诗词鉴赏课程感悟(模板10篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得感悟，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得感悟，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得感悟范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

诗词鉴赏课程感悟篇一

我为音乐而生，我为音乐癫狂。

——题记

我开始在其他方面寻找安慰。最终我的目标锁定在了音乐这方面，我的嗓音很好，我在唱歌方面有着独特的天赋。于是我开始热爱音乐，为音乐而痴迷，那一连串的音符字眼和跳动的旋律总是能轻易打动我的心，天生我材必有用，我想我就是为音乐而生的吧。

秋天的落叶缓缓落下，古朴的钟声慢慢响起，走在阳光明媚的路上，听着让人沉迷的音乐，我的人生才能够算是更加完美，音乐给了我第二次生命，音乐带给我骄傲和自豪，伴随着婉转的旋律，细腻的音符缓缓流转，音乐总是能够带给我心灵上的震撼。

我仿佛拨开了那笼罩着我的重重雾霭，见到了那灿烂无比的阳光。

音乐对我来说是一盏明灯，指引了我前进的道路，音乐是一团热烈的火苗，点燃了我对生活的热情，音乐是一个季节，是一个总属于我的季节。

我热爱音乐，我在音乐中能享受到无与伦比的快乐，音乐是总属于我的骄傲。

诗词鉴赏课程感悟篇二

引言:

长征，是中国革命史上一次艰难而伟大的征程。正是在这次长征中，无数的英雄们用自己的智慧和勇气书写了一部史诗般的篇章，他们把革命战争与诗词结合，表达了自己对美好未来的追求和对伟大事业的热爱。这次长征，充满了悲壮与壮烈，通过接触长征诗词，我深刻体会到了这一点。

段落1：追求自由的魂魄

长征诗词中自由的意识深深铭刻在每一位革命者的内心深处。长征途中，他们面临着饥饿、疾病与恶劣环境，但他们始终坚信，只有通过牺牲与拼搏，才能实现人民的自由与解放。他们心中的自由意识跃然纸上，琅琅上口的词句如诉苦哀怨的杜牧诗：“山青处遥看，山翻深深扃”和激越豪迈的杨雄长征组诗：“翻渡白娘子，醉登黄鹤楼。大江歌罢去，放下黄鹤楼。”这些诗词向我们展示了长征者不畏艰难、勇往直前的精神面貌。

段落2：爱国精神的体现

长征诗词中传递着浓厚的爱国情怀。长征途中，面对沿途的草地、山川、河流，以及遭受的病痛、酷寒和敌人的追击，革命战士们都把他们与家乡的深情厚意融入到他们的诗词中。在红军长征新闻纪实中，我们读到那些流淌着血与汗的篇章，那些“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的豪言壮语，充分展现了当时红军战士对家国深情厚意的深刻理解。

段落3：伟大理想的追寻

长征诗词中充满着对伟大理想的追寻。在艰苦卓绝的长征途中，革命战士们常常通过写诗来表达自己对共产主义远大理想的迎合。在毛泽东的长征诗词中，我们可以看到他眼中对伟大梦想的神往与执着：“青春奋起，朝气蓬勃。不过一袭寒衣薄，四万万众创辉煌。”长征诗词唤起我对理想的思考，它让我感悟到伟大人物的豪情壮志和对美好未来的追逐，使我不断奋进，为自己的梦想而努力。

段落4：集体主义精神的凝聚

长征诗词中蕴含了集体主义精神，展现了红军在长征途中相互关怀、互帮互助的情感。有的诗人讴歌了红军的勇猛和团结友爱，如徐特立的《四行仓库》，有的表达了红军与群众连心连肩、共克时艰的决心，如竟立的《古田会议前夜》。这些诗词传递了伟大征程中红军队伍的集体主义精神，感染了无数的后代。

结语：

长征，是一段困苦而壮丽的历史。长征诗词让人们感受到了那个年代的艰难与壮烈，感受到了红军战士们的坚定与无畏。长征诗词中透露出的自由、爱国、理想和集体主义的精神，至今依然在我们心中涟漪。通过对长征诗词的阅读，我更加坚定了自己对美好未来的追求，也更加深入地理解了那一段历史中人民的艰辛与伟大。长征诗词以其独特的魅力，让历史变得更加生动而有力量。

诗词鉴赏课程感悟篇三

这次有幸参加了由教师进修学校组织的为期四天的“小学语文古诗词教学”为主题的32学时培训。聆听了x老师的关于如何更好地进行古诗语教学的讲座及五位老师的精彩课堂，受益匪浅。

古诗词是我国灿烂传统文化之一。它们大都具有语言优美精炼、想象丰富新奇、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微的特点。在语文教材中小学、初中都会渗透到，而且每一个学期都会有。可想而知，古诗词教学的重要。

我认为，在学习古诗词中，要欣赏诗词的意境才能得到精华。而意境具有形象性，在诗歌的意境中，形象是基础。所以我们要创设各种各样的情境，让学生全身心地投入其中，才能有所感悟，有所意会。这也是我在这次学习后的一点体会。

怎样更好地组织教学，让孩子们领略古诗词的美首先要让孩子们反复吟诵，感受语言美。古诗的语言精确、凝炼。每首古诗的字数有限，因而诗人十分讲究用词的精当确切、凝炼含蓄，有时一字一词，包含极丰富的内容。

在组织学习的过程中要指导学生反复诵读，读出古诗的形，读出古读的神，读出古诗的味。用x老师的话讲就是设身处地、感同身受地诵读，就是因声解义，因声传情，因声求气的诵读，就是激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉的诵读，就是眼与口谋，口与耳谋，耳与心谋，心与神谋的'诵读。从这个意义上讲，古诗的美有50%是吟诵出来的，是朗读出来的。

其次，深入理解，体验情趣美。古诗经常是“言有尽而意无穷”。例如《村居》一诗教师通过散文诗似的语言感受到春天，又能让学生从教师如诗的语言中得到熏陶。孩子们的生活经历是再学习最大的资源库，教学中启发孩子巧妙联系自己的生活记忆，孩子们从教师、学生的描述中唤醒对春天的记忆。利用以往春天的趣事放风筝为依托，奠定起春天真美的情感基础，顺理成章地进入春天这个美好的情境中，在学习古诗中感受到生活的乐趣，从而感悟到诗中的乐趣，情趣。

最后，拓展延伸，领悟意趣美。文教学得法于课内，延伸于课外。古诗教学的目的不只是为理解古诗的意思，体会情感，更是让学生体会到祖国语言文字的韵律美，意境美，感受到古诗是我国文化宝库中的一支瑰宝，培养学生学习古诗的兴趣，激发学生积极主动诵读古诗的兴趣。这次的五堂课，每一位老师都很好地进行了拓展延伸，充分利用课本以外的教育资源，突破教学内容的单一性。

时间虽短，收获颇丰，让我对古诗词吟诵有了全新的认识。“留心处处皆学问”，只要留心做一个有心人，我的古诗词教学之路会越走越敞亮。

诗词鉴赏课程感悟篇四

长征是中国共产党领导下的一次伟大远征，充满着艰难困苦、坚忍不拔的精神。长征的历程中，诞生了许多感人肺腑的诗词作品，这些作品以其独特的方式，表达了长征者们的内心世界和坚定信念。通过阅读长征诗词，我深刻感悟到了长征的伟大意义，也受到了长征者的精神力量的鼓舞。

第二段：长征的艰难与诗词的表达

长征是一次艰苦的远征，长征诗词通过表达大自然的荒凉和艰险，生动地展现了长征的艰难与危险。例如，毛泽东的《七律·长征》中写道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。这种战士的坚强与豪情激发了我们的内心。同时，长征诗词中也包含了长征者的决心和信念，例如徐霞客的《滕王阁序》中写道：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”。这种信念和决心是长征的动力来源，也是我们在面对困难时应该学习的榜样。

第三段：长征的胜利与诗词的赞颂

长征是一次辉煌的胜利，长征诗词通过抒发胜利者的喜悦和自豪，颂扬了长征的胜利与伟业。在恽代英的《红军到临江五首》中，她写道：“红军到，大歌筵...世名扬，永载史。”这些诗词表达了长征胜利的欣喜和骄傲，也展现了长征者对共产主义事业的坚定信念。长征的胜利不仅仅是共产党取得的胜利，更是中国人民的胜利，长征诗词通过歌颂长征的伟大胜利，激励着我们在今天的奋斗中继续前行。

第四段：长征精神与诗词的内涵

长征背后有着一种坚韧不拔的精神，长征诗词通过表达这种精神，传递给我们力量和勇气。长征者面对的艰难险阻，他们的无私奉献和坚持，使得长征成为中国革命的丰碑。在茅盾的《把马拉起来》中，他用诗词表达长征者的坚持与担当：“八百里吴洲水，一船两舴载千金。”这种坚持不懈的精神是长征精神的体现，也是影响了无数人的力量。

第五段：长征诗词的故事与影响

长征诗词有着特殊的故事和深远的影响。例如徐霞客在《浣溪沙·红绳系足无着锡》中表达了对长征者的欣赏与助威。这首诗代表了全国人民对长征者的关注和支持，也成为长征诗词中的经典之作。长征诗词通过记录长征的历程和长征者的心声，成为了中华民族精神的重要组成部分。这些诗词以其深厚的情感和生动的表达方式，激发了无数人心中的爱国情怀和奋斗精神。

结尾：致敬长征诗词

长征诗词是一座铭记长征的丰碑，通过它们，我们追溯了长征的辉煌。长征者的精神是我们的宝贵财富，我们应该学习和传承其奋斗精神，将其融入到现实生活中。长征诗词不仅告诉了我们长征的历史，更启示我们在困难面前保持坚定信念的重要性。长征的精神将继续激励着我们，让我们铭记长征，珍惜今天的幸福生活，为实现中国梦而奋斗！

诗词鉴赏课程感悟篇五

诗词是中华民族独有的文化瑰宝，是古人智慧的结晶，也是我们与先贤连接的桥梁。在学习和欣赏古代诗词的过程中，我体会到了五个方面的心得体会：饱含深意的修辞手法，精湛的艺术境界，丰富的哲理内涵，独特的审美情趣以及对人生与世界的思考。下面我将分别论述这五个方面对我产生的影响和感悟。

首先，修辞手法是古代诗词的一大特点，也是其博大精深之处。在古人的笔下，形象的描写、抒情的表达以及感情的凝结，都离不开巧妙的修辞手法。本文所选的五首诗词中，有较多的修辞手法运用。比如“至今思项羽，不肯过江东”这句押韵工整的诗句，通过对历史人物的设置，更能让人联想到西楚霸王的壮烈事迹。另外，“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”这句描写花落之时的诗句，通过巧妙运用对比的手法，表达了花谢的凄美和时光的迁移。

其次，古代诗词的艺术境界令人叹为观止。古人诗词中所展现的意境，常常令人陶醉其中。比如《赋得古原草送别》中，“离离原上草，一岁一枯荣”这句中的“一年一枯荣”一语道破了草木的生命周期，给人以深思。《关山月》中，“明月出天山，苍茫云海间”这几个字将月牵引到山的高处，赋予了月亮强烈的时空感和高山巍峨的气势，令人心旷神怡。

第三，古代诗词中蕴含着丰富的哲理内涵。古人以微言大义，以点化物象，以景抒情，将深刻的思想融入到诗的文字之中。《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”这两句，借助山和海的自然景观，表达了自然界中消逝的事物以及时间的无常。而《赋得古原草送别》中“白日依山尽，黄河入海流”则是在歌颂自然的同时，更深层次地表达了人生无常的哲理。

第四，古代诗词的审美情趣独特而迷人。古人的审美情趣与现代人追求的审美娱乐不同。现代人追求的多是眼前的快感和刺激，而古人的审美情趣更多地融入了自然和人文的观照。《登鹳雀楼》中“白日依山尽”以及《关山月》中“明月出天山”的意象，都是通过对自然界的观照，将诗人内心的感受与审美情趣融合在一起，产生出深远的艺术效果。

最后，学习古代诗词使我对人生与世界有了更深的思考。古代诗词所呈现的冷暖人生、沧海桑田的境界，使我不禁思考人生的意义以及人在世间的处境。诗人用简洁凝练的语言展示了世间人情冷暖、人生离合，使我更加明白了生命的短暂和世间的无常，进而更好地珍惜眼前的生活，以及人与人之间的情感。

通过学习和欣赏古代诗词，我深深地体会到了其中的美和智慧。古人笔下的意境和哲理已经成为我心灵的一块净土，让我在快节奏的现代生活中，找到了心灵的寄托和回归。我相信，只有通过深入学习和欣赏古代诗词，我们才能更好地理解和传承中华民族的文化精神，让这一宝贵的传统长久地传承下去。

诗词鉴赏课程感悟篇六

诗词鉴赏课程感悟篇七

诗词作为中国传统文化的瑰宝，承载了无数文人墨客的心血和智慧。在学习和欣赏五种不同类型的诗词的过程中，我深深感受到了诗词的独特魅力和深刻意义。下面我将从体验、情感、表达、思维和鉴赏五个方面，阐述我对五诗词的深刻体会。

第一段：体验

古诗词以其独特的音韵、形式和寓意，给予我非凡的审美体验。在《清明》中，杜牧运用了“落花人独立”和“微雨燕双飞”的描述，使读者感受到了春天的美妙和温暖。在《登鹳雀楼》中，王之涣描绘了壮丽的山水景色，给我带来了恢弘壮观的感受。通过欣赏这些古诗词，我感受到了美的力量和诗词的魅力。

第二段：情感

五诗词是文人表达情感的重要工具。在诗词中，文人们抒发自己的哀愁、忧愁和愉快的感受。刘禹锡的《陋室铭》中，他表达了对贫寒生活的痛苦，我在阅读时感到了他的无奈和挣扎。在辛弃疾的《鹧鸪天》中，他表达了对国家衰败和自己命运的不平。这些诗词引发了我强烈的共鸣，使我更深刻地了解到诗词是如何表达人们的情感和思想。

第三段：表达

五诗词是文人表达思想和体验的重要手段。通过诗词，文人们将他们的所思所感通过华丽的语言和独特的表达方式传递给读者。在李清照的《如梦令》中，她通过表述少女对美好爱情的渴望，使我被打动。在杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，他表达了对美好生活的向往和对过往时光的怀念。通过这些诗词，我深深感受到了诗词的独特表达方式。

第四段：思维

五诗词所蕴含的深刻思想和哲理，使我在思考中获得了新的启示。在杜甫的《月夜忆舍弟》中，他通过描绘月亮的变化，表达了对时光易逝和生命短暂的思考，引发了我对人生的思索。在白居易的《琵琶行》中，他通过描绘琵琶的音乐和战争的残酷，思考了战争对人类的影响。这些诗词思想的深远和启示，让我更加深入地思考人生和社会。

第五段：鉴赏

欣赏五诗词不仅仅是体验、情感、表达和思维，更是对传统文化的鉴赏和传承。通过学习和欣赏五诗词，我深入理解了古人的智慧和他们对生活的感悟。同时，我也重新认识到了诗词的价值和意义，它们不仅仅是文学艺术，更是一种表达和传承中华民族文化的方式。鉴赏五诗词不仅能发现其中的美丽和艺术价值，同时也能继承和发扬传统文化。

总结：

通过五诗词的学习和欣赏，我体会到了诗词的独特魅力和深刻意义。在体验、情感、表达、思维和鉴赏这五个方面，诗词给予我无数的启示和收获。诗词不仅仅是文学作品，更是一种表达和传承中华民族文化的方式。在今天这个快节奏的社会中，我们仍然需要诗词的指引和陪伴，来寻找内心的宁静和获得深入的思考。

诗词鉴赏课程感悟篇八

写诗词的过程就是灵感与文字的对撞，是情感与思绪的共鸣。当我陷入到诗词的写作中，我仿佛置身于一个灵感充沛的海洋中，感受着文学的魅力，畅游在文字的世界里。通过写诗词，我不仅感受到了文字的美妙，也发现了自己对于人生和情感的诠释与理解。以下是我在写诗词过程中的一些心得体会。

首先，写诗词不仅是一种文字的创作，更是一种心灵的诉说。在我写诗词的时候，我常常会将自己的情感、想法以及对于世界的观察融入其中。这样的表达不仅让我感受到文字的美丽，也让我感受到了自己内心深处的情感的激发和释放。通过诗词的写作，我不再是一个沉默的旁观者，而是一个主动的参与者。我用文字诠释着我的感受，呈现着我的思绪，让诗词成为我与世界沟通的桥梁。

其次，写诗词是一种审视与发现内心情感的过程。在创作的过程中，我经常会静下心来思考内心的感受和思绪。我会仔细观察自己的情感起伏，思考生活中的点滴细节以及自己对于这些细节的理解和反应。在这样的思考中，我发现了自己内心深处的情感，也理解了自己与外界世界的关系。这种审视与发现让我感受到了内心深处情感的奇妙和复杂性，也让我更加真切地理解了自己。

第三，写诗词是一种对于生活的艺术化再现。通过诗词的创作，我可以将生活中的琐事、喜怒哀乐转化成一种美丽的艺术形式。在我眼中，生活不再是平淡无奇的，而是一个充满了诗意的世界。我用诗词来表达自己对于生活的感悟和理解，用文字来渲染生活的多样性与美好。在这个过程中，我发现了生活的点滴之美，也理解了生活中每一个细节的价值和意义。

第四，写诗词是一种与历史和传统对话的过程。当我在写诗词时，我不仅受到了现实生活的启发，也受到了历史和传统文化的影响。我会借鉴经典诗词的形式和表达方式，从历史的长河中获取灵感和启示。通过与传统对话，我更加感受到了文化的博大精深，也更加理解了历史的厚重与意义。这样的对话让我不仅在写诗词中汲取了丰富的营养，也让我更加尊重和继承传统文化。

最后，写诗词是一种对于美的追求和表达。在我写诗词的过程中，我追求的不仅是文字的美感，还有对于美的理解和表达。我会用不同的词句、表达方式来展现与描绘不同的美。有时，我会用形象的描写来传递物在人在之间的美；有时，我会用比喻和象征来表达情感和思想的美。通过追求和表达美的过程，我感受到了美的多样性，也使美成为了我对于世界和生活追求的目标。

写诗词是一种认识自我的方式，也是一种与世界对话的方式。通过写诗词，我不仅发现了文字的魅力，也激发了自己内心深处的情感和思绪。写诗词让我审视和发现自己，也让我与生活和传统文化对话。通过追求和表达美，我感受到了生活的美好与意义。继续写诗词的旅程，我将不断探索和发现，让文字之花在我的心田里绽放。

诗词鉴赏课程感悟篇九

胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。

最近一边看节目，一边背诗，挺开心挺充实的。不过目前进入了一个混乱状态。就是背的诗越来越多，一不留神就混搭起来了。想要努力的把它们各自归成一家实在困难。看来我的背诗还是处在一个很低浅的阶段。缺少对作者以及历史背景的了解。如今是知其然而不知其所以然。要进入到知其所以然的境界……上下求索兮路漫漫，寤寐钻研兮曙光现。

自从几日前开始关注《中华好诗词》，像是着了魔一般，应是把第一期从头到尾看了个遍，又网购了十几本词集，加上本来就有的唐诗宋词诗经等，可够我看了。这几日来就是早上第一节课和晚睡前两个小时，都是在读诗。下班回到家里，我和儿子都赖在床上，我读我的诗，儿子看买给他的绘本，时不时的指出一些感兴趣的动物给我看，我们就这样，依依呀呀的能赖两个小时还多呢。白天在学校没课的时候，就躲在小屋里一手捧着书一手拿字典，细心研读。真是字字珠玑啊。跟我们的古诗词相比，今人所写之文章，实在是应该谦逊一些。

那几位明星擂主都是蛮可爱的。欢迎的应该属喻恩泰。我觉得这是有多方面原因的。当然首先他是明星，参演了的《武林外传》等影视作品，其次他是博士，更让众粉丝们崇拜，通过这个节目，又知道这个博士并不是徒有其名，真的是实实在在外修内敛货真价实，从心底里生出许多敬佩来。我是真的希望所有的明星都是这水准。屈居第二的钉子户就是左岩了。左岩就吃亏在之前没有喻恩泰出名，如果她也像喻恩泰一样的有名气，那么，她绝对会在好诗词的舞台上闪瞎所有人的眼睛。恩泰兄恐怕就得屈居绿叶了。不过，左岩已经是巾帼不让须眉，富有诗书千万卷了。

作为一个老师，我内心里十分希望有公众影响力的明星大腕儿们抽空都来参加这个节目，并不为提升知名度，因为本身他们就已经够有名气了。打个比方：我的学生们近期很喜欢张杰的歌曲，试想一下，如果张杰兄也来参加中华好诗词的话，那会产生什么样的影响力啊，我敢肯定，孩子们会十分迫切地观看《中华好诗词》。况且全中国喜欢张杰的何止千人万人?名人的一举一动所能传递出的力量，胜过老师苦口婆心的千言万语。

以色事他人，能得几时好?没有谁是青春不朽的。我们真正应该做的，就是在真实的年龄段里，使生命散发出智慧的光芒。长得帅气美丽固然使人赏心悦目，若仅仅是金玉其外，倒不如秀外慧中更加长久。(不指任何人)

一直以来，都觉得自己才疏学浅，所以才一本接一本的买书读书，希望能通过先辈们的著作汲取一二为我所用，然而越是读，越发觉自己的无知和浅薄。读了几日的诗词之后，更是觉得自己这许多年来放着自家的宝贝不要，硬生生的读什么世界名著、外国文学经典真是可笑可悲。还好，书，什么时候拿起来都不算晚。

除了篇头的那一句，我还有一句座右铭：读书是一辈子的事业。

真是无比的开心我能一辈子从事自己喜欢的事业。这是许多人都不曾有的幸福。

跟许多别的国家相比，我国爱好阅读的人真是比较少，真心希望有关方面能采取一些积极的措施，在不久的将来能出现全民热爱阅读的时代。

范增老师在总决赛的时候出现，老人家从年轻时起就每日五点起床读书两个小时。光这一点就使我深受触动。想来，凡人之所以庸凡，十之七八是懒惰结出的果实。

从今日起，开始阅读，并不算晚;从今日起为梦想拼搏，并不算晚

诗词鉴赏课程感悟篇十

周六，我和爸爸妈妈坐在电视机前一起观看了《中国诗词大会》第四季第十场。人生自有诗意，诗意美在四季，随着主持人董卿的开场白，拉开了一场激动人心的总决赛。

坐在电视机前的我们，跟选手们一样，一起紧张，一起兴奋，一起参与，一起激动……。更重要的是一起拾起已经遗忘的诗词，温故而知新。参加诗词大会的有少儿团、青年团、百行团、以及搭档团。

“江山代有才人出”来自河南的四期擂主十三岁的邓雅文，还有安徽凤阳的“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”的陈莹……。其中给我印象最深的是参加四期的北大在读博士生陈更，她连续四年都来参加《中国诗词大会》，每个赛场上都有她的身影，屡败屡战，就是这份坚持才让她最后夺得桂冠!再一次向人们证明了她惊人的储备量，再一次向人们展示了中国诗词的魅力，再一次向人们传递了坚持的力量!诗词不分文理，诗意自在人心，陈更在夺冠后说，如果我能在传统文化的路上多做那么一点事，让更多的人看到中国古典诗词的美好，我觉得都是值得的，但愿在人生的道路上我们都能多一点点诗意。

诗歌如同我们人生中一个长鸣的警钟，不时提醒鞭策我们“莫得闲白了少年头，空悲切”是提醒我们要惜时;“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”是告诫我们读书要趁早;“少壮不努力，老大徒伤悲”是提示我们要从小要努力;“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是教导我们要实践出真知。

古人用自己的亲身经历告诫我们人生中的一些道理，教导我们少走弯路，少做老来后悔之事。现在，就让我们一起都行动起来吧，多读书，读好书，丰富自己!把中国优秀传统文化传承下去。