育目标是培养学生积极向上、乐观向善、有责任心的品质。因此，我们需要整合教育资源，完善德育环境，培养学生的良好品德和社会责任感。只有明确了德育目标，才能更好地开展德育工作，让学生在这种积极向上的环境中茁壮成长和发展。

其次，教师的示范引领是德育工作的核心。作为教师，我们不仅要传授知识，更要以身作则，成为学生良好品德的典范。在我的实践中，我经常通过引导和示范的方式来激发学生的学习兴趣和品德意识。例如，我会在课堂上表现出真诚和友善的态度，让学生感受到我的关怀和支持。通过我的示范引领，学生们逐渐形成了积极向上、乐观向善的品质。

第三，情感教育在德育中的重要性不可忽视。在学生的情感发展中，我们需要及时发现他们的情感问题，给予他们关怀和帮助。在我的教育实践中，我常常通过关怀学生的家庭环境、沟通学生的内心世界以及为学生创造良好的情感体验来进行情感教育。通过这种方式，我发现学生们逐渐变得更加自信、开朗、积极。

第四，树立正确的人生观对于德育工作来说至关重要。在德育中，我们要教育学生树立正确的人生观，引导他们形成正确的人生价值观。我常常通过讲授典型人物的事例和发生在学生身边的事情，让学生认识到正确的人生观对于自己和社会的重要性。通过这些德育活动，我发现学生们逐渐树立起积极向上、正确的人生观，对自己的未来充满信心。

最后，培养学生的自我管理和自主性也是德育工作的重要一环。在我看来，没有自我管理和自主性的学生是无法成为有责任心的人。因此，我会通过制定规章制度、培养学生的自我认知和自我控制能力来培养学生的自主性。通过这种方式，学生们逐渐成为自律、自主、积极向上的人。

综上所述，教育德育是非常重要的教育工作，对于学生的品德修养和综合素质的培养起着至关重要的作用。通过确定德育目标、教师的示范引领、情感教育的重要性、树立正确的人生观和培养学生自主性，我们可以更好地开展德育工作，让学生积极向上、乐观向善、有责任心地成长和发展。