最新安管主任工作计划和目标 主任工作计划(实用9篇)

小编: MJ笔神

时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。

安管主任工作计划和目标篇一

时光匆匆我的孩子们开始上二年级了,孩子们从一年级就是我带的因为当初没有什么经验所以班上遗留了很多问题还需要我去解决。针对班上的问题和学校的管理我制订了这样的计划。

我们班的孩子比其它班的孩子要活跃很多但在学习上自主性就相对差点,尤其有几个小调皮一定程度上影响着很多孩子,这一定程度导致我们班的常规很差。比如课前静息不认真,起立没精打采的,上课不举手就发言,不认真听讲,甚至不尊重老师。

针对我们班的孩子我准备这样抓常规。

首先,彻彻底底的落实好课前常规,预备铃声一响孩子们就要把本节课的书准备好,并迅速静息头朝书包柜。由班长和当天的值日班长负责,谁不认真就找谁单独交流,并适当扣小组评比的星。

其次,提前和各科老师沟通,每节课起立必须整齐,问好声音响亮,如有不认真的全班重新来过,直到站好为止。有特别不认真的孩子下课单独练习。

再次,课上必须要求坐姿和写作姿势(背打直,胸离桌子一拳,眼离书本一尺,手握笔的地方一寸)要发言先举手,不能让孩子们发言时没有规矩,对那种认真学习积极举手的孩子多表扬,并起到示范作用。

最后,利用小组合作团队力量帮助孩子们抓好常规。班上分三个大组,和九个小组。三个大组,每天根据孩子们的表现加星,并给优胜小组贴小红旗(注意分配得当)。九个小组,每组选一个组长负责收作业并按时提醒该组的孩子完成作业,作业最先完成的小组全体加一块钱,作业连续三次都最后交的小组全体扣一块钱,组长不认真的加倍扣钱。

积极配合教研组和年级组,按时完成本学期的教学任务,切实落到每周上到哪个地方,根据孩子们的兴趣爱好转变教学方式。

我们学校的活动多姿多彩的,在活动中孩子们可以收获很多课本上学不到的知识。在学校举办的活动中,我们班的孩子都争取积极参加,并且分配均匀让每个孩子都有机会参加。开校我们班就举行了欢迎回来的暑期作业展示,孩子们表现的可好了。我还准备在家长开放日这天让孩子们自己主持,并展示才艺,让他们在家长面前增加点自信。

有一句话是这样说的“父母是孩子最好的老师”。我们班的家长都非常的重视孩子们的教育,作为班主任我坚持每天发校讯通,把孩子们在校的生活状况及时通过相片发布到网上,和家长们一起分享孩子们的喜悦与悲伤。针对特殊的孩子还要积极和家长沟通,提供好的辅导方法帮助家长更好的教育孩子。

我是新老师,我没有过多的经验,在班级管理中我或多或少的会走弯路。每一次的班级管理出现问题我都要不断的完善自己,向老老师学习经验,善于反思,在反思中不断进步。

安管主任工作计划和目标篇二

在这个即将即将迈进深秋的'日子里,我校全体教职工共同努力,送走酷暑。20xx年,我们将继续一切以学生的综合教育为中心展开教学工作。班级是学校教育教学工作的载体,本学期我将继续担任八年级六班的班主任工作,八年级12班是一个普通班,为了不辜负学校领导的重托,各位家长的期盼,更好地开展班级管理工作,使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步,特对本期八年级班主任工作计划如下:

在本学期中,本人要认真学习先进的班级管理理念,认真贯彻了党的教育方针,努力推进了素质教育,注重学生的全面发展,提高学生的整体素质,促进学生个性的发展。实施素质教育,就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律,德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。着眼于人的内在的发展要求,把人当作教育目的本身,这才是人们在“素质教育”口号下,追求教育价值的实质。要注重培养学生的自主性、主动性、创造性,使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活,充分发挥学生的主观能动性,让学生自主地发展,从各种压抑中解脱出来,在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。

在班级管理工作中,尊重学生的人格,以平等的姿态面对学生,让学生有发表意见和看法的机会。使民主不再像天上的馅饼,一个永远也画不像的葫芦,让民主落到实处。本期我接任八年级六班的班主任,首先要在班内召开一次班会列为班主任工作计划主要内容,欢迎学生提出管理班级的意见。通过这样,提高学生积极性,许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见,使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛,让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。凡是班集体的计划和决定,都应和班集体共同讨论,乐于给个别学生以帮助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评,以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。

俄国教育家乌申斯基说:“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生,只有了解学生,掌握学生的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际出发对学生进行教育,才能做到一把钥匙开一把锁,把思想工作做到学生的心坎上。因此,全面了解和研究学生是班主任做好工作,提高学生素质的前提条件。

研究学生心理的方法很多,我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些表面现象,抓住实质,得出实事求是的结论。

安管主任工作计划和目标篇三

第三周 学生会干部选举 第四周 高校阅读讲座大会

第五周 第一次月考 第六周 春季阳光运动会

第七周 月考表彰、总结大会 第八周 以“尊师”为主题的班会

第九周 班会“冲刺期中” 第十周 期中考试

第十一周 期中考试表彰、总结大会 第十二周 五四青年入团仪式

第十三周 班会“相亲相爱一家人” 第十四周 准备第二次月考

第十五周 第二次月考 第十六周 总结月考,冲刺期末

第十七周 太极拳表演比赛 第十八周 准备期末考试

第十九周 期末考试,假期安全教育

安管主任工作计划和目标篇四

八年级的学生已没有七年级的生涩与陌生与胆小,开始在心中滋生的是熟悉与大胆,中间的永远是过渡,所以这时的学生心理是变化最快的时期,是心理浮动最快的时期,我认为这学期最重要的就是紧抓住学生的心理,随时掌握学生的心理动态,及时调整,不能让学生走偏。在班级管理工作上,我根据以下四模块作为班主任工作计划:

1、劳动委员全权负责制,具体由各个组长负责,劳动委员分配任务给组长,由组长统一进行任务分配并执行。

2、卫生值日表自由组合,组长负责。每天晨会前必须清扫好班级,晚上放学后清扫一遍班级。

劳动由专人承包,专人负责之后,既可以减轻班主任监督的负担,又可以及时进行评优评差。

1、点名制:每天班长进行及时点名。负责本班的整体纪律,并及时向班主任汇报。

2、代理班长负责制:每天的纪律由代理副班长负责管理,并负责记录。本制度主要让每个学生能在管理班级中得到锻炼,并由此体会班干管理班级的辛苦。

3、秘密监督员:班级设立秘密监督员,不对同学们公布是那些人,由他们及时反馈班长,课代表没有反馈的纪律情况。

4、改错制:在班级凡是违反班级纪律的,罚做一件好事,用将功补过的方法督促学生不犯错误以及及时改正错误。

1、周记交流:每周的周记交流,可以与老师谈心,互相了解,及时掌握学生的心理动态。

2、家长联系本:每人一本笔记,记录下自己本周表现,班主任进行点评,家长进行评语总结。

教育学生还是应该抓住学生的心,所以及时与必要的情感交流是非常必要的,而与家长的及时联系也是对学生管理的一个很好的手段。

在班级设立文化角,发动同学们自主捐书,互相借阅,提高同学们对书本的热爱及良好习惯的养成。一本好书往往影响人的一生,所以设立文化角,让同学们多余的时间及精力都不要浪费在打闹与无聊中,让有趣的科学书籍提高他们的学习兴趣,让富有哲理的文章教会他们怎样做人。

例外,本学期,将建立起班级荣誉宣传栏,在宣传栏里,及时张贴好人好事及班级的优秀学生,让班级荣誉宣传栏带动起学生的优秀积极性。

安管主任工作计划和目标篇五

用六个字概括:严、情、理、尊、法、力。

严对学生的管理无论是品行、还是学习必须从严要求。

理就是讲道理,严格要求的必须有道理,让学生口服、心服。

情就是感情投入,用老师真挚的感情去感化每一个学生。

尊当然就是尊重学生,无论哪一类学生。

法即定法律,也可以理解为定制度。

力即惩罚,但要惩罚分明,惩罚合理。

(一)抓常规管理

一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规范的。要做到这一点,大家必须共同遵守办事和行动的准则,又必须有各种约束的规定,这就是制度。

有了制度才能保证行动一致,不至于偏离和各行其是;有了制度才能保证统一的严格纪律,是集体的活动井然有序;有了制度班主任才有管理的依据,才不至于随意和盲目;有了制度才能形成集体的团结,并使学生的舆论有明确的指向。以下是我根据我校的实际情况,制定的一些制度:

1、早自习:

(1)严格按照规定时间到教室,不得迟到,有事必须履行请假手续。(必须由家长打电话请假)

(2)到教室后,先将要交、要检查的作业迅速拿出来,整齐地放在桌子上,待组长当面查收;接着按老师或课代表的要求,上英语或语文早读。朗读中要大声、要投入、要用心,必要时要动动笔。

2、上课:

(1)课前要准备好学习用品,拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学习用品,并放在桌子的左上角。

(2)提前两分钟侯课,由各科课代表提醒同学们准备侯课。同学们坐在座位上等待老师来上课。并在老师未来上课前自觉的读一读、看一看课本,回顾和预习一下上节课和本节课的有关内容,让学生进入到我要学的状态。

(3)坐姿提出明确的要求身挺、背正、足安,双手平曲放在桌子上。

3、课间:

一切活动要注意文明、安全、有度,不准打闹、骂人。参加课间轻松愉快的活动;未经许可,不要走进教师办公室;不要追逐奔跑。

4、清洁卫生制度:

(1)教室内要保持整洁、卫生,不准随地吐痰;不准用粉笔头打着玩,不准在墙上乱涂乱画。

(2)每天教室卫生做完后,课桌椅、劳动工具要摆放整齐;黑板、讲台要干净,教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上;劳动结束,由劳动委员验收方可离开。

(3)课桌上不允许放太多的书本,并且一律要求放在桌子的左上角。桌面上不允许乱写乱画,保持干净。

5、课间操制度:

每一位同学在课间操前不允许去厕所,下课后迅速到操场集合准备做操。

6、每天早上、中午、下午都要按时上学,按时回家。时刻注意步行或坐车、骑车的安全,不准在路上玩耍,不准在路上追逐、戏闹,不准进入网吧,不准坐无牌照的车辆和摩托车。

安管主任工作计划和目标篇六

今年我担任八年级(2)班的班主任工作。因这届学生是我从一年级跟上来的,可以说我对他们非常了解。

我八(2)班共有学生56名,大多数孩子能按照学校和老师的要求遵守纪律,完成作业。但由于各种原因吧!我班两极分化的情况非常明显。尖不突出,(虽语、数、外三科总成绩第一的在我班,但和第二的分数相差太大)尾巴大不说吧,还有一小撮儿男生对学习毫无兴趣,整天,给家长和老师上学。推一推,动一动,不推就干脆不动。经过一年的磕磕碰碰,紧追慢打的,总算在期末小有成就。

俗话说的好,“金无足赤,人无完人。”班级中的每一位同学,都是一个可贵的生命。教师的任务就是教育好每一位学生,而班主任的任务便是以学生的健康成长为首要任务。教会他们做人更是我们教育工作者不变的追求。

定期对学生进行思想教育,教给他们做人的道理,让他们学会与人相处。懂得谦让,感恩。养成良好的生活习惯,在开学初,整顿班风学风,帮他们树立正确的生活观,价值观。

针对上学年学生在学习上的拖沓、懒散状况。制定一些新的有效的措施。尽量做到层层把关,科科设卡,严把学习关。无论如何,也要保住前几名,提高中上游,缩小后进层。为此,我会结合各科任教师一起努力。还要充分利用课代表的作用,给他们一些权力,让他们都成为老师的得力助手。

上学年,虽然我们的班委会干的不错,可很明显有时分工不太明确。累的累死,闲的闲死。本学期从一开学,我就明确了各班委会成员的职责。强调不能事事都由班长做。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,让人人有事做,事事有人做的工作得到落实。这样,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。人人也都真正成为班级的小主人。加强了孩子们的集体荣誉感。还要加强对住宿孩子的教育,教他们有自我保护的意识。教他们学会独立。遇到自己可以解决的问题自己试着去解决。

加强对学生的安全教育,增强学生的法律意识和安全意识,提高学生的自我保护能力和在危险的环境中的应变能力。加强师生对话建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说;建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。

经常性地做好校纪校规的检查督促工作,特别是迟到、追逐打闹、自习讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育,督促男生不留长头发,女生不化妆、不佩带首饰。

我们的卫生在去年做的挺好,流动红旗总是飘扬在我班。今年我们将继续发扬这个传统。

班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育。班风的形成必然要经历“导向”,“形成”和“巩固”的过程,因此活动的内容要多样化,经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展”的班集体。

总之,我们会按计划完成各项工作。请领导和同仁们监督,指正。

安管主任工作计划和目标篇七

“老师,我错了!”

“这绝对是一个有经验的犯错者,太狡猾了,在老师发火之前就先堵住老师的嘴。”我心里这样想着,当然不会这么容易就善罢甘休。

“那你趴桌子睡觉不听课的时候,你知道错了吗?还是就在几秒钟前你站在我面前时才知道错了!如果是这样,那你的反应速度还挺快的啊!”

他无言以对,反映了一会儿说:“老师,我困!真困!”

“你知道人和动物的区别在哪吗?——人有自制力,动物没有;那你知道人才和人有什么区别吗?——人才有更强的自制力;你知道为什么自己那么胖吗?——因为你不但身体不动,脑子也停滞不前,脂肪都堆到大脑神经了吧!”

这话听起来不大好听,但以我对他的了解,可以起到激发的作用,也不至于让他犯楞。

“天气太热了我状态不好。”

“针对今天你的行为,不但自私,而且不像男子汉!首先,你只想到了自己热,那老师呢?讲课不热吗?再次,英语老师叫你你都不起来,说明你连起码的尊重都不懂。我的学生可以有学习不好的,但绝不允许有品德不好的。你觉得我说的对吗?”

他点了点头,表示认同。我趁热打铁:“那你觉得今后课上应该怎么做呢?”

“知道”

“说说”

“我会上课认真听讲,尊重老师。”

“你是男子汉吗?”

“是!”

“男子汉应该怎样?”

“一诺千金!”

“我相信你课上睡觉只是个偶然,我不管你从前在老师眼里时个怎么样的学生,初中也好,高中也罢,那时我都不认识你,从今天开始,我认识你,从你的一诺千金开始,从我对你的信任开始,我可以信任你吗?”

“可以”他信誓旦旦的点点头。这时我知道他是真的想得到我这个“新人”的认可,并想继续他的话题。只是一个机会,也许是唯一可以转变他的机会,我要紧紧抓住。

“那么学习上我可以对你报以期望吗?”针对今天的事情,表面上算是解决了,但要想真正的解决表面上的事情,必须从本质上解决此事。

他站在那里,若有所思,就一会儿的时间,我隐约看见他的眼中闪有泪光,“老师,初三的时候又那么一段时间,我非常的努力,是我学习以来最最努力的时候,成绩也真的时又了很大的.进步,但是中考的结果告诉我,我的努力时白费的,没有任何的回报,所以我决定放弃,上高中也不是我自己的意愿!”

时间就像是停止了那么一小会儿,我们都无语,我是想给他时间,让他从心理上回想自己的努力,“那你因为努力没有回报,就后悔过曾经的付出吗?”

他没有回答

“是,我们做事情都有目的性,但你应该懂得努力是不一定有回报的,但不努力就一定没有回报,虽然你的努力没有得到你要的回报,但在你付出的过程中没有得到家长的认可,老师的帮助吗?放弃是所有选择中最为简单的一种,也是最为懦弱的一种,抬起头来,勇于面对现实重新寻找出路才是勇者的选择,你在逃避,因为曾经的不如意,就让自己的一生都在失败中度过,这就是你所谓的男子汉的表现吗?如果是这样,刚刚认识你的我也会看不起你!”

“老师,你说我现在努力还来得及吗?”我知道此时他已在边缘徘徊了,只是需要有个人给予他肯定,给她勇气,并且这动力还得是源源不断的。

“我相信你可以!”

“那老师你看我的表现吧!”这几句话很简短,但我相信它铿锵有力。

“最后我给你走个后门,在学习的过程中,如果有什么需要我帮助的地方,我会尽全力做到。”

这次的谈话进行了长达两个小时之久,甚至占用了我的中午吃饭时间,但这次的谈话之后我有了新的目标:我要给他彻底改变的机会,并在他需要时加以指导,挖掘他的潜能。我一直觉得学困生分为两种:心理学困和智力学困,对于前者,我们完全可以通过自己的细心、关心和恒心来改变他,我愿意也乐于发掘朴玉,给彼此一个发展的机会。其实我班至少有两块这样的朴玉,另外一块就是刘禹,但可惜的是,他在高考中失利了。。。。。。这是我的遗憾,更是他的遗憾,但自己的精力也实在是有限。

在这之后我能明显的感觉到课上的孙琪在很认真地听讲,课下的他虽然依然调皮,但绝不失稳重,我知道,经过高一的一年,他的学习基础已经很差,从他的排名就不难看出,要想让他短时间内进入学习状态并不是那么简单的事情,通过和语文张金玉老师沟通发现,孙琪的语文基础非常好,历史也很有潜力,可以说是他所有学科中最好的两科,但他对数学非常的感兴趣,所以我利用自己的学科优势,给他一些基础题的“照顾”,在学习上给他自信,慢慢提高,有一天,孙琪主动找到我:“老师,您能将我的座位调到前面吗?我知道这样会让您为难,但是坐在后面我没有办法集中精神听课,而且老爱和别人说话!”

听了他的要求,我暗自窃喜他的上进,为了表示我对他的信任,我一口答应了他,他欣喜若狂。

“你也知道你的要求让我很为难,所以我现在需要你在同学面前给我一个台阶下,不然我没有办法和其他要求坐在前面的同学交代。”

“我知道!”他说。

“期中考试班里前十名有信心吗?”

“老师只要您相信我,没问题!”最后他深深地向我鞠了一躬。

期中考试结束后,他主动找我问成绩,我心里明白他一定考得不错。果不其然,班级13名,虽没达到预期名次,但我已经很满意了,也因此他被评为区级进步学生,他说这是他上学以来的第一个荣誉,高三毕业时他还经常和我说起呢。

接下来的一个学期,他有过很多次的情绪波动,有失望、也想过放弃,期间我多次和其家长取得了沟通,家长从不关心孩子的成绩,到能够准时来学校开家长会,最后主动和班主任联系,这一系列的转变,无非都是孙琪进步的动力。

高二下学期的学业水平考试,大家都在紧张的复习当中,对于文科生来讲,偏理科的水平考试最让人痛疼,逻辑计算的东西真是让他们理不出头绪,孙琪的生物就是一个大问题,周六补课的课上他和生物武老师发生了冲突,周一开学他主动将事情的原委告诉我,并分析原因承认错误,“老师,是我不对,生物老师是为我好,我会自己将事情处理好的,您放心吧!”我应该给他独立处理事情的机会,不能每次都帮他当在前面,我同意了他的提议。后来听生物老师说“孙琪这孩子挺好的!”我终于觉得他的路上,有偶尔一段可以脱离我的这个拐棍了!可能在以后的时间里可以一直脱离了。

我一直觉得孙琪的这个案例并不奇迹,因为首先他有这样的潜能,最重要的是他遇上了那么多负责任的科任老师,在高三一年的学习中,无数次的插曲,都有那么多老师陪他一起度过,主动去了解他内心的真实想法;无数次的失败路上,老师们的扶持让他风雨无阻的一路向前,直奔目标(天津理工),才有了今天最后的成功,借用孙琪的一句话:小草长在高山上,不是因为草高,而是因为山高。

安管主任工作计划和目标篇八

伴着收获的喜悦,我即将开始我新一轮的高中教学,同时也将重新开始班主任工作。我面对的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段新地开始,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的发展,不断的超越自我,达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者,深感责任重大。

思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出高一(1)班的学期工作计划:

本班学生共30人,男生16人,女生14人,其中两个男生是长兴的,要住宿。本班中考平均成绩540。9,最高分565。5,最低分521。初中阶段担任过班长、团支书的没有。有两位同学还没有入团。

高中的学生身心发展较初中要成熟,所以在学习生活管理工作上我秉承:自主管理,发挥和培养学生自我管理的才能的理念。当然学生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管,班主任的工作方法和技巧上及时给予指导,当学生管理不对时给予指正……一个集体的舆论非常的重要,它会影响一集体的发展方向,所以必须要建立良好的舆论体系,而在这个点上我们必须让每一位同学清楚本班的集体精神是:尊重每一个人,互爱、团结、求知好学。对于高一(1)班的学生,我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务:尊重;信任;共情;关注。

对于高一(1)班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要达到一个标准的中学生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸怀,有教养,有能力;有计划,有规律,有效率,有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如何学习。

(一)思想行为教育方面:

1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制:

全班设置大约若干个岗位,尽量做到人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做(而且可能还要让其担任管纪律之类职务),也可以分散他们的一些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

2、实施班级常规:

为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我将制定详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础。

3、发挥黑板报的作用:

黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育!

4、发挥主题班会的作用:

除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。鉴于此,我将认真地搞好每一次主题班会,内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

5、多开展一些竞赛活动:

其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

6、确定每周的主题,提高能力:

如“高效学习周”,“治病救人周”,“开拓胸怀周”等等,借以来增强学生各方面的能力。

(二)学习方面:

在学习方面,我同样也制定出了“四有”班训:有计划,有规律,有效率,有成绩!具体做法如:

1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

2、每天清晨按照班级规定读书。

3、每天抽出5分钟时间练字。

4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”,“环保知识竞赛”,“法制知识竞赛”,借以来提高学生的学习效率。

5、其他的许多方法见班级常规。

(三)分组协作制:

(四)每天自省:

班委建立值日制度,每天记录值日记录,每个学生每天写自省。

我相信,只要用心,一切皆有可能!

安管主任工作计划和目标篇九

新学伊始,班主任工作又在学校工作的常规程序中拉开了序幕。

回顾初一,经过一学年的摸索与实践,思想上多多少少都有了一些体会:不论站在讲台上还是坐在办公室里,发现心里对班级都有了几分淡定的自信。因此,和上学期相比,本学期的班主任工作,心中又多了几许美好的憧憬。自信固然重要,但我还是不敢作更多的奢望(暂时)。因为,要做一个好老师,一个好班主任,这毕竟不是一朝一夕就可以练成的,它不仅是一项技术,更是一门艺术——可望而不可即啊!业绩始于计划,当然计划也不是唯一的,一味的照着计划按部就班,那就失去了工作本身的意义,所以现在暂且根据学校的大方向及班级的小细节,初拟一个计划,使得日后的工作更具规范性与效率性。

从上学期的各方面情况来看,自我感觉本班总体还是不错的:,班上还没有出现那种特别调皮的学生,班风积极健康向上,每位学生都有极强的集体荣誉观,学生思维活跃,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生还游离于主动学习行为之外,学习成绩靠后的同学或多或少带了一些厌学的情绪。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,并逐步灌输快乐学习的思想,争取引导每一位同学都有明显进步,顺利迎接初三的严峻考验。

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风,完善班级管理制度,做到"人人有事做,事事有人做",凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。继续争夺每月“先进班级”的荣誉称号。

3、继续加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

4、与学生融洽相处,建立"亦师亦友"的新型师生关系。

5、继续加强学生的自我管理意识,这一块上,本学期喊的口号是“诚信自律为人为事”

总之,欲大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

1、针对学生的实际行为继续强调文明礼貌,加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育。

2、定期召开班干部会议,及时了解班级情况,做好班干部的培养工作。按原先的既定计划,这个学期又将产生一批新的班干部。

3、多多了解关心学生,努力开导学生,尽力扮演好"心理专家"和"引导者"的角色。所以,仍然坚持上学期的每礼拜两次的“心桥”间接谈心工作。

4、积极与年级组、医务室、政教处取得更多联系,适时开展一些有关青春期方面上的心理专题知识讲座。

5、争取为班级开设一个网上乐园,记录他们成长的点点滴滴。

6、通过学校的“书香校园”活动,欲让学生多看一些有关情感升华的书籍,目的是教学生从小就应该胸怀一颗懂得感恩的心。

1、适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。

3、继续沿用上学期的每两人一次的值日卫生制度。但上学期放学后的关窗工作做得不是很好,准备这个学期要落实到人。

4、作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习园地,做到每三个礼拜轮一换一次。

5、继续抓好出操的质量。继续坚持每天放学后的长跑锻炼。

6、班会课和晨会课上仍然坚持“做人底线的思想”。

1、加强与各任课老师的联系,抓好各门学科的联系工作。

2、做好"后进生"转化工作。上个学期,因本人涉及的工作量太大,在对学习落后的学生关爱上还缺少力度,这个方面争取在这个学期里能得到改善。

3、重视对优等生的培养。

4、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,开展形式多样的活动,如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

5、继续加强学生对作业的自主管理。

6、把对学习的认识转移到“快乐学习”上来。

九月:学习新学期本班班级规章制度;班级环境布置;产生新一轮班委;全体学生制定新学期学习计划;全班形成“尊师重教”风气;确立学习相互服务岗位;填写好目标追赶卡;住校生的思想教育;抓好出操质量思想认识;灌输“快乐学习”思想;班级开展一期弘扬民族精神的活动。

十一月:评选十月班级学习标兵、文明生和进步生;期中复习考试及考风考纪教育;开办一次“快乐学习”的经验介绍或者辩论赛;引导学生定好相关的书刊或杂志征订工作;法制教育主题班会。

十二月:评选十一月班级学习标兵、文明生和进步生;期中考试质量分析;及时一道学生的不良学习行为并加以改正和完善;举办一期有关青春期教育的知识讲座;开展一次有关“快乐学习”自我体验故事的`讲演比赛;十二月月考;开展以科学创新为主题的主题班队活动。

一月:评选十二月班级学习标兵、文明生和进步生;丰富学生的业余文化生活,开展一些文娱活动;开展一次有关“感恩”的新年晚会活动;期末考试复习备考;各类先进学生评选活动。