头脑风暴法总结报告 记一次头脑风暴六年级(实用5篇)

随着个人素质的提升，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应该怎么制定呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧

头脑风暴法总结报告篇一

我战胜了它！

考场安静极了。只能听见哗啦啦发卷子的声音。“同学们真听话。”“开始答卷”随着监考老师的一声令下，所有考生奋笔疾书，生怕自己的时间不够用。当然，我也不会例外。

“题真难”眼看时间一点点流逝，我却百思不得其解。我听到一丝响声，我竟看到——那位同学在翻书，监考老师竟没有察觉。

虚荣心激起了我的欲望。这道题算出来了，成绩肯定理想；如果算不出来，成绩肯定不好。“查吧，老师又不会发现”“不能查，这是在欺骗老师”“这不算是欺骗，只是查一小下”“老师辛辛苦苦教育了你六年，父母辛辛苦苦挣钱供你上学。这是证明你实力的时候，难道要去拿一个虚假的`分数报答父母与老师的恩情吗？不，这绝对不行！”我拿起草稿纸一遍又一遍的计算。

“交卷”老师那洪亮的声音让全部考生放下了手中的笔。

虽然那道题没有算出来，但是我不会因为丢了那几分而失落，更不会因为成绩差而落泪。因为我知道我没有辜负老师的恩情，更没有欺骗为我的学习操碎了心的父母。

回家的路上，天仿佛格外的蓝，阳光仿佛格外的晴朗。一切的一切，都在为我战胜了它贺喜。它就是——虚荣心！

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头脑风暴法总结报告篇二

今天早上，天高气爽。我和家人一起，怀着愉快的心情提着吊具来到外婆家的池塘边钓鱼。

一走到池塘边，我就选了一块大青石往上一站，迫不及待地抽出鱼杆和吊鱼线，用力一甩，吊线飞了好远。一会儿，浮标好像有动静，我急忙用力一拉，拉上来后仔细一看，根本就没有鱼，但是我毫不气馁。

接着，又再一次将吊线甩了出去，过了几分钟，我想应该有鱼上钩了吧！马上又拉了上来还是没有鱼。这时我已经有点想放弃了。站在旁边观看的爸爸走过来，拍着我的肩膀，语重深长地对我说：“吊鱼是要有耐心的，没有耐心是钓不到鱼的。”还给我讲了一些古人成功的道理。

我听了爸爸的话后，照着做了，再也不那么心急了。过了好一会儿，鱼终于上钩了，我用力慢慢地向上拉，可是这条鱼力气太大了，拉到半空中时，它拼命地挣扎，结果把鱼钩和鱼线都弄断了掉到了池塘里。这可把我气坏了，看到到手的东西又再一次失去。爸爸再次走过了对我说：“孩子，别灰心，失败乃成功之母吗？再试试看，等鱼上钩后先不要急着往上拉，顺着水拉到岸边来后再提起来，鱼在水中是不会那么挣扎的。”

对了，不能灰心，只要用心去做一定会成功的，老师不也是经常这样教我们吗？我重新找来鱼钩和吊鱼线，上好鱼饵，依照爸爸的指点加上刚才吸取的'经验。不一会儿就吊到了一条又大又肥的草鱼，把它放到了早已准备好的鱼盆里，我的心里别提有多高兴了。左瞧瞧，右瞧瞧，好像是完成了一件伟大的创作一样。

今天真是满载而归，不但吊到了鱼，还学到了好多东西。做什么事都要有耐心、恒心，还要找对方法，就会成功的。就像读书一样，不光要认真地学、努力地学、还要有方法地去学、我相信肯定会学好。

头脑风暴法总结报告篇三

根据调查显示：中国的孩童对于应试考试的能力是排于世界前列的，但是，对于创造力想象力却是与其他国家有一定的差距。大多数人认为这是由于中国的应试教育所造成的。应试教育大多数是教给我们前任的经验和成果，是如何应付考试，如何升入一个好的学校。但是却忽略了如何去教孩子们思考和实践，使当代的孩子们绝大部分都是固定的思维模式，不能够形成自己独有的特色。

考虑到当代大学生的学习情况还是一如既往的教学模式——上课听讲，下课休息，没有自己的关于问题的都有的思考和见解，只是一味的信赖参考书的答案和解析以及完成任务式的学习方式。这次活动主要是为了培养大家对于一个问题从不同的`角度思考、解答，让大家能够有所感悟——原来这个问题还可以这样解答。让大家能够发现学习的快乐，也希望大家能够在生活中遇到挫折时能从另一个方面解决问题，取得成功。摆脱惯性思维的模式。

1）前期准备阶段：由实践部收集该活动所需的头脑风暴活动[]的题目。

2）活动预热阶段：主持人开场陈词，介绍此次活动的目的及意义，宣读比赛规则，预计时间为20分钟。

3）第一阶段：“逻辑训练我说我（看）”

4）第二阶段：“唇枪舌剑世（说）新语”

题型3个，参与组不限组数，三人随机编组，对于主持人所介绍的问题进行组内讨论，时间为5分钟。讨论完毕后，参与者仍以小组为单位，仿照辩论赛自由辩论攻击模式：

首先：各组陈述己方的观点，时间控制在3分钟之内。

其次：待陈述观点的各组将结束观点表达后，时间控制为12分钟内，其他各组可针对其他各组的观点举反例进行辩驳，捕捉对方思虑的不足，来最优观点（各观点无对错之分）攻辩时间为5分钟。

最后：评委根据各组所陈述的观点是否新颖、论据是否有力做相应的点评，并以此评判出优胜组若干名，进行加分奖励。

5）活动结束：各部门安排干事对会场进行打扫清理。

魅力力学社的社员，以社员自己的意愿为准则，不强迫。评委由各社长、部长担任。

活动时间：本周星期日11月4号（暂定）

活动地点：待定

活动经费：待定

理学院 魅力理学社

活动结束后各部门对此次活动进行讨论、总结其不足之处和改进的方法。鼓励社员积极将活动心得体会与大家交流，为以后能够更加完美的开展活动吸取经验。

头脑风暴法总结报告篇四

科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”

是的，人因想象力使社会不断创新，生活不断充实。

那是一个万里无云的午后，我和小伙伴们一同饱受了一顿想象力的知识佳肴。

原来，这天我们聚在一起，展开了一次头脑风暴的游戏。姐姐首先提出了一个问题：“一加一等于几?”

对于这种幼稚的问题，大家都不假思索地回答：“当然是二啦!”

姐姐好像料到我们的心思，于是循循善诱地启发我们：“难道一加一就只等于二吗?我们可以创新，让它不等于二!”

“创新!”大家仿佛明白了什么，个个都若有所思。我也陷入深思，还一边喃喃自语，一边在手上比划着······“一加一等于王!”我兴奋地说。

突然，妹妹打断了大家的话——“一加一等于一!”

“为什么呢?”所有人不约而同地问道，都有诧异的目光望着妹妹。

妹妹得意扬扬地回答：“一滴水加一滴水还不是一滴水吗?”

“一加一等于三，一个爸爸加一个妈妈，就有我，何尝不是三呢?”我像发现一块宝似的，迫不及待地告诉大家。

伙伴们听了。思维犹如受到了启发，霎时，头脑风暴下得更猛，刮得更大，更有风趣了——

有的'说：“一群同学加一份关心等于很多，有快乐、鼓励······所以一加一等于很多!”

也有的说：“一加一是满意，一位老农加一片金黄的谷穗，不是满意还是什么?”

还有人说：“一加一等于爱，一位母亲加一个生病的孩子不就是爱?”······

那一次头脑风暴，让我领略了创新的魅力明白了创新是人类的一种精神，它并非高不可攀。只要不断开动脑筋，就有不同的收获。为了更好的生活，头脑风暴请更加猛烈些吧!

头脑风暴法总结报告篇五

思维风暴，席卷理工—头脑风暴大赛

为了帮助研究生开阔思路，激发灵感。策划头脑风暴这样一个活动来创造良好的平台，提供一个能激发灵感、开阔思路的环境。良好的沟通氛围，有利于增加团队凝聚力，增强团队精神。同时也可以开拓新的工作学习思路，提高工作效率，以便能更快更高效解决问题。

8月23日一教200阶

青岛理工大学研究生新生

1、宣传方面

（1）、以海报的形式张贴在宣传栏

（2）、在校研究生网设置专栏，及时发布比赛通知，发布比赛相关信息。

（3）、向各班级发布通知，号召同学们踊跃参加

2、所需物品购置

（1）宣传海报及选手号码牌的制作

（2）报名表、答题纸、评分牌及签到表的制作及打印

（3）赛场装饰物品的购买（气球、拉花等装饰品）

（4）奖状的购买

3、赛场布置安排

（1）现场设置评委席，裁判席，观众席，选手席，计分人员

（2）评分牌，选手登记表等比赛物品的准备

（3）灯光，音响，话筒，电脑等设备的检查

（4）礼仪接待工作

（5）比赛结束清场工作

4、报名工作

方式：以宿舍为单位组队，一队3人，每班必须推荐一队参赛人员，将参赛者班级、姓名编辑短信发送至**，电话**。报名截至时间xx年8月23日9：00整！

5、赛前资料准备

各环节题目的准备、影视资料的准备、中场休息节目准备、以及现场抽题时所需的抽题ppt制作。

1、比赛流程

（1）在规定时间现场工作人员提前入场工作，待选手，评委，观众评委，观众到场核定后开始比赛。

（2）主持人上台开场，介绍评委

（3）评委代表宣读比赛注意事项以及比赛规则。

（4）进行比赛

（5）中场休息

（6）计分颁奖

2、比赛规则及内容

每队基础分值为100分

1、常规轮答题（30分钟）

主持人读题，每队10道题，从1队开始每队每题回答时间为30秒，答对加分，答错扣分，时间到未答出者视为放弃本次答题机会，每队有两次过题机会，过题不加分不扣分。一队结束即开始下一队的答题，依次循环。

分值安排：每答对一题加10分

例题：（以常识题为主）

1、宇宙中最小的行星是那颗什么行星？

2、长江三峡位于最西面的一个峡谷是？

2、视频题（30分钟）

播放一段3~4分钟的视频，主持人读题，每队在答题板上写出答案，答题时间为1分钟，时间结束同时亮答题板，根据答案评分。

分值安排：每题总20分，根据答对数量加分，相应数量减分。

例题：

本段视频中共出现几位穿条纹服装的人？

3、中场休息：（20分钟）

4、抢答题（1小时）

（1）主持人读题后，各队有30秒思考时间，时间结束开始抢答，答对得分，答错扣分。

（2）题型分为20，50，100三种题型，答对则加20，50，100分，打错则减去相应分数，各队可举彩旗示意选择抢答。

例题：

一：飞机从天上掉下来，为什么没有一个受伤的？（20分）

二：1、在一条街上，有5座房子，喷了5种颜色。

2、每个房里住着不同国籍的人。

3、每个人喝不同的饮料，抽不同品牌的香烟，养不同的宠物。

问题是：谁养鱼？（100分）

本次评出冠军一个，一个亚军，一个季军。

奖品为奖状及奖品。