最新初中体育心得(优质6篇)

小编: 雅蕊

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

初中体育心得篇一

初中体育课程是学生全面发展的基础,学生在体育课程中接受各种锻炼,形成健康的身体素质。其中,健美操作为一项全身有氧运动,可以锻炼身体各个部位,能够提高身体的灵活性、协调性和稳定性。在学习健美操的过程中,我深刻体会到了这项运动的意义和价值。我将详细描述一下我的学习经历和体会。

第二段:分析健美操的好处

健美操不仅仅是简单的操练动作,更是一种有氧运动方式。体育老师让我们每周坚持参加每次的训练,坚持练习不仅尝到了运动的乐趣,而且身体越来越棒,更为重要的是锻炼了我们的意志力。坚持训练,不断尝试,每一次都进步一点,也增加了生活的色彩。总的来说,健美操对人体育身体素质的发展有着重要的促进作用。

第三段:分享学习健美操的经历及成果

学习健美操过程并不是一蹴而就的,而需要一次次的练习和运动。但是在练习过程中,我的体能状态得到了大幅度的提升,身体各个部位的肌肉得到了充分的锻炼。此外,我在学习健美操的过程中还学会了如何用眼神和动作来表达意思,并掌握了较强的转移能力。这些技能和素质的提高,对我人生的发展肯定有着重要的影响。

第四段:总结学习健美操的意义和价值

健美操的锻炼方式对身体各个方面进行全方位的促进,而且不同的动作会对不同的肌肉造成不同的刺激,从而达到全身锻炼的目的。一次次的练习和尝试,也锻炼了我自律的能力和意志力。学习健美操,是锻炼身体、培养意志力、提高自信心的重要一步。

第五段:展望未来,坚持锻炼

学会了如何通过健美操锻炼身体,我不仅仅会在学校里继续进行锻炼,更是会在日常生活中多注意身体的锻炼。坚持锻炼,不仅可以让我们拥有健康的身体素质,更是培养了我们积极向上的心态,并且让我们拥有更充满动力的追求。

总之,学习健美操已经成为我的生活中重要的一部分,对我身心健康和人生的发展都产生了深远的影响。在以后的学习和生活中,我会一如既往地坚持锻炼,让健美操成为我的终身爱好。

初中体育心得篇二

光阴如梭,忙忙碌碌的一年很快过去了,回顾20xx年的工作心得主要有以下几点:

本人平时能认真学习时事政治,学习各项规章制度,能准时参加学校的政治学习,工作中,具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的师德修养,热爱和关心全体学生。平时能服从学校的分工,按照要求做好各项工作。

德、智、美皆寄于体,体育是学校教育的重要组成部分,在体育教学方面,我能按照大纲和教材的要求,认真备课、上课,体育课上不但教他们体育知识,同时还教他们学会做人,养成良好的意志品质;今年上半年初三学生参加体育中考98%的学生都得了满分。下半年我们按照国家要求对学生进行了学生体质健康标准的测试。这样,使他们的身心真正得到发展,使学生的整体素质都能得到提高。

在抓好自己体育教学的同时,我和体育组的同事一道认真组织课间操和活动课,利用课上和业余时间推广了初一年级的广播操,并成功地组织了初一年级的广播操比赛,这样促动了初一年级的广播操的质量,现在的初一年级广播操质量受到了领导和同事的一致好评。同时成功的组织了校第七届田径运动会比赛;春学期还利用业余时间抓好校田径运动队的训练,虽然因安全问题没能举行市运会,但我们是尽心尽力的准备了。为学校的体育工作更上一个新台阶作出我的一份贡献。

学校政教处工作纷繁复杂,一年来,我们政教处一班人在xx校长的分管下,有条不紊的开展了各项工作。首先,正常班主任例会和每周一升国旗制度,其次是开展多项活动,上半年我们围绕“常怀感恩之心,拥抱生命阳光”这个主题开展了专题黑板报和演讲比赛等;下半年我们主要是围绕学生常规习惯养成教育为主题开展各项活动,元旦我们成功地举行了“元旦文娱汇演”和“校园十佳歌手”比赛活动。这样既丰富了学生的业余文化生活,同时也提高了学生的各方面的能力。

每月组织各班出一期黑板报,以培养学生的能力,同时认真对班主任的工作进行考核。遇事及时与班主任取得联系,寻求解决方法。在我值班期间,我从不含糊,总是有始有终。

由于我们处在知识快速更新时期,所以我在工作的同时,经常看有关体育方面的专业刊物,积极参加学校的课题研究,并经常写自己的心得体会,下半学期我写了《改变体育教学模式,提高课堂教学效率》参加了xx省教育学会组织的论文评奖。

总之,一年来,我从不迟到、早退、无事假、病假,待人诚实,认认真真做事,踏踏实实工作。当然由于我本身能力有限,工作中还有许多不如人意的地方,在以后的工中我将会争取做好。

初中体育心得篇三

心得体会:关于初中体育教学心得体会(最新)

素质教育的推行是一种迎合于时代特征的拓展,而研究型的学习与自主学习也正是为了更好提高学生素质的需要。无论是从理论上讲还是从实践来说,人的素质提高就应说是在反复学习的过程中完成的,这种学习包含着终身学习,从体育教学的角度讲,就是终身体育。我们透过自主学习教育,使学生掌握自我学习与锻炼的方法,也就是说自主学习是终身学习、终身体育的基础所在,也是人的素质基础所在。

党的教育方针要求学生“德、智、体”全面发展,并且有良好的身心素质,体育教学的目标之一也是让学生成为终身体育者。我们透过自主学习,让学生掌握科学自我锻炼的方法与习惯,培养终身体育观和终身健康观,打下终身体育的基础,所以学生就应而且务必掌握自我锻炼与自主学习。现行的体育教育比较注重于课堂中的学习,注重于跟着老师学习,只重视学生在校时间的身体素质提高,同时也由于课堂教学过分的强调规定性、规范化以及过多的强调统一标准,也有些教师过多思考应试问题,忽视了体育方法和体育潜力的培养。

管你是老师还是学校领导,都要抱着对学生负责,对家长负责,对学校负责,对老师负责的态度。

确地处理意外事故,也是用心、主动且行之有效地办法,与家长沟通,与同事、领导沟通也是必要的。

对如何更好的进行课堂教学,取得课堂教学的时效性。我主要有以下几点认识:

首先、利用游戏比赛形式培养健康心态。游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,透过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱群众和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育带给了良机。例如,在游戏比赛中,一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执,这样一来,不仅仅影响了游戏教学的正常进行,而且还伤了同学之间的和气。这时,教师要抓住这一契机,耐心地教导学生正确看待比赛的成败,批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因,找出制胜的有利因素,最终使以用心的心态迎接新的挑战。

育教学培养学生良好的性格,使他们乐于交往,兴趣广泛,与人和谐相处和用心进取。如在体育分组活动中,常会发现个别学生不愿参与活动,只是坐在一旁观看或四处走走,经深入调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。针对这一状况,教师与不合群的学生一齐参加小组活动,指导小组活动方法,并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动状况,及时表扬小组成员取得的成绩,使不合群的学生增添信心、融入群体。此外,还可创设两人合作的游戏比赛,让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。日积月累,持之以恒,能帮忙学生培养起良好的性格。

再次、培养创新精神和实践潜力。创新精神和实践潜力是衡量学生心理健康的一项重要指标,因为一项创新活动的完成,务必具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。为此,在教学中透过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践潜力等。比如教材的安排要体现健身性、趣味性和实用性,以促进学生生理、心理和精神等方面的提升,获得成功和愉快的体验,使他们能热爱体育,增强自尊心和自信心。此外,还可透过教学方法的创新,以开发学生的潜能和完善人格,培养学生自学、自练的潜力,并给学生营造合作学习的氛围,同时为学生带给机会,培养他们的创造力、竞争力。

临近考试,很多学生上体育课变成了一种形式,人在心不在,经常有学生在做完准备活动后自己在一旁看书,看上去学习很用功,然而对学习并没有较大帮忙。首先其他同学在活动,就没有办法保证操场的安静环境,看书也很难保证注意力集中;其次,一个好的身体状态对学习是有益而无害的,每一天缺少正常的锻炼时间会让身体机能不能很好地得到调节,以至于心有余而力不足。针对这一状况,作为我们体育教师就应让学生明白一个良好的身体状态是学习的必要条件,同时也要让学生清楚在繁忙的学习中如何让自己得以放松,对于一些健康的饮食状况也能够在学生中进行宣传。

初中体育心得篇四

健美操是一项以动作漂亮优美、肢体协调性强、身体柔韧性好为特点的健身运动。作为体育课的一项内容,初中生们也开始学习和练习健美操。在这个过程中,我有了一些心得体会,下面与大家分享一下。

一、养成良好的运动习惯

健美操是一项需要动作优美和流畅的运动。为了达到这个效果,我们需要时刻保持良好的姿势和姿态。这对我们的身体有着很好的锻炼作用,可以训练我们的身体协调性,促进身体的健康发展。所以说,健美操的练习可以帮助我们养成良好的运动习惯,提高体育素养。

二、增强身体素质

健美操的练习需要我们保持一定的节奏,属于中等强度的体育运动。通过健美操的训练,我们可以提高身体的耐力、柔韧性和协调性,增强身体的力量和爆发力。这对我们的日常生活和学习有很好的帮助。

三、增强团队合作精神

在健美操的练习过程中,需要我们与同学们一起完成动作。这需要我们相互配合、相互支持。而且,还需要我们互相鼓励,与队友们一起完成练习。通过这样的练习,我们可以培养自己的合作精神,提高我们与人沟通和合作的能力。

四、增强自信心

每个人都要在健美操的练习中表演自己的动作。这需要我们充满自信,展示自己的风采。通过练习和表演,我们可以增强自己的自信心,让自己更加自信、自律、自强。

五、健康快乐

健美操的练习让我们感受到锻炼身体的快乐。动作优美的健美操能够让我们得到体育锻炼的同时,也能给我们带来快乐。通过健美操的练习,我们能够培养身体素质的同时,也能使自己和身体更加健康。

综上所述,初中体育健美操的练习不仅可以让我们养成良好的运动习惯,提高体育素养,还可以增强身体素质,培养团队合作精神,增强自信心,让我们感受到人生的快乐。因此,我们应该积极参加此项运动,使自己快乐生活,健康成长。

初中体育心得篇五

初中体育是中学阶段非常重要的一门课程,它不仅能够帮助学生保持良好的身体素质,还可以提高学生的团队协作和身心健康。然而,由于新冠疫情的影响,很多学生的学习被迫转移到线上,其中包括初中体育课的学习。本文将通过分享我个人在初中体育线上培训中的心得体会,来探讨一下初中生如何在线上进行体育课程的学习。

第二段:线上培训的特点

相较于传统的线下体育课,线上体育课具有诸多独特的特点。首先,线上体育课的学习环境以网络为主,学生需要使用电脑或手机等电子设备进行学习。其次,线上体育课程通常会对参加者的设备配置、网络带宽、画面清晰度等要求较高,要求学生在一定的技术基础上才能体验到较好的学习效果。再次,由于线上体育课程难以像传统体育课那样进行身体接触式的教学,学生需要更多地通过视频、图文等形式学习相关知识和技能。

第三段:在线学习的好处

虽然线上体育课与传统体育课模式有一定的差异,但是相比于传统体育课,多年来,我们已经逐渐看到了在线学习的好处。首先,线上体育课可以极大地方便学生,减少因交通、时间等原因导致的学习效率低下问题。其次,在线学习的学习者可以独立学习和自我管理学习,有助于学生的自主性发展。而且,在线学习还可以让学生更为便捷地和老师交流、互动,解决学习中的问题。

第四段:线上学习应注意的问题

虽然线上学习有许多优势,但是也有其带来的问题,如网速慢、设备故障等。对于初中生来说,他们可能会遇到许多学习上的困难,如学习氛围不佳、无法和同学互动等。因此,针对于这些问题,学生和家长需要提前做好准备,保持良好的学习态度和积极面对线上学习。

第五段:总结

通过我的学习经历,我认为初中体育线上培训是一种新的学习模式,虽然它与传统教育有很大的不同,但随着技术的发展和人们观念的转变,它带给学生的学习体验将越来越优秀。学生也应该对此保持开放和探究的心态,以积极的态度来学习,提高自身的体育水平和团队协作能力。

初中体育心得篇六

体育教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师的教与学生的学的和谐统一,是师生交往、积极互动、合作创新与进步的过程。下面是本站带来的初中体育教师教学的心得体会,仅供参考。

在初中体育教学过程中,应如何选择体育教学方法?我们认为,体育教学方法的选择应遵循体育教学规律,以现代教学论思想和新课程标准为指导,以教育学、心理学基本原理为基础,以学生的发展为目标。具体应从以下四个方面进行选择。

1、根据教学的目的任务进行选择。体育教学方法的选择必须从教学的目的任务出发,在考虑新授课,复习课,还是综合课,考核课,室內课,还是室外课的前提下,采用相应的教学方法。比如新授课,一般采用完整法与分解法、语言法、直观法等。又如复习课,可采用练习法、预防与纠正错误法、游戏法和比赛法等。

2、根据教学內容特点进行选择。体育教学内容是教学方法的直接性对象,选择教学方法,必须根据教学内容、性质、特点、难易程度、前后的联系等进行选择。如对技术动作相对较复杂的动作,可先采用分解法进行教学,然后逐歩过渡到用完整法进行教学。而对技术动作结构相对独立,动作细节紧密的动作,就不宜采用分解法进行教学,否则就会破坏动作的完整性,影响教学效果。

3、根据学生的实际情况进行选择。学生是体育教学方法的实施对象。因此,选择教学方法必须从学生的身体素质及运动能力、体育基本知识掌握的程度、知识储备、运动技能的水平、年龄特点、个性差异、心理状态出发。低年级学生的运动能力及体能状况相对较差,兴趣易发生多变,注意力不能保持持久,思维以感性直观形象为主。所以在选择教法时,应以直观法、游戏法和比赛法为主,并要注意教学方法的变化,以培养和激励学生学习体育的兴趣和动机。初中年级学生的体育学习行为习惯逐步养成,认知水平有所提高,体育基本知识、体能和运动能力及运动经历有了较大的发展,注意力也有了较大的提高,对体育学习也有了一定的主动性。

因此,在体育教学过程中,应把直观法、语言法等教学方法有机地结合起来加以运用,以提高体育教学的效果。高中学生的抽象思维能力有了很大的发展,体育的基本知识、体能和运动能力、运动经历有了很大的发展,学生学习体育的积极性和主动性进一步加强。因此,在体育教学的过程中,宜采用语言法、练习法等教学方法,并有机地把探究学习、自主学习和合作学习渗透到体育教学中,以发展学生独立获取运动技能、技巧的能力以及独立思考问题和解决问题的能力。

4、根据教师本身的素养条件进行选择。教学方法的选择,只有适应教师的素养条件,才能为教师所掌握,才能发挥其作用。有的教学方法虽好,但教师缺乏必要的素养,自己亦驾驭不了,仍然不能在体育教学的实践中取得良好的效果。如直观法是体育教学中常用的教学方法,如果教师不能正确掌握示范的目的、示范的时机、位置与方向,并很好地和讲解相结合。那么,最好的直观教学法也不会在教学中取得良好的效果。

3页,当前第1123