小班几何图形片教案反思(实用5篇)

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班几何图形片教案反思篇一

观察与指导区域：车类、平衡

场地：5号场地

材料：各类车子、障碍物、海洋圈、平衡木、平衡步道、过河石

观察与指导要点：

1、观察幼儿在运动中与同伴游戏互动情况。

2、指导幼儿在“开车”的过程中注意避让障碍物。

操节和律动

观察与指导要点：1.观察幼儿做操时的情绪。2.指导幼儿模仿老师的动作。

重点观察与指导：自主清理溢出物

观察指导重点:

1、观察幼儿在食品或水溢出时的处理方式。

2、指导幼儿学会避让危险品（热水等），再及时清理。

材料：越开越多的花、捉迷藏、柳树、小药片、美工区、阅读区等

观察与指导要点：1、幼儿在游戏中能否安静学习。

2、指导幼儿看书时眼睛离书本的距离，保持良好的看书姿势

活动名称：《一步一步走啊走》——语言（重点）

活动目标：

欣赏画面，在走走玩玩中了解各小动物的走路特点，感受绘本的情趣。

活动准备：ppt课件、图片、蓝色小路

活动过程：

（一）、去“羊村”啦（情境导入，引起兴趣）

1、今天我们一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。

（二）、一步一步走啊走（欣赏绘本，理解内容）

1、我们准备上路了，很多朋友想去“羊村”。

提问：看来了谁？找一个小弟弟走到你的小路上。

重点提问：小弟弟是怎么走路的？

小结：原来，小弟弟走路的时候是一步一步往前走，没有跑、也没有跳。

2、小路上走来了一个小弟弟。

提问：请你们找找看小路边的.花园里还有什么东西也是一个的？

小结：原来小花园里有这么多东西都是一个的，你们的眼睛真厉害都找到了。

3、小弟弟一步一步走啊走，还会碰到谁呢？

提问：小乌龟是怎么走的？小乌龟走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了谁呢？大白鸭是怎么走？大白鸭一步一步摇啊摇，请你们来学一学。

小结：原来不一样的动物朋友有不一样的走路方式，但是他们都是一步一步往前走的。

（三）、继续欣赏绘本故事（理解完整绘本故事）

1、小弟弟走啊走，看到又来了一个动物，学着它的动作。

提问：他是什么动作？你觉得会是谁呢？小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一个朋友，谁来学学大鸵鸟是怎么走路的？大鸵鸟一步一步跨跨。

2、小路上一共几个朋友？

提问：第一个是小弟弟，第五个是大鸵鸟，那么中间的动物朋友都是谁呢？请你给他们排排队。

3、五个朋友开开心心的继续往羊村走去，又碰到谁了？跟着音乐一起去玩吧。

观察与指导：1.观察幼儿有序拿书的情况。2、指导幼儿轻轻翻阅图书，不影响他人阅读。

观察与指导：1、观察幼儿能否根据老师要求排队。2、指导幼儿观察小菜园内植物，感受大自然的美好。

小班几何图形片教案反思篇二

1、初步学会歌曲、理解歌曲内容。

2、学习蹦跳步，能随着音乐旋律做相应的动作。

3、体验相亲相爱的感觉。

重点：初步学会歌曲、理解歌曲内容。

难点：学习蹦跳步，能随着音乐旋律做相应的动作。

经验准备：幼儿已认识袋鼠。

物质准备：音乐、袋鼠妈妈胸饰，袋鼠乖乖图片，有袋袋的围裙，ppt。

一）、开始部分

师：小朋友，你们知道我是谁吗？今天妈妈带着你们去农场里郊游喽！

农场到了，看看，有哪些小动物呀？

说说袋鼠的外形特征和生活习性，熟悉歌词。

师：袋鼠妈妈前面有个什么？袋鼠妈妈有个袋袋！

袋袋里面有个什么？袋袋里面有个乖乖！

袋鼠乖乖为什么在袋鼠妈妈的口袋里？乖乖和妈妈相亲相爱！

什么是“相亲相爱”？请幼儿自己说说对相亲相爱的理解。

教师小结：袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱！相亲相爱！

二）、学习歌曲

教师引导幼儿初步感受歌曲。

师：这首儿歌还可以编成一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《袋鼠》

1、教师范唱歌曲，帮助幼儿熟悉曲调。

2、师：小乖乖们，跟着妈妈一起念歌词吧。（教师弹琴，幼儿跟着旋律逐句朗诵歌词）

3、教幼儿唱新歌《袋鼠》，引导幼儿分小组演唱歌曲。

三）、学习蹦跳步

教师介绍蹦跳步的方法。

师：我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。（教师示范蹦跳步，幼儿学习）

四）、玩游戏

师：袋鼠乖乖很喜欢妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现相亲相爱？（引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作）

教师介绍游戏玩法：教师先和一名幼儿示范，再集体游戏。

师：袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。

游戏：幼儿两两结伴，在唱歌词第一、二句时，随音乐节奏模仿袋鼠跳的动作，在唱歌词第三、四句时，幼儿做相亲相爱的动作。（提醒幼儿蹦跳时注意安全）

教师带领幼儿集体进行游戏表演1—2遍。

五）、结束活动

师：袋鼠乖乖们，和妈妈一起去草地玩吧！放音乐，师幼随着音乐蹦跳出教室。

小班几何图形片教案反思篇三

1．初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。

2．乐意与同伴进行节奏活动，并能根据指挥灵活变换节奏。

1．节奏图谱一张

2．指挥棒一根

3．录音机

（一）导入部分

教师：“春天来了，好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，我们快点去帮帮它吧！（放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场）

（二）出示图谱

1．教师：“你们看花园的'花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。”（出示节奏图谱）

2．教师：“他们有什么不一样”（有的是一朵，有的两朵连在一起的）

3．（出示小蜜蜂）“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦！看好。（教师进行完整地示范一遍嗡嗡嗡嗡嗡嗡……）

提问：“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢？”（引导幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下）“谁愿意用你的小手来学一学（老师用口令帮助）

4．教师：“小朋友学的真好！小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到，两朵连在一起时要采快些（模仿嗡嗡），一朵花时可以采慢些（模仿嗡）“我们一起来试试”

（三）完整练习拍节奏

（1）教师：“我们一起听着好听的音乐在来学一学，好吗？（放音乐注意前奏让幼儿准备好）

（2）教师：“小蜜蜂说你们学的太棒了，它还想看一次呢，你们愿意吗？

教师：“今天，我们向小蜜蜂学会了采蜜，真开心，大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧！（小蜜蜂头饰）

（四）结束部分教师：“谢谢你们我又要采蜜了，你们去吗？（出室）

小班几何图形片教案反思篇四

1.培养幼儿观察力，巩固一和许多

2.爱妈妈的情感，体验游戏带来的快乐

小小小甲虫的图片

一.激发幼儿兴趣

小小小甲虫真神气，你们想不想认识小小小甲虫？

二.带领幼儿出活动室

跟着王老师，到外面找一找小小小甲虫

三.幼儿寻找小小小甲虫

小小小虫就在我们的附近，他们不会跑的太远的，我们仔细的在旁边找一找，等会你要告诉我你找到了几个小小小甲虫。

四.送小小甲虫到篮子里

幼儿早操：

鼓励每个幼儿都动起来

喝牛奶

提醒幼儿喝牛奶时不要挤出来，及时把牛奶袋子和吸管扔进垃圾桶

活动二

给小甲虫穿上漂亮的衣裳。

活动目标：

1.练习在小面积内涂色

2.体验涂色带来的乐趣

活动准备：

小甲虫教具供幼儿上色的小甲虫若干每人一盒油画棒

活动过程：

一，出示小甲虫

二，讨论

提问：１．我们想想看怎么帮小小小甲虫做一件最最漂亮的衣服？

２．你会给他穿一件什么颜色的衣服？

三，幼儿涂色，教师巡回指导

１．提醒幼儿不用混色，

２．个别指导涂色能力较差的幼儿

四，展示幼儿作品

小甲虫说：＇谢谢大家！我要跟我的小伙伴们一起比一比谁的衣服最漂亮＇

复习游戏：

老狼老狼几点钟

小班几何图形片教案反思篇五

1、引导幼儿在游戏中通过亲身感受，理解“不怕冷的大衣”的含义。

2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。

准备：图片、音乐、场地

一、开始部分

1、冬天到了，天气真冷呀，不知道小白兔在干什么?

2、让幼儿欣赏故事《不怕冷的.大衣》前半段。

3、提问：

小白兔到姥姥家去做什么?

不怕冷的大衣有什么用?

二、基本部分

1、你们想不想也有一件不怕冷的大衣?

2、那我们也到姥姥家去拿吧!

3、姥姥家挺远的，天这么冷，我们先来运动运动。

带领幼儿来到户外，在《健康歌》的伴奏下做热身运动。

4、出发吧!

(1)在音乐的伴奏下带领幼儿跑步。(大约2——3分钟)

(2)我有点热了，我要脱一件衣服了。

为什么热了马上要脱衣服?

注意不断地鼓励幼儿，如：你真了不起!你真棒!……

(3)姥姥家可真远呀，还要过小河，走小路呢。

带领幼儿走过小桥，走过弯弯曲曲的小路。

(4)姥姥家就在前面了，快跑呀。

5、姥姥，我们来拿不怕冷的大衣了。

现在你们还觉得冷吗?

不怕冷的大衣，你们已经穿在身上了!

6、想一想，我们刚才做了什么事，才得到这件不怕冷的大衣的?

三、结束部分

我们已经有了不怕冷的大衣了，不知道小白兔现在有没有?

回教室完整欣赏故事《不怕冷的大衣》