投票选举办法 农村选举党支部工作计划(汇总5篇)

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投票选举办法篇一

3（18）、党费收缴管理：党员收费标准及党员收费清单；党员收费收据存根；党员收费公示表；党费收据。

4（19）、组织关系管理：每年度党员花名册；每年党员排查情况一览表；党员关系转进、转出存根；每年发展党员花名册；支部全体党员基本情况登记表；入党积极分子培养材料（如青马工程培训、推荐表等）。

5（20）、流动党员管理：每年度流入流出党员花名册；每年度流出党员登记表。

6（21）、党内激励关怀：困难党员台帐；困难党员帮扶材料；党内表彰活动方案、评比材料；党内表彰公示、奖状等。

投票选举办法篇二

******一、总则(材料1、2)1、《国^v^章程》;《国^v^普通高等学校基层组织工作条例》);2、央文件精神;省市委文件精神;学校党委文件精神。二、党的组织设置(材料3-11)1、******党支部组织机构;(学校党委批文)2、******党支部党员(教职工党员、学生党员);(名册)3、******党支部纪检委员名单;(学校党委批文)4、******工会小组;(名册)5、******团总支、学生会组织机构。(名册)三、班子队伍建设(材料12-15)1(12)、班子职数:******党支部组织机构(学校党委批文);******党支部党员(教职工党员、学生党员)(名册)。2(13)、班子任期:20xx年******党支部换届选举材料。3(14)、骨干队伍:20xx年党支部书记年度考核和民主评议材料;******党支部组织机构;******班主任、专兼职辅导员及其管理的班级与学生数。

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4(15)、自身建设:党支部书记及支委委员职责;学校有关党支部建设的管理制度;一岗双责协议;党支部自身建设管理制度;心组学习制度;集培训、学习材料(每月至少开展1次心组理论学习、党组织书记和班子成员每年集培训不少于1次;会议记录、学习笔记);年度计划、小结。

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4(19)、组织关系管理:每年度党员花名册;每年党员排查情况一览表;党员关系转进、转出存根;每年发展党员花名册;支部全体党员基本情况登记表;入党积极分子培养材料(如青马工程培训、推荐表等)。

5(20)、流动党员管理:每年度流入流出党员花名册;每年度流出党员登记表。6(21)、党内激励关怀:困难党员台帐;困难党员帮扶材料;党内表彰活动方案、评比材料;党内表彰公示、奖状等。

五、党内组织生活(材料22-28)1(22)、“三会一课”:支部党员大会会议记录(每季度召开1次);支委会会议记录(每月召开1次);支部党课会议记录、党课讲稿材料(每季度上1次党课;党委班子成员每年至少到支部讲1次党课)。2(23)、民主评议党员:民主评议方案;民主评议结果;民主评议会议记录。3(24)、组织生活会:组织生活会方案;组织生活会会议记录;组织生活会个人发言材料;支委述职述廉报告;。4(27)、党员活动日:党员活动日制度;党员活动日活动方案;党员活动日活动记录;党员活动日活动报道、图片等。(党员活动日每月固定1天)5(28)、组织生活创新:微党课;党的知识测试;革命传统教育;社会实践活动;指导入党积极分子开展的各项活动等。

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班子工作例会记录;工会小组、团总支、学生会工作计划及活动材料;师生员工参与民主管理、监督材料。

4(36)、责任落实机制:党员领导干部联系党支部制度;每年开展1次基层党组织书记抓党建工作述职评议考核。

5(37)、联系服务机制:主题实践;结对帮扶;走访慰问;学校领导干部定期深入教学、科研、管理等一线走访调研。

八、基本工作保障(材料38-40)1(38)、机构人员保障:******党支部组织机构。(学校党委批文)2(39)、场所保障:党员活动室(上墙制度:组织架构、岗位职责、党内生活等基本制度);党务公开栏。3(40)、经费保障:学校经费预算(教职工党员:100元/年/人,学生党员50元/年/人);年度支部党员活动经费报销凭证。

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投票选举办法篇三

一、贯彻落实全面从严治党1.党支部年度党建工作总结2.党支部班子落实党建工作主体责任情况（包括支部研究、解决基层党建工作有关图文资料，如会议记录、照片等）3.党支部班子落实全面从严治党情况（包括支部传达学习上级关于全面从严治党主体责任有关会议、文件精神，研究部署、推动落实支部全面从严治党主体责任工作相关会议记录、支部相应开展的学习活动等）4.党支部书记抓党建述职报告5.党支部班子成员落实“一岗双责”情况（包括书记履行“第一责任人”职责、班子其他成员落实“一岗双责”有关图文资料，如书记及班子成员带头开展谈心谈话、带头参加学习、参与支部活动的资料）二、三会一课1.支委会会议记录本2.党员大会会议记录本3.党课会议记录本4.党小组会议记录本（不设党小组的支部可不用）

如果是以活动形式开展应有活动通知）（3）专项活动的活动记录表（4）活动签到表（5）活动简报（6）活动照片年2月党员活动日.......（一月一台帐，全年应有12份明细台帐）八、党员志愿服务年1月党员志愿服务具体内页应包括以下内容：（1）上级活动方案或通知（上级如没有具体通知可不用）（2）志愿活动方案（3）专项活动的活动记录表（4）活动签到表（5）活动简报（6）活动照片年2月党员志愿服务.......（一月一台帐，全年应有12份明细台帐）九、“七一”系列活动台帐内页应包括以下内容：

等相关资料）

（3）活动照片（党员示范岗授牌、亮牌）3.建设“红色阵地”党支部开展红色阵地建设相关图文资料（可以涵盖红色阵地照片以及开展相关学习活动的图文资料）4.开设“红色讲堂”（红色宣讲）（1）总支或支部活动通知（2）党员教育宣讲开展情况表（3）活动签到表（4）活动简报（5）活动照片5.激活“红色细胞”支部党员干部深入基层服务职工、开展谈心谈话、帮扶慰问等活动有关图文照片。6.亮出“红色身份”（1）亮身份：党员在岗期间以及参与支部学习教育、志愿活动中佩戴党徽，亮明党员身份有关图文资料。（2）亮承诺：党员与支部签订党员公开承诺书有关图文资料（包含简报、照片）（3）亮形象：党员示范岗创建、授牌、亮牌相关图文资料7.开展“红色活动”

每人一册）。

投票选举办法篇四

为推动学习型党组织建设取得实效，引导全国广大党员干部多读书、读好书，确保学习书目的权威性和认同度，^v^理论局、中组部干部教育局开展了向党员干部推荐学习书目的工作，邀请中央和国家机关有关部委按照注重导向性、知识性和可读性，反映新思想、新知识、新经验的要求，重点推荐关于马克思主义理论特别是马克思主义中国化最新成果，党的路线方针政策和国家法律法规，党的历史，现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识的书籍。学习书目在有关部门推荐的基础上，专家小组进行认真阅看筛选。目前已向全党先后推荐了《马克思^v^文集》、《转变经济发展方式研究》、《中国^v^简史》、《苦难辉煌》等3批20种图书。每一批图书的推荐都在全党引起反响，掀起新一轮的读书热潮，成为广大党员干部最权威的读书指南。

^v^机关党委常务副书记^v^科说，中央国家机关广泛开展读书活动，在于落实关于“加强学习”和“讲党性、重品行、作表率”的要求，引导广大干部职工养成良好的读书习惯，提高贯彻落实科学发展观的能力。读书活动开展两年来，取得了很大的成功，达到了预期的效果，影响力越来越大，知名度越来越高。

主题讲座成品牌

近年来，从中央到地方开展了许多读书讲座活动，实现了以讲坛促进读书，以读书呼应讲坛的良好互动局面，形成了读书学习活动的知名品牌。

为便于领导干部更好地从历史文化中汲取营养，认识和把握社会发展规律，提高领导能力和执政水平，中央国家机关工委、文化部、中国社会科学院联合主办，并由国家图书馆承办了“部级领导干部历史文化讲座”。据国家图书馆立法决策服务部主任卢海燕介绍，“部级领导干部历史文化讲座”是按照历史、文化、民族宗教、文学、政治、社会学、经济学等诸多学科，邀请享誉国内外的任继愈、李学勤、戴逸、田余庆、汤一介、楼宇烈等著名专家学者每月定期向部级以上领导干部开展的讲座。这项讲座自20xx年开展以来，已近20xx年共举办100多场，参加听讲的部级干部达上万人次。

“部级领导干部历史文化讲座”得到了许多领导干部高度评价。李岚清为《部级领导干部历史文化讲座》撰写了序言，指出讲座是很好的学习形式。部长们反映，这样的讲座不仅可以学习历史文化知识，而且可以从^v^的更迭、朝代的兴衰、文化传统的演变和中西方文化的对比中把握历史发展规律。^v^驻中国电信监事会主席牛越生说，“以史为鉴，可以知古今。讲座为我们理清宏观发展思路，从更广阔的背景来考虑中国长远问题很有帮助。”国家发展改革委原副主任王金祥表示，只要抽得出空，会一直坚持听下去。

配合中央国家机关“强素质，作表率”读书活动，主题讲坛应运而生。据中国新闻研究院科研处处长丘淙介绍，到现在为止，讲坛已经举办了23场，先后邀请了中央文献研究室副主任陈晋主讲《^v^的读书生涯和政治实践》，中国社会科学院副院长朱佳木主讲《党的十一届三中全会及其在当代中国史上的伟大意义》，国家规划专家咨询委员会委员、清华大学国情研究中心主任胡鞍钢主讲《规划：编制与解读》。这些讲座有效地引导、促进了机关干部读书。

目前，中央国家机关读书讲座的影响已经辐射到全国许多地区和单位。江苏省新闻出版局等部门专程来现场观摩学习。

读书活动成亮点

投票选举办法篇五

二、工作目标

1、每名党员帮带一名教师特别是青年教师，实行“一对一”帮带。

2、帮带教师周期为一学年，帮带期间直接受党员的帮助指点和培养，同时，中心校不断提供机会让他们得到锻炼和展示，促使其涌现出骨干力量和学科带头人。

3、帮带培养体现层次性，即对被帮带的对象可确立不同的培养目标。依据各自的基础状况确定指导方向和培养策略，促使他们在不同的起点上获得不同的发展。

三、实施措施

1、帮带对象由各学校推荐。各学校依据“敬业、进取、有潜力”的条件选择青年教师作为帮带对象。

2、帮带对象要确立个人发展目标。帮带工作坚持教师发展“个人为主，帮带推动，学校促进”的原则，充分发挥个人的主动性和创造性。每个被帮带的教师都要制定个人学习与发展的计划，明确在帮带期间各个阶段的目标以及保证实现目标的对策。

3、为帮带对象提供培训、学习、观摩以及展示的机会。不断让其在活动中吸收教学经验，开阔教学眼界，积累教学能量，促进个人素质和教育教学能力的提升。每位教师参加各类教学教研活动，应及时总结、主动反思。

4、党员积极践行帮带责任，全面关注被帮带教师的教育教学工作。

每学年为帮带对象做好五件事：

(1)查阅一次备课笔记，进行教学设计指导与交流。

(2)听一节“家常课”，并进行评点指导。

(3)帮助修改一篇教学论文。

(4)进行一次所授班级学生学习情况调查。

(5)召集一次学习交流会。

四、实施步骤

党员学习帮带教师计划坚持有序运作，用管理促进其有效和持续实施。

(1)建档管理。中心校帮带工作均建立被帮带教师个人发展档案，登记表、个人学习与发展计划，参加活动总结与心得，各类教育教学成绩都要归档，记录其成长轨迹。

(2)制度保障。党员对帮带对象的指导工作形成制度，“五个一”作为底限的指导活动定期进行。被帮带的教师应有主动性，要多与指导党员联系工作。交流思想、探讨教学。同时帮带对象也应有制度化的要求，坚持同伴间相互听课，坚持读书并做好个人“学习与发展笔记”，坚持参加学校教研活动并主动承担研究任务。

(3)绩效考察。党员对帮带对象进行阶段性和终结性绩效考察，考察重在课堂教学及在各类业务活动中取得的成绩。对被帮带教师的考察还将通过提高教学技能展示的机会检阅其培养效果。