小班体育跳圈 小班体育游教案及教学反思抢小花(精选5篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班体育跳圈篇一
活动目标
1、发展快速奔跑能力。
2、培养谦让的品质和不怕输,不服输的精神。
活动准备
加上配音的动感音乐磁带一盘,套圈若干(比幼儿人数少3个),与幼儿人数相等的小花,在场地上画一个大圈。
活动过程
1、准备活动:做律动“小矮人”。
2、第一遍游戏“采小花”:教师提供的小花比幼儿人数少2个,发出信号后,幼儿跑过去采小花。提问:你是怎么拿到的?引导幼儿从跑得快,采得快,不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范,鼓励没采到花的幼儿下次努力。
3、第二遍游戏“种小花”:人手一朵花,前方放着套圈,圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则:听到信号后,跑过去将花种到圈内,一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿,鼓励他们下次努力。
4、第三遍游戏“采小花”:配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处,小花个数比幼儿人数少游戏规则:放音乐时围着圆圈跑,音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的,不和别人抢。
5、第四遍游戏“种小花”:先听音乐围着圆圈跑,音乐停才能去种小花。
6、结束部分:律动“你好吗”(动作设计:小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”,答“我很好”―握握手,说“再见”。共做三遍)
活动反思
小班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,这就需要老师创设一定的情景,通过适宜的材料,用教师自身的'夸张语言.表情.动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中,注重孩子对游戏过程的体验,让孩子感受游戏,促进发展。在本次活动中,教师创设了良好的游戏环境,构思了有趣的游戏情节,幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体、提高技能。在活动中,时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,对体育活动充满了兴趣。
小班体育跳圈篇二
活动目标:
1.能用简单的线条图案装饰画伞
2.激发幼儿帮助他人的情感
活动准备:
水彩笔,画纸,若干雨伞的图片,音乐伴奏
活动过程:
1.欣赏雨伞图片
师:小朋友,今天老师给你们带来了几幅图片,我们一起来看一下是什么?(雨伞)
你们喜欢雨伞吗?(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞,我们一起来看一下这些伞是什么颜色的,上面都有什么花纹。
(教师与幼儿一同欣赏)
2.雨伞的用途
师:刚才我们看到了许多漂亮的小花伞,你们知道雨伞都有哪些用途吗?
(挡雨,遮太阳,挡风)
师:小朋友真棒,为了奖励你们,老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。
3.故事:
(给他送雨衣,给他打伞。)
教师小结:小朋友们真聪明呀,想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。
4.幼儿作画
5.作品分析
师:请几个小朋友上来展示一下自己的作品,说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
活动结束:
小结:刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞,特别高兴,要跟我们小朋友说:谢谢!小朋友应该怎么说呀?(不用谢)我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩,你们开心吗?走喽,我们跟着小熊一起出发吧。
活动反思:
这节课孩子们很感兴趣,回答问题特别的积极,小花伞是日常生活中常见的.物品,他们都比较了解,但是没有特意的去观察过伞上的花纹,在我的带领下,孩子们可以认真的去发现,雨伞上面的花纹,注意雨伞的颜色,活动进行得很顺利。
最后让孩子们自己作画,装饰小花伞这个环节,他们都很配合,由于快乐诗画上有画雨伞这节课,画雨伞对他们来说并不难,装饰雨伞比较新颖,他们之前没有做过,整节课下来,我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中,我会总结经验教训,继续努力的。
小班体育跳圈篇三
活动目标:
1、学习手脚着地爬以及屈膝爬的动作。
2、做到动作灵敏协调,并培养幼儿相互协作的精神。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备: 魔法棒数个、沙包数个
活动过程:
一、扮演角色,活动身体。
2、现在跟着动物妈妈一起来活动一下身体吧!
二、学习本领。
1、亲爱的孩子们,你们知道小乌龟和小螃蟹是怎样走路的吗?
2、先自由探索小乌龟的多种爬行方法。
3、请想出更多的与别人不一样的爬行方法。
4.再自由探索小螃蟹的多种爬行方法。
请几个幼儿示范,引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。
5.请爬行姿势标准幼儿再次示范小乌龟以及小螃蟹的爬行方法。
6、幼儿使用魔法棒进行练习。
三、乌龟运粮食。
2、设置情境:配班老师请女孩子扮演小乌龟,男孩子扮演小螃蟹。
3、指导小乌龟背着粮食爬到目的地,将粮食(沙包)交给小螃蟹,再由小螃蟹将粮食带回家。
4、鼓励小乌龟互相帮助、协调的`往背上装粮食。
五、放松活动
教学反思
《纲要》指出:我们要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物,也是小朋友十分喜欢的小动物,在活动之前,我把乌龟投放在自然角中,让幼儿更熟悉,更了解乌龟,小朋友们都饶有兴趣的在那观察:小乌龟在水里自由地爬呀、游呀。所以在设计本次活动的时候,希望幼儿在活动中通过观察、发现、探索、游戏等形式,发展幼儿的观察能力、探索能力。
在活动环节的实施过程中,我设计了首先让幼儿自主探索爬行的不同方法,在此基础上,又对幼儿进行各种方法的逐步练习,有手脚着地爬行,屈膝爬行以及模仿螃蟹横着爬行等等,以讨论的方式展开活动,幼儿参与活动的积极性很高,孩子们最感兴趣的是学习小乌龟走路,在引导幼儿观察乌龟如何爬行时,孩子们纷纷进行了模仿,一个跟着一个,活像一只只小乌龟,小螃蟹。
为了让幼儿能更好的掌握爬的的动作,我特意设计了乌龟和螃蟹两种动物,一是让幼儿学会多种爬行方法,二是提高幼儿互相帮助以及互相协作,乌龟的特点让幼儿们模仿得活灵活现,所有的幼儿都能积极的参与到活动中。
小班体育跳圈篇四
活动目标:
1、学习手脚着地的爬。
2、听信号做动作,做到动作灵敏协调。
3、初步树立自我保护意识。
活动准备:
1、红、黄的沙包、乌龟头饰、蛇头饰;大鼓一只;红、黄色浅子
2、地板块、垫子。布置场地
3、事先教会幼儿说儿歌:小乌龟
活动过程:
一、扮演角色,活动身体。
1、“今天我们一起玩一个游戏,老师做乌龟妈妈,你们做乌龟宝宝,好吗”
2、乌龟妈妈带着小乌龟做以下模仿动作:
“宝宝们,今天的天气真好,我们一起活动一下身体吧。”(放音乐)
小乌龟伸懒腰、游泳、上岸、抖抖四肢、挺挺肚皮晒太阳。(准备活动)
二、学习爬的本领。
1、“宝宝们,谁能告诉妈妈,小乌龟怎样走路的?” (幼儿个别模仿)
2、教师示范讲解动作要领:双手膝盖着地,一二一二向前爬。
3、幼儿练习。
“还记得妈妈教你们的儿歌吗?我们一起边爬边说儿歌吧”
(小乌龟慢慢爬,遇到敌人不害怕。一动不动站得稳,保护自己好办法。)
4、幼儿听鼓声练习爬
“说得真好,妈妈准备了一面大鼓,妈妈敲鼓,鼓声快宝宝们要快爬,鼓声慢宝宝们慢怕。”
吃掉我们。你们遇到蛇该怎么办?” (一动不动)
三、游戏:乌龟宝宝运粮食。
一条小河,你们要一个一个跟着妈妈的后面爬过去,不能拥挤。否则就会掉到河里面。还有我们可能会遇到蛇,遇到蛇时该怎么办?” (一动不动)“你们都记住了吗?现在妈妈带你们一起去运粮食吧!” (放音乐)
2、带领幼儿一次由地板块向垫子爬过去。途中设置情境:遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。
3、爬过垫子,运粮食。“宝宝,我们顺利地来到了粮仓,你们看粮仓里的粮食都是什么颜色的?” (幼儿自由交谈)”现在你选择一个自己喜欢的粮食驮回家吧”
4、鼓励小乌龟互相帮助、协调的往背上装粮食。
四、运粮食回家。
1、依次爬过小河回家。“我们终于到了,你们要把粮食放同样颜色的粮仓里”。
做蛋糕吧” 活动自然结束。
小班体育跳圈篇五
一、说教材:
纲要提出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕,为幼儿所熟悉,色彩鲜艳,形状各异,是幼儿每天接触的好伙伴。而很多时候,我们可以发现,孩子喜欢在床上玩游戏,摸摸枕头被角,拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏,抱着枕头当娃娃等。对于他们来是说,玩小花枕,既会感到亲近熟悉,又感到新奇。内容的选择,既符合其现实水平,又有一定的挑战性。
二、说纲要:
小班幼儿年龄特征小班幼儿活泼好动基本动作发展(走、跑、跳、投、爬等)较弱,坚持性差,注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢?纲要指出:”用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。“根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点,选择游戏化的故事情境,让幼儿以小动物的角色身分参与其中,能激发幼儿主动积极的参与意识。
三、说目标:
活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的的`作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析,我制定了本次活动的目标:
1、初步尝试一物多玩,鼓励幼儿想出枕头的多种玩法,发展思维;
2、发展基本动作,提高动作的灵活性和协调性;继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。
(纲要:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿的兴趣。)
四、说重点和难点:
重点:发展基本动作,提高动作的灵活性和协调性;继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。
难点:初步尝试一物多玩,鼓励幼儿想出小枕头的多种玩法
五、说流程:
热身运动--尝试小花枕的一物多玩,发展基本动作--游戏巩固基本动作--放松运动
六、说教法与学法:
1、游戏法。贯穿于整个教育活动中。(游戏是幼儿的基本活动。)
2、自主探索法:幼儿尝试一物多玩。
3、示范法。请幼儿演示其玩法。
4、故事情境法。
七、说准备:
1、兔宝宝的头饰(每人一个),兔妈妈、兔奶奶的头饰各一。
2、小花枕若干
3、场地布置,兔奶奶的房子。
八、说活动过程:
(一)、热身运动《晒太阳》
”兔宝宝们,今天的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。"听音乐,小兔们抱着小花枕,作运动。
(热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场,一下子就把幼儿的注意力吸引过来,幼儿以小兔子这个他们所喜爱的游戏角色,进入到活动中,很自然的在欢快的音乐声中,愉快的跟着教师做起了热身运动,。使幼儿的身体各个关节得到舒展,肌肉得以放松,从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。)
(二)、尝试用小花枕一物多玩,发展基本动作
1、兔宝宝们,你们想跟小花枕做游戏么?可以怎么玩呢?请个别幼儿尝试,肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?(以简洁的谈话方式,激发幼儿活动的积极性。)
2、幼儿自由操作,教师巡回指导,鼓励幼儿想出不同的玩法。(自主探索,体现了教育活动中幼儿的主体地位;同时,由于幼儿年龄小,教师的间接指导便显得尤为重要,针对幼儿的不同水平,适时地帮助与指导,使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。)
3、请幼儿演示新的玩法,教师:兔宝宝们真聪明,想出了这么多好玩的方法,让我们都来玩一玩。再想想还有什么有趣的玩法。(通过演示,对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信心,激励其拓宽思路。对于个别能力较弱的幼儿,也可通过模仿,获得新的体验与成功。)
4、幼儿自由活动。鼓励幼儿尝试合作i
(三)、游戏:帮兔奶奶搬家
引发幼儿提出帮助的方法,及时地肯定。
(以生动的故事情境,引发幼儿积极思考,学会关心他人。)
2、运砖、盖新房运砖:用不同的方法搬运。(巩固幼儿的即时经验,通过游戏化的情境,以幼儿感兴趣的方式,使幼儿基本动作得以提高。)盖新房:学习合作铺平搭高的方法。(培养了幼儿初步的合作意识,和不怕困难,努力完成任务,体验合作的愉快和成功的乐趣。纲要指出:在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质,和主观、乐观、合作的态度)
3、兔奶奶的感谢。
配班教师以兔奶奶的身分出现,对幼儿表示感谢。
(四)、结束活动;音乐〈下雨了〉以小花枕作伞,躲雨。(放松活动,在活动中,幼儿始终保持愉快的情绪。故事情节取得圆满。)