运营监测方案(汇总5篇)

为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

运营监测方案篇一

为了保证我院的门诊医疗质量缩短病人就诊、检查、治疗、取药的等候时间提高病人对门诊诊疗工作的满意度特制定本办法。

（一）门诊流量监测应包括以下信息 每个诊室尚未接诊人次，还应包括超声科、检验抽血处等医技科室的等候人数。

（二）我院对门诊流量实行实地监测由门诊办公室负责上午10:30及下午4:00各监测一次，门诊办公室应定时巡查门诊各楼层对门诊流量实行实地监测。

（一）门诊办公室有权对全院医疗资源进行调剂以满足门诊工作的需要。

（二）各临床科室、各医技科室应积极配合门诊办公室的医疗资源调剂工作15 分钟内按要求派遣医生或其他工作人员支援门诊工作。

（三）门诊办公室根据门诊流量监测获得的.等候诊疗的病人数量、实际提供服务的医生数或窗口数、每个医生或窗口接待病人的平均速度判断为尚未诊疗的病人提供服务需要的时间决定是否需要增加工作人员或服务窗口。

（四）对于偶发的大量病人等候诊疗的事件，门诊办公室通知相关科室主任或住院部增派医生或增加窗口支援门诊工作。

（五）如果某个科室经常出现大量病人等候诊疗的事件，门诊办公室应协同该科室开展质量改进项目，通过流程重建等措施解决问题。

运营监测方案篇二

1、汛期的水库安全防卫工作，时刻注意水库的水位，如果水位到了警戒线，有了险情，马上报警。

2、水库重点区域的防范，随时注意闸门、大坝的正常工作和稳固程度。

3、水库水面情况的实时远端监控：水面上是否有漂浮物（如白色垃圾）、漂流物（如泄漏的原油）。

4、水库水岸情况的实时远端监控：岸上的物体（如人、兽）是否进入危险区（如闸门口、大堤上），是否有可疑的情况（如有人想要破坏水库）

5、能够随时检测水库中水的水质，并将信息传到远端，发现水质超标，马上报警。

6、对水库天气情况的实时监控

7、远端控制中心与水库现场的语音通讯，遇到情况时能够做到远距离的指挥工作。

8、可以在监控室直接对水库的闸门进行控制，进行水资源调配。

整套监控系统主要由三个部分组成：前端部分、传输部分、中心部分。

1、 前端部分

前端主要由摄像机、防护罩、视频编码器、卫星终端以及整个前端的避雷、安装支架和基础设施组成。

b、视频编码器的选取：v600系列ecvts视频编码器，用于以卫星、4g网络实时传输数字音视频到中心端服务器监控平台中心，实时观看现场情况。

c、卫星终端选取：采用军刀二号卫星终端，工业型防护等级，抗灾性比高，在大风、暴雨、决口等恶劣环境下，可以将水文监测信息将无法及时传递，满足水文信息安全防范的高可靠性要求。

2、传输部分

通过卫星网络或3g/4g网络把前端的视频数据传输到后端应急指挥中心的监控平台上。

3、 中心部分

监控指挥中心是整个系统的控制、图像显示、图像录像中心，监控中心能向指挥调度人员提供全面的、清晰的、可操作的、可录制、可回放的现场实时图像，中心设备（ecvts视频监控管理平台）由视频解码器解压缩，最后还原模拟的视频信号，且支持录像，回放，管理，云镜控制，报警控制等功能。

ecvts水库监测监控系统将现场采集的数据、图像、声音、视频等基础信息实时传送到监控中心，极大地提高测报工作的精确度，改善传统监测的工作质量，实现真正意义的实时水文信息的采集、监控和统一管理。

经过多个水利部门实际系统应用，在多雨的地区水库防汛，河流重要河段的水流、水质监控，水库的无人执守、远端控制、闸门的自动化升降，ecvts水库监测监控系统完全满足水利部门对于监控系统各项技术指标的要求，具有技术先进性、实用性、稳定性和操作简便的特点，已经适合大面积推广，让科技给人们带来更多安全和方便。

水库站点在地理布局上一般分布较广且地形复杂、位置偏僻，与监控中心相距较远，利用传统的有线连接方式，不仅成本高昂、施工周期长，且往往因河流山脉等障碍而难以架设线缆，更重要的是，有线传输的抗灾性比较差，在大风、暴雨、决口等恶劣环境下，有线线路极易遭到破坏，水文监测信息将无法及时传递，难以满足水文信息安全防范的高可靠性要求。

ecvts水库监测监控系统，抗灾性比较好，确保水文信息采集系统在各种恶劣天气情况下，都能正常运行；安装方便，无需铺设网络电缆，可大量节省投资；具有极强的灵活性和可扩充性，通过在需要监测的地点架设监控摄像设备和卫星终端，迅速实现系统的拓展。

运营监测方案篇三

根据《中华人民共和国体育法》、《全民健身条例》和《国民体质监测工作规定》，按照国家体育总局、教育部等十个国家有关部门的要求，决定于年开展第三次国民体质监测工作。市国民体质监测工作是省国民体质监测工作的重要组成部分。为确保本次监测工作的顺利实施，并达到预期的目的，特制定本方案。

充实并完善国家、省及我市国民体质监测系统和数据库，了解我市国民体质现状和变化规律，为全市全民健身计划的实施提供科学依据，为市经济建设和社会发展服务。

（一）市国民体质监测工作领导小组负责领导和协调全市国民体质监测工作，办公室设在市文化体育局群体科。

（二）市教育局负责组织实施儿童青少年（学生）体质监测工作（方案另行下发）。

（三）区、市、县应建立领导机构，区教育局、市教育体育局、南皮县教育文化体育局负责组织实施本地区国民体质监测工作。

区、市、县要沿用年建立的监测网络开展本次国民体质监测工作。不得擅自改变原有的监测网点，若个别原乡村抽样点现变为城镇，则受试对象依然视为农民，如有变化须上报国家体育总局，批准后方能改变。

（一）市国民体质监测中心的任务

1、拟制市国民体质监测工作方案；

2、培训市国民体质监测工作人员；

3、向各县、市、区发放监测卡片、手册和软件；

4、指导、监督、检查我市国民体质监测工作；

5、编印市监测工作简报，宣传、指导开展监测工作；

6、收集、整理、保存监测工作音像资料；

8、完善和管理我市国民体质监测数据库及相关资料档案。

（二）各县、市、区国民体质监测中心的任务

1、拟制本县、市、区国民体质监测工作方案；

2、培训本县、市、区国民体质监测工作人员，组建监测队，开展监测工作；

3、宣传监测工作，收集、整理、保存监测工作音像资料；

（三）监测队必须具备的.条件

1、每队至少拥有名以上培训合格的检测员（至少名女性）；

2、配备国家体育总局提供和指定的体质监测器材；

3、必须有医务保障，确保发生意外伤害时能够及时进行处理。

（一）监测对象

本次国民体质监测对象为至周岁的中国国民，分为幼儿（—岁）、儿童青少年（学生）（—岁）、成年人（—岁）和老年人（—岁）四个年龄段。

（二）类别与样本量

1、幼儿分为城镇幼儿、农村幼儿两种人群，按性别分为四类样本。以每岁为一组，四类样本共计个年龄组。每个年龄组抽样人，全市样本量人。

城镇幼儿是指父母拥有非农业户口，本人生活在城市的幼儿；

农村幼儿是指父母拥有农业户口，本人生活在农村的幼儿。

2、成年人分为农民、城镇体力劳动者和城镇非体力劳动者三种人群，按性别分为六类样本。以每岁为一个年龄组（岁），六类样本共计个年龄组。每个年龄组抽样人，全市样本量人。

农民是指拥有农业户口、从事农业工作的人员；

城镇体力劳动者是指拥有非农业户口、从事体力工作的人员；

城镇非体力劳动者是指拥有非农业户口、从事脑力工作的人员。

3、老年人分为城镇老年人、农村老年人两种人群，按性别分为四种样本。以每5岁为一个年龄组（岁），四种样本共计个年龄组。每个年龄组抽样人，全市样本量人。

城镇老年人是指拥有非农业户口，本人生活在城市的老年人；

农村老年人是指拥有农村户口，本人生活在农村的老年人。

全市总样本量为人。

（三）抽样原则

本次监测采取随机整群抽样的原则抽取监测对象。

监测内容包括体质监测和问卷调查两部分。

（一）幼儿问卷内容

1、幼儿本人情况

（1）出生时体重

（2）出生时身长

（3）出生时胎龄

（4）出生后四个月内喂养方式

（6）平均每周有几天会吃到以上食品

（7）是否参加体育类、文艺类特长班

（8）在家的主要看护人

（9）通常每天睡眠（包括午睡）多长时间

（10）上幼儿园情况

（11）在幼儿园身体活动（包括游戏、玩耍、上体育课）情况

（12）在幼儿园静态活动（如上文化课、看动画片、绘画等）情况

2、幼儿父母情况

（1）父、母亲出生日期

（2）父、母亲身高

（3）父、母亲体重

（4）父、母亲受教育程度

（5）父、母亲职业类型

（6）近半年内，父母是否平均每周参加1次以上（含1次）的体育锻炼

（二）成年人问卷内容

1、受教育程度

2、您的职业类型

3、您工作单位的性质

4、您主要的工作场所

5、近年来，您参加本单位（村、镇）组织的运动会或单项比赛的次数

6、您所在单位（村）是否有体育锻炼补贴

7、您所在工作场所是否有公共体育活动场地、设施（包括健身路径等）

8、您的居住地点离工作场所的距离有多远

9、您的居住场所是否有体育活动场地、设施（包括健身路径等）

10、您通常每周吃早餐的情况

11、通常情况下，每周外出就餐〔包括到亲朋好友家聚会等〕（超出平时饮食量）天数

13、您平均每周有几天会吃到以上食品

14、您通常每天睡眠（包括午睡）多少时间

15、您经常熬夜吗

16、您是否感觉到有压力吗

17、您认为自身的体质状况如何

18、是否患有下述疾病（经医院确诊）

19、是否“年国民体质监测”的受试者

20、通常情况下，您使用的交通方式和时间

21、通常情况下，您工作时的状态

22、通常情况下，您在闲暇时间的体力活动情况

运营监测方案篇四

改方案。

一、成立整改领导小组

组 长：吴天明

副组长：杨芝强 教导主任

李 伟 德育主任

成员：其他学校班子成员、各班主任、体育、数学教师

二、整改措施

（一）关于学生数学表现存在较大差异的问题整改措施

。

2.加强学校信息化建设，不断优化教育设施设备，努力提高本校办学水平。

3.加强教师培训，鼓励教师参加各级各类在职在岗培训，提高专业技能，通过各种渠道不断充实本校数学教师队伍，让学生在家门口也能享受优质教育。

4.大力做好数学教师专业培训工作，进一步提升教育教学能力。

（二）关于学生身体形态正常比例有所下降、肥胖率有所上升的问题整改措施

体现本校特色的运动项目，不断增强活动的实效性。

1000米，健康工作五十年，幸福生活一辈子”新时代健康生活理念，深入持久地开展学生阳光体育活动。

自觉参加体育锻炼，形成生动活泼、生机勃勃、生龙活虎的校园体育文化氛围。

康监测评级办法》，加强监测培训，熟练、正确地掌握操作方法，做好学生体质健康数据监测与分析，逐步实现贯彻实施《学生体质健康标准》工作的规范化、制度化、科学化。

教学、体育活动和学生日常锻炼的需要。

6.坚持开展学校春秋季学生运动会，组织学生广泛参县级体育竞赛活动，不断提高学生体育竞赛活动水平，促进学生体育锻炼习惯的养成，有效提高学生运动技能和体质健康水平。

领孩子开展户外运动和活动，以及力所能及的劳动实践，不断增强孩子体质。

（三）关于学生视力不良率较高、睡眠时间不足的问题整改措施

10小时。

学时长原则上不超过教学总时长的30%，家庭作业采用纸质完成。

范。加强医务室力量，按标准配备校医和必要的药械设备及相关监测检查设备，加强学生视力监测。

生课桌椅高度根据学生身高进行个性化调整，使其适应学生生长发育变化。

生出现看不清黑板等迹象时，要及时了解其视力情况。

纲要》，开足开齐开好健康课，向学生讲授近视形成的原因、危害，保护视力的意义和方法，树立学生爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯，增强其主动保护视力的意识和能力。

查结果记入学生视力健康电子档案，并向家长反馈检测结果，对于发生问题的学生要督促其到眼科医疗机构检查治疗。

1.强化体育教师队伍建设，积极聘任有体育特长的人员和社会体育指导员为学校兼职体育教师。

2.充分利用培训机遇，对本校体育教师进行学科教学技能提升培训，积极整合学校现有资源，立足岗位实际，加强岗位专业培训。

3.加强数学教师岗位培训，坚持参与县级教学能手、教坛新秀评选，在校级表彰奖励等方面向数学学科倾斜，促进本校数学学科骨干教师快速成长。

安乐河镇八海小学

20xx.5.15

运营监测方案篇五

（一）《县区级疾病预防控制机构基本职责》；

（二）卫生部《关于印发疾病预防控制工作绩效考核评估标准（20xx年版）的通知》（卫疾控[20xx]3号）。

（一）贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的实施意见（豫发[20xx] 30号）的要求：各级疾病预防控制机构要依据有关卫生法律法规，进一步加强对学校传染病和常见病、学生健康危险行为及教学环境安全卫生状况的监测工作。

（二）掌握和了解各级中小学校教学建筑设施、设备及学生学习生活环境卫生安全现状和发展变化趋势，为各级卫生、教育行政部门对学校卫生工作的决策和宏观管理提供科学依据，建立健全河南省中小学校教学环境卫生监测长效工作机制。

（一）监测对象

（二）监测内容

1、学校基本情况：包括学校名称、学生人数、学校层次、学校类型、学校性质、学生夜自习情况等。

2、教学设施情况：包括教学楼朝向、教学楼外廊栏杆（栏板）高度、教学楼外廊宽度、每栋教学楼供学生使用的楼梯数量、教室照明情况、教室人均面积、应急灯安装情况等。

3、教学辅助设施状况：包括生活饮用水供水方式、教室co2浓度（冬春季各1次）、食堂卫生许可证、学校厕所类型、校园内洗手设施等情况。

4、学校自备水（二次供水）水质。

5、学校食堂餐具消毒效果。

详见附表1河南省中小学校教学环境监测记录表。

其中学校自备水（二次供水）水质和学校食堂餐具的监测各地可根据本地情况自行选择，全省不做统一要求。

教学设施的监测参照《学校卫生监督评价》（gb/t18205—20xx）执行，空气中二氧化碳的检验方法按照公共场所二氧化碳检验标准方法进行。

学校生活饮用水、食堂餐具的检验参照国家相关标准方法进行。

（一）指标：学校教学环境监测覆盖率100%

（二）指标的计算方法

学校教学环境监测覆盖率=开展教学环境监测的学校数／辖区应开展教学环境监测的.学校总数×100%。

（说明：应开展教学环境监测的学校总数：本考核年度，省疾病预防控制中心方案中要求各级疾病预防控制机构开展教学环境卫生监测的各类学校总数；开展教学环境监测的学校数：考核年度，根据省疾病预防控制中心方案，各级疾病预防控制机构实际开展教学环境卫生监测的各类学校总数）。

（三）要求

疾病预防控制中心对辖区内应监测学校的教学环境监测覆盖率必须达到100%。

（一）通过监测，获得本年度我区各级中、小学校（城市、乡及村级学校）教学建筑设施、学习环境卫生状况的基本统计数据。

（二）获得本年度我区各级中、小学校（城市、乡及村级学校）教学设施安全状况的基本统计数据。

（一）20xx年3月，对疾控中心学校卫生专业人员进行学校教学环境卫生监测内容、方法以及监测结果数据统计软件使用与数据录入技术培训。

（二）20xx年4月—9月，疾控中心对各目标学校教学环境卫生进行现场监测，10月10日前，将本年度监测结果录入，并将数据库及、核查报告上报至南阳市疾控中心。

（一）资料收集

按照卫生部下发的《疾病预防控制工作绩效考核评估标准（20xx年版）》中的资料目录显示，各级疾控中心应收集整理以下基本资料：

1、学校教学环境卫生监测相关通知、方案和工作计划；

2、学校教学环境卫生监测工作总结；

3、各学校教学环境卫生原始监测记录表；

4、学校教学环境卫生监测录入数据库；

5、生活饮用水、食堂餐具监测采样单及相关检验结果记录表。

6、学校教学环境卫生监测相关痕迹资料。

（二）应上报资料

各省辖市应向省疾控中心上报的资料：

1、学校教学环境卫生监测工作计划和总结；

2、学校教学环境卫生监测录入数据库（epidata数据库文件）；

3、各省辖市、县、区两次数据录入核查结果文件；

4、城乡中小学校教学环境监测采样报表（excel文件）。

（三）对各级疾控机构考核评价标准

1、上述四项基本资料收集齐全，内容详实；

2、学校教学环境卫生监测覆盖率达到100%；

3、各级疾控机构按时上报数据；

4、其他相关指标。

各地可根据具体情况向当地财政申请监测工作经费。

第“22”项，生活饮用水供水方式：

集中式供水：自水源集中取水，通过输配水管网送到用户或者公共取水点的供水方式，包括自建设施供水。为用户提供日常饮用水的供水站和为公共场所、居民社区提供的分质供水也属于集中式供水。

分散式供水：用户直接从水源取水，未经任何设施或仅有简易设施的供水方式。