2023年国学专家心得体会(模板9篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

国学专家心得体会篇一

国学作为一门古老而神秘的学问，对于中国人民来说有着极其重要的意义。国学包含了中国古代文化的方方面面，是中国民族精神和传统价值的重要组成部分。国学专家是研究和传承国学的学者，他们对于国学的研究和理解达到了一个很高的境界。我有幸与一位国学专家交流和学习，从他身上汲取了许多宝贵的心得体会。

首先，国学专家强调了学术的严谨性。他们对待国学的研究和传承非常严谨，一丝不苟。他们认为，对待国学不能带有片面性和主观性的态度，需要站在一个客观的角度去看待问题。在他们的研究中，没有过多的个人情感和偏见，只有对事物本质的深入思考和分析。他们通过对文献的仔细研究和分析，以及对历史背景的深入了解，试图还原出古代文化的真实面貌。他们的态度让我深受触动，从而让我不断追求学术的严谨性和客观性。

其次，国学专家注重传承与创新的平衡。国学作为一门古老的学问，需要在传承与创新之间寻找平衡点。国学专家通过对古代文化的研究和理解，将传统的知识传承下来，同时又能将其与现代社会相结合，使之焕发新的生命力。他们不仅仅只是被动地接受传统知识，而是对其进行了深度的思考和创造。他们通过对当代社会问题的研究和评论，将传统文化中的智慧和价值观念融入到现代社会中。在他们的研究和创新中，我看到了中国传统文化的活力和魅力。

第三，国学专家讲究精神修养和人文关怀。在与国学专家的交流中，我深切感受到他们的精神修养和人文关怀。国学专家以身作则，通过自己的行为和修养影响着身边的人。他们注重自身品德和言行，以身作则，传播中国传统文化的积极价值。同时，他们也非常关注社会的现实问题，以国学的思维方式来解决问题，提出建设性的意见和建议。他们的言行举止给我树立了一个良好的榜样，让我明白学术研究与社会责任的紧密联系。

第四，国学专家强调团队合作和交流。国学专家在研究和传承国学的过程中，非常注重团队合作和学术交流。他们相互之间进行深入的讨论和交流，共同探讨问题，互相启发。他们通过合作研究项目，共同出版著作，共享资源，提高了国学研究的质量和影响力。他们的团队合作和交流，为我树立了学术研究的典范，也激发了我对国学研究的热情。

最后，国学专家鼓励年轻一代的学习和参与国学研究。国学作为一门具有深厚底蕴的学问，需要年轻一代的人去传承和发扬。国学专家鼓励年轻人积极学习和研究国学，提供了许多机会和平台供他们展示自己的才华。他们鼓励年轻人勇于创新，敢于提出自己的看法和观点。国学专家的鼓励让我感到鼓舞和勇气，立志要努力学习和传承国学的精神。

与国学专家的交流和学习让我深刻体会到了国学的重要性和它对于当代社会的意义。国学专家的严谨态度、传承与创新的平衡、精神修养和人文关怀、团队合作和交流以及鼓励年轻人参与国学研究的态度深深地影响了我。我希望能够通过学习和研究，让国学文化更好地发扬光大，为推动中华文化的传承与创新做出自己的贡献。

国学专家心得体会篇二

第一段：引入国学专家心得体会的背景和重要性（200字）

国学是中华文化的瑰宝，经过千百年的传承发展，得以保留至今。国学专家是对国学有着深入研究和理解的学者，他们通过长期的学习和实践，吸取了中华文化的精髓，并能将其传授给后人。国学专家的心得体会是对中华文化深度思考和体悟的产物，能够帮助人们更好地了解中华文化的深层意义，对于传承和发扬中华文化具有重要的意义。

第二段：国学专家心得体会的主要内容和特点（200字）

国学专家心得体会的主要内容包括对中国哲学、文学、历史、艺术等方面的独特见解。他们通过深入研究中国古代经典著作，思索其中的智慧和思想，从而得出自己的体会。这些心得体会常常将国学融会贯通，形成自己独特的理论体系。而国学专家的心得体会还有一个重要特点，就是传承和发扬中华文化的责任感。他们不仅仅是对国学的学术研究，更是对中华文化的传承者和守护者。

第三段：国学专家心得体会的影响与启迪（200字）

国学专家心得体会的影响和启迪是多方面的。首先，国学专家的心得体会能够帮助人们更好地理解中国古代文化的瑰宝，欣赏和领悟其中的智慧。其次，国学专家的心得体会也能够启迪人们的思考和智慧。通过对国学专家心得体会的学习和思考，人们可以汲取其中的智慧，应用于自己的学习、工作和生活中，提升自身的素养和修养。最后，国学专家心得体会还能够对传承和发展中华文化产生积极影响。通过传承和发扬国学专家的心得体会，我们可以更好地保留和传承中华文化的瑰宝，让中华文化在当代焕发出新的光彩。

第四段：如何学习和应用国学专家心得体会（200字）

学习和应用国学专家心得体会需要我们从多个方面下功夫。首先，要加强对中国古代经典著作的学习和阅读，深入理解其中的智慧和思想，培养独立思考和跨学科的能力。其次，要通过读书笔记、心得体会等方式，加深对国学专家心得体会的理解和消化。同时，积极运用国学专家心得体会的智慧和思想，融入到自己的学习和生活中，用国学的智慧去指导自己的行为和决策。最后，要积极参与和传播国学专家心得体会的活动，与同好交流思想，共同促进中华文化的传承和发展。

第五段：总结国学专家心得体会的重要意义和价值（200字）

国学专家心得体会是中华文化智慧的结晶，对于传承和弘扬中华文化具有重要的意义和价值。它们能够帮助人们更好地了解中华文化的深层内涵，启迪人们的思考和智慧，对个人的修养和素质提升产生积极影响。同时，国学专家心得体会也能够对中华文化的传承和发展产生积极影响，使得中华文化在当代焕发出新的生命力和魅力。因此，我们要积极学习和应用国学专家心得体会，珍惜和传承中华文化的瑰宝。

国学专家心得体会篇三

3月16日在xx实验小学听了了xx学院组织的班主任讲师团的培训，受益颇深。特别是xx老师幽默的语言，典型的案例，睿智的思维，带给了我不一样的感受，尤其使我对为什么批评学生、批评的出发点，批评的基本要求有了新的认识。

一、 为什么要批评学生?

教师批评学生的目的——帮助学生进步. 形成一个全面发展，健康向上的班集体，缺少不了必要的批评。批评是思想教育的一种重要手段，没有批评的教育是不完整的教育。

二、 批评的出发点:教师的行为要有教育性。

1、情绪控制

在教育过程中，教师要心平气和地直面学生的不足和失误，采用学生乐于接受的教育方法，帮其改正错误，促其不断进步。不恰当的批评教育会产生副作用，会伤害孩子的自尊心。因此批评教育要坚持“对事不对人”的原则。让孩子体会到：是自己的行为不对，犯了错误，只要今后改正，仍然是 好孩子;老师批评教育我，是出自对我的关怀、爱护。教师要有公心，它是和爱心紧密联系在一起的，也可以说是爱心的一种表现，它是转变“差生”的重要条件之一。教师的公心就是对待所有的学生，无论是优秀生还是“差生”，谁犯了错误，都要受批评，对事不对人。对待学生一视同仁。建立学生之间和师生之间的正常师生关系和亲密友爱的情感。学校是培养人才的重要基地。要以德育人，以理服人，让学生的身心健康发展。

2、管理意识

教育必须以关心、爱护学生为出发点，以学生身心健康发展为目的，和颜悦色、轻声细语、循循善诱，批评既然是教育人的一种手段也应如此。批评不是解恨发泄，不是为自己的利益扫除障碍，而是为了学生更健康地成长，呼唤学生心灵的一种教学方法。批评应该像习习的春风，总是包含着使万物复苏的温暖。所以，只有从教师口中道出的批评是出于真心关怀，学生才会乐意接受。

3、自利利他

著名教育家陈鹤琴说：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，是不大容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。”因此对于那些自尊心受到严重挫伤，丧失上进心，破罐子破摔的学生，批评根本起不了作用，班主任用表扬代替批评，不失为一种良策。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望，还让学生感觉到班主任的公正。使用这种方法，要作深入细致的调查研究，从后进生身上找到闪光点，一分为二地分析问题，表扬时要恰如其分，不夸大其词，不轻描淡写。

三、 批评的基本要求?

1、是否有利于解决问题?要形成一个全面发展，健康向上的班集体，缺少不了必要的批评。批评是思想教育的一种重要手段，没有批评的教育是不完整的教育。正确的批评教育能提高学生明辨是非的能力，使学生认识到自身的缺点和不足，并警示自己不再重犯过去的错误。

2、是否有利于学生接受?要多于学生进行换位思考，设身处地的为学生着想，只有把自己放在学生的位置上，同学生交心结友，才能正真了解学生内心世界，从而及时准确的教育和引导他们。

3、是否有利于学生成长?现在的学生很多都是独生子女，有部分学生更是在单亲家庭里成长，为此，其强烈的自尊心比以前的学生有过之而无不及，尤其是后进生的自尊心更是强于其他学生，而实际上，在他们的内心深处，仍有上进要求，渴望得到老师和同学的帮助。著名的教育家马卡连柯曾说过：“得不到别人尊重的人往往有强烈的自尊心。”因此，在批评学生的时候既要讲原则，不迁就其错误的思想行为，又要讲感情，尊重他们的自尊心。这样，被批评的学生就不会感到自己是挨骂，而是在接受教育，他们会从心底里感激你对自己的关心和爱护。正所谓“亲其师，而信其道。”教师的话语他们会听进脑子，并努力的去做好。这样。我们的批评效果就达到了。

4、是否有利于团队建设?批评必要时可以采取适当的方法向学生表明为什么要批评，为什么要这样批评，以消除感情上的隔膜。对确属自己认定事实有误或批评过火，要坦诚的表示歉意。但是，批评后一般不要立即找学生解释，也不要一边解释一边否定先前的批评，否则，不但不利于学生认识错误、改正错误，还会有损教师自己的威信和尊严，危及今后的教学效果。

教师教育学生是一个复杂而细致的过程，利用批评这一方式应

以理解、信任、尊重、关怀、鼓励为基础，把自己看成一名学生，常与学生心理换位，理解学生，做学生的知心朋友，只有这样才能让学生在微笑中接受批评，这样的批评才会收到意想不到的效果。批评是教育学生的一种手段，恰到好处的批评，能够有效地纠正学生的不良行为和缺点，但如果掌握不好尺度，则会使学生失去自尊，自暴自弃。所以说，苦口良药学问深，作为教师应该抓住时机，采取适当的批评方法，才能药到病除，收到良好的效果。

国学专家心得体会篇四

我们有幸听了北京师范大学学前教育研究所副教授洪学敏给我们做了关于《幼儿园教师专业标准》（试行）解读的讲座，下午，我们听了国家教育部基础教育二司副巡视员兼幼儿教育处处长姜瑾关于贯彻落实《若干意见》加快发展学前教育讲座，收获很大。

《幼儿园教师专业标准》的基本理念是幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习。通过《幼儿园教师专业标准》的解读，使我们明确了国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，幼儿园教师开展保教活动的基本规范，引领幼儿园教师专业发展的基本准则，幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。《幼儿园教师专业标准》突出特点，充分体现了幼儿园保教结合的基本特点，对幼儿园教师师德与专业态度提出了特别要求，要求幼儿园教师要高度重视幼儿的生命与健康，重视幼儿园教师的反思能力与自主专业发展能力，强调幼儿园教师必须具备教育教学实践能力，使我们懂得了教师的成长是经验+反思。我的收获是：作为一名幼儿园教师既要有专业的思想，更要有超前的教育理念。做教育者首先是被教育者。我们要成就孩子一生的幸福，也要成就教师一生的幸福，成就园长一生的幸福。我们要让每个教育工作者有一种做教育的满足感，幸福感。

国家重视学前教育，把发展学前教育摆在重要位置。当前我们的主要任务就是贯彻落实好《指南》，关注每一个孩子的特点和需求，关注每一个孩子在一日生活中的表现和变化，学习按照幼儿的发展需要安排计划和活动。我觉得贯彻落实《指南》一要真实，即说真话，要实实在在做事，明明白白做人。把简单的事情做好，不动摇，不懈怠，不改变；二要贵在落实，改革陈旧的管理体制，减少不必要的形式检查，增加专业式的引领与指导；三要实行层层目标责任制，一级做给一级看，一级要对一级负责；我们知道落实《指南》，就是要更新我们的教育观念，摒弃幼儿教材，改变只关注课程，具体活动的现状；创新我们的教育模式，改进我们的教育教学方法。实现教育观念的创新，管理体制的创新，人才培养模式的创新。

观念就是政策。我们要从一个人力资源大国向人力资源强国发展，只有教育优先发展，才能引领社会向前发展。教育要发展，根本靠改革。一是要正确处理教育公平和效率的问题，同在一片蓝天下，让更多的学校享国家“百校兴学工程”，让更多的园长有展示教育思想和教改成果的机会，让更多的教师有心灵成长的培育，让更多的幼儿健康快乐幸福地成长；二是要立足国情，面向世界，努力为幼儿提供适合幼儿的教育，尊重个性，自主学习，挖掘潜力，一切为了幼儿的发展。生命为教育而精彩；三是改革要有经费保证，教育也需要加大投入来促进教育事业的科学发展。四要结合实际，因地制宜，解放思想，大胆创新，改变自己，超越自己，发展自己，走出一条适合自己发展的路。

自幼师毕业以来，我在幼儿园一直未执教过数学领域，对幼儿园数学教育的印象仍停留在新时代出版社出版的省编教材的基础上。而在使用建构式课程的过程中，身边的同事都觉得有些数学活动难以融入主题活动，而且教材又缺乏系统性。今天有幸聆听了xx市教育学院彭xx老师关于《指南》背景下的幼儿园数学教育的思考的讲座，令我受益匪浅。

彭老师首先帮助我们解读了《纲要》数学部分的目标要求，让我们明白了《纲要》强化了“用”数学的理念，促使数学回归生活，提高了幼儿运用数学经验解决问题的能力。所以《指南》明确体现了幼儿园数学教育“学”数学（抽象化）与“用”数学（解决问题）的统一，体现了儿童的数学学习的路径。

接着彭老师根据幼儿数学学习路径梳理了小中大班的数学知识序列，并结合彭老师团队编排的《幼儿园数学操作材料》生动的向我们阐述了关于图形认知、数的组成、测量等方面的幼儿学习路径。这套教材是基于教——学路径图的研究，按儿童的学习路径设计教学进程，以幼儿数学知识和数学过程能力的发展为目标，体现了“在玩中学”，并且关注区域设置与一日生活中的数学运用。特别是教材中的“注意”斜体字部分，针对了不同水平幼儿在操作中出现的问题，可以让老师关注差异、分层指导，非常的实用，相信即使是一位刚参加工作的新教师在此书的使用过程中也会对幼儿园数学教育有一个全面的、系统性的认知。

曾经上过一节关于大班数学《8的组成》的公开课，当时觉得孩子们在翻圆片的活动中探索操作获取8的组成太简单了，但现在回过来想想当时的教学过程是为了操作而操作，对于幼儿到底是怎么学习数的组成，我却并不清楚。今天通过彭老师对数的组成的学习路径的梳理，使我对幼儿如何学习数的组成的路径有了系统性的认知。

从模糊到清晰，那是一个质的飞跃。我们的教学活动应该建立在幼儿学习路径的基础上，只有了解了幼儿学习数学的路径，才能让孩子们的数学知识在原有水平上逐步提高，让不会的孩子也能学会。

国学专家心得体会篇五

中国拥有悠久的历史文化，其中包括了丰富的传统文化。作为国学专家，多年来我一直致力于研究和传承中国古代文化遗产。我深知传统文化对于一个国家的重要性。它不仅是我们民族的根基，也是我们现代社会的精神支柱。传统文化蕴含着丰厚的智慧和哲学思想，能够给人们带来启迪和指导。尤其在今天快节奏的生活中，传统文化更有必要被重视和传承。

二、传统文化的独特魅力

中国传统文化的独特魅力在于其深厚的历史底蕴和丰富的内涵。其中包括了诗词、音乐、绘画和戏剧等各个方面。诗词是我国的传统表达方式，一字一句都蕴含着情感和哲理，能够触动人心；音乐则是传统文化中不可或缺的一部分，它包含了丰富的音阶和节奏，能够给人们带来愉悦的感受；绘画是传统文化中的精髓之一，中国画独特的线条和墨色表达方式，赋予了作品深邃的内涵和独特的审美价值；戏剧是中国传统文化的重要组成部分，展示了丰富的表演形式和戏剧性的情节，能够让人们体验到戏剧的魅力。传统文化中的各个方面都在无形之中传递出中华民族的博大精深，让人不禁为之动容。

三、传统文化的当代意义

在当代社会，传统文化的价值和意义愈发凸显出来。首先，传统文化是我们的文化根基，它是我们身份认同的重要标志。通过研究和传承传统文化，我们能够更加深入地了解自己的民族特点，增强民族自豪感和归属感。其次，传统文化能够培养人们正确的价值观和道德观。伦理道德是一个社会健康发展的基石，而传统文化中蕴含的儒家思想和师道德重要的精神使命能够引导人们建立正确的价值观和道德观。再者，传统文化具有教育意义。中国古代文人对于教育重视程度极高，他们通过诗词和散文来教育后人，培养大家的思考能力和审美情趣，这种教育方式至今依然能够启迪人们的思想。

四、传统文化的传承与创新

传承与创新是传统文化发展的两个关键词。作为国学专家，我们在传承传统文化的同时，也需要进行创新。传承意味着我们要学习和研究古代经典，理解其中的智慧和道理，并通过教育和传播等方式将其传递给后人。同时，我们也要关注当代社会的需求，将传统文化与现代生活相结合，发展出适应当下的新形式。例如，在中小学教育中加强中国经典文学的教育，通过课程设计和教材编写等方式，使学生们更好地了解传统文化的魅力。此外，还应积极创新传统艺术形式，将其融入到现代表演和创作之中，以吸引更多的观众。

五、推动传统文化的普及

为了更好地传承和发扬传统文化，我们需要将其普及到更广阔的社会范围内。政府、学校、媒体等都应当发挥重要作用。政府可以加大对传统文化的扶持力度，加强相关的政策倡导和资金支持；学校可以加强传统文化教育，将其纳入教育体系，并为学生提供更多的学习机会；媒体可以通过电视、网络等渠道，将传统文化推送给更多的观众。此外，个人也应该积极参与到传统文化的普及工作中，通过走进传统文化的殿堂，了解中国古代文化的魅力。只有各方共同努力，才能让传统文化得到更好的传承与发展。

总结起来，传统文化作为一个国家文化的基石，具有不可替代的重要性和独特魅力。在当代社会，它更应该得到重视和传承，发挥其在现代社会中的价值和意义。作为国学专家，我们有责任将传统文化进行传承和创新，并积极推动其普及。相信随着我们的共同努力，传统文化将成为我们社会和国家发展的强大力量。

国学专家心得体会篇六

能够成为国家级骨干教师中的一员，我感到非常荣幸，感谢河南科技学院给我们搭建了这一学习和交流的平台。使我们近距离接触先进的教育理念和教学方法。从而也认识到了自身的不足。

7月x日，我们有幸聆听了专家王宪成教授的《职业教育发展和“双师型”教师队伍建设》专题报告。感受颇多。下面我就结合我校实际谈一点体会：中职职业教育在发展的过程中所存在的一些问题，学校发展中的盲目性：一、缺乏方向性、目标性。（学校未来的规划，学生培养的方向。）二、管理者缺乏经验和创新精神。三、学校硬件设施缺乏，设备陈旧，无法满足教育教学需求。

四、缺乏实习实训基地，学生所学无法与实践相结合。

为了顺应职业教育的发展，学校开设了十几个或几十个专业，可最终的结果是学生就业难，即使勉强就业也是实践能力差，综合素质不高。不能成为厂家或企业所需的技能化人才。学生就业难，难就业。从而导致家长对学校不满意，社会对学校不满意，学生不愿上职业学校。于是便产生一些不好的现象：

一、职业学校招生困难已成为职业教育的一大难题。

二、学生缺乏良好的行为习惯和吃苦精神。

三、学校管理制度不够健全。

四、教师压力大。

那么，面对这些困惑我们将如何走出困境，就中职职业教育存在问题的几点建议：

一、学校要在管理体制上下功夫。

扬己之长，克己之短

承认现行学校教育问题存在的客观实在性；承认职业教育与其他类型教育之间的客观区别；统筹兼顾我国教育结构的整体优化，谨防顾此失彼；一切按教学规律办事；发展规模，大胆创新，以适应市场需要。

二、加强“双师型”教师队伍建设。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。

我国进入经济社会发展的转型期,这对中等职业学校的人才培养提出了新的要求。中职学校要适应新要求,迎接新挑战,就需要加快“双师型”教师队伍的建设步伐。

1、培养“双师型”教师的意义

国学专家心得体会篇七

其一，教师要研究学生;

其二，教师要研究新课标，新教材;

其三，教师要研究课堂；

其四，面对课程改革我们应该如何做。

他讲的内容既简明扼要，又非常符合我们教师教学的实际，真的给我们教师指明了研究的方向。下面我谈一下自己的一点体会：

首先我认为实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践报告能力为重点。而课改的目的也在于此。

其次作为教师要培养学生的创新精神，那么教师首先要有创新精神，要大胆进行改革，敢于冲破旧的条条框框，积极投入课程改革实验，学习有关课改的文件和资料，聆听专家讲座，并认真领会其精神实质，做好各种业务学习笔记，写好学习心得，做到教学方向明，路子对。在教学过程中，大胆创新，进行实践，改过去满堂灌的教学方法，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。

再者无论取得怎样的成绩，都应该牢记三尺讲台才是自己的归属，要把日常教育教学摆在首位，我希望：学校成名，我成才，最终是学生受益。因此，在设计活动中，要把握整体，全面考虑课程目标，尊重学生的实际与爱好，并保留已开发出的较好的课题，不断完善修改，同时，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

今后努力方向：

面对课改，找准位置，做完善课改的促进者。并找准问题症结，抓住思维方法，要树立起正确的思维方法。思维不偏激不绝对，从整体方位来解决问题，思路决定出路。

国学专家心得体会篇八

尊敬的各位领导，老师：

下午好！

今天，能在这个讲台上发言我很荣幸。首先感谢学校给我这次参加外出的学习机会，感谢领导让我在这里和大家一起分享交流自己的心得体会。自从考上编后，还是第一次当班主任，第一次与大家分享班主任的学习心得，还有些诚惶诚恐，与有经验的班主任相比，是小悟见大悟，因此，我只说一些自己的感悟，说的不当之处请多多谅解。

20xx年12月14日，我有幸聆听了湖北省武汉大学教育科学学院教授谭细龙的讲座“班主任的职责义务与专业发展”。

首先，谭教授从中国最近发生的几个教育新闻引出观点。

1、怎样看待咸宁实验小学校长吻猪事件，

2、湖北省鄂西县东方小学发生家长砍师生的事件

3、怎样看待女儿课堂睡觉被罚站，国税局干部家长泄愤打破老师头事件。

从这些事情引出我们当下的教育问题--师德修养与班主任发展。那如何通过专业发展，提高是的水平呢？谭教授从以下四个方面为我们展开话题，引起我们的深思。

1、树立正确的教育观念。

2、保持良好的教育心态。

3、认同教育工作的价值。

4、主动研修促专业发展。其中，保持良好的工作心态是班主任专业发展的保证。

我觉得，尤其是生活心态，我们要客观对待。作为一名老师，我们应该感到自豪，因为教师是天底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。正如谭教授所说，我们一线教师虽然工资不高，但是，相比一些公司，民营企业等，富士康上个厕所都要限制时间，不能超过5分钟，并且还有监控；银行收入虽然可观，但是他们连上个厕所超过时间都会遭人唾骂。而我们的老师，至少不会因为上厕耽误时间而被唾骂。教师每年有寒暑假，暑假可以带孩子到外面旅游参观，过年的时候从来不用考虑排队买春运票。所以，我们要感到有幸福感。

联想到自己，当初花了5年时间才考上了一个正式的在编老师，其中的艰辛是不言而喻的。考过的老师都深有体会，要付出很多的努力和精力。对于教师这个工作，我非常的喜欢。考编以后，都是从事数学教学工作，对于接手班主任这个工作，是一种挑战。当时还有同事跟我说，当班主任，事情很繁杂的。我说：试一试吧！不试怎么知道呢？当接手四（乙）班的时候，我发现孩子们是很单纯的，看到他们每天笑的灿烂的脸蛋，自己的心情都格外的开朗。每当阳光体育的时候，我把孩子们最亮丽的一面用手机拍下来，分享给家长，本来想写一写感悟的，但诸多原因，没有写下第一天当班主任的感悟，我想这也是一个遗憾，以后弥补。我想：在以后的生活、学习、工作中，我会尽量把自己的感悟写在自己的心路上。当班主任，确实有很多繁杂的事情，有时候对于工作、生活的压力，曾经也抱怨过工资不高，工作、生活压力大，多么希望能涨工资。但，从谭教授讲授的自己的经历，他从一个一线教师，面对低额的工资，他被家人劝改行，但他坚守自己的岗位，10多年后，他们六姊妹的工资还不如他的一半多，他成为了六姊妹中的佼佼者。谭教授能取得今天的成绩所带来的优厚的待遇，与他的工作热情、学习和勤反思是分不开的。正如谭教授所说的三点感悟：

在生活上要知足——知足者常乐！

在工作上要知不足——没有最好只有更好！

在学习上要永不知足——思想有多远你就能走多远！

作为教师,我们：

1、要做一个有目标感的老师

2、要做一个有责任感的老师

3、要做一个有激情感的老师

4、要做一个有学力感的老师

5、要做一个永不放弃的老师

让我们做一个爱工作、爱学习、勤反思的老师，朝着这个方向去发展自己，完善自己吧！

作为一个年轻的新班主任，我还有很多的地方做的不够完美，请大家多提宝贵的意见。

最后,祝大家：工作顺利，生活幸福。谢谢大家聆听！

国学专家心得体会篇九

推解决问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下的小学数学课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了师生的灵性和个性。短短的四十分钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”!

徐斌老师的讲座《为学生数学学习服务》，告诉我们教师最大的责任和义务就是为学生服务。课堂如同时间无法倒回，无法复制，每节课都是创造的，教师应将“冰冷”的美丽变成“火热”的思考。多么质朴而又经典的话语。

黄爱华老师讲《数的大小比较》一课，体会到他上课的理念---愉快教学，这堂课中设计了几个游戏，老师准备了像乒乓球比赛的那种记分牌子，不过这里的牌子是要把数插上去的，牌子上面标有个、十、百和千，数字牌子放在两个信封里，到时让学生分成2组，每组派一个人做代表，每个游戏规则他总共写了4条，其中不同的是：有关四位数的其它知识……正因为课前有了充分的预设，课上自己才能得心应手……很多地方值得我学习，有时候我们也知道该怎么做，脑子里只是好象模糊些，通过这种培训脑子中的概念得以强化、升华的效果.华应龙老师是我敬佩的一位特级教师，不仅因为他精彩的课堂，更因为他高尚的人格。他执教了《角的度量》，并做了报告《把根留追，华老师爽朗的笑声、幽默的话语、大气的设计以及课上师生其乐融融景象还是让人回味无穷，而听他的报告后更为他那“水唯能下方成海山不矜高自及天”的境界所感动。他在报告时自称“功力不够”，他在思考“当把自己的算盘打乱的时候，怎么去调整，上得非常成功。

习而练习，而是在练习中学会本节课的教学目的。在大量的精主设计练习中，使学生在不知不觉中学会了本节课的学习目的。刘老师的练习还有个特点，就是有大量开放性的思考题。

回想起来，自己有时的教学，只注重了学生的成绩，也就是只注重了结果，缺少让学生经历数学化的过程，听了这些专家们的课及报告后，感觉到今后在传授知识的同时，一定也要让学生经历数学化的过程。这样让学生学得轻松快活、学得生动有趣。

他们不仅让我们增长了知识，也为进一步加强班主任对学生的教学管理提供了学习机会。他们让我们在提高理论认识的同时，也明白了今后班主任工作的具体措施策略、以及我们在以后的工作中遇到困惑时的方向。

我非常珍惜这次学习机会，在整个过程中不但认真听，而且把他们的教育教学办法都做了详细的笔记，他们的演讲没有轰轰烈烈的事迹，只是平时的小事，却让我从中深深感受到他们对学生平凡的、无私的、伟大的爱。他们用自己的智慧与知识教给我们面对人生和工作时要追真、求美，积极向上。在我们的日常教学中，总不可避免的会遇到一些棘手的问题，常常会令我们困惑，常常会为找不到合适的解决方法而焦急。听了6位班主任教师的教育方法，我反思自己的教育教学，我要向他们学习，也用我们的笔积累经验，其实我们教师的工作，看似平淡，然而每个点滴的举动都是不可忽视的细节，它会影响孩子的成长，甚至一生。细节决定成败，要想成功，就不要放过每一个细节，把想到的每一个环节都落到实处。

是啊!背负记忆的行囊，只为自己成长为教坛的一颗常青之树，当我们已经造就了自己的思想，让它能够抵御风霜雪雨，历尽风尘沧桑，仍然执著于远方时，我们就会欣喜地发现，我们的生命与事业也会走向远方! 作为老师的我深感自己的责任重大，从现在开始，我更加严格要求自己勤学习，多思考，多交流，多反思，争取当一名优秀的班主任，虽然班主任工作是平凡而繁锁的工作，但要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，还需要付出很多的心血。但我既然选择了，就要付出真爱。我坚信只要付出，就一定有回报。