最新六年级一本书的读后感 一本书的读后感二年级(大全5篇)

当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文，我们一起来看一看吧，希望对大家有所帮助。

六年级一本书的读后感篇一

打开一扇“窗户”，去感受人的色彩；打开一扇“窗户”，去了解人世间的真谛；打开一扇“窗户”，去寻找一个爱与和平的世界。有人会问这是什么？我的回答是一本书。

现在闲暇之余，我就会拿起书来看。它是我最忠实的朋友。不管何时，它都会耐心的等待我去读它。通过多看课外书，每次写作时我就感觉文思如潮。多看各种书籍，让我知道外面的世界有多么大，知道世间万物的变化。书，缩短了人与人之间的距离，世界各地无论是什么肤色的小朋友，都非常愿意和你交朋友。

书用它迷人的香气陶醉了我们，用神奇的魔力带给我无限的乐趣，拿起一本你喜欢的书来吧！它是你的一位真心朋友，也是一位为你带来快乐的朋友。

六年级一本书的读后感篇二

你们知不知道毛毛虫为什么会变蝴蝶呢？你们又知不知道为什么人需要喝水呢？知不知道电脑为什么可以通过网络与世界各地的人在电脑上交流？知不知道为什么地球里有生命存在呢？这一切问题的答案都可以在这一本《千万个为什么》里面找到。

《千万个为什么》里的`内容非常丰富，一个一个的“为什么”都非常有趣，每一页都蕴含着奇妙的色彩，它像一位老师，又像一位朋友，帮助你排难解忧。

《十万个为什么》这本书还有一个好处，它的文章并不长，还会去举例子说明，描写的生动、形象，又让人容易明白，只要你随便地打开一页，就犹如打开了知识的大门，它会为你解答所有的疑问。我觉得这本书是很有吸引力的，也很有意思，让你看完一页会不知不觉地往后翻，让你有意犹未尽的感觉。而且我相信，看完这本书的同时，你会也增长了不少知识。

同学们，你们想增长多些课外知识吗？你们想解开你脑袋里一切的疑问吗？想的话就看看这本书吧！我想这本书的精彩内容一定会非常吸引你们的！

六年级一本书的读后感篇三

今日我向你推荐一本好书，这本书里的主要人物是雷锋。

雷锋一个家喻户晓的闪光的名字；伟大的雷锋精神，也成了激励和教育人们的宝贵财富，成了矗立在一代代青少年成长道路上的一盏光彩夺目的明灯，一座坚不可摧的路标和丰碑。

这本书写了雷锋从出生到去世，以》故事的形式，在现了雷锋短促而又伟大，平凡而又美丽的一生。

我推荐这本书的理由是雷锋的那崇高的品质，他的一生是那么短促，却又哪么丰富、美丽、充满光辉。他的一生是艰苦的一生，也是战斗的一生！

我觉得要使自我活着

“我觉得要使自我活着，就是为了使别人过得更完美”

“自我辛苦一点，多帮忙别人做点好事”。

“人的生命是有限的，可是为人民服务是无线的······”

在他留下的数百则日记里，不仅仅真实地记录着他在新中国的阳光下走过的战斗里程，也写着他崇高的人生观：‘毫不利己、专门利人’的生活准则。雷锋在世上的时间虽然短促，可是他的影响力却将是无限久远的。他的精神，超越了国界，超越了时空，成为：‘高尚、无私、爱心、忘我······这些美德的代名词。

一个年轻的生命结束了，但他的灵魂，他的精神，还有他的，却如苍松翠柏，在祖国大江南北开始了新的生命。

提议你去读一读记住雷锋这个闪亮的名字。

六年级一本书的读后感篇四

书中一篇《小木碗》的故事，主要讲述了：有一个老爷爷年纪大、眼睛看不见，吃饭时总是掉米饭，过了不久，他的手也开始发抖、不听使唤。一次，老爷爷不小心把碗摔碎了，儿子和媳妇给了他一个木碗，让他到角落里去吃饭，老爷爷边吃边哭，非常伤心。过了一段时间，他孙子拿来几块木头，媳妇看见了问做什么，孙子说：“我要做两个小木碗，给你们老了用。”儿子和媳妇一听赶紧把老爷爷请到餐桌上来吃，且对老爷爷十分孝顺。

这个故事告诉我们，家长的一言一行是小孩的榜样，大人怎么做小孩也怎么做，并且，使我懂得从小一定要孝顺老人。

这本书真的很好看，你们不妨看看，一定会喜欢的。

六年级一本书的读后感篇五

每个学生都是值得教师潜心阅读的一本书!一个学生就是一个七彩的世界，一个学生就是一本内容丰富的书。这美妙的世界，需要我们发自肺腑的欣赏和鼓励。这丰富的书，需要我们去品读。我们要读这本书,就有经常和学生在一起,不只是课堂,更多的是课外.

每个孩子身上都蕴藏着无限的潜能，问题是你有没有唤醒这种潜能。庄老师说，学生是我们教育生命的“贵人”，需要我们以感恩之心去将他们永远牢记心头。每一个学生都是值得教师潜心阅读的一本书，读好这本书，教师不仅能清楚地看到学生的内心世界，也能清楚地看到自己的形象，以及自己形象背后的灵魂……我们对孩子期望值过于单一，总希望每朵花都开成牡丹，自然觉得很多花不合格。其实，这些不切实际的期望值只能扼杀正常生长的生机，从而断送可能达到的辉煌。

《学生是一本书》是由一个一个的教育故事编织而成的书，书中记录了许多“特殊”“个性”学生发生的事，这期间，庄老师做过家访、开过班会、个别交流等等，通过自己的教育方式，全心全意地帮助自己的学生，让自己的“琐碎教育”带给学生更多的温暖、自信、阳光、信任.

要读好学生这本书,还要多一点陪伴,陪伴是最好的教育。“亲其师”才会“信其道”。感情要培养的，经常处一起，不会有绕不过的路。多去关注学生那点事，他们自然会与教师亲近起来，就能使学生心里感到安全，处理事情也会变得简单起来。